《黄纱巾》读后感
这篇文章是薛涛写的，主人公是个女孩。
这篇文章讲的故事是这样的：女孩放学要经过一个小小的服装市场，那里挂了一条美丽的黄纱巾，随着风起舞。女孩停住不走了，呆呆的看。卖货的是一个中年人，她说：“买下吧，孩子。就剩这一条了，只卖十元钱，很便宜的”。女孩无奈地摇摇头，钱，女孩没有。卖货的人说：“可以向家里要吗？我给你留着，看得出你很喜欢”。女孩没再说什么，恋恋不舍地走了。整个晚上，女孩都没有定下向家里要钱的决心。最终，女孩也没提要黄纱巾的事，并发誓永远不提。女孩再路过小市场时，老远就看见了它——黄纱巾。卖货的问：“钱带来了吧？”小女孩摇摇头走了，中年人追上去，对她说：“孩子送给你吧。”女孩一愣，说：“不能！不能！那样我更会更加痛苦，反正楼上也能看到它”，便跑了。许多天过去了，黄纱巾还在那，很简单，它的旁边有个小标签，上面写：“永不出售！”
这里有很多细节描写：“卖货的是一个中年人，她说：‘买下吧，孩子。就只剩这一条了，只卖十元钱，很便宜的。我知道你喜欢，买吧！’”这是语言描写。“我没钱、没钱，不收、不收那样我会比原来更痛苦，反正楼上也能看见它、能看见它，就已经很好了。”这也是语言描写。女孩知道，家里并不富裕，还是别把钱花到这上面来了，我再也不提这件事了，再也不去看那条黄纱巾了。”这是心理活动描写。“它为什么一直挂在那儿？难道没人买？它不好看？”这也是心理描写。“中年人抚摸着这条美丽的纱巾，想着小女孩带上纱巾的样子，默默地叹着气，为小女孩惋惜”这是动作描写，很具体。
我相信，这条纱巾，最终会是小女孩的。
　　虚实留白是诗____《黄纱巾》赏析
　　虚实留白皆是诗
　　--《黄纱巾》赏析
　　中国诗画讲究虚实留白，妙于无笔墨处，或幻化成万千云雾，或汇聚成浩瀚江湖，或深涵远山幽谷，画有尽而意无穷，诗含不尽之意于言外，皆给观者留下了深广的想象空间，感受到味外之味，景外之景，象外之象。文艺本同源，而对微型小说精品《黄纱巾》的品读亦使人感受到虚实留白的魅力。
　　这篇小说超越了跌宕起伏的情节模式，以散文化的结构，质朴无华而又隽永深刻的语言记录了一段平常的生活细节--一位家境贫寒的女孩喜欢上一条黄纱巾，商贩"中年人"极力怂恿她买下来。可是女孩最终因为家庭经济窘迫而无力购买，而中年人愿意送给她，她却拒绝了这种赠送，为了能圆女孩子的梦，中年人给黄纱巾贴上"永不出售"的标签。
　　小说中的人物平凡如每一个朝夕相见却擦肩而过的路人，而他们的际遇也让读者有似曾相识的感觉。如果都一味地做完说尽,不留一点空白，不给读者留下一点发挥想象的余地,其艺术效果就会淡而无味。作者的巧妙正在于运用了"蒙太奇"的手法，把日常的情节分解成一个个连续的特写镜头。琢磨小说情节，女孩无法圆梦早有铺垫，并不意外；如果纱巾卖出或送出意蕴又会大打折扣；偏偏"买不起--送不出--定不卖"成了匠心独运。因为小说只是通过人物简单的言行实写了几组独立而又有连续性的镜头和画面，虚化了两个人之间的具体心理活动过程，而至于两个人之间因这条黄纱巾而引起的心理波澜，则需要通过阅读过程由读者来加以丰富和具体化。文字后面的人物的心理活动，正是《黄纱巾》巧妙的留白。就在这看似漫不经心的叙述中，却透着作者极其精细的铺设：两人之间的心理活动云山雾罩般淡淡地铺开，作者让读者参与设计两颗美丽心灵的默契，使人们感到了一种人与人之间互相理解、互相抚慰的温馨之情。作品同时也取得了"不著一字，尽得风流"的效果。
　　除了情节与人物形象的设计外，《黄纱巾》的语言留白还调动了读者对生活的独特理解和体验，从而增强了小说的意蕴诗化，提升了小说的艺术美。例如（画线句）：
　　"不，我不能白收人家的东西。"女孩毫不犹豫地说。……"不能！那样我会很难受，比得不到它还难受。"……女孩跑开了。
　　这样的对白就是一种人格的崇高之美，让我们触摸得到的并非高不可攀的"崇高"。
　　女孩又回头说，"反正站在楼上也能看见它。能看见它。就很好了。"……中年人立在那儿。从此，女孩不再从那里经过。注定买不下，绕开它不是更好吗？女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中舞动的黄纱巾。

