森林里的传说读后感三年级(森林里的传说读后感)

发布时间: 2024-12-11 19:30:45 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 87

森林里的传说读后感,三年级下写读后感的要诀我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而...

森林里的传说读后感三年级(森林里的传说读后感)

森林里的传说读后感,三年级下

写读后感的要诀
我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.
第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.
从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.
从表现形式上看,也有两种:一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.

森林里的传说读后感

森林里的传说读后感
森林里的传说读后感
传统的科学童话注重知识含量,不太在乎故事的精彩。而我恰恰认为只有故事精彩了,才能吸引小读者有效地吸纳蕴藏在故事里的知识。侦探故事暗藏玄机,环环相扣,长篇科学童话《森林里的故事》,就是通过神犬探长破获的一个又一个的案子,揭示了大自然中一个又一个的科学奥秘。这是一部可读性极强的有关地球生态环保的科学童话

森林里的传说读后感

森林里的传说读后感森林里的传说读后感
《丛林故事》讲述的是“狼小孩”毛克利和不同动物的故事。毛克利是樵夫的
儿子。当他还是个宝宝的时候,在森林里收到老虎的追赶,和爸爸妈妈走散了,母狼
以为他是宝宝就把他带回家一起生活,他就成了狼群中的一员。渐渐地,他长成了一
个勇武而聪慧的少年。狼族领袖、狼妈妈、狼兄弟、巴希拉、伯鲁、卡阿等,都是他
非常亲密的朋友。
他们在毛克利周围形成一个温暖的集体,
教给他生活的智慧和谋生
的本领,交给他丛林动物必须遵守的“丛林规矩”。从此毛克利可以在林中自由的行
走。我觉得这个故事非常非常好。给我的启示非常好,做人要勇敢要学会保护自己和
好好爱护自然环境。

森林里的传说读后感

每个人读一篇故事可能会有不同的感想,你的感想是你的读后感,他的感想是他的读后感,而我的感想是我的读后感。
你的读后感,就是说你的感受,你的感受别人不知道,是没办法帮你写的。
而且写作文,你自己不写中永远都学不会。
本文标题: 森林里的传说读后感三年级(森林里的传说读后感)
本文地址: http://www.lzmy123.com/duhougan/398630.html

如果认为本文对您有所帮助请赞助本站

支付宝扫一扫赞助微信扫一扫赞助

  • 支付宝扫一扫赞助
  • 微信扫一扫赞助
  • 支付宝先领红包再赞助
    声明:凡注明"本站原创"的所有文字图片等资料,版权均属励志妙语所有,欢迎转载,但务请注明出处。
    罗克查娜读后感(有关英国作者笛福的资料和鲁滨孙的资料\])罗克查娜读后感(有关英国作者笛福的资料和鲁滨孙的资料\])
    Top