搭石读后感250字搭石读后感250字这本书中有一个故事,给我的印象很深,使我深受启发:有一年夏天,天气十分炎热,头顶烈日的两个人劳累极了,便走到...
搭石读后感250字
搭石读后感250字这本书中有一个故事,给我的印象很深,使我深受启发:有一年夏天,天气十分炎热,头顶烈日的两个人劳累极了,便走到一棵榕树下乘凉,休息了一会,他们恢复了体力,这时,他们开始讨论这棵榕树。
一个人先说:“这棵树真不错,可惜没有果子!”另一个人说:“对啊,不结果子的树,不是好树。真是的,不结果子,让人快渴死了!”这时,大树说话啦:“愚蠢的人类啊,我让你们乘凉,恢复了体力,这时,你们却又怪起我来了。”
这个故事让我明白了一个道理:做人要知恩图报,不能不知好歹,受了别人的帮助还要贬低别人!
一个人先说:“这棵树真不错,可惜没有果子!”另一个人说:“对啊,不结果子的树,不是好树。真是的,不结果子,让人快渴死了!”这时,大树说话啦:“愚蠢的人类啊,我让你们乘凉,恢复了体力,这时,你们却又怪起我来了。”
这个故事让我明白了一个道理:做人要知恩图报,不能不知好歹,受了别人的帮助还要贬低别人!
搭石的读后感
《搭石》这篇课文,我深深被乡亲们的民风纯朴和善良情感打动了。
当我初读这篇课文时,我了解到乡亲们会在每年汛期山洪暴发时,在溪上摆一排石头,我那时只想到这些乡亲们很勤劳,辛苦。可当我听老师详细给我们讲时,我感到石头不再是普通的石头,而是联结着乡亲们心的石头;乡亲们也不仅是普通的人,他们是高尚的人。他们之所以过得幸福,是因为他们谦让——总是让别人先过河;他们默契——走在石头上整齐划一;他们勤劳——有时间就来摆搭石。他们的心真美!
乡亲们心中有别人,为别人无私奉献,这样的优良传统难道不值得我们学习吗
这个单元讲的就是关于爱的感人故事,《搭石》是围绕着作者家乡的人们之间的亲情,这就是乡情。这篇课文讲的是人们把石头搭在河中央,这样,来来去去的人们就不再拥挤,景色变美了;人们也懂得了互相谦让,尊老爱幼。家乡的人还把放搭石、背老人、走搭石等许多有益的事情看成了理所当然的事。搭石,不仅让周围的环境变美了,人们的心灵也更加美丽了。
我想,城市里的人们也应该学习这种精神,像乡亲们一样纯洁、善良,像他们那样使环境变得更美。书上有一句“排排搭石,任人走、任人踏,它们连接着故乡的小路,也连接着乡亲们美好的情感。”是啊!的确如果人们互相关爱,互相帮助,关心老人,爱护年幼的孩子,这个城市就会变成一个文明的城市,环境也就更加美丽。这样,不久一举两得了吗?
我喜欢《搭石》这篇课文,因为它不仅让我的知识增加,也让我知道怎样滋润心灵,怎样团结友爱… …
当我初读这篇课文时,我了解到乡亲们会在每年汛期山洪暴发时,在溪上摆一排石头,我那时只想到这些乡亲们很勤劳,辛苦。可当我听老师详细给我们讲时,我感到石头不再是普通的石头,而是联结着乡亲们心的石头;乡亲们也不仅是普通的人,他们是高尚的人。他们之所以过得幸福,是因为他们谦让——总是让别人先过河;他们默契——走在石头上整齐划一;他们勤劳——有时间就来摆搭石。他们的心真美!
乡亲们心中有别人,为别人无私奉献,这样的优良传统难道不值得我们学习吗
这个单元讲的就是关于爱的感人故事,《搭石》是围绕着作者家乡的人们之间的亲情,这就是乡情。这篇课文讲的是人们把石头搭在河中央,这样,来来去去的人们就不再拥挤,景色变美了;人们也懂得了互相谦让,尊老爱幼。家乡的人还把放搭石、背老人、走搭石等许多有益的事情看成了理所当然的事。搭石,不仅让周围的环境变美了,人们的心灵也更加美丽了。
我想,城市里的人们也应该学习这种精神,像乡亲们一样纯洁、善良,像他们那样使环境变得更美。书上有一句“排排搭石,任人走、任人踏,它们连接着故乡的小路,也连接着乡亲们美好的情感。”是啊!的确如果人们互相关爱,互相帮助,关心老人,爱护年幼的孩子,这个城市就会变成一个文明的城市,环境也就更加美丽。这样,不久一举两得了吗?
