在这个 暑假我读了《加德纳趣味数学·逻辑推理新趣题》。

《加德纳趣味数学》中的趣题，都被写成“到底是谁干的”之类的短小谜案。每道趣题提供了若干线索，要求读者，或说“侦探”，根据这些线索在一些不同的对象中判别出哪一个是题目要求寻找的对象，或者在一些可疑分子中判定哪一个是真正的罪犯。趣题按先易后难的原则顺序排列，在这些趣题中，有些是真的要你去查出一个罪犯，但是绝大多数趣题只涉及基本上属于守法的公民或者纯粹的数字。趣题循序而进，你会发现自己居然有能力解决那些对你来说原本难得无法解决的趣题。

解答这些趣题的一般方法是：在每道趣题末尾提出的问题中，陈述了要寻找的对象所必须满足的一个条件。

趣题按先易后难的原则顺序排列，因此如果一位读者从第一道趣题开始，循序而进，你会发现自己居然有能力解决那些对他来说原本难得无法解决的趣题。为了给钻进死胡同的读者提供帮助，每道趣题都附有“提示”——倒排在书页底部——用意是将读者的思路引向正确的方向。

它还使我了解了百分数的意义、作用和故事，如百分数与除法、小数、分数的关系、百分数在生活中的实际运用和情况等。

这本书让我走进了奇妙的数学世界，使我更加喜爱有趣的数学了。

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章.
　　读后感的格式（简单的说）：
　　第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么.
　　第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法.
　　第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么.
　　做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了
　　当然 不一定就三段
　　中间可以自己分,详略得当就好
　　但是 结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上.
　　读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》.
　　首先要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.
　　其次要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.
　　第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.
　

　　科学，是很奇妙的，它能帮助你解决问题，探索奥秘，带你进入神秘的世界，下面是我为大家带来的周记《奇妙的科学》。如果想要更多关于周记大全、小学生周记，请继续关注我们的作文栏目。

　　篇一：奇妙的科学

　　科学是无处不在的，都要靠努力去发现。在1666年，牛顿在花园里漫步，当坐在一棵大树下时，一个苹果从树上掉了下来，真好砸在了牛顿的头上，牛顿顾不上疼痛，想：“为什么苹果成熟了不是往上飞，而是往下掉呢?他提出了很多猜想，他明白了，整个地球是有引力的。

　　我从上面的两个小故事知道了科学的奇妙之处。

　　篇二：奇妙的科学

　　科学，是很奇妙的，它能帮助你解决问题，探索奥秘，带你进入神秘的世界，让你领略科学的魅力!

　　有一次，我在家看书，看着看着，突然想起科学老师教过我们：“当我们用红色的水养花时，花就会把红水吸到体内，那它的根、茎、花就会变成红色。”真的有那么神奇吗?为了验证老师说的对不对，我到街上买了两枝白色的花。回来后，又敲开邻居“科学迷”小东的门，要了一杯红色的水，就把花插进水去。我盯着花儿看，看得眼睛都累了，怎么一点变化都没有呢?我又去看书，然后在客厅里走来走去，折腾了好久。终于，我按捺不住了，拿出一支花，把根剪掉，却是非常的失望，因为它好像什么变化都没有。本来我想去请教一下科学迷邻居，但是已经是晚上了，他一定在休息，怎么能打搅他呢?于是我只好洗澡睡觉了。

　　一觉醒来，我就把这件事情忘记了。直到过了近一个星期，忽然想起这件事情来。那时阿姨正在打扫卫生，而我在看“科学探秘”这个电视节目。阿姨向我走来，手中拿着我那支花，问：“这是什么花呢?这真奇怪!”我才想起我的实验来，我一手抢过那支花，我惊讶地叫起来：“它变红了!它变红了——”我拿来剪刀，咔嚓一下剪断它的根部，竟然发现里面果真变成红色了。我既开心又惊奇。

　　我立刻把这个消息告诉了邻居，并邀请他到我家做客。看到我那支被剪断的花，疑惑地问：“那天明明看到你买了两支花，怎么变成一支了?”我只好把自己太着急看结果的事情告诉了他，他笑着说：“哈哈!你以为花枝是抽水机?哪可能这么快把水吸到花瓣?还好，你忘记了这一枝，否则你以为老师是骗你的呢。”我不好意思地笑了。

