创造宣言读后感创造宣言读读写写拼音:中伤,zhòng,(四声),shāng:诬蔑别人使受损害。遁词,dùn,cí:指理屈词穷或不愿吐露真意时,用...
创造宣言读后感
创造宣言读读写写拼音:
中伤 zhòng (四声) shāng:诬蔑别人使受损害。
遁词 dùn cí:指理屈词穷或不愿吐露真意时,用来支吾搪塞的话。
鲁钝 lǔ dùn:愚笨,不敏锐。
懦夫 nuò fū:软弱胆小的人。
豢养 huàn yǎng:喂养,比喻收买培植爪牙。
灌溉 guàn gài:利用渠道或管道输水到农田,满足耕作及作物生长的需要。
画龙点睛 huà lóng diǎn jīng:比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容更加生动有力。
自暴自弃 zì bàozì qì:自己甘心落后,不求上进。
山穷水尽 shān qióng shuǐ jìn:山和水都到了尽头,前面再也无路可走。比喻陷入绝境。
走投无路 zǒu tóu wú lù:无路可走,比喻处境极端困难,找不到出路。
原文节选:
有人说:山穷水尽,走投无路,陷入绝境,等死而已,不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘,毕竟取得佛经;粮水断绝,众叛亲离之哥仑布,毕竟发现了美洲;冻饿病三重压迫下之莫扎尔特,毕竟写出了安魂曲。绝望是懦夫的幻想。
歌德说:没有勇气一切都完。是的,生路是要勇气探出来,走出来,造出来的。这只是一半真理;当英雄无用武之地,他除了大无畏之斧,还得有智慧之剑,金刚之信念与意志,才能开出一条生路。
古语说,穷则变,变则通,要有智慧才知道怎样变得通,要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。
所以:处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人,让我们至少走两步退一步,向着创造之路迈进吧。
像屋檐水一样,一点一滴,滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造,但不要轻视点滴的创造而不为,呆望着大创造从天而降。
创造宣言读后感
创造宣言读读写写拼音:
中伤 zhòng (四声) shāng:诬蔑别人使受损害。
遁词 dùn cí:指理屈词穷或不愿吐露真意时,用来支吾搪塞的话。
鲁钝 lǔ dùn:愚笨,不敏锐。
懦夫 nuò fū:软弱胆小的人。
豢养 huàn yǎng:喂养,比喻收买培植爪牙。
灌溉 guàn gài:利用渠道或管道输水到农田,满足耕作及作物生长的需要。
画龙点睛 huà lóng diǎn jīng:比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容更加生动有力。
自暴自弃 zì bàozì qì:自己甘心落后,不求上进。
山穷水尽 shān qióng shuǐ jìn:山和水都到了尽头,前面再也无路可走。比喻陷入绝境。
走投无路 zǒu tóu wú lù:无路可走,比喻处境极端困难,找不到出路。
原文节选:
有人说:山穷水尽,走投无路,陷入绝境,等死而已,不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘,毕竟取得佛经;粮水断绝,众叛亲离之哥仑布,毕竟发现了美洲;冻饿病三重压迫下之莫扎尔特,毕竟写出了安魂曲。绝望是懦夫的幻想。
歌德说:没有勇气一切都完。是的,生路是要勇气探出来,走出来,造出来的。这只是一半真理;当英雄无用武之地,他除了大无畏之斧,还得有智慧之剑,金刚之信念与意志,才能开出一条生路。
古语说,穷则变,变则通,要有智慧才知道怎样变得通,要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。
所以:处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人,让我们至少走两步退一步,向着创造之路迈进吧。
像屋檐水一样,一点一滴,滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造,但不要轻视点滴的创造而不为,呆望着大创造从天而降。
谁有创造宣言的读后感啊我有急用
1. 对“指示语”的敏感。
语言交际是在一定的语境中进行的,许多语境特征,如交际人之间的人称关系、社会关系、上下文的照应、联系,都会在话语得到反映。这“反映”的语言成分就是“指示语”。敏锐地把握“指示语”及其变化,是准确迅速地理解文意的重要条件。指代性词语在文章中非常灵活,指代的范围也极为广泛,所以首先要明确是“近指”、“远指”抑或“不定指”;然后结合语境进行分析、概括;最后将找出的指代内容代入原文,看是否合适。
如1994年全国题第23题,问:文中“直接依附其上”的“其”字指代的是:A. 四角龙的头骨 B. 头角上的骨架 C. 被越的颞孔 D. 穿 越颞孔的肌肉。看原文“更为重要的是,四角龙的头角上有个骨架,穿越颞孔的咀嚼肌像兽孔类那样直接依附其上,而不像盘龙类那样由肌腱相接”,请注意,这里所说的“更为重要”是什么?是咀嚼肌不像盘龙类那样由肌腱相接,而像兽孔类那样直接依附在位于头角上的骨架上,带点的字正是“其”的指代之意,故选B项。
2. 对“关键句”的敏感
文章中常有集中而鲜明地表达主要信息和作者意图、思路的句子,把握住这样的句子,无论是对宏观还是对微观,都是重要的。主要有:(1)首句一个语段往往是相对独立的,首句往往有提示、概括和转承的作用。(2)中心句语境中的句子不是按同等价值排列的,而是既有关键的中心句,又有作为附加成分的句子。分析时要迅速从大量的扩展句中抓住中心句。(3)转承句有的语段有几层意思,为了使层次间连贯紧凑,中间常用转承句或转承词。(4)点睛句有的句子在语段中起画龙点睛的作用。(5)警句语段中有些句子含义深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪。(6)感情句语段中有些句子明显地表达作者的喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑。(7)矛盾句语段中的有些句子,从字面上看自相矛盾,但却寄寓了作者深刻的用意。(8)修辞句为了更好地写景状物,传神达意,作者往往在语段中运用一些修辞格。(9)结尾句语段中的结尾句。或概括总结上文,或留下余地让人思索,或饱蘸笔墨抒发感情。
抓住这些语句是理解文章的基础。如1999年全国题陶行知的《创造宣言(节录)》中这样的句子特别多。如每一段的首句几乎都是中心句,如果抓住了这些句子,理解问题便迎刃而解。
3. 对“情调语”的敏感
一般的文学作品中,都有一种感情基调,而这基调总要通过生动形象的词语显现出来。如1991年《世间最美的坟墓》中的一段为例:“风儿在俯临这无名者坟墓的树木之间飒飒的响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”说“风儿”就有“轻柔”之感。“飒飒响着”,我们从“动”中感到的是“静”。“和暖”、“温柔”本身就带有鲜明的情调色彩。“嬉戏”更是生命力的外观。这样,就构成了总的“情感基调”:静穆中又有生气,朴素中不乏温暖。
如果认为本文对您有所帮助请赞助本站