读绘本有感1

我也是一名恐龙爱好者，小时候就读过许多有关于恐龙的书籍，读绘本有感。读了《我是霸王龙》和《永远永远爱你》这两本书，我被书中的爱和友谊深深地打动了。

慈母龙妈妈冒着生命危险，养大了捡来的霸王龙，这种无私的母爱不仅感动了小霸王龙，也感动了我。虽然霸王龙最后离开了慈母龙妈妈，但是它却找来成堆的果子报答妈妈，读后感《读绘本有感》。这个故事告诉我们，每个人都要有一颗感恩的心。感谢辛辛苦苦把我们养大的父母、感谢每天教我们的老师……小翼龙的爸爸妈妈把它教育成了一直善良、勇敢、乐于助人的恐龙。它在敌人生命垂危的时候毫不犹豫地伸出了援手，最终感动了这只粗暴可怕的霸王龙。我们要向小翼龙学习，不管谁遇到困难都要给予无私的帮助，这样你的朋友会越来越多，敌人会越来越少。

生活中我们不仅要做一个善良、勇敢、乐于助人的人，更应该珍惜友谊，懂得感恩，做一个知恩图报的人。

读绘本有感2

《绘本聊斋》这套书由五个传世名篇构成，分别是《聂小倩》《促织》《白秋练》《种梨》《劳山道士》（五本彩色的绘本），外加一本介绍蒲松龄创作《聊斋志异》历程的连环画《蒲松龄》组成。“5+1”的套书形式，让我们更全面地认识中国古典短篇小说的巅峰之作的神韵和风采，嘿嘿，简称“神采”。

我最爱读的是《促织》，讲明朝宣德年间，皇帝朱瞻基十分爱斗蟋蟀，命令全国各地进献蟋蟀，供他玩乐。这个苦差推三阻四，最后落到了里正（最下层官阶）的头上，一些狡猾奸诈的官府爪牙借此向百姓勒索、摊派费用，常常为了卖到一只善斗的蟋蟀，逼得不少人倾家荡产。成名便是这样一个里正，老实的他不忍向百姓搜刮，却又找不到这样的蟋蟀，结果被抓进县衙打了一百多板子，打得两腿鲜血淋漓，连路都不能走了。好不容易拄着拐杖在一个驼背巫婆的指导下抓到了一只强健俊美的蟋蟀，却又被好奇贪玩的儿子不小心弄死，儿子畏罪投井。绝望之际，居然又捕到了一只善斗的小蟋蟀，上级为此大为高兴，又暗中照顾成名，使他当上了举人，这时，儿子的病好了，并说这只蟋蟀是他变的。

初读这个故事，只是觉得这个故事情节曲折，奇特而已。但细读一二，却让人感慨万千。这描写得多含蓄啊，将一个昏庸的皇上形象，以及那些剥削人民的县令的形象，描写得多么淋漓尽致啊。一只蟋蟀而已啊，竟使人倾家荡产，走投无路，绝望之极，家破人亡。便看成名吧，只是不忍剥削人民而已，若他这样做了，那他便也可以轻松过关，而他没有。他守住了自己的清廉，自己的名节，宁愿自己受苦也决不牵连无辜百姓。便看他的儿子吧，只为了一只蟋蟀，便畏罪自尽，这只蟋蟀竟然值一条人命，俗话说，人命关天，人命至上，此时，却也不过如此了？皇上竟为一只蟋蟀，高兴不已，重赏巡抚？原来官吏、奖赏如此容易便可以得到啊。他知不知道，这一层层下来，要迫害到多少人!

《绘本聊斋》真的是非常精彩，请你绝不放手地读一读吧！

读绘本有感3

故事讲的是：螃蟹尼尼不喜欢它那只又大又笨的大钳子，不管干什么事都很碍事，它多么希望它有象章鱼、水母一样的触手可以挠痒痒，或象海龟、鱼一样有划水的鳍。它和章鱼、水母、乌龟玩捉泡泡的游戏，结果，尼尼的大钳子把泡泡捉破了。它们又玩追逐的游戏，大钳子非常碍事，结果从山坡上滚了下来。它们玩捉迷藏的游戏，尼尼藏在贝壳里，结果它的大钳子把贝壳给弄碎了，它的好朋友说没关系，你捉我们来藏，结果很长时间找不到章鱼，只听见了喊“救命”的声音，章鱼被海草缠住了，大家都没有办法救出章鱼，尼尼想出了一个好办法：它用它的大钳子砍、切、撕、抛，被剪断的小片水草随着海水飘走了，章鱼得救了，尼尼终于知道自己笨拙的大钳子多有用呀!

从这个故事我懂得了：每个人都有自己的优点和缺点，有比别人好的不能骄傲，不如别人的也不能气馁，应该充分发挥自己的特长，弥补不足。

读绘本有感4

我非常喜欢美国插画家大卫·威斯纳的书，尽管这是一本无字图画书，但我还是看得津津有味。

一个小男孩在帝国大厦的观景台碰到了一朵调皮的云，云抢走了小男孩的红色帽子、手套和围巾，并且把他引到了七号梦工厂。那里有各种各样的云，比如高层云、高积云、雨层云、卷层云等等，他们都是由造云者统一造出并且派到不同地方。

云看到小男孩后很开心，并且把他挡住不让造云者们发现。云儿们厌倦了这种每天重复的形状，他们请求小男孩给他们带来变化，小男孩答应。他设计了八爪鱼、水母、章鱼、小丑鱼等各种形状的云，但是当工作人员看到这些不一样的云后，非常愤怒，命令他们变回普通的云。云儿们都不乐意，他们不愿意再和别人一模一样。当这些千奇百怪的云朵飘在城市上空时，城市里的人们笑了，小男孩笑了，云儿们也笑了……小男孩最后枕着云朵甜甜地睡着了。

看完绘本后，我很同情那些云，他们每天都被设定：统一形状，统一大小，统一工作……，没有自己的想法和生活。我希望我就是那个小男孩，能让他们变得多姿多彩，可以允许不一样的形状，不一样的大小，不一样的工作……，做一朵自由自在、独一无二的云。最后我还特别担心这些有趣的云会不会又被造云者变成普通的云呢？希望不会！

读绘本有感5

在书店闲逛的时候，我遇到了这只传说中活了一百万次，又死了一百万次的猫。起初最吸引我的是这本绘本的标题，一只猫能活一百万次？读来还觉得挺可笑，短短几幅并不算精美的图画和简短的文字就能道尽这只猫近乎无止境的生命？读完后，才发现，这是一本既属于孩子又属于成人的童话故事，是一个关于生命、关于爱的寓言。

这只虎斑猫死了一百万次又活了一百万次，它的生命在一次次地轮回。先是成为国王身边十分得宠的宠物猫，然后又分别成为水手、魔术师、小偷、孤独老太太和小女孩的猫。它换了无数个主人，体验了无数种身份，但生活却还是始终如一。无论生活在哪里，它都活得浑浑噩噩，活到最后连它自己都不知道为什么而活了，于是，不由得开始心生厌倦。最后，它变出了一只对任何事物和人都漠不关心的不怕死的猫。

后来，猫不再是别人的猫，而是变成了一只得意、骄傲的野猫。在它的眼中，整个世界仿佛是以它为中心的。直到有一天，它遇到了一只美丽又孤傲的白猫，并且在不知不觉中爱上了这只白猫。谁都不会想到，偶然的一次相遇，竟然成为了这只虎斑猫生命的终结，将它的生命定格在这第一百万次上。

整本绘本的最后一句话是：猫再也没有活过来。它原本是一只漂亮的虎斑猫，曾经有一百万个人宠爱过它，也有一百万个人为这只猫的死亡而感到悲痛欲绝。可是猫连一次都没有哭过，直到最后一次，它遇到改变它命运的白猫。它说不清这种感觉是什么，就只是一次又一次地出现在白猫的面前，炫耀自己活过一百万次的神奇经历，像个小丑似的连翻三个跟头，可白猫并不像其他猫类那样渴望成为这只活了一百万次的虎斑猫的新娘。直到有一天，虎斑猫问白猫："我可以待在你身边吗？"

从此以后，它们每天都在一起生活，一起嬉戏，一起养育它们的孩子，一起构建了属于它们的快乐安定的生活。这是一种在它漫长的生命中从没有体验过的感情，它第一次知道了自己为什么而活。它们彼此搀扶着慢慢变老，白猫死了以后，猫也选择了死亡。这一次，它再也没有重生。在没有爱之前，即使猫活过一百万次，也只是活着。但是和白猫在一起后，一辈子就胜似以前的一百万次生命。

寿命并不是生命。寿命只是个数字，而生命是一种感情。不得不承认，有些爱是致命的。遇到深爱的人，寿命的长或短都是忧愁。白猫想告诉虎斑猫，即使你不在乎自己的生死，但总有人会因为你的离去而悲痛万分，甚至失去继续存活的勇气。当经历世事变迁，失去太多以后，有些人就会开始害怕拥有，对于所有的靠近、讨好、吸引不是从不入心，而是不敢入心。因为拥有的尽头就是失去，没有悲伤亦没有快乐。

这则简短的故事给我最深的感触莫过于对生命的理解。寿命的长短和经历或许只是最后拿来对别人炫耀的一个自我感觉良好的口吻，除此之外又有什么呢。生命中的爱，一旦来临，都要好好珍惜。

拥有过后，便是此生无憾。

读绘本有感6

前天中午，和孩子一起读了绘本《凯琪的包裹》，那份温暖的爱一直萦绕在心头，暖暖的，久久不愿离去~

战争后的荷兰，特别得穷，人们缺少食物、缺少生活必需品，靠卷心菜和做种子用的马铃薯维持生计。到了冬天，遭遇了一个世纪以来最冷的冬天，人们在衣服的夹层里塞上报纸，希望能阻挡寒冷。就在这样艰苦的条件下，两个小姑娘之间的故事给所有的人带来了温暖。

一个美国小姑娘罗西给远在荷兰的小姑娘凯琪寄来了一个包裹，正是这个包裹拉开了她们之间友谊的序幕，也使两个相隔遥远而又陌生的城市隔着时空彼此温暖着。

当凯琪收到第一个包裹时，里面有三件东西：一块肥皂、一双保暖袜和巧克力。

看到肥皂后，凯琪的妈妈说：“你不必再用我们自己做的那种粗糙的东西洗澡了。”

看到袜子，邮差说：“战争结束后，荷兰就变成没有袜子的国家了。”

看到巧克力，妈妈闻了闻，叹了口气：“好几年没有闻到巧克力的味道了。”邮差也忍不住舔了舔嘴，很怀念巧克力的味道。

......

