16盼读后感200字篇1

我读了一本书名叫《绿野仙踪》，这本书特别的好看，书里有个女孩叫多罗西，她非常勇敢、聪明、乐于助人。

有一天，龙卷风把多罗西和她的小狗多多吹到了另一个国家，多罗西特想回家，她开始了回家的旅程，在回家途中，她遇到了想变得聪明的稻草人，又遇到了想有颗心的铁皮人，还遇到了想变得胆大的狮子。他们一起互相帮助，不畏艰险，最后勇敢地实现了自己的愿望。

多罗西她勇敢的面对困难，她真有勇气。看了这本书让我明白无论遇到什么困难，都要面对、克服。我要向多罗西学习，学习她的勇敢，不怕苦难，团结伙伴。我以后要刻苦努力，好好学习，天天向上。

16盼读后感200字篇2

这本书的主人公哈里在和他姐姐吵架时，一气之下冲出家门，骑着自行车走了，最后一辆卡车结束了生命，死后，他来到天堂，前往天蓝色的彼岸，但他有心愿未解，以幽灵的身份回到人间，向他姐姐道歉。

“读完这本书，我觉得人与人之间最大的区别，其实就是他们对待死亡的态度。他们如何面对死亡的命题决定了他们如何对待死亡的方式，所以这本书不仅仅是对孩子，它的纯真简朴的道理，一样适应于成年人。”这是书后一个人的感想，我也有一样的感想，这本书勾起了我心中最温柔，最复杂的感情。

这是21世纪最伟大的人性寓言，告诉我们千万不要低估了宽恕的力量。

16盼读后感200字篇3

妈妈说要我多读课外书，于是我趁着那次国庆假，看了一本较有名的书——《高老头》。这本书的内容易基本上是这样的：有一个老人，是一个富翁，有很多财富，但是他很节约。所以他的.钱越积越多，而且他还有两个女儿，都要出嫁了，于是便把他所有的财富都分给了他的两个女儿，但他的两个女儿都不想给他送终。，还把他赶出了家门，后来还是他的侄子在养他，最后他死了，他的女儿也没来送终。

看完这个故事，我不经想起了那次我的行为，那一次只因为奶奶告诉妈妈听我不带小弟弟，我就踢了奶奶一脚，踢得奶奶那里都红了。一想到这事我就后悔，感觉我真不应该那样。我觉得《高老头》这本书，是一本很有收藏价值的好书，所以我推荐大家，都去读一读，看一看，因为这本书真的对我们是受益匪浅。

16盼读后感200字篇4

今天我开始读一本书《天蓝色的彼岸》，读到了第二篇《另一个世界》。

这本书主要讲了一个小男孩——哈里的故事。哈里在马路上被一辆卡车了，但是他的灵魂却到了另一个世界——天堂。

他一个人在天堂孤孤单单，就想起了他的爸爸妈妈，姐姐，同学，小伙伴。原本有些不高兴的事都想了起来。爸爸的严厉，妈妈的唠叨，姐姐的使唤，同学的争吵，伙伴的打闹，原来的这些事现在都那么让人怀念。他想向所有的人道歉和解释，却没机会了，怎么办呢？

我只读到这儿了，明天我读过书再告诉你们吧！

16盼读后感200字篇5

这几天，我就阅读了《窃读记》这整篇课文，从中感受到了作者林海音在书店窃读时候的感受：是酸的，是累的，是提心吊胆的，还是甜的，是窃喜的，是快乐的，为了收获知识，她也很不容易；我还体会到了林海音爱读书的好品制和她去书店窃读的坏品质这种事情的两面性。

我拿课文中的林海音和我自己比较。我发现，林海音和我都是很爱看书的，可是，她是自己去书店窃读，我是和家长一起去书店买书，我能从中感受到作者是非常节约，舍不得用家里的钱去买书的，而现在的.我们，是非常浪费东西的。我要向林海音学习她的这种良好的节约品质，并发动我的亲人、我的朋友们一起学习林海音的节约品质。

16盼读后感200字篇6

今天，我读了一本书，书名叫《野绿仙踪》。

故事的主人工是一个小姑娘，她叫多萝茜，她和小狗托托住在享利叔叔和爱姆婶婶的家里。有一天，一场龙卷风把多萝茜和她的小狗吹到另一个地方，为了找到回家的路，她要去奥茨大王。路上她认识了许多好朋友：稻草人、铁樵夫、胆小狮。他们在路上遇到了各种困难，但没有放弃，稻草人学会了在遇到困难时动脑筋想办法，胆小狮学会了勇敢面对危险，铁樵夫也变得有爱心了，他们在一起互相帮助，最后到了翡翠城，找到了奥茨大王，大王施法，把多萝茜送回了温暖的家。

