认真读完一本名著后，你有什么领悟呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你会写读后感吗？下面是我精心整理的观书有感读后感范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　观书有感读后感 篇1

　　在一个天高云淡、万里无云的晴天里，原来在屋内读书的朱熹也禁不住走出屋门。

　　屋外有一个将近半米高的池塘，很是秀丽。岸边的怪石和花草更是令人心旷神怡、宛如仙境。阳光洒入池塘。照得水面泛着金光，看起来十分安详。天边飘来几朵细云，忽忽过场，但还是把自己的影子映入了池塘，朱熹放下书，抬头深凝这池塘陷入了沉思。这池塘之水怎么会如此清澈？自己也算见过世面，看到的水塘不计其数，但从未有一个池塘能够如此明净，以至震撼人心。

　　这池塘的确清的奇特。现在，朱熹全无读书之心，注视着池塘。突然，池面上冒出一个水泡，如同镀了金一样，很快又破裂开来。这声响在安静的池塘上显得格外嘹亮，引起朱熹的注意。朱熹收好书，绕了过去，往池下一看，原来有一个不起眼的空洞在源源不断地向池内输送活水。

　　朱熹又一次席地而坐，饶有兴趣的看着不时涌出的水泡，竟不由地感慨。这世上，他也见过许多老顽固或书呆子，死守旧观念，久而久之，心智就像死水塘一样变臭了。而更多的人，努力接受新知识，创造新事物，与时俱进，心智变得明亮而清澈。朱熹不知这方水塘是不是或如何领悟了其中的道理，将源源不断的活水输送全身，只觉得对它有无限赞叹。

　　朱熹在那个儒道盛行，思想观念陈旧的时代说出这样的话实属不易。在日新月异的今天，我们更要紧跟时代的步伐，不断汲取新知识，使心智更加开阔，更加敏锐。

　　观书有感读后感 篇2

　　今天，我又一次细细的品读了观书有感这首诗，这首诗给我留下了深刻的印象。让我真正体会到了怎样去学习。

　　这首诗实写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍，会觉得愈读愈爱读！你看，半亩的一块小水塘，在朱熹笔下是展开的'一面镜子（一鉴开），起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想像的翅膀。第二句更引起读者遐想，这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么静谧可爱了！作者在第三句提了个问题，这水为什么如此清澈呢？他高兴地自问答道，因为源头总有活水补充，一直不停地流下来。

　　这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，与读书融合了。

　　原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”我们都是普通的人，并不是什么神童，要想有所建树，就必须跟着时代的脚步走，过去的总会过去，把握现在，放眼未来，只有不断地吸收新事物，不断地充实自己，我们心中才会有永不枯竭的方塘。

　　观书有感读后感 篇3

　　半亩方塘一鉴开，

　　天光云影共徘徊。

　　问渠哪得清如许？

　　为有源头活水来。

　　这就是南宋著名理学家朱熹的一首充满哲理、流传千古的诗——《观书有感》。

　　这首诗，乍一看是从景到景引发的问题，实则是给人诸多启示的诗篇，寓意深远，引人深思。

　　朱熹在此诗中用了暗喻的手法，把人的心灵比作那清澈见底的方形水塘，把人们从书中源源不断得到的新知识比作活水，如此绝妙的比喻令人不禁拍案叫绝！

　　读书，尤其是读好书，对人有益无害，这一点人尽皆知，可是，为什么没有人敢自称是“读尽天下好书”，原因是世界上的各类大大小小书籍难以计数，即使是那些为后人所敬仰的一代名家们，他们所读的书也只不过是沧海一粟罢了。

　　古人云：“流水不腐，户枢不蝼”。只有源源不断地获取新的知识，才能使自己的新思想跟上时代的脚步，否则思想就会变得腐朽，就像一潭死水一样。

　　那么，我就听取朱熹给我们的启示，多读一些好书，让自己的思想永远活泼，才思不绝，情操高雅吧！

【齐帆齐微课第282篇，字数1380，共累356003字数】第41周写作打卡作业（2）

晚饭后，若无事，我喜欢在家中择一僻静处，捧着书卷阅读。一本小说，一本杂志，根据时间长短而定。
一般而言，工作日我是不读小说的，不是不喜欢，而是读起来太投入了会让我没了时间概念，继而会影响到第2天的工作状态。

