今天我在家里看了一本让我难忘的书，书名叫列宁的故事。
想必大家对列宁这个人的名字并不陌生，大家都知道列宁是俄国人。列宁领导人民建立了苏维埃俄
国，开创了人类使上的第一个社会主义国家，列宁也永远成为了我心目中最值得敬仰的人，我记得列宁
说过的一句话；要想成就一件大事业，必须从小事做起。他的意思是；不积跬步无以至千里。就像走路
一样。你说，我要徒步去欧洲旅行。你打理好行囊。可就是不出家门。那你什么时候才能到欧洲。就是
这个意思。读了这本书我也要像列宁一样，做一个有理想和有抱负的人。.......

1、读后感的概念
读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面这篇读后感，就接近于第一种读后 感。写这种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想（当然感想应当有意义，值得一写）就写什么感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇 文章，尽量写得生动、实在、深刻。一般应当写清楚读了什么，有什么感想，联想到了什么，对自己有什么作用等。它不追求文体、格式框框，写起来也可长可短。
2、读后感的写法
　　
写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲 了。其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意， 套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。但不管怎样，读后感也离不开 “读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
3、写读后感的基本技巧
　　
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
　
读后感的基本思路如下：

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好 铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
　
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
　
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
　
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
　　
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

《诚实的列宁》读后感
你们听过《诚实的列宁》这个故事吗？听我讲一讲这个故事吧。
从前，有个孩子去姑姑家玩。在游戏的时候，他不小心撞到桌子，把姑姑的花瓶给打碎了。当姑姑向游戏的孩子们问起花瓶的事时，他却撒谎说不知道，可是他的心里却一直为说谎而感到不开心。回家后，这个孩子对妈妈说了自己打碎花瓶并说谎的事。妈妈让他写信给姑姑，说清楚事情的真相并承认错误。不久，姑姑就回信给这个孩子，并说承认错误就是好孩子。这个孩子就是列宁。
是呀，人人都应该做个诚实的好孩子，但是在我们的身边也有好多不诚实的事情。比如：我们班的某些同学经常说忘了带作业，老师问他写了没有，他总是十分肯定地说写了。可是等老师检查他的书包时，发现他不仅带来了而且还没写。老师总是说：“如果你没写作业，你诚实地告诉老师，老师会给你时间补的。说谎骗人是不对的。”是的，我们每个人都应该做个诚实的人，如果你总是说谎的话，你会失去别人的信任。

　　读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是我收集整理的《灰雀》读后感范文5篇，欢迎借鉴参考。

　　《灰雀》读后感范文5篇(一)

　　《灰雀》讲的是列宁曾经经历过的一件事情。

　　列宁在郊外养病的时候，常去公园里散步。他看见了三只美丽的小灰雀。可是有一天，列宁发现少了一只小灰雀，列宁就询问在场的一个小男孩有没有看见一只小灰雀。列宁在小男孩吞吞吐吐的回答中知道，小灰雀被他捉走了。列宁不想伤害小男孩的自尊心没有揭穿他，而是巧妙的说服了他。小男孩也知道了错误。第二天，小男孩悄悄地把小灰雀送了回去。

　　通过阅读这篇课文我知道： 认识到错误能及时改正，就是好孩子，而对待知错能改的人，要以宽容的爱来包容他们。

　　《灰雀》读后感范文5篇(二)

　　今天，在课上我们读了《灰雀》这篇课文。这篇课文给我的印象很深刻。文中讲的是列宁和小男孩的故事。那个小男孩的诚实、真心和勇敢感动了我。

　　记得去年冬天的一个星期天，我和妈妈一起登双峰山，去的时候，我怕上不去，就说我肚子疼。妈妈看穿了，就说：“孩子，你要有信心，我相信，你一定能行的!”然后，我就和妈妈一起去登双峰山了。

　　走着走着，我很累了。我和妈妈就在山路旁边坐了一会，我觉得不累了，我们就继续出发了。我们走呀走，走呀走，终于到山顶了。到山顶的时候，我累得气喘吁吁，全身是汗。妈妈一边喘气一边说：“孩子，看见没有，你自己已经爬上来了，你很厉害哟!”我说：“那多亏妈妈的鼓励啊!”妈妈说：“你很有勇气，很勇敢，真是个好孩子!”