读了这个故事，我懂得了：不管遇到什么困难，都不能半途而废，相信坚持到底就会胜利。

16盼读后感200字篇7

高中的时候读过萧红的传记，对其悲惨的身世有所了解，知道她是“民国四大才女”中命运最为悲苦的一个，也了解到《呼兰河传》这部自传小说饱含作家的人生况味。

然而真当自己翻开这本书细细品读时，那字里行间流露出的无限寂寞凄凉、悲愁无奈，还是着实令我震惊。在小说里，作者追忆了家乡的各种人物和生活画面，融进了作者独特的生命体验和情绪记忆；用一种率直的真实、凄婉细腻的笔触，真实、感人地再现了呼兰河的乡土人情、风俗习惯；并通过作者年幼时代的生活和感受，反映出呼兰河畔人民的生活、思想和精神状态。

那些林林总总的回忆，在纸上铺展开来，带给我们的，并非童年美好怀想，而是一种时隐时现的寂寞感，以及掩藏在这寂寞之下的沉重的悲哀。

《盼》读后感100字篇1

读了《会飞的教室》这本书后，我觉得这本书中有很多道理，这里面的禁烟老师就告诉我们一个深刻的道理，做事不能用武力解决，要靠和平谈判的方式解决问题；胆小的邬理告诉我们，一定要做个勇敢的孩子，就算从很高的地方跳下来，也要有勇气去面对。

只要我们永远不放弃希望，总有一天我们都可以实现自己的梦想，所以，我们每个人都要勇敢地去面对所有的困难。

《盼》读后感100字篇2

?简爱》是一部带有自转色彩的小说，它告诉人们一个人生的真谛。

?简爱》的作者夏洛蒂勃朗特温柔，清纯，喜欢追求一些完美的东西，尽管她家境贫穷，从小失去了母爱，再加上她身材矮小，容貌不出众，但也许就是这样一种灵魂深处的自卑，反映在她的性格上就是一种十分敏感的自尊。她描述的简爱也是一个不美的，矮小的女人，可是她有着极其强烈的自尊心。

简爱生存在一个寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和狠打也许正是因为这一切，换回了简爱无限的信心和坚强不屈的性格，一种可战胜的内在人格力量她坚定不移地去追求一种光明的，圣洁的，完美的生活。

在罗切斯特的面前，她从不因为自我是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的。也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼，并把她看作了一个能够和自我在精神上平等交谈的人，并且深深爱上了她。

而当他们结婚的那一天，简爱明白了罗切斯特已有妻子时，她觉得自我必须要离开，她虽然讲，我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像此刻这样疯狂时所理解的原则。可是从内心讲，更深一层的是简爱意识到自我受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特。但简爱做出了一个十分理性的决定。在这样一种感情力量包围之下，在富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自我作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。

小说有一个光明结尾--罗切斯特的庄园虽然毁掉了，并且他自我也成了一个残废，但正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得自我的尊严和真爱。

在当今社会，人们都疯狂地为了金钱和地位而淹没感情。在穷与富之间选择富，而在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简爱这样为感情为人格抛弃所有，并且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感情，还有作为一个人应有的尊严。它犹如一杯冰水，净化每一个人的心灵。

《盼》读后感100字篇3

这本书是萧红所写的一本侧面感谢祖父的书，她以轻松自然的笔调写了自己童年的事情。萧红小的时候家里有重男轻女的习惯，所有的亲人当中，只有祖父一个人疼她，她童年的玩伴也只有祖父一个人。

所以，萧红在书中用了大量的笔墨写了她和祖父之间发生的事，而对其它事情几乎只是一笔带过，在萧红心中，也许永远记住这些事，就是对祖父表达感恩的最好行动吧。通过这篇文章，我们也要学会如何感恩父母，感恩亲情。有时，一件很小的事情也能表达感激之情，也能让父母欣慰，因为他们需要的回报很小，就是要让我们从小学会感恩。

