小巷深处的点明中心的句子是哪句【段意】第一部分(1~9),写我对生活满足,并且母亲为我骄傲.第二部分(10~15),写我长大以后对贫穷的家产生厌...
小巷深处的点明中心的句子是哪句
第一部分(1~9),写"我"对生活满足,并且母亲为我骄傲.
第二部分(10~15),写"我"长大以后对贫穷的家产生厌恶而离家到县城读书.
第三部分(16~30),写"我"被母爱感动而悔悟,流泪.
1.选材
用生活琐事,表现出一个母亲伟大而无私的情怀。
2.描写
语言和外貌描写,写出了母亲的含辛茹苦,母亲的宽容,母亲的坚强。
3.情感
文章字里行间蕴含母女深沉而真挚的感情。
4.讲究形象
文章以小巷深处那光亮的青石板,那根长长的竹棒为情感依托,写出了母女情深。
4作者简介
林莉,1972年生于湖北嘉鱼。出生不久便被抛弃。被一盲母所收养。生活十分窘迫。后来考上了县中,不久后开始了文学创作。《小巷深处》便是她的代表作。 (见上海教育出版社(试用本)八年级第一学期《语文》第一单元:爱在人间,第二课《小巷深处》选自《黄金时代》1994年第7期,稍有改动或七年级上语文版《语文》第6课)。
林莉是一个普通创作者,这篇文章是她参加黄金时代那年母亲节征文比赛获奖第一名的,先后被多家媒体转载,并曾被中央八台录为电视散文,后收录到教材中。她还曾写过月光下,一个女孩,BYE BYE 少老板。不过不怎么出名。网络上有她写的蝶儿飞飞(红袖添香),月红,一路走好。
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<<小巷深处>>简介 林莉
谢拉 拜托!!!简介和理由一、作者自述(节选)
这里所收的十八个短篇,除《移风》之外,都曾在各个报章杂志上发表过的。1963年曾经作过小小的修改,如今不再修改了,让它以原来的面目出现。
这些作品在发表后的若干年间,风波不息,有时被认为是正品,有时被认为是毒品,而我自己始终认为是小品。我未能写出高大的形象和具有深刻思想内容的东西,只是写了些“善男信女”、师傅徒弟,这是我的生活范围,思想水平和审美观点等等束缚而成的。有人说我的作品好象苏州盆景,案头清供而已。此话实乃过誉之词。苏州盆景收山林竹石于一盆之间,有清奇古怪,有江村野趣,华朴相错,生意盎然。艺术要达到此种艺术境界,谈何容易!我不过是粗糙的泥盆种下几棵小草而已。
选自《〈小巷深处〉后记》(上海文艺出版1981 年版)
第一条,你要看清楚,对生活要看清楚。同志们,写小说这个玩意儿,你不看清楚是不行的。小说,小说,就是从小的地方说说。小的地方不说,不就变成大说了吗?大说哪个来看?理论文章,那是另外一回事,另外一路的。那个大说,说得越大越好。小说,你要说得小一点儿,小得来一点点儿。人家没看清楚的地方,你看清楚了,那是你的本事。有些人说:“我这个人就是马大哈,看起事物来就这么稀里糊涂的。”我说:“不行,你不能写小说,稀里糊涂的怎么能写小说呢?”一定要看清楚!
我写《小贩世家》里的那个小贩,是卖馄饨的。有人批评我:“你专门写这些玩意儿!你不能写点其它东西?”我说,其它东西,我也写。没看到的我不写,没看清楚的,我不写。卖馄饨你看清楚了没有?卖馄饨怎么卖法?馄饨担子什么样子?那个梆子怎么敲法?“笃、笃、笃”。你怎么敲?敲在那个环境中,有什么样的一种感觉?你是要看清楚的。馄饨担子是什么样子,现在的馄饨担子和以前的不大相同了。要搞清楚那个东西,看不清楚,怎么行呢?