我对儿子说：“战争总是带给人们苦难，你看，荷兰在第二次世界大战后也是那么贫穷，我们中国当时还在打仗，不仅没有吃穿，更可怕的是没有平安的日子。所以我们要特别珍惜现在的好日。”

儿子认真地听着。

“收到巧克力后，接下来，凯琪会怎么做呢？”我问儿子。

“把巧克力分给妈妈和邮差。”儿子回答。

“我们来看看凯琪是怎么做的。”我说，说完接着往下读。

书中这么写道：“趁自己还没改变主意前，她赶快剥开巧克力递给他们。然后三个人一起分享那几乎被遗忘的味道。”

“耶--”儿子为自己的正确抉择欢呼。

“问什么她要‘趁自己还没改变主意前’？”

“她怕自己忍不住想把巧克力全吃了！”

“太棒了！儿子。你理解得非常对！”

包裹里还有一份罗西写给凯琪的信。我让儿子读了信的内容，感受罗西的心情。凯琪也给罗西回了一封信。随后的故事都是在两个小姑娘的传书中发生的。

当罗西从凯琪的信中了解到，凯琪他们收到巧克力后的喜悦，以及他们已经很久没有尝到甜的东西时，我让孩子猜猜下一次罗西会寄些什么。儿子说：“甜的东西？那一定是糖了！”我们翻到下一页，果然是四包糖！

我对儿子说：“你看，凯琪并不是有意说出想要糖的，她只是无意中提到吃到巧克力很开心，因为很久没有尝到甜的东西了。但是罗西很有心，她注意到原来凯琪那么穷，根本吃不到糖。我们也要学习罗西，做一个细心的人，留意观察身边人的苦难，然后尽力去帮助他们，好不好？”

“好！”儿子说。他迫不及待地要读读罗西的来信。罗西特意嘱咐有一包糖是送给邮差的。收信时，凯琪的邻居也在，于是她把糖也分给了有五个“瘦的皮包骨头”的孩子的邻居。

“儿子，你说，罗西的分享，使一个人的快乐变成了几个人的快乐？”

儿子边想边说：“邻居夫妇、他们的五个孩子、邮差、凯琪和妈妈。”然后激动地说：“妈妈！一共10个人哪！”

“对啊！一个人的快乐，经过分享就变成10个人的快乐！我们都要学会分享，让快乐加倍！”

后来，罗西动员了全镇的人，学校、教堂、商铺......梅菲尔德市的市民们都开始为一个叫凯琪的小姑娘邮寄东西。而在荷兰的这个小镇上，每当邮差送包裹给凯琪时，周围的人都来了，看那表情，就像过节一样快乐，每个人都满怀期待。奶粉被送给了邻居家的5个瘦骨嶙峋的孩子，温暖的袜子、棉衣，......所有的人都沉浸在欢乐中！他们都领到了自己需要到东西，再也不用怕这个寒冷的冬天！他们的心被远在彼岸的关怀包围着！

终于，这个刺骨的寒冬终于挺过去了。春天，人们在严冬时种下的郁金香花球已经开始发芽。凯琪和妈妈商量，要给罗西寄去一个包裹，很快，满载全镇人感谢的包裹准备好了！

“儿子，猜猜是什么？”

“郁金香花球。”儿子不是很肯定地说。

被他猜中了！

凯琪将一大箱郁金香花球寄给了罗西。当罗西收到包裹时，异常激动：“怎么会有来自荷兰的包裹呢？”当她打开，看到那满箱的花球时，......

从此，梅菲尔德市到处都开满了郁金香，也许现在还有.....

这是一个发生在1945年的真实的故事。当我告诉儿子这些时，他有些不相信。这也难怪，战争后的苦难不是生活在幸福中孩子能够体会到的，就连我们，对于苦难，也只是从老人那里听到或是在影视剧上看到的。

我问儿子：“读了这个故事，你收获了什么？”

“要学会分享！”

是啊！要会爱别人、关心别人、和更多的人分享自己的所得、自己的快乐，这样自己才会更快乐！

读绘本有感7

我喜欢的书是《父与子》，这本书里面描述了一个儿子和一个爸爸的有趣生活，爸爸和儿子在生活上小问题不断，例如其中有一篇爸爸帮儿子写作业，爸爸看儿子还没写完作业于是拿起儿子的'笔写了起来。第二天课堂上，

老师说：“这个作业是谁的作业？”

儿子说：“老师 ，这是我的作业！”

老师又问：“你写的作业也太差了吧，没按老师的要求写”

儿子说：“这是我爸爸帮我写的”

老师说：“你带我找他去！”

于是儿子就带着老师去找爸爸，到家后，爸爸很热情的招呼老师，老师说：“这是你写的作业么，一点都不严格，没按要求写。”然后爸爸羞愧地低着头一声不吭。

这本书让我们在欢乐中懂得了很多道理，所以我喜欢这本书！

读绘本有感8

在《我爸爸》之前，安东尼·布朗图画书里的父亲形象并不可亲，例如《动物园》里作风强势、毫无同情心的爸爸；《大猩猩》里安静冷漠、忙于工作的爸爸、《朱家故事》里只知道享受不懂得体贴的爸爸……可是20xx年出版的《我爸爸》却打破了过去的模式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，这位让孩子崇拜的爸爸不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。安东尼·布朗在图画中运用了许多太阳的图样来呼应爸爸阳光般的特质，不论是墙上、门上，袜子和钮扣上的图画，盘子里的荷包蛋，或是爸爸头上不时出现的“光环”，都有着同样的作用。

安东尼·布朗的图画向来喜欢暗藏玄机，借着隐藏的图像影射复杂的心理变化。不过这本书显然是设计给较为年幼的读者，图像的表现比较单纯，鲜有深层的暗示，尽管如此，图画中还是添加了许多有趣的细节，例如，藏在树林里的小红帽和三只小猪、椅子露出的马脚、稀疏得像梳子的头发、球形的云和树、三大男高音中的帕瓦罗蒂和多明戈……其中描写介绍爸爸跳过月亮的跨页，更结合了一首《鹅妈妈童谣》的情节，童谣里说：“嘿！滴兜，滴兜，猫咪伴着小提琴，母牛跳过月亮；看到这么好玩的事儿，小狗笑了，盘子也跟着汤匙跑了！”图画里爸爸跳过了月亮，童谣里的母牛没有出现，母牛的斑纹倒是跑到狗身上去了，长了腿的盘子盛着汤匙跑出画面。除了单页图画上出现的趣味外，两两相对的页面，也呼应着爸爸性格中的刚强与柔软、聪明与笨拙……种种相对的特质，把爸爸刻画得极富人性、可爱又逗趣。

这本书可以说是作者对所有父亲的献礼，然而就安东尼·布朗的生平看来，这本图画书也有着纪念自己父亲的意味。安东尼·布朗曾说：“我的父亲是很特别的人，外表强壮、有自信，不过却也有害羞、敏感的一面，有一点像我爱画的大猩猩。除了教我画图外，他还鼓励我做各种运动，像是橄榄球、足球和板球……”这位在他眼中高大强壮的父亲，却在安东尼·布朗十七岁那年因病突然去世，使他深受打击，经过多年才走出阴霾。安东尼·布朗表示《我爸爸》里面爸爸身上的黄褐色格子睡袍、睡衣和鞋都是自己父亲的衣物，多年来收藏在箱子里，上面还留着父亲的味道。而睡袍上的格子图案不仅出现在爸爸身上，甚至还出现在扉页和面包片上面。也许，在安东尼·布朗的眼里，父亲的身影无所不在吧！

读绘本有感9

每天晚上，女儿总是缠着我给她讲故事，而我也是不厌其烦的顺应她的要求，什么格林啦，安徒生啦、101个经典童话啦，只要是故事我都会讲给她听，而女儿也是非常的爱听，从故事中她学到了很多东西。最近，她迷上了幼儿绘本，漂亮的图画，鲜艳的色彩，很快吸引了她的目光，而昨晚给她讲的故事《小老鼠，分果果》给了我很大的感触。

故事讲的是：蓝天、白云、绿草、鲜花、大红果树，多么惬意的天气啊，小老鼠坐在树下沉思，昸一个大红果掉下来了，她惊喜万分，想一个人独自美美的饱餐一顿！不过小老鼠在运回家的路上遇到了很多的麻烦，大红果不是掉到水塘里、刺丛里，就是碰到大树干。但是小老鼠的运气就是很好，每当它又麻烦是总是又朋友来帮助它。每个朋友都是那么的无私，虽然心里很想吃这个果果，但是在帮助小老鼠之前一个都没有说“你要把果果分给我吃，我才帮你”每个朋友都是那么的热心。当小老鼠得到了别人的帮助后，虽然还是不想分给朋友吃，但是他的心里已经起了变化，它越来越感到不好意思，所以在说谢谢时，他的脸是一个比一次红。也就说，小老鼠接受一次帮助，也就是受到了一次分享，三次帮助后，分享意识已经在它心里深根发芽。所以，当最后小老鼠还是决定和朋友一起来吃这个果果，它的心情是非常愉悦的，因为它体会到了分享的快乐。

现在的孩子，大多数多是独生子女，孩子们总是以自我为中心，常常只想到自己的需求。所以简单的故事，深刻的哲理。故事里滚动的大红果，让孩子们在学习中学会了分享。这个大红果的意义，我想并不亚于年顿头上的那个苹果。

读绘本有感10

周末和淇淇去书店买书，一路上淇淇噘着小嘴讲条件：“妈妈，这个周我很听话，很早就起床了，买3本书，行吗？我也没玩电脑，我还给你收拾玩具了（这小家伙，玩具还不是你玩的？）……”一路喋喋不休，不过听到她为买书“讲条件”，我的脸上还是挂满了微笑。

走进书店的大门，淇淇马上松开了我的手，小眼睛紧紧地盯着一本本书，小手翻翻这本、动动那本，在等待她挑书的时候，我也打开身边的一本书《安柏的等待》——奇怪的名字。

《安柏在等待》，刻画了一个小女孩安柏在幼儿园里等待爸爸来接的心理活动。安柏的爸爸每次都是最后一个来接她，这一次又是如此。画面上有一个钟表，钟表的时间在不断变化，所有的孩子早已被接走了，可是安柏的爸爸一直没有来。安柏在等待的时间里没有哭泣，而是插上了想象的翅膀-----把爸爸放到月亮上，然后故意不去接他，也让他无期的等待。。。。最后，爸爸终于来了。安柏问爸爸在月亮上等待过吗？还好，聪明的爸爸明白了安柏的心情，答应以后早点来接她。

看了这本书，我不禁的想起我们班的宝贝们，每天孩子们不会焦急的等待爸爸妈妈，而是经常看到这样的场景：子豪：“爸爸，你在等会，我没玩够……”一凡：“爸爸，你明天5点再来，牛老师说了5点才上值班室”梓程：“爸爸，你等会，我马上就来……（可是等了半个小时也没有离开幼儿园）”家长们来幼儿园总会在活动室门口“等待”——这时，家园联系就成了“等待”中的阅读角，为美丽的幼儿园增添一个亮点。