　　《灰雀》读后感范文5篇(三)

　　为了下学期能够取得更优异的成绩，我特意从哥哥那里借来了三年级上册的书，提前预习功课。

　　今天，我预习了《灰雀》这一课。有一年冬天，列宁在郊外养病，在公园里发现了三只可爱的灰雀。突然有一天发现一只灰雀不见了，列宁通过和小男孩的对话，及列宁循序善诱的教育方式，使受感动的小男孩知道自己做错了，主动放回了灰雀。也表现了列宁对灰雀及天真诚实男孩的喜爱之情。

　　我们不管在任何时候都要像小男孩一样知错就改，做一个诚实的好孩子。

　　《灰雀》读后感范文5篇(四)

　　今天我读了灰雀这一篇文章，让我感受到了世界上母爱是最伟大的。

　　课文主要讲了一阵风吹来，把刚出生的小麻雀吹掉在地上，一只猎狗跑过来要吃小麻雀时，麻雀妈妈从树上直冲下来，救了小麻雀。

　　母爱不是每天都拿很多的钱给你，也不是你想去哪儿，父母就让你去。这不是爱，而是对你不负责，不关心。但很多同学觉得父母这样是不爱他，而是恨他，尤其是打同学们的时候，大多数同学都觉得父母很烦，其时父母打你们一下，他们的心就痛一下。他们也不想打你们，只是要你们记住，不能够在犯同样的错误。在以后的人生道路上少走弯路。

　　通过读了这篇文章，让我感受到母爱的伟大。

　　《灰雀》读后感范文5篇(五)

　　今天，我学了《灰雀》的课文。明白了一个道理：做人要诚实，不撒谎。

　　这是一个真实的故事：里面讲述的是列宁和男孩的事。一天

　　列宁来到公园。他发现树上少了一只灰雀，他问树下的小男孩，小男孩不知道，但是他肯定灰雀没有死。

　　第二天，列宁果然看到了那只灰雀，他认为男孩是个诚实的孩子。读了这篇课文，让我明白了一个深刻的道理：“要做一个诚实的孩子，即使有错误，也要承认错误，一样是一个好孩子。”

　　这使我想到了生活中的一件小事：有一次，妈妈给我吃钙片，

　　我不想吃，就藏在厕所里，妈妈问我有没有吃钙片?我说有。结果，妈妈发现厕所有钙片。就说我没吃。我知道错了，就跟妈妈说：“对不起妈妈，我没吃。我马上把钙片吃了”.

人们都有各自的业余爱好，比如：有人喜欢体育，有人喜好文艺……如果把这些爱好放在适当的位置，能使人开阔眼界，提高修养，有助于专业的学习。但是有的人却把专业学习与业余爱好的位置放颠倒了。有人迷上下棋，从放学一直下到深夜；有人喜爱打球，就放弃了学习；有人不喜欢某门功课，在课堂上就各行其是。

让我们来看看列宁是怎么对待兴趣爱好与学习的'关系的！

列宁好弈，一度传为佳话。他对弈棋既不人迷，又能正确估价它的作用。列宁认为，这是一种智力竞技，不仅能够促进思维的发展，而且能够调剂精神，有益于身心健康。列宁十五岁时，曾与哥哥亚历山大“决战”，尽管是在署假，他们也只在晚上下棋，因为白天是法定的学习时间。列宁喜欢与国际象棋名手哈登对弈，尽管他总是输多燕少。他从哈登走棋中，悟出了不少哲理和战略战术，这对后来列宁通晓马克思主义富有神妙的启示。列宁智力过人，如以象棋为专业，也许用不了几年就可以纵横棋坛，然而，他始终把象棋当做娱乐和游戏，当做一种业余爱好。有一次，弟弟向列宁诉苦说：“中学里开设僵死的拉丁语和希腊语，还不如用象棋代替这些老古萤。”列宁笑道：“你这样一代替，只会越弄越糟!不要忘记，象棋毕竟是娱乐游戏，而不是正业。”

他的话说得多么好啊!当然，象棋运动员，他们的正业就是下好棋。对于我们多数人来说，象棋毕竟是娱乐游戏。一个人不能为兴趣所迷，而荒废正业，祖国的建设需要我们掌握好各门功课，将来才能成为栋梁之材。有人说：“有了兴趣就能成才。”我看这话不尽然，有多少人干的工作完全符合他的兴趣呢?又有多少人有这样那样的兴趣却没有成才呢?我们是中学生，对中学开设的无论哪一门功课都不应偏废，都要扎扎实实地掌握好。至于每个人的兴趣和爱好，完全可以在业余时间去进行，但决不能妨碍正式的学习。

同学们，努力去学好每一门功课吧，摆正兴趣与学习的关系，你的生活就会充满乐趣!