迷自《陆文夫由《小贩世家)等谈创作体会》
(《苏州大学学报》1984年3期)http://www.hebnetu.edu.cn/xuekeyuandi/ddwxsite/cankaoziliao/qtzl/content/xiaoxiangshenchu.htm
教学中,对一些字、词、句进行艺术的“咬”文“嚼”字,能创设联想情景,让学生在领悟语言文字所创造的意境中,揣摩语言的情韵,培养学生感知语言,品读文章的能力。在具体的教学过程中,我的体会是,教师在引导学生揣摩文字所包含的“情韵”时,要让学生注意关键词句,注意有特殊语序的句子,注意重复出现的词句,注意语言短路等特殊语言现象,并把自己的揣摩结果旁批在书中的空白处。
如林莉的《小巷深处》,一位学生在品读母亲时,找到了这一句:在风声,她无助地倚在墙边,凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着,我看到她深凹的眼,布满青筋和黑斑的枯竹似的手……一开始,学生是这样说的:这里有对母亲的肖像描写,读来令人感动。我觉得学生回答太笼统,有“贴标签”之嫌。于是我就引导他去“咬”文“嚼”字:当你读到哪几个字时,你有特别感动?并具体说出来。很多学生开始了“逐字逐句”的重读。刚才发言的同学首先发言:一个“倚”字,我仿佛看到盲母那种无依无靠、孤苦、无奈、失落的神情。接着又有一位同学说道:“枯竹”让我联想到我70多岁的奶奶的手,上面没有一点肉,只有突出的青筋和骨头,那种瘦,是一种苍老的感觉。记得最后一位同学是这样总结发言的:母亲为养女操劳得满身疲惫、苍老,母亲又因为养女而倍感孤独、失落,但即便如此,她爱女的行动始终一如既往,这种博大的胸怀,正是伟大的母爱。
一种新的方法,常常是在举一反三的训练中得到巩固的。下面是学生品读的句子:我终于下了决心,转向母亲,吞吞吐吐却又异常清晰地说:“妈……您……以后别……如果没急事……不用去找我……”第一位同学是这样分析的:“我”的“吞吞吐吐”与“异常清晰”值得揣摩。“吞吞吐吐”一般是想说又不好说时的犹豫不决,而“异常清晰”则有唯恐别人听不明白而一字一句都说得“斩钉截铁”。从中我们可以看到“我”的心理活动的过程:本来也不忍心去伤母亲的心,但为了自己的虚荣,什么也不顾了,这是自私、残忍的。
没想到在很多同学的点头赞许声中,有同学提出了自己不同的看法:我也同意文中的“我”在那时是很没良心,很没孝心,甚至是残忍的。但我觉得,她能把自己曾经的“过分”曾经对母亲的伤害淋漓尽致地刻画出来,说明她已有了深深的自我反省。“浪子回头金不换”,我想为她“改过自新”的变化喝彩,我想为她自我反省的勇气喝彩,我想为文章真挚的感情喝彩。鼓掌,是当时的我和同学听完赏析后唯一想做的。是啊,这种心灵的契合,这种情感的共鸣,能净化人的精神,是老师的分析不可替代的。学生的思路越来越开阔,兴趣也越来越浓,这不能不说是语言艺术的魅力把学生吸引住了。从课文的关键词切入引导学生在“咬”文“嚼”字的过程中领略文章的情韵,避免了对课文的架空分析。所以,围绕语言因素的教学应是培养学生语文能力的起点。
(二)结合语境,揣摩语言的弦外之音,培养学生理解语言的能力。
语言的内涵是深遂而厚重的,就语言的运用而言,在范围上、方法上、内容上和形式上,语境都有制约功能,这是阅读教学最活跃的因素。在具体阅读教学中,我的体会是:只有指导学生结合语境阅读,即把某些句子放到具体的语境中思考,才能领会词句在语言环境中的含义和作用,根据上下文意或情境意义迅速而准确地判断词句含义,才能“拨开云雾见青天”,才能精析出文章的弦外之音,获得句子的隐含信息。例《小巷深处》一文有这样一句:“妈……你……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”当我们把它还原到具体的语段和情境中,可以看出“我”是在嫌弃母亲,不想母亲到学校来丢自己的脸……这弦外之音,只要进入前文“看见自己穿衣镜中颇具城市少女风采”和对自己的家的“厌恶”,觉得母亲“卑微”等具体语境,就立即与上文的语句发生联系,并受制约。所以,在引导学生品读这一句话时,我做了如下引导:请大家结合上文具体情节,从“不用去找我”中,你读出了“我”怎样的言外之意?因为有上文的“厌恶卑微的家”“不与母亲相伴而走”“我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影”等具体语境的支持,所以,“我”的弦外之音就不难被揣摩了。
为了使学生从真正意义上学会结合语境揣摩语言,我做了这样的方法归纳:当我们对一些文句有了自己的理解时,一定要自问一下:我的看法是从哪里来的,有没有事实依据?或是:为什么会有这样的理解,理由是什么?要真正做到“具体问题具体分析”,而不是以简单的套话来“贴标签”。学生接下来的分析,应该是他们的一种领悟:“我”在文章结尾说“妈妈,我回来了,我已经回来了。”应该是“我”的心回到了母亲身边。前文“我”的种种表现,是与母亲心灵之间的一种隔阂,是对母亲情感上的冷漠,此刻“我”因良心发现,对母亲的隔阂已消除,冷漠变成了感激,连用两个“回来”,更说明当时“我”态度明确,毫不犹豫。
听完同学日臻成熟的分析,我倍感欣慰,他们的分析,都是结合具体语境和自己的感悟由衷而发,学生理解语言的能力何愁得不到培养呢?