班上的孩子们与安柏正相反，每天除了精彩的活动教学外，在孩子们“等待的时间”中，我们还安排了一些有趣的活动：如中午饭后的“等待时间”——有阳光的日子是快乐的户外散步和慢慢的体育小游戏（如江老师组织孩子们的小虫过关），没有阳光的时间是孩子们最喜欢的图书交换阅读时间，孩子们把在家中带来的书和好朋友交换阅读，还有小组讨论呢！喏——宜廷带来的迷宫书，5个宝贝儿紧紧地围在一起，讨论着自己的方法……下午饭后的“等待时间”我会根据近日宝宝的活动结合经典的小游戏进行复习，如蒙数《10的分成》我们进行快乐大转盘，孩子们闯关胜利就会获得一个标志爬上山顶，还有复习歌曲和抢椅子游戏结合，孩子们在快的等待中”收获着“快乐”、“知识”……

如果你是“安柏”的“爸爸”、“妈妈”，你会怎样做呢？

希望我们身边总是洋溢着欢笑~~~~~~~~~~~~O(∩_∩)O~

1. 五年级下册语文书第六单元了不起的小叶子读后感

了不起的小叶子读后感“了不起的小叶子”系列用生动活泼的语言塑造了一个活泼开朗的三年级小女孩的形象，作者用温柔暖性的笔，一点点地刻画出了一个小女孩的内心世界，写出其成长过程中所面临的烦恼和困惑，快乐和忧伤。

虽然作品主人公不是一个完美的儿童形象，但她真实、自然、流露出儿童自然、质朴的天性。在作品幽默、生动的故事情节中，可以看出作者是真正以儿童的视角来描写儿童的世界，并且怀着真正的关爱来写描写这个不完美的小女孩的成长，更多折射出孩子当下的现实生活，关注儿童心灵的成长。

小叶子是一个成绩八十分、长相八十分的小女生，她很善良，很可爱，还有点小迷糊，有点傻呵呵……她也很敏感，有属于自己的小秘密和喜怒哀乐。她尽管和她的大多数同学一样，遭遇到了中等生的压力，也常为此苦恼，但还是怀揣着梦想和热情，勇敢地向前闯，在欢声笑语和流泪中，体味着爸妈的爱和苛责，感受着小伙伴们的温暖与多变，迅速成长着……她真的是很了不起。

2. 五年级下册语文书第六单元了不起的小叶子读后感

了不起的小叶子读后感

“了不起的小叶子”系列用生动活泼的语言塑造了一个活泼开朗的三年级小女孩的形象，作者用温柔暖性的笔，一点点地刻画出了一个小女孩的内心世界，写出其成长过程中所面临的烦恼和困惑，快乐和忧伤。虽然作品主人公不是一个完美的儿童形象，但她真实、自然、流露出儿童自然、质朴的天性。在作品幽默、生动的故事情节中，可以看出作者是真正以儿童的视角来描写儿童的世界，并且怀着真正的关爱来写描写这个不完美的小女孩的成长，更多折射出孩子当下的现实生活，关注儿童心灵的成长。

小叶子是一个成绩八十分、长相八十分的小女生，她很善良，很可爱，还有点小迷糊，有点傻呵呵……她也很敏感，有属于自己的小秘密和喜怒哀乐。她尽管和她的大多数同学一样，遭遇到了中等生的压力，也常为此苦恼，但还是怀揣着梦想和热情，勇敢地向前闯，在欢声笑语和流泪中，体味着爸妈的爱和苛责，感受着小伙伴们的温暖与多变，迅速成长着……她真的是很了不起！

3. 《叶子》读后感作文

[《叶子》读后感作文]

《叶子》是一篇非常动人的故事，可这可用一字来表示“穷”穷得一个在乡下读书，一个在城里读，就是爸爸怎么拼命得钱，也不能把两个孩子弄再一起再城里读书，就来听听这个故事吧！叶子是个女孩，在乡下的王园子读书，她爷爷去了，《叶子》读后感作文。有一天，爸爸妈妈和叶子都搬到城里去了，只有奶奶留在乡下。叶子每天都帮爸爸送牛奶，家楼下是爸爸值班室。一天妈妈生下了一个小弟弟，名叫支子，叶子还经常用叶子（树上的叶子）含在嘴里为弟弟吹歌。叶子上学了，爸爸去求爷爷，爷爷是爸爸的好人。可以读上小学了，可钱不吓人，对它们来说太贵了，读后感《《叶子》读后感作文》。最终还是读上了。她认识了一位男生，男生可喜欢乡下，却不喜欢城里。考试是男生没考上，而叶子考了全优，叶子看男生的样子，心里也很难过。夏天来了，支子不能在城里读了，而且爸爸又出了车祸，给了钱，可学费又没了。最后，叶子提出她愿意回乡下。《叶子》读后感作文300字

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4. 了不起的小叶子写作文

这个寒假，我读了《了不起的小叶子》这本书。看这个书名，就特别吸引人，所以我一气儿就都完了。

“小叶子”就是一个性格大大咧咧的名叫叶小田的女生的绰号。她成绩一般，长相一般，但她纯真善良，真诚对待朋友的心让我十分感动。

她有很多好朋友，比如爱臭美的钱亚亚，喜欢帮助他人的奥斯卡，还有鬼点子多，嗓门大的张越，他们之间发生了许多有趣的事。书中还讲了许多在学校的故事，对于“零号宝座”，小叶子起初不理解，不知道那个座位是惩罚调皮不听话的孩子而设置的，她反而觉的那个位置优点很多，离老师近能闻到老师的香水味，没有同桌不用听那些无聊的话，看黑板清楚。。有一次还被老师叫到“零号宝座”上坐了一节课，回家被妈妈批评了一顿。

新来的美术老师赖老师教同学画蛤蟆，同学们发挥想象，画出了各种造型的蛤蟆，真有趣！小叶子还和德国的小朋友一起做陶艺，办晚会，还收到德国小朋友寄来的亲手做的巧克力，她认为那才是最有意义的礼物。

小叶子和他们班的同学每天都开开心心的，从来不会因为有什么矛盾打起来？ 有时我也想到我自己，原来念一二年级时，上课时调皮也曾被老师扭到讲台或教室门口。还不如小叶子的零号宝座舒服呢，那时也不觉得怎么丢人。现在想想，每个人的成长都有许多回忆，有喜怒哀乐和同学之间的真挚友情。在以后的学习中，我要尊重老师。对同学热情，我也会变得很“了不起”。

5. 了不起的小叶子作文

了不起的小叶子如果可以快点长大读后感 暑假，妈妈给我买了一本书，名字叫《了不起的小叶子》。

我很感兴趣，所以把这本书从头看到尾。 小叶子是一个迷迷糊糊、大大咧咧的可爱的小女生，成绩一般，长相一般，没什么“了不起”的，但她纯真、善良，真诚的对待朋友，她乐观、开朗，对周围的一切都抱有好奇心。

所以，有时候她又挺“了不起”的。 书中讲的是小叶子在学校的故事。

李校长发明了一个零号宝座，在每间教室的讲台上放置一个座位，为了惩治那些调皮不听话的孩子而发明的。刚开始小叶子还不理解为什么大家不喜欢坐这个位置，离黑板、老师近，没有人影响学习，没有同桌不会有人影响学习……有一次小叶子不小心犯了错误，被老师叫到零号宝座坐了一节课，回到家里，妈妈狠狠的批评了她，小叶子的爸爸是一名工程。

6. 小叶子作文450字

[小叶子作文450字] 小叶子

从前，有一棵嫩绿的小叶子，他在阳光的照射下显得非常美丽，他身上的露珠发着光，像金色的宝石，小叶子作文450字。

春天，叶子来到了花园里，他看见了蜜蜂姐姐和蝴蝶妹妹。他们一起在草地上奔跑、在花丛里游戏。最后蜜蜂姐姐和蝴蝶妹妹说要带他飞上天，他们一人拉着这个小叶子的一边，然后带他飞上了天，小叶子看到了绿油油的草地像绿色的地毯，火红的花十分美丽。

夏天，叶子来到了海边，大海无边无际美丽极了。他在沙滩上晒太阳，在海里游泳，在阳光下睡觉，在草丛里散步，他觉得很开心，小学二年级作文《小叶子作文450字》。

秋天，叶子来到了果园里，他看见了农民伯伯在奋力收割，大颗大颗的汗滴滴落下来。这时，小叶子已经长成了一棵参天大树，农民伯伯躺在大树下，觉得很阴凉。

冬天，叶子来到了雪地里，他看见有许多小朋友在堆雪人，这时小叶子已经变成了枯叶，小朋友们用他作雪人的手，小朋友们围着雪人又蹦又跳，开心极了。

小叶子为大家做了许多好事，我要向他学习。

二年级：王潇悦爱学习

7. 题目是一片小叶子作文

一片小叶子

从前，在森林的深处，有一棵非常古老的大树，树上只有一片叶子，因为这棵大树被很多虫子钻过，叶子都掉光了，只有那片叶子没有掉。

一天，叶子突然对大树说：“，外面的世界是什么样的？”大树说：“只有自己亲身去体会一下才能知道外面的世界有多么美。”

可是有一天，一伙强盗来把这棵大树砍走了，小叶子掉了下来，很伤心，不知如何是好。这时一阵风吹来，把这些小叶子吹到了田野，小叶子看到了五谷已经结果了，麦子都垂到了地上，整个田野一片金黄。又一阵风把小叶子吹到了一个城市，它看到了高楼大厦和一些老百姓，还见到了这个城市的国王和千娇百媚的公主，还有几个英俊潇洒的王子，正在举行游行大典，要走遍整个城市和村庄。接着，小叶子又被风吹到了一个果园里，这里的果子成熟了，有苹果树、橘子树、杨梅树、杏子树……各种各样，弄得小叶子眼花缭乱，看都看不清了。这么多果树，这么新鲜美味的果子，真的非常奇异。

小叶子终于看到了外面的世界，终于完成了自己的梦想

8. 题目是一片小叶子作文

一片小叶子 从前，在森林的深处，有一棵非常古老的大树，树上只有一片叶子，因为这棵大树被很多虫子钻过，叶子都掉光了，只有那片叶子没有掉。

一天，叶子突然对大树说：“，外面的世界是什么样的？”大树说：“只有自己亲身去体会一下才能知道外面的世界有多么美。” 可是有一天，一伙强盗来把这棵大树砍走了，小叶子掉了下来，很伤心，不知如何是好。

这时一阵风吹来，把这些小叶子吹到了田野，小叶子看到了五谷已经结果了，麦子都垂到了地上，整个田野一片金黄。又一阵风把小叶子吹到了一个城市，它看到了高楼大厦和一些老百姓，还见到了这个城市的国王和千娇百媚的公主，还有几个英俊潇洒的王子，正在举行游行大典，要走遍整个城市和村庄。

接着，小叶子又被风吹到了一个果园里，这里的果子成熟了，有苹果树、橘子树、杨梅树、杏子树……各种各样，弄得小叶子眼花缭乱，看都看不清了。这么多果树，这么新鲜美味的果子，真的非常奇异。