白天要上班，用于读书的时间就比较琐碎了，为了实现有效的阅读目的，我通常会从以下4点展开。

1、心若静不下来，就不要读书。

读书，其实就是与作者的思想碰撞出火花的过程。因此，在阅读的时候，一定要静心阅读潜心思考，只有这样才能深刻领悟作者的写作意图。若只是走马观花，一目十行的翻阅，肯定领悟不了书中的精髓。

因此在阅读的时候，一定要保持愉悦的心情和良好精神状态。若心烦气躁，自然难以投入到阅读中去。结果往往是浪费了时间，还没有读懂书中的内容。

所以，遇到情绪不佳之时，我会先调整自己的状态。倘若实在缓解不了糟糕的情绪，就会放下手中的书，去户外走走， 等心情好了再来读书，绝不强行逼迫自己阅读。

2.养成做读书笔记的好习惯

随着社会的不断朝前发展，我们阅读的书籍种类是越来越多。很多书我们读过一遍之后，可能从此弃之一边不再翻阅。所以，为了发挥书的阅读价值，在阅读的过程中，最好哪怕是只言片语的读书笔记，以便自己某一天想起了便于寻找。

某日，看《青年文摘》的时候，读到一篇非常有哲理的短文，里面有几句话，自己甚是喜爱。本该摘录下来的，结果一时偷懒，后来一忙便将此事忘记了。

一日，突然想起了这两句话。因时间久了记得不怎么准确，遂翻书查找。然而，在一大堆封面差不多的同类杂志中，我费力寻找了很久，却怎么也找不到原文。最后，此事只能不了了之。

从那之后，凡读书我一定会做读书笔记。手写太费时间了，我采用语音记录笔记，存在手机有道云笔记里，方便查看。

3.及时记录读书过程中产生的奇思妙想。

在读书的过程中，受书中内容的影响，我们会产生一些稀奇古怪的想法。这时，一定要及时记录下来，避免灵感的转瞬即逝。

那日，读欧阳宇诺的《我为什么要工作》一文，提到作家丹·布朗在疫情中不幸感染了新冠肺炎但花了三天时间就身体康复的事。对此，我感觉不可思议。读到文章结尾才知道，他是通过努力工作挣来的巨额金钱挽救了自己的生命，随后，又继续投入到忘我的工作中去。

作家丹·布朗的经历，让我突然领悟了努力工作的重要意义。于是，赶忙记下脑海中一闪而过的灵光。

努力工作，是让你在解决了温饱问题之后，最大限度地发挥自己的人生价值。

后来，有感而发，我很快完成了一篇人生的意义何在的文章。

若没有记下读书时一闪而过的想法，我想自己也不会去认真思考人生努力工作的意义，也不会有动笔作文的冲动。所以，及时记录读书过程中的奇思妙想是非常重要的。

4.尽可能多写读后感。

一部电视剧，看后若将剧情分享给他人听，你会发现对这部电视剧记忆尤为深刻。同样，读完一本书之后，若能认认真真地写一篇读书笔记，既能加深自己对书本内容的认识，同时还能提高写作技巧和加深思想深度，从而受益良多。

故而，在读书之余，如果时间允许，我觉得还是非常有必要写写读书笔记的。

作为成人，阅读书籍不是为了读而读，而是为了学以致用。所以，在阅读的时候就一定要有讲究，认真读、静心读、高效阅读，从而获得阅读的无限乐趣。

齐帆齐年度基础写作营（282）1380字数

写好“读后感”要做到四点：
一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件.
二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点.
三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要.
四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感.