(三)比较替换,揣摩语言的精练和巧妙,培养学生辨析语言的能力。
著名教育家乌申斯基认为:“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”阅读教学中适当的比较揣摩,既能激发学生学习的兴趣和参与意识,又能在比较中深化认识,加深理解,使学生由此及彼地揣摩语义,从而培养联想、综合归纳能力。同时可以打开思维大门,并有所领悟,有所发现,促进学生辨析语言能力和创新能力的发展。在具体的阅读教学中,我的体会是:教师要创设民主和谐的教学氛围,鼓励学生联系自己具体的经验储备,多角度,多侧面地比较理解语言意蕴,发出不同的声音,对文本进行个性化的阐释。
例如《小巷深处》一文的题目值得人细细品味揣摩。所以当有学生用“这是一个母爱的故事”“这是一个母女情深的故事”来对文章内容进行概括时,我顺势发难:用“母女情深”“母爱”来替换“小巷深处”这个题目如何?并请说明理由。一石激起千层浪,学生的思维很活跃。经过准备,很多同学纷纷举起了手,同学甲:我认为原来的题目好,理由有二:首先,“小巷深处”是“我”和盲母的家所在,记得“小巷深处”怎会忘记自己成长的摇篮呢,所以,我认为这个题目中饱含着对养母对家的真挚情感;其次,这个题目很美,有诗意,母女俩的故事,从小巷深处一路过来,点点滴滴、曲曲折折,既是故事的特定背景,又是情感故事的见证。同学乙:原来我没感觉题目有多好,刚才同学的分析让我深受启发,我再补充一点我的看法:我觉得这个题目好在既点明了故事发生的地点,而且与文章情节遥相呼应,给人一唱三叹回环之美。同学丙:我认为这个题目最主要是比较含蓄,意蕴比较丰富。小巷深处酸甜苦辣的悠悠往事和情感历程,需要读者在品读小巷中领悟……
《陆文夫·小巷深处》原文|主题|赏析|概要
文学名作《陆文夫·小巷深处》原文|主题|赏析|概要
作者简介 陆文夫1928年3月23日生于江苏省泰兴县长江边上一个名叫四圩的小村庄。6岁随家人迁居靖江县夹港。夹港这个与上海相连的水陆码头汇集了社会上三教九流的人物,给童年陆文夫以深刻影响,并且体现在他后来的小说创作中。1944年16岁时患伤寒病到苏州探亲休养,从此与苏州结下不解之缘。病愈后回泰兴在杨陋学塾读初中。17岁初中毕业,考取有名的苏州中学回到苏州。读高中期间阅读了大量外国文学作品,对社会现实有了深刻的认识,于是决定投身革命。1948年冬冒险穿过国民党封锁线去苏北解放区,准备打游击,却被分配到华中大学干部训练班学习。不久国民党全面崩溃,他随军南下,在新华社苏州支社当采访员,开始了8年的记者生活,广泛接触了社会生活,萌发了创作冲动。1955年初在《文艺月报》上发表处女作短篇小说《荣誉》。1956年发表《小巷深处》,引起很大反响。次年调入新成立的江苏省文联专业创作组,不久因与高晓声、方之等创办《探求者》受到错误批判,被贬回苏州,在机床厂当工人。1960年一度回南京搞创作,不久又变成批判对象,回到苏州在纱厂当机修工。“文革”期间备受冲击,1969年底全家下放到苏北射阳县农村劳动。“四人帮”被粉碎后,1978年重返文坛,创作了 《献身》、《小贩世家》、《围墙》、《美食家》等优秀作品。在第四次中国作家协会代表大会上,被选为中国作协副主席。