小叶子终于看到了外面的世界，终于完成了自己的梦想。

9. 《了不起的小叶子—最有意义的礼物》读后感

《了不起的小叶子》读后感 这个假期，我看了妈妈送给我的一本书—《了不起的小叶子>>，我很感兴趣，所以认认真真的从头看到尾。

书中讲的是小叶子在学校的故事，因为她上课不认真听讲，而被罚坐“0号宝座”（就是给上课调皮捣蛋，影响课堂纪律的同学坐的位置）。但她幽默顽皮的说：“零号宝座非常好，因为既能看清黑板上的字，又离老师近，还能够闻到香水味。”

有一次，新来的赖老师教我们画蛤蟆，同学们画了很多畸形怪状的蛤蟆，等到第2节课的时候，有一个同学把一只真的蛤蟆放到了老师面前，把老师吓的随着蛤蟆的蹦跳到处躲闪，小叶子幽默的说：“原来老师也怕蛤蟆。”在老师要走的时候，同学们送给老师一个发条驱动的蛤蟆，老师非常的感动。

还有一次，一些外国小朋友来到幼儿园，老师让每个小朋友亲手做一份礼物送给外国小朋友，开始小叶子不知做什么好，后来在爸爸的启发下，买了一个大红灯笼，送给了德国的校长。后来小叶子又和外国的小朋友一起上课，做陶艺，举办文艺晚会，一起参观博物馆等，德国小朋友还给小叶子邮来亲手做的手工巧克力，小叶子觉得亲手做的礼物虽然不完美，却是最有意义的礼物。

读了这本书让我感觉到，小叶子是一个迷迷糊糊.大大咧咧的可爱的小女生，但她纯真善良，真诚待人，她乐观开朗，对周围的一切都抱有好奇的心里。勇往直前，不怕困难的精神非常值得我们学习，所以，有时候她又让人觉得挺了不起的。

我们要向小叶子那样，遇到困难认真的去解决，对待老师要尊重，对待同学朋友要热情。我们不一定都是优等生，只要我们努力了就好。

我们成长的路还很长，还有许多困难，但只要我们努力，就一定会成功。

10. 小叶子的旅行绘本故事读后感

从前有一棵大树，它和一个男孩儿是好朋友。每天男孩儿都跑来和它一起玩，他们很快乐。可是随着时光流逝，男孩儿长大了。大树感到了孤寂。一天，孩子来看大树，" 需要一些钱。"于是大树把自己的苹果给了孩子。后来又一天，长大了的孩子来了，" 需要一幢房子。"于是大树把所有的树枝都给了孩子。又过了很长时间，孩子又回来了，" 需要一条船，驾着它到远方去。" 于是大树又把自己的树干给了孩子。又过了很久，已经变老了的孩子回来了。"非常抱歉，孩子，"大树说，" 现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。"" 现在需要的实在不多，"孩子说，" 只想找个安静的地方坐坐， 太累了"，于是孩子坐下了。大树很快乐。

这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事。男孩不停地向树索取，树为男孩献出了自己的一切，无怨无悔，非常快乐。

这个故事最感人的地方就是树的无私、无怨，最催人泪下的是树奉献出了一切，却很快乐。

一 小兔子的读后感五句话

《五只兔子》这本书一收到，就爱不释手了。不愧是大师作品，明快的水彩画，清新的色调，细腻的画风，很吸引眼球。大十六开本，铜版纸印刷，绘本的质量没的说。

这是一个关于好朋友的故事，诉说着纯真的友情多么美好，多么的有力量！

咖啡豆、火球、麦子、皮蛋和斑斑是五只小兔子，它们一起生活在地下的兔子洞里。地洞里有好多大大小小的房间，就算外面很冷很冷，地洞里也是又暖和又舒服。
玩累了，它们就一起睡大觉。咖啡豆总是竖起棕色的耳朵，火球的红色耳朵只好耷拉着，麦子喜欢记在火球和皮蛋中间，露出一只金色的小爪子，灰色的就是皮蛋了！只有斑斑睡得远远的，所以它总是做恶梦。每当这时，大伙就会叫醒它，帮它把恶梦赶走！

天气晴朗的时候，五只兔子就会跑到地面上，跑跑跳跳，晒晒太阳，要不就钻进榛子丛里捉迷藏。每当找到一根胡萝卜，每当发现一片青菜叶，每当采下慢慢的三叶草，它们都会叫来同伴：胡萝卜大家一块吃，青菜叶每人尝一口，三叶草人人都有份！

直到有一天，草地上又来了一只兔子，又高大又强壮，还留着浓浓的大胡须，它是“好胜哥”。好胜哥走上前，和五只兔子打招呼：“你们几个在做游戏吗？那你们几个谁是最厉害的呀？”五只兔子稀里糊涂的摇摇耳朵：“最厉害的？什么叫‘最厉害的’？”

好胜哥解释到：“跑得最快的，身体最强壮的，脑子最聪明的，还有胆子最大的，这些都是‘最厉害的’！”小兔子们你看看我，我看看你：“我们跑得一样快！我们的身体一样强壮！脑子一样聪明！胆子一样大！我们都一样厉害！”好胜哥不相信。

好胜哥让它们比赛赛跑，咖啡豆得了第一名，“我比你们跑得快，比你们都厉害”，咖啡豆觉得好得意。大家不服气，扭打在了一起，个个挥舞着爪子，乱成一团，最后只有火球不肯停手。火球说：“我比你们都强壮，我是最厉害的。”它觉得好得意。

好胜哥又让它们比试谁最聪明，看谁能从铁丝网另一边的菜园里摘到青菜叶。咖啡豆、火球、皮蛋和斑斑都无法过去，只有麦子不着急，在地下挖呀挖，挖了一个洞，钻进菜园子里，摘到了青菜叶。麦子独自享受了青菜叶：“我比你们都聪明，我最厉害！”它觉得好得意。

好胜哥游到河对岸，拿出一根胡萝卜，让它们来拿，看看谁胆子最大。皮蛋试探的把一只爪子伸进水里，缩了回来，又把另一只爪子伸进水里，也缩了回来，但它还是鼓起勇气跳进小河，游到了对岸，拿到了胡萝卜。“我胆子最大，我比你们都厉害！”皮蛋大声叫了起来。

从这天起，一切都和以前不一样了，五只兔子再也不一起玩耍了，再也不一起吃饭了，再也不一起睡觉了。每只兔子都独来独往，咖啡豆、火球、麦子、皮蛋都认为自己最厉害。斑斑轻声的问：“那我是什么呢？”“你什么都不是！”厉害的兔子齐声嘲笑。

斑斑耷拉着耳朵，坐在草地上哭了起来。突然，它又立起了耳朵，好像什么东西，是敌人的味道！“注意了，又危险！”听到暗号，咖啡豆、火球、麦子和皮蛋都跑过来了。“有一只獾，朝我们过来了！”

大家拔腿就跑，五只兔子，齐头并进！獾子也追着他们飞快的跑起来。怎么办？“有办法了！”斑斑大叫一声，“咱们一起回头，把它吓跑吧！”大家都愣住了，说斑斑真聪明，胆子真大。“那是因为我们五个在一起，什么都不用怕呀。”斑斑说。大家突然转身向獾跑去，獾吓了一跳，立刻狼狈的逃掉了。
五只小兔子一口气跑回了草地上，“咱们赶跑了一只獾耶！”大家又激动又骄傲。“哦，可真厉害呀！谁最厉害呢？”好胜哥问。“没有人最厉害，我们都一样厉害！”五只兔子异口同声的回答。

五只兔子又挨个钻进了洞里，像以前一样，甜甜的睡着了。一觉醒来，好胜哥不见了。咖啡豆、火球、麦子、皮蛋和斑斑重新回到了一起，在草地上玩各种各样的游戏，一起在山坡上打滚，一起分享胡萝卜、青菜叶和三叶草。如果又谁说：“我比你们都厉害！”其他的兔子就会回答：“看，好胜哥又来啦！”

妙趣横生的故事，米拉•洛贝以丰富的想象力和充满童趣的文字，为孩子们讲述了大自然里发生的奇妙故事，以充满寓言色彩的故事，潜移默化地植入了孩子们成长中必经的困扰和解决方案。我们喜欢要求孩子争强好胜，殊不知，生活中的团结友爱才会让孩子们更快乐，纯真的友情比第一更重要！

二 小兔子爱妈妈读后感

这是我最近看的故事，你，也许会不以为然。
嗨~抛开一切不爽的心情吧，抛开你自己所谓的成熟吧！给这个故事接着写上几笔~你会感觉，自己的心，温暖了、透亮了......

“西普利是只可爱的小兔子，胆子虽然有点小，却很爱结交朋友。冬天来了，朋友们都在忙着贮存食物，他怎么办呢？......
春天的早晨，太阳刚刚出来，兔先生和兔太太的家里发生了一件大事：漂亮的兔宝宝出生了。
小兔西普利欢快地穿过田野，遇到森林中最大的母牛。小兔吓得浑身发抖！不过，一看到她那慈祥的面容，小兔子就不再害怕了，他甚至还大着胆子在她那潮湿的脖子上吻了一下呢！
一只小鸭子跑过来：‘嘎！嘎！你好，我的兔大哥。我是鸭子弗里多林，你愿意和我一起玩吗？’
树上的叶子慢慢变红了，变黄了，秋天到了。‘快拾些栗子和榛子吧，冬天马上就要到了！’树上的小松鼠小声说着。
天阴沉沉的，很冷，好像要下雪了。西普利已经挖好了他的洞穴。他的邻居松鼠正忙着储存最后一批粮食。獾也精心地修着自己的住所。
冬天，雪片纷飞，哪里都找不到食物！但西普利还是在积雪覆盖的地上找到了一些草和树叶。
‘快到这里来，’西普利兴奋地对他的朋友小鹿说，‘我找到吃的东西了！’
冬天过去了，温暖的阳光照耀着大地。田野里，五颜六色的花盛开着，美丽的春天又回来了。西普利已经长大，成了一只漂亮的兔公子，他认识了一个俊俏的兔妹妹。
很快，兔妹妹就成了兔妈妈。小兔子们都很爱动，他们一天到晚在兔子洞里跳呀、玩呀，闹个没完。
小兔子们跟西普利小时侯一样好奇。他们总是用嘴和鼻子这里嗅嗅，那里碰碰。他们发现，这个世界有那么多快乐，当然，也有不少危险。”

三 小兔子认知绘本读后感

在一个养兔子的工厂里，养了许许多多肥肥的兔子。每当兔子的体重达标后，兔子就要被宰了吃掉。可是可怜的兔子们却不知道。它们以为养肥了后会去一个非常好的地方。有一天，又该抓新兔子了，有一个小灰兔和一个大灰兔关在一个笼子里。小兔子问大兔子：“这里有萝卜吗？这里也是白天太阳照，晚上月儿亮吗？”大兔子眨了眨眼睛，因为它在工厂里呆了太久，都忘了什么是萝卜了，后来小灰兔提意见，它们一起逃跑。结果就开始啃墙壁。等啃出一个大洞的时候它们就溜了出去。但是出来后它们一会儿被鹅追，一会儿被猎人追，而且三餐还吃不饱。大灰兔还是觉得在工厂里好，于是决定回去。可是小灰兔却向往自由的生活。在工厂外面它们分开了。
虽然大灰免在工厂里有吃有喝，结果却很惨。我们也应该像小灰兔那样有自己的目标。虽然很难，但去做了就有希望。

