在赏读完一本名著以后，相信大家一定领会了不少东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么读后感到底应该怎么写呢？下面是我为大家整理的山有扶苏读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　“山有扶苏，荫有荷华。不见子都，乃见狂且。山有乔松，荫有游龙。不见子充，乃见狡童。”——题记

　　烈日炎炎的夏日，正是一个读书的好时节。望着翠绿色的封皮上那鲜红的“山有扶苏”几个字，心中忽微微泛起涟漪。敛了思绪，翻开书籍，便被书中人物的情分所引的牵肠挂肚。

　　金伞对姜二友的猜忌；苏简简对母亲的思念；戴银对弟弟的疼爱……种种情感交织在一起，共同编织出了属于十二岁的心理世界。

　　“这贵如油的春雨落到了芦雪场的山坡上，滋润着醒来的土地，编织着属于十二岁的美丽梦想。”十二岁的孩子们一道在成长之途体验了自然、童真、友谊、勇气、孤独、困苦、灾变乃至死亡等，是那么真实，那么亲切。当我们从书中走出来时，我们的心灵已历经了一次洗礼，让我们带着温暖和感动，带着信念和坚强，行走于新的征途……

　　正如康·帕乌斯托夫斯基所说：“在童年时代和少年时代，世界对我们来说，和成年时代迥然不同。童年时代的太阳要炽热得多，草要茂盛得多，雨要大得多，天空的颜色要深得多，而且觉得每个人都有趣极了。”童年的我们天真无邪，童年正如诗一般，悄然溜进我们的世界。当它逝去时，我们用诗的清雅去寻找，用经的深邃去看待，用朝圣的虔诚去倾听我们的童年，它也许是我们心底曾经响过的声音，我们在一起唱过的歌谣，我们前生无邪的记忆。

　　我不禁开始怀念我十二岁的童年了。

　　“山有扶苏，隰有荷华。不见子都，乃见狂且。山有乔松，隰有游龙，不见子充，乃见狡童。”孩子们高声的朗读了一遍又一遍，可看到这儿的我，泪止不住的落下来……

　　当卢雪场小学的.黑铁校鈡第一次敲响的时候，我清楚地知道新一次的旅程即将开始了，少年主人公名叫金伞，他是同学眼中的好伙伴，老师眼中的乖学生，家长眼中的希望，他在其他人的庇护下，一路顺风顺水地走了过来，直到那突如其来的红鞭炮，一切的变化都是从这儿开始的……他变了，变成了一位追寻梦想且经历艰辛的复杂少年，也终于成长为更加的勇敢、善良、顽强的高贵少年。那红鞭炮就像流星一般，轻轻滑过金伞的身边，悄悄改变了他的人生轨迹，最后悄然无声的逝去，不留一丁点踪迹。我不禁也很庆幸，庆幸他有一个好老师，不妄下断语的好老师；庆幸他有一个好姐姐，无论何时何地都全心全意信任他的好姐姐；庆幸他有一个好兄弟，一个迷途知返的好兄弟；庆幸他有一对好父母，一对爱他的好父母；庆幸他周围有那么多关心他的朋友；更庆幸他有一颗顽强的心灵——一直在不屈不挠地奋斗着。

　　金伞有一个好姐姐——陈戴银，都说穷人家的孩子早当家，这话说得真是一点都没错，陈半瞎家最穷，可他家闺女戴银也是最最懂事的。虽然每天都要干许多繁重的活，吃的穿的也都比弟弟金伞差，戴银却特别懂得孝敬爸爸妈妈，疼弟弟。她很爱爸爸妈妈，尤其是看到爸爸瞎了的那只眼和妈妈瘸这的那条腿时，她在心里会更爱他们——在天伦之爱里还增加了一丝怜悯。熬到九岁那年，戴银终于和弟弟一起上学了，可她却从来没有怨过谁。哪怕她戴银的衣服补丁摞补丁，金伞的衣服却只有裤子屁股上有两块补丁；哪怕戴银连一根只卖一毛钱的双股发卡都没有，那一头枯黄的头发还是靠了简简送给她的两根发卡才变得利索起来。而金伞呢？他的手里竟然经常拿着一把价值两块钱的“司令枪”瞎比画！可就算到了这种地步，戴银依然不曾怨过她的父母，不曾嫉妒她的弟弟——金伞。相反，她却一直以金伞为荣，一直只记挂着弟弟的好。