1. 以"观书有感"为题目,写一篇作文,怎么写

观书有感

书，是一个古老而有现代化的名词。书，可以使人变的聪明。书，是医治无知的可口良药。书，是折射社会的一面镜子。书，同时也是作者的真情实感的流露。书，更是人类进步的阶梯。我，就在这层层的台阶上，流下了自己的脚印。而最令我难以忘怀的，就是老舍先生所著的《骆驼祥子》一书了。

祥子是一个来自农村的人，他忠厚老实、身体健壮、精神坚韧，仿佛就是来自沙漠的骆驼一般书，是一个古老而有现代化的名词。书，可以使人变的聪明。书，是医治无知的可口良药。书，是折射社会的一面镜子。书，同时也是作者的真情实感的流露。书，更是人类进步的阶梯。我，就在这层层的台阶上，流下了自己的脚印。而最令我难以忘怀的，就是老舍先生所著的《骆驼祥子》一书了。 小荷作文网

祥子是一个来自农村的人，他忠厚老实、身体健壮、精神坚韧，仿佛就是来自沙漠的骆驼一般，来到北平（北京）后，他就像当时城市底层老百姓一样，选择了一个普通的职业——拉洋车。虽然这是一个再普通不过的职业了，但也是十分艰辛的，祥子起先买不起车，便租了一辆破车去练一练腿脚，第一天没有拉着什么钱，第二天生意不错，但是却把脚脖子跑的像瓠子似的，脚脖子过了几天便全好了，可是祥子又面临着一个新的问题：车厂主刘四，一直打着祥子赚来的钱的主意，几天问祥子要一次车费，每一次都要了很多钱。祥子见如此，便计划着去买上一辆黄包车，于是他风里来雨里去，从饭里省茶里省，攒了三年，好不容易买来一辆属于自己的黄包车，却在不久之后被大兵抢走了。第二次，车还没买上，钱便被孙侦探敲诈走了。第三次，是他和虎妞结婚后，虎妞用自己的钱给祥子买来的，虽然心里不踏实，但是毕竟不用再去车厂租车了。可是好景不长，虎妞难产而死，祥子只好又把车子卖掉去安葬虎妞。经历了这三起三落，祥子失去了生活的信心。到小说的结尾，祥子已经变成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉了。 小 荷 作文网

通过老舍先生对老北京时期人力车夫——祥子的辛酸故事的叙述，无情的批判了这个社会——它不让好人有出路。然而，这一切都以成为了往事，如今的我们，生长在温饱的社会中，过着不愁吃不愁穿的日子，但是我们仍然要像先辈们那样，拿出自己的力量与勇气，努力学习，继续推动着祖国走向更加的繁荣与富强！

2. 观书有感的作文怎么写

什么都没有方法指导

1 开头进行概括这本书写的是什么，总的给你留下的印象。

2 在分开，虎妞对他那种推脱不开的‘爱情’又给他身心都带来磨难，详细的写：哪一个人物给你的影响最大。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因，经济也在不断发展。作为青少年，有书读，而且到处都有人维护着。

现在的社会稳定，接着反动 *** 的侦探又骗去了他所有的积蓄。后来，经过3年的努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车，使他阴阳差错的认识到了很多人，有从朋友到夫妻的虎妞，但到了后来，我读完了老舍的名着———《骆驼祥子》。

可能是由于知识，经验不够的原因吧，从上进好强而沦为自甘坠落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后。用虎妞的钱买了一辆车，很快，描绘了旧社会如何把一个正直，并写出他的事情。如小商人，小职员，巡警……

小说大概是通过一个洋车夫的苦难史。所以我们不能辜负新中国对我们的期望，他的诚实，他的厚道，说说他在这本书里的感情变化等等

3 然后这本书给你留下的印象。

4 总结

佳作欣赏：鲁迅的骆驼祥子。

暑假期间，我还没能完全看懂，就是看了个大概，虽然骆驼祥子奋发向上，有骗钱的警官，还有乐于助人的……

在老舍的笔下，出现了很多北京市民阶层的人物形象。

骆驼祥子的正义。我从中了解到了在当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动着。至少，我们要学习骆驼祥子奋发向上的精神，但是没过多久，却被大兵抢走，鼓励着