内容概要 苏州城的秋夜,昏黄的街灯把白杨树婆娑的树影投在石子路上。城东北角一条铺着石板的深深小巷里,一个窗口透出灯光。灯下,一位俊俏的姑娘坐在书桌前双手托着下巴默想。眼圈儿发暗,像是痛苦与折磨留下的印记。巷子里很少有人了解她,只是看到她白天出门上班,晚上读书。邮递员知道她名叫徐文霞,是纱厂工人。给她送信来,她接到信常常愁眉苦脸,有时甚至把信撕掉。现在她忧郁地坐在灯下,不由得回忆起屈辱的过去——秋雨淅沥的黄昏,寒风凛冽的冬夜,苏州城阊门外的旅馆旁边,妖艳的 *** 幽灵似地游荡着,嗲声嗲气地拉客,哄笑声、叫骂声不绝。这群 *** 中有徐文霞,那时她17岁,被老鸨称作“阿四妹”。……这些事情已过去很久,但她一想起来仍然心里发抖。1952年人民 *** 把 *** 集中起来送进妇女生产教养院,治病、诉苦、学习生产技术。徐文霞在那里度过了难忘的一年,连父母都不知道的她第一次享受到了做人的尊严。从教养院出来她进工厂当了女工,几次调动工作之后就没有人知道她的过去了。她勤奋、聪明而且美丽,小伙子们投来灼热的目光。但她害怕了。她怕那目光透过她的现在看到过去的恶魔,从而变为鄙视和冷漠。所以小伙子们的信使她为难:“谁能和做过 *** 的人有真正的爱情?别尝这杯苦酒吧!”她孤独又寂寞,常在夜晚蒙着被子流泪,或者拼命读书……。但今晚,打开书本她却怎么也读不进去,大学毕业的技术员张俊的影子总是在她面前晃动:年轻的脸上放着光,常跑到她身边来,好像有什么事情,却又涨红了脸无声地走开。今天他要帮助她学习文化,她竟然满口答应,对青年男性设下的防线崩溃了。张俊纯真的眼睛使她心中充满幸福的幻想,但悲惨的往事又使她不寒而栗。她伏在书桌上抽泣起来……。秋天到冬天,徐文霞的生活充满了阳光。每天下班张俊都到她房里来,面对面给她上课,然后她写作业,他坐到另一张桌子上读自己的书。她担心他看书时间长闷坏了脑子,有时去搔他的后脑勺,有时递过去一个苹果。累了,他们手拉手在夜色笼罩的街头散步,踩着路上的梧桐叶,望着北寺塔高大的黑影。但有时夜里她梦见张俊指着她的鼻子大骂:“我把你当块白玉,原来你做过 *** !不要脸的东西!从此一刀两断!”她惊醒过来,浑身冷汗,泪水湿了枕头。初冬的一个早晨,徐文霞打扮得漂漂亮亮,挽着张俊的胳膊来到留园,漫步在幽静的小道上。在紫藤架下,张俊吐露了藏在心底的渴望:“文霞,我们结婚吧!在人生的道路上两个人携着手,没有爬不过的高山,渡不过的大河!”徐文霞沉浸在幸福里,几乎掉下泪来。但走到一座土山下面,一个扁平脸的男人看到徐文霞,恭敬地说:“你好呀四妹,你还在苏州吗?”徐文霞和他打了个招呼,就慌乱地拉着张俊奔上山顶,浑身颤抖。张俊问是怎么回事,徐文霞回答说那是一个熟人,“四妹”是她的小名。然后借口天冷拉张俊出了留园。一天,徐文霞听到有人敲门,开门一看,没想到进来的是那天在留园遇到的扁平脸男人。这人名叫朱国魂,解放前是投机商,第一个占有了她,抱着她的身子残酷地蹂躏。现在看到他,徐文霞又厌恶又恐惧,觉得自己有把柄落在这个人手里。朱国魂已将她近来的生活、工作、恋爱情况打听清楚,以“解放前的那段交情”相要挟,借口摆小摊缺少本钱,诈走了徐文霞一个月的工资。徐文霞扑到床上失声痛哭。从此她面容消瘦,目光呆滞。有时张俊来晚一点,她也以为是朱国魂告了密。她怕声音,担心朱国魂又来纠缠。张俊的温暖使她平静下来,她开始准备结婚用的花布、绸料,在痛苦的生活里编织美好的梦。没想到有一天朱国魂径自闯进屋来,奸笑着讨喜酒吃,说上次借的钱已用完。徐文霞心中燃起了怒火:拼了吧!跟这个畜生!但看到装着结婚用品的衣箱,心又软下来,手抖抖地摸出20块钱。朱国魂得寸进尺,竟要在这里过夜。