四 小兔子送春天读后感

今天，我向大家介绍一本书是《春天的兔子》。这本书是由乔伊斯·顿巴写的，苏珊·沃丽配图，是一本很好看的绘本。
这本书主要写了在一个森林里，住着一群小动物，它们都有自己的兄弟姐妹，但是，一只叫斯玛杰的小兔子却没有。有一天，斯玛杰问妈妈：“我什么时候才能有兄弟姐妹呀？”妈妈说：“明年春天。”秋天到了，斯玛杰用枯树枝搭了一只树叶兔做弟弟，结果，被大风吹散。冬天到了，它又用雪堆了一只雪兔子做他的妹妹，第二天化了。雪融化了，它用泥垒了一只泥兔子做弟弟，一场大雨把泥兔子冲走了。终于有一点春天的气息了，斯玛杰开始找它的弟弟，它去了老鼠的家，只看见一窝小老鼠。然后，它又去了更知鸟的巢，只看见带着斑点的小鸟蛋。最后，它来到芦苇边，只看见满池的蝌蚪。它垂头丧气的回家了，对妈妈说，我在外面都没有找到小弟弟和小妹妹。妈妈指着三个小包包，“快看，他们在这儿。”斯玛杰高兴地高喊到：“我有两个弟弟和一个妹妹啦！”大家觉得春天真的已经来了。
这本书故事内容有趣，情节描写的很详细，通过一个小兔子寻找自己的弟弟妹妹，感受到对家人的爱护，同时也感受春天到来的过程。书中的配画也非常漂亮，小动物们画的很可爱、细致。我希望大家可以多多看书，吸取丰富的知识。

五 小白兔的花钟读后感100字

花钟读后感(一)
读了这篇课文，我知道了不同的花有不同的开放时间，比如：昙花的特点是花瓣又大又娇嫩，植物学家把所有的花种都种在花圃里，做了一个花钟。这样就可以知道时间了。这位植物学家的实验太有趣了，长大我也要试一试!
花钟读后感(二)
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊想办法。晚上，小山羊给小白兔送来了三盆花：牵牛花、午时花、夜来香。
太阳出来了，小白兔还睡在床上打呼噜。牵牛花开了，举起小喇叭大声吹着：小白兔起床啦!
太阳升到头顶，小白兔还在跳舞，午饭也忘了吃。午时花开了，笑嘻嘻的叫：“小白兔，该吃饭了。”
天黑了，小白兔还不想睡觉。夜来香开了："小白兔，8点了，该睡觉了。“
这个故事告诉我们：没有表，我们可以用花做表来报时间。
花钟读后感(三)
今天，我学了《花钟》这篇课文，学到了很多知识。
四点，牵牛花开放。五点、七点、十二点、下午三点，蔷薇、睡莲、午时花和万寿菊开花了。六点、七点、八点、九点，烟草花、丹光花、夜来香、昙花开花了。白天阳光强，气温高，空气干燥，在白天开花，可能被灼伤!深夜气温低，开花不适宜。长期以来，不同的植物就适宜了不同的时间开放。
如果我是植物学家，我会种睡莲、万寿菊方便起床，种午时花方便吃午饭，种烟草花方便看《喜洋洋与灰太狼》，种月光花方便看《美猴王》，种夜来香方便看《三国演义》和恐龙宝贝之龙神勇士》，种昙花方便看《动漫世界》......
总而言之，花包涵了很多学问。
花钟读后感(四)
读了《花钟》一文，我知道了不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点以后，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花了;下午三点，万寿花欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
花钟读后感(五)
我在2021年10月29日，听了陈老师的一节语文课——《花钟》，我获益匪浅。
本节课的教学目标是：认会8个生字，会写14个生字，能正确地读写。能正确流利，有感情的朗读课文。能读懂课文内容，初步培养学生细心观察周围事物的习惯。能学习运用多样句式的表达。
在教学设计上，首先运用各种花的图片，让学生用词语表达花的图片，学生用到了“漂亮”“美丽”“鲜花朵朵”等词语。教师用“鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人”引出课题（liuxue86）。之后，让学生对课题提出疑问，“什么是花钟?”让学生带着疑问去读课文，培养学生读书有疑问的习惯。学生在自由读课文之后，教师检查学生对生字的掌握情况。
在品读领悟方面，学生提出第2自然段比较难读，教师运用了分读的方法，逐句地朗读。在朗读重要语句的同时，讲解疑难生词，并运用图片展示“淡雅”一词的意思，用换偏旁的方法练习“干燥”。分析理解第2自然段之后，再朗读第1自然段，采用分层次的读法，先圈出花名，再找出花开放的时间，用横线划出来，最后由学生抢答花的开放时间。
其中，教师用“牵牛花开花了，夜来香开花了，昙花开花了……”这样的句子，让学生体会语言的平淡乏味，教师提出由学生进行进一步的修饰。让学生参照课文钟的优美句子，其中拓展“夜来香”“昙花”用自己的语言来生动描述。让学生找出花开放时间不同的原因，在文中第2自然段。教师顺便提出“花钟”的概念，什么是花钟?学生自由回答，教师展示花钟图片。
在拓展环节，教师提出课文钟的第1自然段最后的省略号代表的是什么?代表还有很多种花，提出让学生自己去查找，完成“____点____花开放”的填空。
在整个课堂中，陈老师的教态大方自然，亲切有加，学生回答问题积极，课堂气氛活跃。我印象最深的是在品读领悟环节，陈老师运用了分读的方法，充分地调动了学生的积极性，并且深度挖掘了各个知识点，在轻松自由的环境下，实现了课堂的教学目标。
我对本堂课有很深的印象，怎奈言语匮乏，唯有慢慢体会。

六 小兔子兔兔的故事读后感15o字，

这本书讲述的是在兔子坡居住的兔子和其他的小动物们听说有新的一家人要来了，他们的心情既兴奋又不安，因为这意味着新的生活就要开始了。起初，小动物们对新的一家人非常的满意——他们留给狐狸很多饭，救起了落水的威利、还救了被卡车撞伤的乔奇（这本书的主人公）。他们每天辛勤耕种，给小动物们留下了仲夏丰收的希望，还在每个地方插上了保护动物的标牌。但是后来，动物们突然对新的一家人产生了误会，最后它们弄清了事实，给这一家人道了歉，又过上了幸福的生活。
读了这本书使我懂得了要与朋友、同学好好的相处，不要因为一点小差错就不和朋友、同学相处了。一定要心胸宽广，不要小心眼儿。这样我们才能过得开心快乐！还要把所有的困难丢到最后哦！

七 小兔乖乖读后感

兔妈妈生了三只小兔子。有一天，兔妈妈要去采蘑菇，兔妈妈临走前告诉小白兔们说：“妈妈回来时要边敲门边说‘小兔乖乖，把门开开，我要进来。’那时你们才能开门。”可是，大灰狼偷偷的学会了，兔妈妈刚走一会儿，大灰狼就来了，大灰狼边敲门边喊，小兔子门听出不是妈妈的声音，就把门开了一道缝，它们看出是大灰狼。它们没有害怕，而是想出一个好办法对付大灰狼。小兔们说：“让我们看看你的尾巴吧！”大灰狼把尾巴从门缝伸了进来，小白兔们用力一关门，把大灰狼的尾巴夹住了。兔妈妈赶回来了，它用木棍打大灰狼，大灰狼挣扎着逃跑了。小兔子一家过上了幸福的生活！
这个故事考诉我们，遇到事情我们要多动脑筋，想办法，不能轻易相信别人，特别是遇见坏人时，更不能慌张，要想办法对付他，我们要学会保护好自己，才能幸福快乐的成长！

八 小白兔和小灰兔读后感

《小白兔和小灰兔》读后感200字
今天我读了一个故事，名字叫《小白兔和小灰兔》，故事的内容是：老山羊爷爷种的白菜，请小白兔和小灰兔帮着收割。收完后老山羊爷爷把一车白菜送给小灰兔，小灰兔高兴的说：“谢谢您！山羊爷爷。”小灰兔很快把一车白菜吃光了。爷爷又把一车白菜送给小白兔，小白兔说：“谢谢爷爷，我不要白菜，您给我一些白菜籽吧。”爷爷就送给了小白兔几包白菜籽。小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽，小白兔还常给白菜浇水，施肥等。白菜很快长大了。秋天小白兔收获了，送了一车白菜给爷爷。
这个故事告诉我一个道理：想要收获就必须自已付出加倍的努力，努力多少收获多少。----收获要靠劳动创造！

九 故事小兔不睡觉读后感

小兔不睡觉读后感
三只小兔睡着了。再精力旺盛的孩子也抵挡不住瞌睡虫的催促，当他们的身体感受到倦意了，乖乖进入梦乡也就是个自然而然的事儿了。
这样的故事会让爸爸妈妈们更加明白怎样去看待孩子、尊重孩子，。

十 小兔子左伊的故事读后感

一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。也可直接写读《xxx》有感
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

1. 如何用绘本提升作文

绘本，它的页面装潢精致，画面精美，文字精练，所以深受孩子们的喜爱。苏霍姆林斯基说：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”绘本的图文之间有着不可分割的关联，它们相互衬托，共同营造氛围，共同来叙述一个故事。这个故事具有形象性、趣味性、直观性、启迪性，有着丰富的内涵。有个比喻非常的贴切：绘本中的一幅幅图画就像一颗颗珍珠，文字就像一根细细长长的线。没有线，穿不成项链，没有珍珠，项链也就不存在。图画是绘本的生命。绘本的图画是可以读的，那美丽的画面和简单的文字背后透着作者丰富的想象，故事也就显得意味深长。因此，好的绘本，它在讲一个故事的同时，也在提升孩子的观察力，丰富着孩子的想象力，升华孩子的精神世界。

运用绘本来进行作文教学，与我们传统意义上的看图作文教学有相似的地方，但也有着它独到新颖有效的地方。它在欧美、日本、台湾已经盛行，传到我国还不久，但很快就引起了人们的广泛关注

2. 绘本作文一篇,内容是写熟悉的一个人的一件事

我熟悉的一个人

我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。我的妈妈是位漂亮的妈妈。她一头长长的头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。由于妈妈长期为 *** 劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。

有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。过了好一会儿，我才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。一见我就说：“你怎么自己回家了呢！你知道妈妈没看见你多着急吗？你下次没看见妈妈，就在校门口等一会儿，知道吗？”我看着妈妈那一张满脸通红的脸，头上还滴着汗洙呢！我才深深体会到“儿子是妈妈的一切”这句话的深刻含义。

妈妈的爱是无私的，是伟大的，这句话一点都不假，每当我沉寂在妈妈给我幸福的爱时，我就会唱起“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了 ……

3. 小学生绘本作文 该怎么写呢阿

写文章的人用文字表达思想感情，读者看到的却远远超越了平面的文字，他们靠想象，把文字变成立体的画面，所以，作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了。