《盼》读后感100字篇4

读完这本书后，岳飞从小认真读书和长大后带领几千万宋朝人马打金兵的事，令我深受感动。我以后也要向岳飞学习，学习他英勇善战，奋勇杀敌，精忠报国，不怕牺牲的精神！

?岳飞传》真是一首精忠报国，忠孝两全英雄的悲歌！

《盼》读后感100字篇5

这个故事主要讲了大家正在排练《会飞的教室》的时候，排练完了以后，他们的同班同学符德林冲了进来，他说，他和葛洛堤被职业学校的人袭击了，听写本也被抢走了，然后大家都去找禁烟老师了。

这个故事告诉我们自己解决不了的问题，一定要去问问老师该怎么解决。

《盼》读后感100字篇6

今天我读了《大个子老鼠小个子猫》的一本书。书中讲了大个子老鼠和小个子猫一起帮助大家做好事：帮鸟妈妈找窝，帮巫婆找快乐，帮鸭子太太找鸭蛋。所以伙伴们很喜欢它们，喜欢和它们做朋友！

我也要向它们学习，学习它们的友好，善良，帮助别人！

《盼》读后感500字篇1

?红岩》是一部中国军事文学名著，它描写了众多革命英雄。我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了这本书。

最令我难忘的是共产党员们的爱国精神，成岗临危不惧，视死如归;江姐受尽酷刑，坚贞不屈;刘思扬出身豪门却投身革命;渣滓洞与难友团结奋斗;白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……

许云峰面对着步步逼近的鬼门关，江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的残酷的逼供，然而他们没有表现出丝毫的害怕，以常人 法想象的毅力强忍着阵阵裂痛，绝不动摇，顽强地与反动派抗战到底!特务们为的是想从这 位重要的共产党员口中得出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了。 对这些可敬可佩的战士，国民党反动派只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的丝毫，反而使他们的革命信念更 坚定，更使他们的斗争经验丰富起来!

“红岩”精神就象一面鲜红的旗帜，激励着一代又一代热血青年为理想和信念奋斗不息。正是有他们的努力，才有共和国今天的繁荣昌盛和国泰民安! 我们不但要像《红岩》里的那些英雄们学 ，学 他们强烈的爱国精神，还要学 他们坚忍不拔，面对困难绝不低头的品 。我们正处于革命烈士们用鲜血换来的和平世界，可是我们却缺少了面对困难迎难而上的精神。我们现在绝大多数同学都只是遇到了一点小困难就做缩头乌龟，我们应该勇于面对困难，绝不低头。

我要感谢《红岩》，它为我立了榜，它使我对人生价值有了崭新的理解：越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。它将促使我成为一个真正的人，一个英勇坚强的人!

《盼》读后感500字篇2

今天，我读了着名作家朱自清的《匆匆》，其中有几句话令我受益良多：燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，为什么我们的日子一去不复返?从这句话中我知道要珍惜时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

我记得有这么一句话：“时间最不偏心，给任何人都是二十四小时;时间也最不偏心，给任何人都不是二十四小时。”你是否觉得这句话有些自相矛盾呢?不，我们都知道一天二十四小时，这是时间的公平之处。那为什么又是偏心的呢?因为有些人可以浪费时间，任凭时间飞快地流逝，时间将从这些无知的人手中悄悄溜走，因此，他的时间一定会别人少，而掌握时间、把握时间、珍惜时间的人，这样，他的做任何事情都会事半功倍，别人要二十五、二十六小时，他只要二十四小时就能做完。

“赢得时间，就会赢得一切。”这下令我理解得更深了。“少壮不努力，老大徒伤悲。”年轻时要努力学习，免得到老伤心、后悔。

想起以前的我，真是后悔莫及。当我玩乐时，时间从我的欢笑中逃走;当我看电视时，时间从我眼中溜走;当我玩游戏时，时间从我手上跑走。今天，读了《匆匆》，我决定今后努力学习，决不浪费一分一秒。

“花有重开日，人无再少年。”我会认真学习，不浪费青春。

《盼》读后感500字篇3

十九世纪初，历史在俄罗斯掀起了滔天巨浪;在欧洲所向无敌的拿破伦，开始把他征服的目标指向这里，于是一场残酷的战争爆发了。我读的这本书就是列夫·托尔斯泰利用这样的历史背景些出的最伟大的作品-《战争与和平》。《战争与和平》问世至今，一直被人称为“世界上最伟大的小说”。这是一部人民战争的英雄史诗。