3. 作文改写朱熹写的 《观书有感》

清晨，阳光明媚，我来到池塘边看书。在这里，看累了还可以观赏风景，真是好自在呀！

池塘四周长着绿油油的小草，草丛中盛开着各式各样的野花。勤劳的小蜜蜂，嗡嗡地从这朵花飞到另一朵上，不停地忙碌。许多蜻蜓一会儿飞上一会儿飞下，尽情地嬉戏。一些小动物也来到塘边喝水，真是一副生机勃勃的景象。

这大约半亩的方方的小池塘，像一面打开的镜子一样光润透亮。抬头仰望天空，碧蓝的颜色仿佛刚刚擦洗过一样，几朵白云慢慢悠悠地飘浮着。它们似乎也克制不住对小池塘的喜爱，纷纷投入了池塘的怀抱，天光云影来回徘徊，清晰可见，真是别有一番景致呀！

我禁不住思索：为什么这池塘里的水这样清澈呢？为了解开这个谜，我沿着池塘边一直往前走。不久，我发现了源头，活水正从源头源源不断地流来呢！这时，我恍然大悟：读书不是也是这样吗？只要我们多读书，知识就会像源头活水一样源源不断。

这时，我诗兴大作，写出了脍炙人口的一首诗《观书有感》：

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许？

为有源头活水来。

4. 急求一篇《观书有感》的作文,要600字

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

读着朱熹的这首诗，我终于知道，这种结果是我应得的，看着试卷上鲜红的分数，那么刺眼，那么的张牙舞爪，嘲笑我这只井底之蛙。

还记得上次领奖时，我自豪地走上讲台，接受老师的鼓励，接受同学们羡慕的眼光，我的虚荣心便从此一发不可收拾，总觉得自己很聪明，老师讲课不认真听，认为老师讲得太简单了，都会了。晚上回家也不认真复习，自以为过目不忘。

而这次考试，在我眼中简单得不值一提的考试，我摔倒了，而且摔得很重很重。

我愤怒地将试卷团成一团。

下课后，老师找到我说：“意料之中，这一个月你总是浮在半空，就当是一个教训吧，不是将气发在试卷上就能解决的，你学的是政治，有一种观点你应该知道，事物是运动发展着的，人也不能停滞，要不断探索创新，这里有一首诗，你拿去读读。”

我一看，是朱熹的《观书有感》。

半亩方塘为什么会那么清澈，因为它有源源不断的活水流来，我回想着这个月的种种，老师说的话是那么贴切，因为我的自满，不接受新事物，不去认真探索，只是固守陈念，分数便是最好的证明。

感谢这次考试，它让我认清了自己，将我从半空中拉下来，脚踏实地，虽然暂时很痛，但总比将来酿成更大的祸患好。

我们都是普通的人，并不是什么神童，要想有所建树，就必须跟着时代的脚步走，过去的总会过去，把握现在，放眼未来，只有不断地吸收新事物，不断地充实自己，我们心中才会有永不枯竭的方塘。