强压在心底的痛苦、屈辱和愤怒爆发了,徐文霞扑过去拼命,朱国魂溜出门去。徐文霞头发蓬乱,脸色发青,坚定地来到张俊宿舍,扑在张俊怀里,泪如泉涌……。她诉说了过去的一切,请求张俊忘掉她,并原谅她隐瞒了这么久,然后在心底里道一声“再见”,无声地退出门去。夜深了,冷月挂在天空,屋瓦凝起浓霜。张俊在铺着石板的小巷里徘徊,他无法把自己热恋的美丽善良的姑娘和 *** 联在一起,痛苦噬咬着他的心。他咆哮了:“是谁在洁白的绫罗上染了一个斑?是谁在清澈的溪流中吐了一口痰?不能怪她啊!在那个黑暗的时代里,一个柔弱的孤儿怎么能主宰自己?”不过想到将要伴随自己一生的姑娘曾经是 *** ,他又踌躇了。但想起徐文霞给他的激励,想起徐文霞怀着那样一颗痛苦的心来爱他,他觉得自己很渺小,在世俗的闲言和传统观念面前成了败兵。他终于对着夜空发问:“和这样圣洁的姑娘在一起,会有什么玷污了你?”他转身跑到徐文霞门前,举起拳头拼命敲门。在古老美丽的苏州城的睡梦里,小巷深处的敲门声一阵紧似一阵……。
作品鉴赏 小说创作于新中国成立不久。那时候大多数作家主要致力于描绘战争年代的斗争生活和英雄人物,或者歌颂社会主义新中国。但初登文坛的陆文夫却有自己审视生活的独特眼光。他的《小巷深处》描绘了徐文霞这种惨遭旧社会蹂躏过而现在几乎被人们遗忘的小人物的精神生活,因此强烈地震撼了人们的心灵,轰动了文坛。小说的成功首先在于它通过生动曲折的故事展示了主人公心灵世界的美——这可以称作“人性美”。徐文霞是个普通得不能再普通的小人物,曾经有过屈辱的、不光彩的过去。但她对人、对生活充满爱心,向往纯真的爱情和幸福的生活。因为过去的耻辱,她不敢接受青年们的爱情,在与张俊相爱之后,又从心底感到愧疚。这胆怯和愧疚实质上是从反面证明了她的善良与纯洁。她追求美好、纯洁的事物,因此不愿让自己的耻辱去玷污别人。张俊也是一位纯洁、善良的青年。在得知自己热恋着的姑娘曾经做过 *** 之后,他虽然产生了一定程度的犹豫和深刻的痛苦,但最终还是勇敢地去敲徐文霞的门。他失去了占有爱人贞操的权力,但他以得到爱人纯洁善良的心为自豪。他是以一个世俗意识和传统观念的勇敢挑战者的姿态出现的,因此具有崇高、悲壮的美。在展示主人公心灵美的时候,小说采用了对比的手法——主要是与那个贪婪、 *** 、外貌和心灵一样丑陋的朱国魂的对比。对主人公心灵美的展示一方面使作品具有了评价特定历史时期社会生活的意义,因为徐文霞做人的权力和尊严以及纯洁的爱情都是社会主义新中国给她的。同时,这种展示又超越了对一般社会生活的评价,而深入到探索人性与道德的层次中去。因为张俊心灵的冲突本质上是现代意识和传统观念的冲突。作品因此具有了更丰富的思想蕴含和永久的生命力。小说的成功还在于对主人公心灵世界复杂性和痛苦的情感历程的生动展示。写徐文霞,着重写屈辱的过去在其心灵上留下的严重创伤,这创伤具体体现为她爱情生活中的种种矛盾:既向往爱情又惧怕爱情,总想告别过去而又走不出历史的阴影,热恋着张俊同时又对张俊怀有深深的负罪感,而对邪恶的朱国魂,既愤怒、又屈辱,又胆怯。写张俊,既写他对徐文霞孩子一般真纯的爱,又写他在得知徐文霞做过 *** 之后那种心理、感情上的种种矛盾和痛苦,以及矛盾、痛苦之后对世俗意识和传统观念的超越。对主人公内心世界复杂性和痛苦的情感历程的生动展示,一方面使人物血肉丰满,更富于立体感,同时也使读者在对他们痛苦和矛盾的体察中加深对作品主题的感受。此外,对环境富于诗意的描绘和机智、含蓄的表达方式也增强了这篇小说的魅力。