好的厨师除了煮出一道道的美食外，还要懂得引起食客的食欲，让看到的人会想要吃，吃的人会满意。因此，厨师花心思处理食物的摆设，也让食物看起来色、香、味具全。

1、声音

你可以想象看默片的感觉吗？没有了声音与色彩，效果一定大打折扣。

在一篇作文中，声音肯定不是主角，但是，必要与适当地加入音响效果，可使文章更生动、亲切。

在写景的文章中，声音调和了画面过多的缺陷，让雨滴落地、风吹过树叶、虫鸣鸟叫、浪拍堤岸等大自然的声音，以及都市的不同声响交代你所要传达的意思。

其他主题的作文也可以视情况加入声音，例如哭泣、心跳、清喉咙、脚步声等，只要倾心聆听，你就会感受到文字敲击出来的声音，只要稍花心思，这些声音就可以点缀你的作文。

2、颜色

我们生活在一个彩色的世界，写出来的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文却恰恰是白底黑字。

为作文添上色彩，靠的是观察，什么状况之下要突出什么颜色；什么颜色衬托什么心情，在文字的世界里，是有一定的规矩。我们要多读多思考，才可以准确掌握。

例如风，风是没有颜色的，但我们可以借风带出不同色彩。风吹过绿树青草地、蓝天、红色屋顶、蔚蓝的海，风甚至吹拂了你的黑发与蓝色忧郁的心。

当然，不必要、不妥当的颜色，会显得格格不入。

3、气味

在现实生活中，气味看不见，但是，它肯定存在。正如一道美食散发出的香味，它无法填饱肚子，却让人胃口大开。嗅觉在关键时刻取代了视觉、听觉与触觉，例如，食物如果馊了，我们不见得看得出来，但是，肯定闻得出。

作文的气味使表达的方式更多样化，也更活泼。

例如风，风的味道全凭它来的方向决定。风吹过海岸，带来浓重的盐味、鱼腥味；

风吹过垃圾槽，你闻到腐臭；风吹过欢乐的人，你甚至闻到他们的笑声中夹带的美好气息。

无论是美好的气味或者令人恶心的恶臭，都具有画龙点睛的妙处。

4、变化与对比

变化可以是肉眼分辨得出的，例如阳光的转移、人的情绪与表情。变化也可以是间接的，如一个人改变了，或者是成长、老化的过程，我们不一定可以在短时间内察觉，

却一直在进行着，运用变化，可以使文章有层次，也更有深度。

对比往往离不开变化，不过，对比的运用更强烈。无论是颜色、声音、光暗、心情、行为，对比的作用在于制造冲突，让读者有震憾的感受。通过对比，我们所要表达的意思会更清楚，效果也显著。

在作文中运用变化与对比，可以表现作者观察入微的仔细。

5、总结

厨师煮一道菜，不会只注重色彩与调味，更不会轻重倒置，顾此失彼，破坏了原料的特色，使食物失去原味。同样的，我们写一篇文章，也不可以过度注重技巧的运用，而掩盖了原本要表达的思想感情。

一篇好的作文，应该平衡、有轻重、先后、主次之分。

4. 如何上好绘本阅读课

，绘本是最适合低年级儿童阅读的优秀读物。

在国外，绘本阅读已有100多年的发展历史，而在我国大陆，对绘本的认识与绘本阅读的实践才刚刚起步。绘本阅读切忌识字朗读，如此图文并茂的绘本，并非用来识字，有些低年级孩子在绘本阅读中进行专项识字训练和专门的朗读训练，在识字、朗读的要求的压力下，让绘本失去原有的趣味性和吸引力，让孩子对绘本望而却步，更有甚者将绘本搬进语文课堂，当成一般的语文教材来教学，引导孩子研读绘本，字词句段、篇章结构，面面俱到，精雕细琢，这各项训练便拉开了孩子与绘本的距离。

尤其是老师不停地提问，讲读，在一连串的你知道了什么？你懂得了什么？的追问下，孩子们的阅读兴趣被蒸发。种种急功近利的讲学模式都是绘本所排斥的。

5. 快了快了绘本读后感怎么写

我看了一本书，书名叫《小白牛绘本》。

书中主要讲一只名叫“小白”的小狗和朋友们一起寻找主人。第一个主人叫“阿贝哥”，他亲手杀了小白，但是小白的朋友“地包天”用爱的力量救活了小白；第二个主人像寄生虫一样把父亲辛辛苦苦挣的钱挥霍着，整天让小白吃东西，把小白吃得胖胖的；第三个主人是面善心不善，把多年喂养的一只狗“心肝儿”抛弃了，硬把小白留下来，小白的朋友又把“心肝儿”送了回来，但是，她又把“心肝儿”再一次绑在一棵大树上，想将“心肝儿”活活饿死，但小白的朋友又一次救了“心肝儿”；最后，小白找到了自己称心如意的主人，并且救了自己的主人，最后它幸福地跟随着主人一辈子。

读完这本书后，再看看作者最后写的“记忆的相册”，感觉好象作者就是书中那个“谜一样的美丽的女人”，作者的宠物“仔仔”好象也是书中的主人翁“小白”。作者是利用了生活中的真实情感来写了这本书。

我很喜欢这本书，以后也要向作者学习用真实的情感来写作文，并且要向书中“小白”的朋友—笑猫、球球老老鼠、菲娜、地包天一样有爱心、助人为乐。

6. 关于读了有什么故事的观后感一篇作文

读《我的小时候》有感900字

最近，我读了沈石溪的自传体小说《我的小时候》，它给我的感触颇深。

这本书写的是他小的时候在上海发生的一些感人的事情，比如说：《哭比笑好》、《路要靠自己走，别让人搀扶》、《一觉醒来是早晨》、《远方有洁白的海鸥》等等。

在我看来最欣赏的是《自由的风筝》，假如人生真的是一只风筝，那么这根拉住你的线，不是束缚你的线，而是飞你的线。因为有了这根线，你才能够飞得起来；因为有了这根线，你才能飞得高、飞得远、飞的稳妥、飞得踏实。

作者在十四岁时开始了叛逆，整个人进入了青春期，心里也发生了显着的变化。他开始不听家长的话了，也不听老师的话了，连被邻居成为“菩萨”的奶奶也不听了。开始不理头发，又和同学玩弹珠，更令我吃惊的是还在厕所里吸烟……

后来又和两个铁杆朋友准备离家出走，一天下午作者和他们到长风公园帮明德叔叔

去放风筝。后来风筝在天空中遨游，这使许多游客都驻足痴望，明德叔叔告诉沈石溪说：“你们想，风筝飞得再高，飞得再远，总有一根线紧紧拉着他。他无法自由飞翔，当然也就谈不上潇洒。”作者听了明德叔叔说的话后有点焦急，他在想到底要不要和朋友离家出走呢。第二天放学沈石溪有不知不觉来到长风公园陪明德叔叔放风筝，突然风筝卡在树梢上，沈石溪爬上树梢，他没有马上拿下来，他在想风筝也许想得到自由，一股莫名的冲动沈石溪用小刀把风筝剪断了。当他回过神来时，巨大的风筝已经飞走了。明德叔叔知道真相后并没有让他赔偿，他们顺着风的方向追了过去，找到风筝后风筝已经破碎，他语重心长的对沈石溪说：“我小的时候也像你一样讨厌这个家，后来离家出走……”沈石溪听了后暗暗下定决心要好好学习，不能离家出走。两年后他的朋友因离家出走，一个不幸死了，另外一个虽然回来了但读书也不上进，工作也不认真，后来变成了毒贩，进了监狱。

假如人生真的是一只风筝，那么请不要轻易断线，断了线的风筝结局只有一个，那就是被无情的风从高空刮落下来，摔得头破血流。

沈石溪把他写的这部自传体小说写的方式用了各种修辞手法发挥的淋漓尽致，从中我感悟到这些故事真诚而质朴地讲述着作者的童年，让我们真切地体味着个人成长的真实轨迹。没有掩饰，没有浮夸，有的只是一个看似弱小的生命蓬勃、坚韧生长的勃勃生机。

7. 小学三年级到六年级绘本作文有哪些

绘本，英文称Picture Book，日文称“爱好恩”，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。

绘本作文的教学是以绘本作为教学的主要媒介形式。而绘本本身对孩子们就具有较强的吸引力：绘本的图，夸张可爱，充满童趣；绘本的文字，简洁幽默，意犹未尽，留给孩子们丰富的想象空间；绘本所展示的情节，曲折生动，引人入胜。孩子们在阅读绘本的过程中自然而然地就会被绘本奇思妙想的情节和夸张有趣的画面所吸引。在此基础上，教师的适时点拨和巧妙引导就很容易引起孩子们的共鸣，激起孩子们强烈的表达冲动，使孩子们在兴致盎然中不知不觉融入作文教学之中。

8. 妈妈小时候绘本读后感怎么写

今天是母亲节，而我在读写课上读的绘本也是《我妈妈》。

书中的我妈妈不仅是一个手艺特好的大厨师，也是一个很会杂耍的特技演员。她不但是一个神奇的画家，还是全世界最强的女人。她还是一个有魔法的园丁，她能让所有的东西长得很好；她也是一个好心的仙子，在我难过时，总是把我哄得很开心。她的歌声像天使一样甜美，吼起来像狮子一样凶猛。她像蝴蝶一样美丽，像沙发一样舒适，像猫咪一样温柔，像犀牛一样强悍。不管她是一个舞蹈家，还是个航天员，也不管她是个电影演员，还是个大老板，她都是我的妈妈。我爱我妈妈，妈妈也非常爱我。

读了这本书，我觉得我妈妈也真的很棒耶！她开心的时候会像猫咪一样温柔，生气的时候会像老虎一样吼叫；她像猫头鹰一样聪明，会做数学题，还能说一口流利的英语；她像小蜜蜂一样勤劳，还厨艺特好，我最喜欢吃她做的土豆炖牛肉和可乐鸡翅了；她还像一个会魔法的仙子，总是让我开心快乐。

妈妈好爱我呀！我也很爱妈妈！我以后一定要好好学习，改掉粗心的坏毛病，不惹妈妈生气，听妈妈的话。

9. 为什么说绘本是最好的作文书

因为绘本不仅是文在说故事，图亦在说故事，孩子观察得越仔细，收获就越加丰富；

因为绘本有大胆的想象力，足够贴切孩子的心理；

因为绘本中有多元的文化和绝不单一的价值观，可以让孩子们宽容地理解这个世界的复杂；

因为绘本并不是圣经，她也是由平凡人一笔一画地创作出来，也会出现无法自圆其说的地方，可让孩子不盲目崇拜书本和权威，学会质疑。

我们都知道“绘本”就是“图画书”，它是指一种以图画为主，文字为辅，甚至完全没有文字，全是图画的书籍。虽然图画的比例占得比较重，但“绘本”中出现的文字和图画是一样重要的。