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5. 根据朱熹观书有感,写作文1000字

观书有感目录 诗文 注释 赏析 作者简介 介绍 词、句解释 读《观书有感》的感受 号外 [编辑本段]诗文 观书有感（其一） 南宋 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊. 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来. [编辑本段]注释 这首诗富于启发而有历久常新.半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影.要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊！诗的寓意很深，以源头活水比喻学习，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步. [编辑本段]赏析 （其一） 这是一首有哲理性的小诗.人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙.所谓"源头活水"，当指从书中不断汲取新的知识. 《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗，抄录下来，与大家共同分析欣赏.希望对无心向学，不读书看报，只知玩玩乐乐的青年朋友，有所启迪勉励. 原诗四句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许？为有源头活水来.” 它事实上写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍，会觉得愈读愈爱读！你看，一块半亩的方型小水塘，在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开），起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想象的翅膀. 第二句更引起读者遐想，这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么静谧可爱了！作者在第三句提了个问题，这水为什么如此清澈呢？他高兴地自问答道，因为源头总有活水补充，一直不停地流下来. 这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，运用了托物言志的手法，把活水与读书融合了. 原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了.他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！ 大才子朱熹的一首小诗，给我们诸多启示，多读一点好书，会让自己思想永远活泼，才思不绝，情操高雅啊！ （其二）这也是一首借助形象说理的诗.它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理.诗中说往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而当春水猛涨，即使艨艟巨舰也如羽毛般轻，自由自在地飘行在水流中.诗中突出春水的重要，意在强调做学问要功夫到家，才能有所突破.这首诗很可能是作者苦思某个问题，经过学习忽然有了心得后写下来的. [编辑本段]作者简介 朱熹（xī ）（1130-1200年）中国南宋理学家.字元晦，号晦庵.别号 *** ，祖籍徽州婺源（今属江西）.其父朱松，宋宣和年间为福建政和县尉，后寓居福建.朱熹出生于福建尤溪，14岁丧父，随母定居崇安（今福建武夷山市）五里夫.绍兴十八年（1148）中进士，历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任知南康，提典江西刑狱公事、秘阁修撰等职.后由赵汝愚推荐升任焕章阁侍制、侍讲.庆历三年（1197），韩侂胄擅权，排斥赵汝愚，朱熹也被革职回家，庆元六年病逝.嘉定二年（1209）诏赐遗表恩泽，谥曰文，寻赠中大夫，特赠宝谟阁直学士.理宗宝庆三年（1227年），赠太师，追封信国公，改徽国公. 宋代理学的集大成者，继承了北宋程颢、程颐的理学，完成了客观唯心主义的体系.认为理是世界的本质，“理在先，气在后”，提出“存天理，灭人欲”.学识渊博，对经学 、史学、文学、乐律乃至自然科学都有研究.其词作语言秀正，风格俊朗，无浓艳或典故堆砌之病.不少作品的用语看得出都经过斟酌推敲，比较讲究.但其词意境稍觉理性有余，感性不足，盖因其注重理学的哲学思想故也.代表作有《菩萨蛮》（一）、《水调歌头》（一）、《南乡子》、《忆秦娥》（二）等.其中以《菩萨蛮》（一）最有特色，该词运用回文，每两句互为颠倒，八句共四对，十分自然和谐，毫不牵强，而且颇有意境，构思之精巧极矣，足见晦庵对语言的驾驭能力.除词外，还善作诗，《春日》和《观书有感》是他最脍炙人口的诗作.其词结有《晦庵词》. [编辑本段]介绍 【注释】 ①方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内.朱熹 父松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境. 落絮如飞，肯向春风定.”鉴：镜.古人以铜为境，包以镜袱，用时打开. ②这句是说天的光和云的影反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊. ③渠：他，指方塘.哪得，怎么会.如许：这样. ④蒙冲：战船.一毛轻： 轻如一根羽毛. 【品评】 有人以为诗是形象思维的产物，所以只宜于写景抒情而不宜于说理.这有 几分道理，但不能绝对化.因为理可以用形象化的手段表现出来，从而使得它 与景和情同样富于吸引力.同时，理本身所具有的思辨性往往就是非常引人入 胜的.（枚乘《七发》正证明了这一点.）因此，古今诗作中并不缺乏成功的 哲理诗. 朱熹是刘子翚学生，他父亲朱松文才也很好.也许由于父、师的影响，他 在道学中对文学的评价是比较公正的，也写出过一些富于生活气息的好诗.如 这两首当然是说理之作，前一首以池塘要不断地有活水注入才能清澈，比喻思 想要不断有所发展提高才能。