安德莱公爵之“死”是我认为全书中最感人的一幕。这段内容对我的影响是如此之大，以至于使我从此一改狭隘的民族主义意识，而升华到人类的良心上来感觉世事了。庄严、蔚蓝色的、宁静而悠远的天空，超脱于人类所有痛苦、欢乐之上的永恒和安宁，只有它才是我内心深处真正的精神寄托。作者在小说中也认真探索了贵族阶级的历史命运问题。小说的主要情节就是围绕着包尔康斯基、别素霍夫、罗斯托夫、库拉金四大贵族家庭的生活展开的。他用诗意的笔触描写了京城以外的庄园贵族罗斯托夫一家和包尔康斯基一家，指出在这些贵族身上仍保留着淳厚的古风，他们有爱国心，与人民的精神相通。

?战争与和平》不愧是一部宏伟壮丽的史诗，它不仅描写了具有重要历史意义的一场战争，它还唤起我们对民族和世界历史的浓厚兴趣，唤起我们对过去、现在和未来的深切关怀。这是任何专门描写和研究战争的论著代替不了的。而作为一部伟大而深刻的文学作品，它还是任何学术论著代替不了的，因为它还是一部人们心灵史诗，一部生命的史诗。我们在这里不仅看到了战争和民族的历史，还看到了在战争与和平的转换中活生生的人和他们的心灵，看到了他们深深的渴望、痛苦、欢乐和追求。今天几乎所有学术的论著都是题目有限的、分析的，因而也是片段的;而它是综合的、完整的。战争构成了历史的突出节点，而历史则不过是人的生命的展现。三者的核心是人的生命：肉体的和精神的生命。下面我仅就战争行为的伦理、历史的法则与责任，以及面临死亡对生命的认识来思考其中提出的困难问题。特别是在最后一点上我不可遏止地被其吸引。

《盼》读后感500字篇4

世界上的真理永远是最朴素的，就好像太阳每天从东边升起，西边落下。《论语》告诉大家的东西永远是最简单的，只是它把你内心深处的良知给激活了。两千5百多年前，孔子教学和生活中的点点滴滴，被学生片片段段记录下来。这些以课堂笔记为主的记录由他的学生编纂，后来记成了《论语》。

我们会觉得，《论语》好像没有很严密的逻辑性，很多是就事论事，里面也很少有长篇大论的文字，几乎每1则语录都很简短。其实，无言也是1种教育。我们都说孔子是圣人，圣人就是在他生活的土地上最有行动能力，最具人格魅力的人。孔圣人带给我们的是1种在大地上生存的信念，他这样的人1定是从我们的生活里面自然而然地生长出来，而不是从天而降的。与西方不同，中国哲学系崇尚的是1种庄严、理性和敦厚之美。

?论语》中孔夫子的形象，就是这样1种审美理想的化身。在孔夫子这个形象身上，凝聚着他内心传导出来的饱和力量。只有当天地之气凝聚在1个人心中的时候，它才能够如此强大。这是1种力量，我们如果学会了提取锻造这种力量，我们就能够获得孔夫子那样的心胸。我们看到孔夫子的态度非常平和，而他的内心却10分庄严。因为其中有1种力量——信念的力量。孔夫子是1个特别讲信念的人。

宋代的开国宰相赵普也曾经说过自己以半部《论语》治天下。可见《论语》在古代社会生活和政治生活中发挥的巨大作用以及古人对《论语》的推崇与敬仰。子曰：“天何言哉?4时行焉，百物生焉。天何言哉?”(《论语》?阳货)孔子对他的学生说：“你看，苍天在上，静穆无言，而4季在轮转，万物滋生，天而要说话吗?”

?论语》的终极传递就是1种态度，是1种朴素的、温暖的生活态度。孔夫子正是以此来影响他的弟子。大家知道，儒家理论的核心和最最精髓的东西，除了“恕”字以外，还有1个字就是“仁”。孔子的学生樊迟曾经问过孔子什么叫仁?孔子只回答他两个字：“爱人”。爱别人就叫仁。樊迟又问什么叫智?孔子说：“知人”。了解别人，就是智。关爱别人，就是仁，了解别人，就是智。就是这么简单。《论语》的真谛就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐生活。道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长!