　　原来，科学是这么有趣，这么奇妙!后来，我又进行了“浑水是怎样过滤成清水的”，“什么东西可以导电”，“怎么分辨生熟鸡蛋”等等。后来我还参与了学校举行的科技活动，“鸡蛋撞地球”“报纸运水” 等，我简直到了痴迷的地步。

　　直到今年三月份，日本大地震引发核电站的危机，我震惊了!位于日本本州岛东部沿海的福岛第一核电站，若干机组发生失去冷却事故，3月12日下午，一号机组发生爆炸。3月14日，三号机组发生两次爆炸。日本经济产业省原子能安全保安院承认有放射性物质泄漏到大气中，方圆若干公里内的居民被紧急疏散，后来更是事故进一步扩散。这一系列事故，使我对核能产生兴趣，如何更好地利用核能呢?离我们并不遥远的大亚湾核电站安全吗?这些问题萦绕我的脑际。

　　我明白，科学并不是玩耍，如何使科学造福人民?我决心对它研究下去……

　　以上就是作文栏目为您带来的《奇妙的科学》，如果想要更多关于周记大全，请持续关注我们的作文栏目，谢谢大家。

　　我们人类生活的家园—地球，它是我们目前生存的一个天体，在这个神秘而又奇幻的天体里，蕴藏着无数的科学知识，奇妙的现象，奇幻的空间，都引领着我们不断探索，不断发掘……

　　《科学世界》这是一本介绍了关于自地球出现以来，所有地球生物的科学技术知识，很好地向我们展示了科学给我们带来的无穷的乐趣与神奇，倡导者我们运用正确的科学方法，激发我们的科学的思索和探索，引领着我们科学健康的生活。读完这本书后，我感到非常的高兴，这本书运用着简洁流畅的'文字，多种精美的图片，图文并茂，使我对科学的探求欲顺势提高。

　　在这本书中，我印象最深的就是介绍了科技发展的利弊。有人说科技给人们的生活带来了极大的利益，目前科技在不断的发展，由此使得各种人们生活中的用品在不断更新，不断改进，极大的改变了人们的生活质量。同时也有说，虽然科技在不断发展，再给我们带了利益的同时，也给我们带来了弊端，不断的发展，不可能总是一直顺利的，如果发展不好，只会浪费资源，消耗人们的体力，甚者最后直接影响到人们的生存，到那时，地球日益萎缩，人们将面临的就是灭亡……这就就像水一样，水可载舟亦可覆舟，所以，我们也不能盲目的去发展科技，盲目的去发掘，我们应该正确、有序地发展，有原则地不断更新。请保护好我们的美好家园，不要让我们的地球面临毁灭……

　　因此，当我们面对科学时，我们应该保持着一种正确，健康，合理的心态。原则，道德，这更我们必须要有的，如果没有了这些，那你就不算是个生产商，发明家，科学家，地球是靠大家共同保护的，想要毁灭地球，那是轻而易举的事，但真真要好好保护地球，真的是要从每一个细节做起。我想，现在的科学家都是非常有道德，有原则，他们是不会做出违反职业道德的事。由此，保护地球的重要人物，还是使用用品的人——我们。

　　由上文中说道的心态与道德，我进了深一步的思考，那就是教育，只有我们受过高等教育的人，才能懂得这些，了解这些内涵，一个人没有知识，没有学位，根本不重要，真正重要的是一个人的素质与道德。

　　一个国家，为何能持续发展，为何能不断进步，为何能闻名于世，关键在于人的教育，从小教起，从每一件事教起，从每一个细节教起。一个国家如果能重视教育，重视学生的素质教育，那么每一个学生以后不管从事什么职业或工作，就一定能把它做得很好，很出色，每一个人都向着更远的目标迈进，引导着国家积极，健康的发展。相反，如果一个国家不重视学生的道德教育，一味的要求学生死读书，学习所有书本知识，那么这个国家一定是落后的，正在一步步走向低谷，而那些学生必将成为毁灭国家的重要成员。为了国家，为了世界，为了地球，我们必须懂得内涵与道德的重要性。

　　现今，我们的国家，正在不断发展，科技在不断创新，如果我们能坚持着这方面的学习，不断加强，不断巩固，我们的国家必将达到世界顶尖级的水平，所以，在发展科学的同时，也要注重人才的培养…………

　　至此，我希望我们国家能够多加强人的的教育，都培养有道德，有内涵，有原则的人，让我们一起努力，解决不必要的问题，快速发展我们的国家，积极正确的发展科技，更新科技，让科技给我们的生活带来积极影响，为我们的生活贡献一份力量！