　　《黄纱巾》读后感
这篇文章是薛涛写的，主人公是个女孩。
这篇文章讲的故事是这样的：女孩放学要经过一个小小的服装市场，那里挂了一条美丽的黄纱巾，随着风起舞。女孩停住不走了，呆呆的看。卖货的是一个中年人，她说：“买下吧，孩子。就剩这一条了，只卖十元钱，很便宜的”。女孩无奈地摇摇头，钱，女孩没有。卖货的人说：“可以向家里要吗？我给你留着，看得出你很喜欢”。女孩没再说什么，恋恋不舍地走了。整个晚上，女孩都没有定下向家里要钱的决心。最终，女孩也没提要黄纱巾的事，并发誓永远不提。女孩再路过小市场时，老远就看见了它——黄纱巾。卖货的问：“钱带来了吧？”小女孩摇摇头走了，中年人追上去，对她说：“孩子送给你吧。”女孩一愣，说：“不能！不能！那样我更会更加痛苦，反正楼上也能看到它”，便跑了。许多天过去了，黄纱巾还在那，很简单，它的旁边有个小标签，上面写：“永不出售！”
这里有很多细节描写：“卖货的是一个中年人，她说：‘买下吧，孩子。就只剩这一条了，只卖十元钱，很便宜的。我知道你喜欢，买吧！’”这是语言描写。“我没钱、没钱，不收、不收那样我会比原来更痛苦，反正楼上也能看见它、能看见它，就已经很好了。”这也是语言描写。女孩知道，家里并不富裕，还是别把钱花到这上面来了，我再也不提这件事了，再也不去看那条黄纱巾了。”这是心理活动描写。“它为什么一直挂在那儿？难道没人买？它不好看？”这也是心理描写。“中年人抚摸着这条美丽的纱巾，想着小女孩带上纱巾的样子，默默地叹着气，为小女孩惋惜”这是动作描写，很具体。
我相信，这条纱巾，最终会是小女孩的。
　　虚实留白是诗____《黄纱巾》赏析
　　虚实留白皆是诗
　　--《黄纱巾》赏析
　　中国诗画讲究虚实留白，妙于无笔墨处，或幻化成万千云雾，或汇聚成浩瀚江湖，或深涵远山幽谷，画有尽而意无穷，诗含不尽之意于言外，皆给观者留下了深广的想象空间，感受到味外之味，景外之景，象外之象。文艺本同源，而对微型小说精品《黄纱巾》的品读亦使人感受到虚实留白的魅力。
　　这篇小说超越了跌宕起伏的情节模式，以散文化的结构，质朴无华而又隽永深刻的语言记录了一段平常的生活细节--一位家境贫寒的女孩喜欢上一条黄纱巾，商贩"中年人"极力怂恿她买下来。可是女孩最终因为家庭经济窘迫而无力购买，而中年人愿意送给她，她却拒绝了这种赠送，为了能圆女孩子的梦，中年人给黄纱巾贴上"永不出售"的标签。
　　小说中的人物平凡如每一个朝夕相见却擦肩而过的路人，而他们的际遇也让读者有似曾相识的感觉。如果都一味地做完说尽,不留一点空白，不给读者留下一点发挥想象的余地,其艺术效果就会淡而无味。作者的巧妙正在于运用了"蒙太奇"的手法，把日常的情节分解成一个个连续的特写镜头。琢磨小说情节，女孩无法圆梦早有铺垫，并不意外；如果纱巾卖出或送出意蕴又会大打折扣；偏偏"买不起--送不出--定不卖"成了匠心独运。因为小说只是通过人物简单的言行实写了几组独立而又有连续性的镜头和画面，虚化了两个人之间的具体心理活动过程，而至于两个人之间因这条黄纱巾而引起的心理波澜，则需要通过阅读过程由读者来加以丰富和具体化。文字后面的人物的心理活动，正是《黄纱巾》巧妙的留白。就在这看似漫不经心的叙述中，却透着作者极其精细的铺设：两人之间的心理活动云山雾罩般淡淡地铺开，作者让读者参与设计两颗美丽心灵的默契，使人们感到了一种人与人之间互相理解、互相抚慰的温馨之情。作品同时也取得了"不著一字，尽得风流"的效果。
　　除了情节与人物形象的设计外，《黄纱巾》的语言留白还调动了读者对生活的独特理解和体验，从而增强了小说的意蕴诗化，提升了小说的艺术美。例如（画线句）：
　　"不，我不能白收人家的东西。"女孩毫不犹豫地说。……"不能！那样我会很难受，比得不到它还难受。"……女孩跑开了。
　　这样的对白就是一种人格的崇高之美，让我们触摸得到的并非高不可攀的"崇高"。