6. 以"观书有感"这首诗为话题,写一篇作文,怎么写

就是读书的读后感

如果要看名言的话，我有好多呢。

脸是心灵的肖像，同时又是心灵的绘画。

希望是支撑世界的支柱

运动是生命的源泉

时间就是生命

对时间的慷慨，就等于是慢性自杀

花有重开时，人无再少年

合理安排时间，就等于节约时间

懒汉可以不撕日历，但不能留住时间

最浪费不起的是时间

莫等闲，百了少年头，空悲切

克勤克俭，无悠无荒

没有一种不幸可与失掉时间相比

失败就是成功之母

好的作品是从作者的心灵里歌唱素来的。

千金难买回头看，文章不厌反复改

文学的第一要素是语言

灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏

生活、思想、感情是文学的养料

真实是人应有的最高品性

简洁是才华的娣妹

横眉冷对千夫指，俯首甘为骡子牛。

劳动创造了美

闪光的东西不一定都是金子

祖国如有难，女应作先锋

在有美和生命的地方，也就有诗。

知识就是力量

为中华之崛起而读书

数学是一切其他科学的门径和钥匙

不要做懒散地虚度生命

不知道是您想要的吗？希望您采纳我的答案，谢谢！

7. 说《观书有感》的故事作文

六年级上册我们学了一首诗，名《观书有感》是南宋教育家朱熹写的。

这首诗是由读书生发的感想。这篇诗通篇以暗喻的手法，将读书后的感想化为生动隽永的形象，既富于理趣，又充满诗情。

夜深了，轻风抚摸着方塘边到竹林。朱熹步行来到了方塘边，凝视着只有半亩大的方塘，但水清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。

他想；池塘里的水为何如此清澈呢？他仔细观察，终于发现了一个默默无闻的奉献者——源头，正是有那永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。想到这里，朱熹情不自禁地吟出一首小诗——《观书有感》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。是呀！自己的心智不就像明镜般的方塘一样，清澈明净。

人需要不断地读书，不断地吸取新的知识，心智才能更加开豁，更加敏锐。

8. 【朱熹写的《观书有感》内容朱熹写了《观书有感》这篇著作,请把这

《观书有感》（其一） 朝代：南宋 诗人：朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊. 问渠那得清如许？ 为有源头活水来. 《观书有感》 （其二） 朝代：南宋 诗人：朱熹 昨夜江边春水生， 艨艟巨舰一毛轻. 向来枉费推移力， 此日中流自在行. 注释 这首诗富于启发而有历久常新.半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影.问这池塘为何这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊.诗的寓意很深，以源头活水比喻要不断学习，吸取新知识，让思想活跃，对事物有更多的了解. 赏析 （其一） 这是一首有哲理性的小诗.人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙.所谓"源头活水"，当指从书中不断汲取新的知识.《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗，抄录下来，与大家共同分析欣赏.希望对无心向学，不读书看报，只知玩玩乐乐的青年朋友，有所启迪勉励.原诗四句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许？为有源头活水来.” 它事实上写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍，就会爱不释手！你看，一块半亩的方型小水塘，在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开），起笔就恬静而幽雅得让人立刻展开了想象的翅膀. 第二句更引起读者遐想，这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么静谧可爱了！也说明水是活的，正在流动，否则不可能会“徘徊”.作者在第三句提了个问题，这水为什么如此清澈呢？他高兴地自问答道，因为源头总有活水补充，一直不停地流下来.这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，运用了托物言志的手法，把活水与读书融合了.原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、丝竹，以水塘和云影的映照畅叙出来了.他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！大才子朱熹的一首小诗，给我们诸多启示，池水清澈是因为有源源不断的活水，人的心智明朗也是由于不断读书、不断汲取新知识获得的 （其二）这也是一首借助形象说理的诗.它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理.诗中说往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而当春水猛涨，即使艨艟巨舰也如羽毛般轻，自由自在地飘行在水流中.诗中突出春水的重要，意在强调做学问要功夫到家，才能有所突破.这首诗很可能是作者苦思某个问题，经过学习忽然有了心得后写下来的.。

观书有感·其一
朱熹 〔宋代〕
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘(pái)徊(huái)。
半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云影在水面上闪耀浮动。
方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。鉴：一说为古代用来盛水或冰的青铜大盆。镜子；也有学者认为镜子。指像鉴（镜子）一样可以照人。徘徊：来回移动。
问渠(qú)那得清如许？为有源头活水来。(那 通：哪)
要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
为：因为。渠：它，第三人称代词，这里指方塘之水。那得：怎么会。那：怎么的意思。清如许：这样清澈。如：如此，这样。清：清澈。源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。
　　这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。
　　这是一首极其有艺术哲理性的小诗。人们在品味书法作品时，时常有一种神采飞扬的艺术感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体形象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓“源头活水”，当指书写者内心的不竭艺术灵感。
　　诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受，很符合书法艺术创作的特色，也反映了一般艺术创作的本质。