这里以一本很经典的“绘本”——《母鸡萝丝去散步》为例。

在这本书中，我们会发现，它的文字，非常少，连贯起来只有这样的一段：

母鸡萝丝出门去散步。她走过院子，绕过池塘，越过干草堆，经过磨坊，穿过篱笆，钻过蜜蜂房，按时回到家吃晚饭。

这段文字看上去，讲的就是一只母鸡去散步这样一个平淡无奇的过程，可配合上画面就形成了一个非常有趣非常滑稽的故事。因为它的图画中除了母鸡萝丝在悠闲地散步之外，还出现了一个黄身子橘色脸庞的狐狸。这只狐狸鬼鬼祟祟地跟在萝丝后面，却一次次倒大楣。

这种精心设计的巧合和整个画面上的欢快气氛，是特别契合孩子的心理和情感的。此外，生动有趣的图画也让看上去简单的文字变得活灵活现，让孩子在享受故事时不知不觉间也学到了一些词语。象前面提到的：走过，绕过，越过，经过，穿过，钻过等。

这些动词，有些是我们常用的，像“走过”；也有一些是我们不常用的，比如说越过。当一个孩子眼睛看着这些画面，耳朵听到相应的词语。几次下来，他就能很准确地去理解它了。他就能明白，母鸡这样走叫走过，母鸡这样走叫绕过……那么当孩子下一次，他自己钻到某个地方，比如床底下的时候，他就会想到：哦，我是在钻过。

顺便说一下，绘本中的文字都比较简练，也比较规范。他们使用的是书面语，和我们平常的口头语不太一样。所以在锻炼孩子的语言词汇方面，这样的语言会让孩子更加的受益。比如说这本绘本——《阿利的红斗篷》。

它的文字是这样的：

可怜的阿利！他实在需要一件新斗篷。所以，到了春天。阿利就把羊身上的毛剪下来，洗干净，再用刷子把羊毛梳直。然后，阿利把毛纺成纱。但是，阿利想要一件红斗篷，所以趁着夏天还没过完，就去摘了一些做染料用的野果子回来，放在锅子里煮。然后，阿利把纱放在野果子熬成的汁里。染成红色。等到纱干了，阿利就把纱纺成的线装在织布机上。秋天的晚上，他又忙着把线织成布。阿利把布摊开来放在桌上，用剪刀剪成一块一块。然后又把裁好的布用针别在一起，缝起来。冬天来了，阿利终于有一件新的、漂亮的红斗篷了。

看看这里面的语言多么丰富！那些形象的动词，像“梳直”、“纺成纱”、“熬”、“把布摊开”、“裁”、“用针别在一起”、“缝”；还有像“可怜”“实在”之类的形容词和副词；还有一些连接类的词像“再用”、“然后”、“趁着”、“等到”、“又忙着”。这就把故事发生的整个过程，通过这些词就很顺畅地连接起来了。

所以说，绘本中的图画和文字真的都非常重要。它的图画呢，能引导孩子去发现、去观察、去探索、去想象。而它的文字，则可以增加我们的词汇丰富我们的语言，让表达更加清晰规范。

爱尔兰作家山姆·麦克布雷尼的众多童话书中，大家十分喜爱哪一本呢！那么在读完之后都有写一篇 读后感 吗？下面是我为大家整理的小学生《猜猜我有多爱你》读后感，仅供参考，欢迎大家的参阅。

   小学生《猜猜我有多爱你》读后感1

  以前没少跟孩子一起读书，可这本却没读过，直到这次孩子的作业，让我和孩子认真地读了读这本书。看过后，一股暖流流遍全身，马上问女儿，“你爱妈妈吗？妈妈爱你吗？……”原来，爱可以这样表达。一个这样简单的故事，却表达了人类最复杂、也是最伟大的一种情感。

  这本书看似简单，无非是一只小兔子和一只大兔子相互诉说着我有多爱你，可是，就是这样一个简单，童真的故事，却带给我一种强大的震撼。“猜猜我有多爱你？”小兔子问。“噢，我大概猜不出来。”大兔子笑笑地说。“我爱你这么多。”小兔子拼命张开双臂。可是，不管小兔子怎么比，怎么跳，他的爱总是比不上大兔子来得多、来得高、来得深、来得远。最后，小兔子终于了解妈妈对他的爱，是那么深那么远，相信他也会努力付出更多的爱。在简短但纯真的对话中，展露无边的亲情，温馨感人。

  我想，在现实中，孩子们都应当学会对爸爸妈妈说：“猜猜我有多爱你？”“我爱你有这么多！” 如果没有他们爱父母、爱长辈、爱一切尽了心的抚育者的远到月亮那儿的感情，那么大兔子的“我爱你远到月亮那里，再从月亮上回到这里来”又怎么会有？怎么延续？生命里遗传的神奇也是有生命的理由的。

  我好喜欢这只小兔子，更喜欢这只大兔子。喜欢里面稚气、温馨的话语。让我们都来感动在其中，将爱延续。

   小学生《猜猜我有多爱你》读后感2

  很喜欢读这本绘本，很早就读过，虽然很短，但读来尤其有味道，一种爱的味道。这几天又细细的拿来品读，感叹作者——童心未泯的山姆·麦克布雷尼的巧妙构思，借一大一小两只兔子之口，把生命中那种最原始的母子之情浓缩在短短的一段对话里了!当小兔子拼命往两边张开双臂，说“我爱你有这么多”时，一种爱潮拥上了心头。爱，还可以这样来衡量吗?可对于一个孩子来说，这样的比喻可能是再直接不过的了。一个简单的故事，却表达了人类最复杂、也是最伟大的一种情感——爱。

  “猜猜我有多爱你?”这样一句普通的话语，让人觉得无比的温馨，因为这是发自肺腑的爱的表达。在我们中国人看来，爱表达起来应该是含蓄的。但读了这本书却深刻地体会到其实应将爱淋漓尽致地表现出来，才能让你爱的人感受到。

  爱，是一门学问，它需要我们用一生来学习，用一生来传授，用一生来表达。不论是真挚的亲情、醇厚的友情，还是浪漫的爱情。在我们的生活中，我们对身边的其他人也要有爱的表示，感受到你的爱的温暖同时他也会用爱去感化别人。这样每一个人心中都充满爱，人人心中都会有爱。

  身为幼儿教师的我们，扮演着多重角色，为人妻、为人母、为人媳、为人师，怎样把不同的爱撒播给身边的人，需要我们用爱的艺术——宽容、理解、信任去诠释。

   小学生《猜猜我有多爱你》读后感3

  今天，我看了一本叫做《猜猜我有多爱你》的故事书。它讲述了一个让我很感动的故事：故事的主人公是一只兔子宝宝和兔子妈妈，全书都在围绕着自己给对方的爱到底有多深。小兔子为了告诉妈妈自己特别特别爱妈妈，它用跳起来的高度、手臂伸到天空的长度等六种方法表达自己的爱。但最让我让我感动的他们之间最后的对话：小兔子已经特别困了，可是它觉得对妈妈的爱还是没有表达够，于是小兔子宝宝就想到：月亮是最远的，妈妈一定比不上了，于是小兔子就说：“我爱你，从这里一直到月亮上那么远！”妈妈说：“哦，那确实很远。”妈妈轻轻地把小兔子放在用叶子铺成的床上，低下头来亲亲她，并祝她晚安，然后躺在小兔子身边低声地说：“我爱你从这里到月亮上再——绕回来。”

  合上书，我忽然看见了正在辛苦忙碌的妈妈。我的妈妈，也和兔妈妈一样是一个温柔和蔼的妈妈，她是一名警察，工作很忙，基本上没有时间接送我上下学，可是这并不妨碍妈妈爱我。记得去年夏天特别炎热，晚上躺在床上的我大汗淋淋，妈妈对我说：“先闭上眼睛，一会儿你就会感到凉快的。”于是我按照妈妈的话做了，果然我感到了一阵阵凉风，不一会儿，我就呼呼的睡着了。等我一觉睡醒的时候，看见妈妈坐在我的床边，原来妈妈在用扇子给我扇了一整夜的凉风，我想妈妈一定很累，胳膊一定很酸，想到这，我心疼的差点哭了。

  以前我以为爱就像空气一样是看不见摸不着的，看完了这本书后，我知道了原来爱也可以像一个美味的大苹果让爱的人看见、爱也可以是一曲优美的音乐让爱的人听见。爱要大声说出来，大声地告诉自己最爱的人。所以，我要对妈妈说：“妈妈，我对你的爱有地球那么大，有天空那么高！

   小学生《猜猜我有多爱你》读后感4

  寒假里，我看了一本绘本。名叫《猜猜我有多爱你》，这本书讲述的是一只小栗色兔子和一只大栗色兔子爱的故事，看完我感觉很有趣。晚上的时候它们都在说自己给对方的爱有多少，我印象最深的一句话就是大栗色兔子说的“我爱你一直到月亮那里，再从月亮那里回来，那是非常非常的远！”

  看到这些我想到了我的亲人对我的爱。爸爸工作非常忙，不经常陪我，但是只要爸爸在家就给我做我喜欢吃的东西。他很喜欢亲我，用胡子扎我，有时我生气了，就拿着刮胡刀去给爸爸刮胡子。妈妈也非常非常爱我，陪我学习，照顾我的生活，偶尔我不听话的时候她就会像狮子一样发怒。妈妈还经常带我去旅行。我们去北京看升旗的时候，人太多了，别人家都是爸爸扛着孩子，可是我的爸爸没有去，妈妈为了让我看到升旗也把我扛起来了。妈妈真是太伟大了！

  我从小在姥姥家长大，姥姥很用心的照顾我，给我买好吃的，好玩的，好看的。可她就是爱唠叨，有时我脑袋都快要爆炸了，但是我心里知道姥姥是最爱我的。姥爷对我也非常宠爱，言听计从，从来不说我，妈妈老是说那是溺爱。每个星期我都去看奶奶，只要我一去，奶奶就给我做我最爱吃的西红柿炒鸡蛋，当我嗓子不好时，奶奶给我煮梨水喝。我真是太幸福了，有这么多人爱我，我也很爱他们。我爱他们永远爱他们，他们爱我永远爱我。

  在学校里，我们有个富有爱心的班级，老师对我们每个同学都很关心，教给我们知识，教会我们做人。同学们互相帮助，当我没有图画本的时候，我的同桌就借给我，爱就是这么的平凡，却又这么的真实，爱激励着我好好学习奋发向上。

  我爱我们的祖国，爱我们的五星红旗，爱我们的小学，爱我的同学们，爱我的亲人们，我爱你们要有多远就有多远。

   小学生《猜猜我有多爱你》读后感5

  读过这个故事，我被深深地感动了。

  这是两只兔子的故事。一个母亲，一个孩子。晚上，小兔子该上床睡觉了，可是淘气的它总是不甘心就这样睡去。它紧紧地抓住妈妈的耳朵，总想找一点话题，和妈妈再说会儿话。问兔子妈妈：“猜猜我有多爱你？”妈妈说：“哦，我可猜不着。”

  读到这里，我轻轻地合上书，会心的笑了。我的孩子，跟这个可爱的'小兔子，是多么相像啊。几乎是每天，临睡前，躺在床上，这个讨厌的小家伙总是想方设法找话题跟我说话：妈妈，热，睡不着；妈妈，为什么月亮有时候是圆的，有时候又成了月牙？妈妈，我今天又被老师表扬了??尽管劳累了一天，很困了，甚至有时候在孩子跟我说话的时候，我已经迷迷糊糊要睡着了，但我知道，在那一刻，我的内心里是幸福的，甜蜜的——因为我的儿子在用这种方式，表达他对我的，深深的——爱。

  当我和孩子一起读完这个故事，我问：“你有多么爱妈妈呢？”出乎意料的是，他回答：“不知道。”一开始，我有些接收不了——难道我平时对孩子的爱，他竟然一点都体会不到么？孩子接着又说：“妈妈，你每天照顾我很辛苦，我是知道的，但是我不知道该怎么说。”我问：“那你总应该能说说，妈妈是怎么爱你的吧？”孩子想了想，说：“这个我知道。你的爱，在每天给我准备的洗脸水里；还有，在有太阳味道的被子里??”