　　女孩又回头说，"反正站在楼上也能看见它。能看见它。就很好了。"……中年人立在那儿。从此，女孩不再从那里经过。注定买不下，绕开它不是更好吗？女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中舞动的黄纱巾。

　　你说的是这本么——《为他人开一朵花》
　　为他人开一朵花 书摘：
　　【梁晓声】
　　有一个时期，我因医牙，每日傍晚，从北影后门行至前门，上跨街桥，到对面教育印刷厂的牙科诊所去。在那立交桥上，我几乎每次都看见一个残了双腿的瞎老头儿，卧在那儿伸手乞钱。其中有三次，看见一个老太婆在给那瞎老头儿钱，照例是十元钱和一塑料袋儿包子。过街桥上上下下的人很多，不少的人便驻足望着那一情形；但是没人掏出自己的钱包。有一天风大，将老太婆刚掏出的十元钱刮到了一个小伙子脚旁。他捡起，明知是谁的钱，却若无其事地往自己兜里一揣，扬长下了跨街桥。所有在场的人，都从桥上盯着他的背影看。我想他一定能意识到这一点的，所以没勇气回头也朝桥上的人们望。
　　瞎老头儿问老太婆：“好人，你想给我的钱，被风刮跑了吧？那也算给我了！我心受了！”
　　老太婆说：“是被风刮跑了。可已经有人替我捡回来了！给！……”
　　我认识那老太婆。她从早到晚在离桥不远的地方卖茶蛋。我想她一天挣不了几个十元钱的。
　　于是，几乎每个驻足看着的人，都默默掏出了自己的钱包。
　　那一天我没去牙科诊所。因为我也把钱给了那个瞎老头儿。
　　后来那瞎老头儿不知去向了。
　　而那老太婆仍在原地卖茶蛋。
　　有天我经过她跟前，不由自主地停下脚步买她的茶蛋。我不迷信，可我似觉她脑后有光环闪耀。
　　我问她：“您认识那老头儿？”
　　她摇摇头，反问我：“可怜的老头儿，他哪儿去了？”
　　我也只有以摇头作为回答。
　　她长长地叹了口气。我从中顿时感到一种真真实实的善良，仿佛从这卖茶蛋的老太婆心里作用到了我自己的心里。
　　黄纱巾
　　女孩放学要经过一个小小的服装市场。
　　女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。
　　女孩停住不走了，呆呆地看。
　　卖货的是一个中年人。
　　买下吧，孩子，就剩这一条了，只卖10元钱。
　　女孩无奈地摇摇头。钱，女孩没有。
　　可以向家里要嘛，我给你留着，看得出你很喜欢它。
　　女孩恋恋不舍地离开了。
　　整个晚上，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。
　　家里不富裕。女孩知道。
　　女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿飘舞着，像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿，才慢慢走近。
　　带钱了吧？
　　女孩摇摇头。
　　中年人抚摸着这条黄纱巾又看着女孩，并想象了一下，觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是绝妙的组合，就很替女孩惋惜。
　　你喜欢它，没错？
　　嗯，女孩认真地点点头。
　　女孩准备离开了。注定买不了它，不如早点儿走开好。
　　女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上女孩。
　　孩子，送给你吧。收下。你围上它肯定好看。
　　女孩一愣。
　　不，我不能白收人家的东西。女孩毫不犹豫地说。
　　收下，是我愿意送的。我自愿的。
　　不能！那样我会很难受，比得不到它还难受。
　　女孩跑开了。
　　女孩又回过头说，反正站在楼上也能看见它。能看见它，就很好了。
　　中年人立在那儿。
　　从此，女孩不再从那里经过。注定买不下它，绕开它不是更好吗？女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中舞动的黄纱巾。