　　有一种爱，叫手足；有一种情怀，叫全心全意。金伞拥有这样的姐姐，是幸福的。

　　金伞有一个好同学——简简，她扎着两个羊角辫，白里透红的鸭蛋脸儿一笑就露出两个浅浅的酒窝，两道像新月那样细而弯的眉毛下，镶着一对野葡萄一样的黑亮的眼睛。这张脸蛋不说话时给人以甜美文静的形象，说话时就会有一颗虎牙从嘴里溜出来，而鼻尖尖也会不自觉的微微翘起，让人觉得俏皮极了、可爱极了。简简灵动、纯美，犹如夜空中的星子一般纯洁，犹如冰面初解的湖水一般澄澈。简简很善良，善良的就连有可能跑来偷吃她的鸭子的小狐狸，她都不让爸爸伤害，更何况是对身边的朋友。金伞的遭遇激起了她的同情心，她便衣整天都在琢磨着该怎么安慰他。这山里的小孩多善良啊，明明因为戴银的遭遇而厌恶着金伞，却又因为金伞的境遇而同情他。

　　有一种美丽，叫善良；有一种情怀，叫真诚！金伞拥有这样的朋友，是温暖的。

　　金伞，戴银，简简，等等，他们拥有亲情和友情，在苦难面前，不转身，直面它，改变了命运，完成了少年成长的加冕礼。

　　芦雪场进入新的一年后，下起了第一场雨。这贵如油的春雨落到了芦雪场的山坡上，滋润着醒来的土地，也昭示着这段旅程的结束。但一部好的作品发生的效应，不仅仅在于一个读者、一群读者，也不会因阅读的结束而结束。正如有人评说：“小说《山有扶苏》不仅属于今天的孩子，也属于未来的孩子，还属于任何保有童心的读者。”每一个人流连于《山有扶苏》的文字间时，不单是随山地少男少女一道在成长之途体验了自然、童真、友谊、勇气、孤独、困苦、灾变乃至死亡等，亦能从中捕到自己童年的影子，寻到自己成长的足迹，是那么真实，那么亲切。而当我们从书中走出来时，我们的心灵已历经了一次洗礼，让我们带着温暖和感动，带着信念和坚强，行走于新的征途……

寓意如下：

山有扶苏是出自诗经里的话，意思是山上有茂盛的树木。《山有扶苏》全诗共二章，本诗表面看似写一个女子找不到如意对象而发牢骚，实际上写女子会见情人，对情人打情骂俏。

“陌上花开”出自吴越王给他夫人的一封信。其寓意为田间阡陌上的花开了，你可以一边赏花，一边慢慢回来，或者小路上的花儿都开了，而我可以慢慢等你回来。

《山有扶苏》相关介绍

这首《山有扶苏》是《诗经·国风·郑风》的第十篇，也是《诗经》第八十四篇，一首描写男女约会的情歌。山有扶苏，隰有荷华。不见子都，乃见狂且。山有桥松，隰有游龙。不见子充，乃见狡童。

《山有扶苏》全诗共二章，均借草木以起兴。“山有扶苏，隰有荷华“；”山有乔松，隰有游龙“，描写的尽是山中的树，低谷的花，并未见一人。

其实这并不是情侣约会的地点和景色的描写，因为在《诗经》中，“山有…...，隰有......”是常用的起兴句式，如《邶风·简兮》‘中有：“山有榛，隰有苓”，《唐风·山有枢》中有“山有枢，隰有榆”，“山有漆，隰有栗”等。

这里就是一个典型的起兴，清代方玉润在《诗经原始》中说：“诗非兴会不能作，或因物以起兴，或因时而感兴，皆兴也”，即这里的兴只从语势或韵脚上引出下文，使诗篇的开头委婉含蓄，与后文的故事并不相关。“不见子都，乃见狂且”，这两句是赋，为女子的调笑之辞。