  我想，这样的回答，对我来说就足够了——毕竟孩子知道了他的妈妈对她做了许多事。虽然他还不会表达，但在他的心里，已经知道了感激。

  初夏的夜晚，很凉爽。蹑手蹑脚地来到卧室门口，我的“小兔子”终于抵不过困意，睡着了。看着他憨憨的睡样，我在心里说：睡吧，小兔子。妈妈爱你，比从这里到月球的距离还要远，远得多??

   小学生《猜猜我有多爱你》读后感6

  我读过《三国演义》、《水浒传》和《钢铁是怎样炼成的》，古今中外的英雄让我敬重;我读过很多的童话，生动的故事让我有无尽的遐想。可是当我第一次读《猜猜我有多爱你》时，心中有一种说不出的感觉，少了几分刺激和有趣，多了几分温柔和震撼。于是我一口气又读了好几遍。

  书中那只可爱的小栗色兔子用他最朴实的语言、最简单的动作和最天真的想象得意地告诉妈妈——我是那么的爱你!可是却发现总是比不过妈妈对他的爱，因为他的手臂没有妈妈长，跳的没有妈妈高，力气没有妈妈大……

  我们就是小栗色兔子，爸爸妈妈就是大栗色兔子，他们对我们的爱比高山更伟大，比海洋更深沉。你是否记得，在某个黑暗的夜晚，噩梦惊扰了你，你恐惧地呻吟时，会有一只温暖的手抚摸你的后脑，使你从不安中挣脱;你是否记得，睡觉不老实爱踢被子的自己一觉醒来总能发现被子竟还好好地盖在你的身上;你是否还记得，多少次麻烦因为有父母都迎刃而解，总以为父母无所不能，直到现在才明白，那微笑的背后有苦涩;那温暖的怀抱中有责任。

  而作为00后的我们，绝大多数都是家中唯一的宝贝，被爱对我们来说，早就成了一种习惯。那么就从现在开始让我们也去爱，爱我们的亲人，是他们给了我们一个幸福温暖的家;爱我们的老师，是您用爱引领着初入校园的我们走上求知的路;爱我们的同学，是同学的友爱，使班级成为我另一个温暖的家。

  我们的身边充满着无穷无尽的爱，但爱，实在不是一件容易衡量的东西，爱无法用语言表达。就让我们用自己的行动来告诉你们，我们有多爱你们吧!

   小学生《猜猜我有多爱你》读后感7

  今天，我们学了一篇新的课文，名字叫《猜猜我有多爱你》。这篇课文是我们大本书里的一篇绘本。你们想听吗？现在，就由我来给大家讲讲这篇《猜猜我有多爱你》里面讲的内容吧！

  这本绘本里主要讲的就是一只大兔子和一只小兔子之间发生的比谁更爱谁的故事。

  今天，我一读完这本绘本，就喜欢上这本绘本了。因为，这本绘本里讲的故事不仅仅经典，还非常非常的值得我们学习。下面，我来给大家讲讲这本绘本里主要内容吧！

  小粟色兔子该上床睡觉了，可是小兔子紧紧地抓住大兔子的耳朵不放。然后，小兔子问大兔子：“猜猜我有多爱你。”大兔子说：“喔，这我可猜不出来。”所以，小兔子就开始向大兔子表达它对大兔子的爱了。

  首先，小兔子把它的手臂张开，开得不能再开。接着，它又把它的手臂举得高高的，高的不能再高……就这样，小兔子想出了种种主意表达了它对大兔子的爱。可是，不管大兔子怎样做，大兔子每次都超过了它。但是，小兔子还是没放弃，它继续想出了各种各样的方法，哎，这回大兔子又超过了它。小兔子也特别想超过一次大兔子，可是，它太困了，想不出别的什么东西来了。小兔子在睡觉前说出了它的最后一个想向大兔子表达的爱。它说：“我爱你一直到月亮那里。”说完就在大兔子的怀里睡着了。大兔子轻轻地把小兔子放到了用叶子铺成的小床里，然后，就在小兔子的旁边微笑着轻声地对小兔子说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮那里回到这里来。”

  我读完这篇绘本以后，懂得了：虽然小兔子每次都输给大兔子了，但他仍然都没放弃，所以，我觉得我们在家里也要像大兔子一样爱自己的父母、在学校里要懂得爱自己的同学和老师。

   小学生《猜猜我有多爱你》读后感8

  读了《猜猜我有多爱你》这个故事绘本以后，我感觉到了父母对我们的爱是无边无际的。

  在一个鸦雀无声的夜晚，小兔子该睡觉了，可是，它要大兔子好好听他说，自己到底有多爱他。小兔子用了许许多多的办法，比如：跳跃、倒立……可是，每次小兔子都会输给大兔子。在这个故事里，我感受到了父母对我们的爱是无边无际的，更是比海深，比天高的!在课堂上王老师还给我们大家放了《母亲》和《父亲》这两首歌曲，都是感恩的，这两首歌曲里那感动的句子让我们大家顿时热泪盈眶。

  读了这个故事，我想到了我好像就是天真可爱的小兔子，妈妈就是大兔子。大兔子妈妈天天早早起床给我准备干净整洁的衣服，并且在我起床前就给我准备好丰富美味的早餐，都是为了我可以再学校里高效学习。记得我很小的时候有一次我发高烧了，家里也没有什么退烧药了，于是，爸爸就赶紧背起我，和妈妈一起走到了寂静的大街上。那时已经是半夜三更了，基本所有的医院都已经关门了，妈妈急得都哭了。最后，爸爸终于找到了一个开着门的医院。来到医院里，爸爸说了我的情况，医生经过对我的检查，知道了我气管发炎了，于是，医生赶快给我打上了点滴，打上点滴以后，我就迷迷糊糊的睡着了。不知过了多久，医生给我把点滴拔掉了，爸爸对我说：“快点起来，点滴打完了!”我这才从睡梦中惊醒，我刚刚醒来，爸爸就拖着疲惫不堪的身子卖力的背着我回到了家里。

  读了这篇课文，我知道了平时爸爸妈妈对我们的疼爱和呵护，我们应该孝敬父母，报答父母，像父母对我们一样，用春天般的温暖去对待我们那伟大的父母。

   小学生《猜猜我有多爱你》读后感9

  《猜猜我有多爱你》是作家“山姆·麦克布雷尼”写的一篇关于父子之爱的绘本童话。

  书里的小兔子不肯睡觉，他问大兔子：“猜猜我有多爱你?”于是他们父子俩就开始了爱的计量。小兔子很有想像力，通过很多方法展现自己是多么地爱着爸爸。可是，经过比较，爸爸总是要多一些。直到最后，小兔子说完：“我爱你一直到月亮那里。”就在爸爸的怀里睡着了。大兔子则轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”看来，爱的计量的结果是，爸爸对孩子的爱要比孩子对爸爸的爱多上一倍!

  但是，我回想起2年前的一个雨天，爸爸抱着我趟过一个水塘，突然脚下一滑，就在我要摔下来的时候，爸爸用双手把我往上一托，我没有受到任何伤害，爸爸却任由自己脸朝下摔到了地上，磕断了一颗大门牙，爸爸是多么爱我啊!我还联想到妈妈对我的爱：为我洗衣服;烧饭给我吃;带我出去玩;辅导我功课;我生病的时候带我一趟趟地往医院跑……而她从没有抱怨过，妈妈的爱平凡、无私、真实!爸爸妈妈的爱无法计量，有爸爸妈妈真好啊!

  我爱爸爸妈妈，可是除了口头说说;除了每天将饭菜端到饭桌、饭后收拾碗筷;除了削过几次水果、烧过几次饭之外，我没有为爸爸妈妈做过多少事。从今以后，我要好好学习、生活自理、健康成长，并要在平时不断奉献自己的爱：关心爸爸，让他多多休息;爱护妈妈，帮她多做家务，争取多陪陪爸爸妈妈，不让他们多操心，让他们能够身体健康、心情愉快，感受到来自儿子无须计量的真爱!

   小学生《猜猜我有多爱你》读后感10

  生日那天，妈妈送给我一本有趣的绘本故事书——《猜猜我有多爱你》。对于这件生日礼物，我爱不释手，一有时间，都会捧着读几遍。

  《猜猜我有多爱你》是爱尔兰作家山姆?麦克布雷尼写的一本充满爱的童话故事，讲述了小栗色兔子和大栗色兔子在比谁的爱更多、更远、更深。我特别喜欢文中的小栗色兔子，他用各种有趣的方法认真地向大兔子表达“我有多爱你”，他努力地张开手臂，努力地举高手，努力地向上跳，努力地脚顶树干倒立……他真的很爱很爱大兔子。但不管怎么比，小兔子总是比不过大兔子对他的爱。在这个故事中，大兔子和小兔子互相爱着彼此，大兔子用自己的智慧胜过了小兔子，但是小兔子却用自己的天真赢得了大兔子更多的爱。因此，当很爱很爱一个人时，爱就不再是可以衡量的了。

  “大兔子”的爱是世界上比较伟大的，我的妈妈也是我的“大兔子”。清晰记得去年冬天的那个夜晚，我高烧不退，妈妈看到我痛苦的样子，决定带我去医院。那时天气很冷，北风像猛兽一般猛烈地吹着，让人忍不住哆嗦。她用厚厚的羽绒服把我紧紧地裹住背我去医院，我伏在妈妈的背上，左一下，右一下的晃着……我们总算到了医院。医生告诉我们这是流感，打点滴不管用，只能靠吃药治疗。回家后妈妈赶忙给我吃上药，她一遍一遍地用湿毛巾擦拭我的额头；一遍一遍地给我量体温；一遍一遍地喂我喝水……等我的高烧退了后，她才松了口气。

  “大兔子”的爱永远比“小兔子”的爱要多得多。妈妈给我的爱实在是太多太多，所以我要做个好孩子、好学生，做一个令妈妈引以为荣的“小兔子”。