　　许多天过去了，那条黄纱巾仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那儿没人买？那条黄纱巾，装饰了女孩的梦。
　　其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不出售。
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　　修改一下，加入一些自己的感想就可以了：
　　一个窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气了。一棵树上开了一朵花，这棵树就饱满成熟了。一条路上绽放一朵花，这条路就多情缠绵了。一个人给另一个人送一束花，这两个人就有情有意了。一个健康人给一个病人送一把花，这个人就有了抗争的勇气了。
　　让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一份生存下去的理由，多一点活下去的借口，就是提高自己的生存质量。用自己的心为他人作圃，为他人吐一地绿荫，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。
　　一次无偿献血是一朵花，一个受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花， 一句关切的问候是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次跌倒后的搀扶是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花……
　　有的人心是一座大花园,里面开满了吐香的鲜花,能幸福许多人,如圣女贞德,如中国的雷锋。有的人的心是一朵花，只为一个相爱的人开放，如祝英台。有的人的心是一片草地，年年绿了却开不出花来。有的人的心是死灰，永远长不出绿叶，更开不出美艳的花。有的人心是泥淖，让一个个人掉下去窒息而死。
　　能为别人开花的心是善良的心，能为别人缤纷的赞美是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。这类人是人心的旗帜，人世的脊梁，人类的魂魄。
　　一个窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气了。一棵树上开了一朵花，这棵树就饱满成熟了。一条路上绽放一朵花，这条路就多情缠绵了。一个人给另一个人送一束花，这两个人就有情有意了。一个健康人给一个病人送一把花，这个人就有了抗争的勇气了。
　　让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一份生存下去的理由，多一点活下去的借口，就是提高自己的生存质量。用自己的心为他人作圃，为他人吐一地绿荫，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。
　　一次无偿献血是一朵花，一个受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花， 一句关切的问候是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次跌倒后的搀扶是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花……
　　有的人心是一座大花园,里面开满了吐香的鲜花,能幸福许多人,如圣女贞德,如中国的雷锋。有的人的心是一朵花，只为一个相爱的人开放，如祝英台。有的人的心是一片草地，年年绿了却开不出花来。有的人的心是死灰，永远长不出绿叶，更开不出美艳的花。有的人心是泥淖，让一个个人掉下去窒息而死。
　　能为别人开花的心是善良的心，能为别人缤纷的赞美是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。这类人是人心的旗帜，人世的脊梁，人类的魂魄。