《盼》读后感500字篇5

书架上早就有《爱弥尔》这本书，只是太不好读，所以一直搁置在高处。进入二年级开始担任班主任工作，也陆陆续续读了一些有关班主任管理方面的书籍，还想对孩子有更多地了解，所以硬着头皮翻开了有大量繁体字而且是上下两册的《爱弥尔》。虽然读的有些艰难，但对书有了大概的了解，从中也多多少少知道了卢梭的教育思想。下面我想简单说说自己的一些体会。

?爱弥尔》是卢梭论述资产阶级教育的专著，通过对它假设的教育对象爱弥尔的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想。他主张对儿童进行适应自然发展的“自然教育”。所谓自然教育，就是要服从自然的永恒法则，听任人的身心的自由发展。因此，他认为，这种教育的手段就是生活和实践，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获取他所需要的知识。这一点，我觉得可以借鉴到我们的教学中，在作文教学中，我们一直在强调写出真情实感。其实，也只有通过孩子的亲身感受，才能对事物有更多、更真切地了解，写出来的东西也才显得真实。

卢梭让爱弥儿从游戏、种植、木工劳动中学习，处在这一阶段的儿童，需要的是感官体验带来的欢乐，游戏便是实现这一欢乐再好不过的手段了。我国伟大的作家鲁迅说过，游戏是孩子最正当不过的行为，在这点上跟卢梭的看法是吻合的，卢梭也认为一个孩子应该通过游戏保持着活泼的性格。

但是，且看我们现在的家庭教育，许多家长“望子成龙，望女成凤”的愿望过于迫切，要自己的孩子在尽可能比别人少的时间里完成比别人更多的知识的学习，占用了孩子大部分游戏时间。有个小品里的一句话对此就有讽刺的意味——“我要我的孩子戴着博士帽就出世了”。确实，我们不能否认家长们的用心良苦，但是却没有认识到这是怎样一个吃力不讨好的事情。因为让一个孩子做他极不情愿或不需要做的事情，根本收不到预期的效果，不仅所投入的会白费，而且还会让孩子从此讨厌接受教育，逆反心理会越来越严重;或许，孩子们是乐意接受的，那我们只能投以怜悯的眼光了，因为那将是一群没能享受人生最快乐、最无虑生活的可怜人。

所以，在这一点上，我们不妨将卢梭的“自然教育”拿来使用，让孩子顺从“自然”的发展，不要让他们过早地知道与他们无关紧要的事情，而是让他们尽情地游戏，这样才能达到需要和供给的平衡，才是自然地发展。

让孩子多多参与社会调查、参观、访问，获得感性的认识，让他们真正成为社会的人，弥补知识转化为能力的缺口也是他提倡的重要目标。让学生在亲身参与实践活动的过程中，在体验、内化的基础上，逐步培养独立的人格，培养创新的意识。大胆实践不再局限于书本知识的传授，让学生主动、大胆地实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。这是我们现在很多孩子所缺乏的，也是我们教育工作者应该引领孩子追求的目标。这样做可以陶冶少年儿童的思想情操，并增长一些实际知识。锻炼了孩子独立生活的能力，培养了克服困难和团结互助的精神，建立了人际间的交往，而且培育了孩子热爱大自然的感情，增强了环境保护意识，能够自觉保护人类生存的环境。这对孩子身心的健康成长大有益处。

卢梭的“自然教育”之为“自然”，还强调个人的自主性。他认为应该让孩子早点认识到自我，什么东西是属于自己的而什么东西不是，属于自己的东西要据理力争，不是自己的东西就要理所当然地放弃。这样就让孩子认识到自己是作为一个独立的个体存在的，先避开社会层面不说，最起码孩子对自己的身体、行为、意识等是有绝对自主权的。

但是，我们可以很轻易地看到我们身边的教育情况，很大一部分事情都是家长帮孩子决定的，当然这在孩子尚没有能力决定之前是无可厚非的，但一旦孩子有强烈的自我意识并且自主地希望通过自己的方式来表达喜好及厌恶时，家长更应该做的是给与理解和支持，而不是剥夺他们的这一权力。孩子有自己的个性，有自己的主见，有自己的选择权利，他跟大人之间是平等的关系。假如孩子不得不服从大人们强加在他们身上的束缚，他们的不情愿有朝一日是要爆发出来的，到时候孩子就会变得越发乖张任性，根本不能管束了。假如一个孩子因为习惯性的服从，最终成为一个只会照吩咐工作的工具，那会是多么可悲的事情。现在的家庭教育中就有这样的情况，家长强制性地安排孩子参加这样那样的补习班，说什么为了竞争，说都是为孩子着想，孩子面对这些来自家长的压力也就只能服从了，这服从让孩子几乎没有自己支配的时间了。