小说开头先写秋夜里的苏州城:古老的城市安静地躺在大运河的怀抱里,像银色河床中的一条睡莲,昏暗的街灯中的白杨树,秋风中婆娑的树影,……在描绘了这个大的背景之后,点出城东北角铺着石板的深深小巷里一个亮着灯光的窗口,以及桌前的姑娘。这种写法不仅使读者感受到一种凄清优美的情调,而且有力地衬托出主人公徐文霞的孤独感和寂寞感。小说最后写到张俊在心灵上战胜传统观念之后决心继续爱徐文霞,没有写二人相会的场面,而是写到张俊举起手来敲小巷深处徐文霞的门的时候便嘎然而止。这种结尾含蓄而又意蕴丰富,给读者留下了无穷的想象与回味。
陆文夫的主要成就
陆文夫的作品,常写闾巷中的凡人小事,却又深蕴着时代和历史的内涵,不仅主题积极,艺术精湛,且以清隽秀逸、含蓄幽深、淳朴自然著称,具有浓郁的姑苏地方色彩和深厚的文化品格,在我国当代文坛独具风骨。
文革前陆文夫著有《荣誉》、《二遇周泰》两个短篇小说集,反映了建国初期人们在社会生活和精神面貌上的巨大变迁。1956年的短篇小说《小巷深处》,则通过妓女徐文霞在新社会中的新生历程与复杂的心理状态,大胆地拓新了题材的表现领域,受到好评。但这一时期的作品从整体上没有突破十七年文学的局限。
文革后陆文夫复出文坛的第一篇小说《献身》反击了知识分子在历次运动受到的摧残,提出了尊重知识、尊重人才的重大问题,发人深省。可贵的是,作者没有将笔触停留在对伤痕的控诉上,而是以知识分子神圣的献身精神催人奋进,显示了作者不入流俗的艺术眼光。《崔大成小记》对创作中造假的流弊作了深节的反省。崔大成写稿的秘密就是“悉心研究报纸上的各种报道”,随着形势的风云变幻而任意捏造事实,他竟凭借炮制假报道的功夫成了一时炙手可热的人物。作者借崔大成现象提出了一个发人深省的社会例题。这两篇作品是陆文夫创作前后期的过渡性作品。
从《小贩世家》、《特别法庭》开始,陆文夫的创作有了明显的变化。他注重将广阔的社会背景与深邃的历史感结合起来,“宏观着眼,微观落笔”,力图挖掘历史文化的深层底蕴,对半个多世纪以来的社会现实进行深刻反思。作品不仅提示了“左”的顽症对一个普通小贩的摧残,还独特地揭示出悲剧的根源存在于每个人心中过分厚重的传统观念的雾障。从而形象地启发人们:改革不仅是表层的政治经济体制的变动,而且是深层民族精神的蜕变。
《特别法庭》通过对师兄弟汪昌平和许立言不同的处世态度及不同遭遇的审视,表达了囿于传统社会心理的积淀的悲哀,和摆脱传统束缚获得自由的愿望。
《美食家》是陆文夫小说创作的一个高峰。小说通过对一位嗜吃如命的吃客朱自冶的描绘,艺术地概括了建国以来几个历史阶段的经验教训,具有深广的历史内涵与社会内容。作家在《美食家》和其他作品中也精致描摹了古城苏州的风土人情,园林风景、吴越遗迹、风味小吃、吴侬软语、石板小巷、小桥流水……无不栩栩如生。这些苏州特有的文化与风俗,成为他小说中的重要的情节要素,具有独特的文化地域魅力,使其小说赢得了“小巷文学”和“苏州文学”的美称。
1985年发表的《井》,是继《美食家》之后的又一次创作高峰。陆文夫试图从民族文化心理多种角度考察社会生活。《毕业了》也反映了类似的主题。陆文夫通过揭露长期形成的习惯势力和心理惰性对人性的压抑与束缚,折射出其考察生活的新视角。
2005年7月9日,我国当代著名作家、中国作家协会名誉副主席陆文夫因病医治无效,在苏州逝世,享年77岁。
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