我喜欢《搭石》这篇课文,因为它不仅让我的知识增加,也让我知道怎样滋润心灵,怎样团结友爱… …
《搭石》读后感50字
搭石读后感
这篇文章主要讲的是:作者的家乡有一条小溪,天气变凉,人们就在溪上搭了一些石头,让人们走过去,而且这里的人们互相谦让,如果有两人相对过搭石,他们一定会停住脚步,让对方走过去,他再走,如果碰见老人,青年人会毫不犹豫的把老人背到对岸。
读完了这篇文章,我想:这真是一个友好的村子啊!这个搭石任人走,任人踏,它们联结者村民的美好生活和几条友好的小路。我还感受到:做事一定要不争不抢,互相谦让,就像村民们那样团结友爱,互相帮助,也要像村中的青年人尊老爱幼。我们的学习也是如此,不要比吃穿,学习好才是最重要的。以后,我一定要做一个讲文明、讲礼貌的好孩子,在家尊敬父母,听父母的话,帮父母做一些家务;在外面帮助老人过马路,不强道;在车上给老人和抱小孩的阿姨主动让座。
学了《搭石》这一课,我感受到了乡间人们美好的情感,也让我得到了不少启示。
课文主要讲述了作者家乡有一条无名小溪,每年汛期溪水猛涨,秋凉后,人们就在溪里横着摆一排石头,方便过河,这就是搭石。走搭石的时候,步调要快而有序,遇见老人,年轻人要背他们过去……课文以优美的语句向我们讲述了家乡人民淳朴的品行。
读完课文我想,作者是多么幸运呀,生活在这样一个美丽的地方。这里不仅风景优美,人们的心灵也是纯洁美丽的:每个人都早早地摆好搭石,还会互相监督;要是发现不平稳的搭石,就是再急也要把它换成平稳的;两个人走对面时,都会让对方先走……他们这些美德,就像乡间走搭石时人影绰绰、清波漾漾的情景,让人感受到这美丽的风景里,他们每个人的责任感,勤劳、互助、谦让。
这篇文章里处处是美,通过认真体会,我也喜欢搭石了,我向往作者故乡的小溪和搭石,更向往乡间人们心里像搭石一样美好的“风景”。
这篇文章主要讲的是:作者的家乡有一条小溪,天气变凉,人们就在溪上搭了一些石头,让人们走过去,而且这里的人们互相谦让,如果有两人相对过搭石,他们一定会停住脚步,让对方走过去,他再走,如果碰见老人,青年人会毫不犹豫的把老人背到对岸。
读完了这篇文章,我想:这真是一个友好的村子啊!这个搭石任人走,任人踏,它们联结者村民的美好生活和几条友好的小路。我还感受到:做事一定要不争不抢,互相谦让,就像村民们那样团结友爱,互相帮助,也要像村中的青年人尊老爱幼。我们的学习也是如此,不要比吃穿,学习好才是最重要的。以后,我一定要做一个讲文明、讲礼貌的好孩子,在家尊敬父母,听父母的话,帮父母做一些家务;在外面帮助老人过马路,不强道;在车上给老人和抱小孩的阿姨主动让座。
学了《搭石》这一课,我感受到了乡间人们美好的情感,也让我得到了不少启示。
课文主要讲述了作者家乡有一条无名小溪,每年汛期溪水猛涨,秋凉后,人们就在溪里横着摆一排石头,方便过河,这就是搭石。走搭石的时候,步调要快而有序,遇见老人,年轻人要背他们过去……课文以优美的语句向我们讲述了家乡人民淳朴的品行。
读完课文我想,作者是多么幸运呀,生活在这样一个美丽的地方。这里不仅风景优美,人们的心灵也是纯洁美丽的:每个人都早早地摆好搭石,还会互相监督;要是发现不平稳的搭石,就是再急也要把它换成平稳的;两个人走对面时,都会让对方先走……他们这些美德,就像乡间走搭石时人影绰绰、清波漾漾的情景,让人感受到这美丽的风景里,他们每个人的责任感,勤劳、互助、谦让。
这篇文章里处处是美,通过认真体会,我也喜欢搭石了,我向往作者故乡的小溪和搭石,更向往乡间人们心里像搭石一样美好的“风景”。
《搭石》课文的读后感,急啊!!
急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急!!!!!!!!!!!!!!!!!!最好400字左右,谢谢!摆搭石,走搭石,简单的事情,平凡的场景,但平凡中闪烁着美好的思想。生活在山里的淳朴的人们,把互谦让、互敬互助、尊老爱幼看成理所当然的事情,并当作了一种习惯。这份美丽已牢牢地扎根于作者的心灵深处,同时,它也深深地影响着我们,使我们的心中同样充满了为他人奉献的热情。
《搭石》的读后感,怎么写?
《搭石》读后感
我读了《搭石》这个故事,受益匪浅。我与故事中的主人公相比差得实在太远了。我感到自己是那么的渺小,不禁惭愧地低下了头。
当我读到“上了年岁的人走搭石,无论多么急着赶路,如果看到哪块搭石不平稳,他总要放下自己的东西把它摆好,还在上面踏一踏,直到满意才离开。”老人的一举一动,让我们看出伟大,为他人着想,无私奉献的精神。
我不由得想起了自己,有一个阳光明媚的早晨,我背着书包,带着鲜艳的红领巾,高高兴兴地上学去。在上楼的时候,看到了一堆垃圾,我却视而不见,踩着垃圾,哼着歌曲上楼去,连我胸前带的红领巾都为我感到惭愧。
课文中还写到“如果面对面同时有两人走搭石,他们总是让对方先走。遇到老年人走搭石,年轻人都主动背他们过搭石,他们把这看成理所当然的事情。”我又想到了我们校园里经常可以看到的事:平时我们在想入门口的时候,因为门太小了,所以只能陆续的进入。可是,有的同学是你推我抢,和人家搭石里面的主人公那可差多了,人家可是一背一让,可我们是一推一抢,争分夺秒。看了这篇课文,我也要向搭石里的老人一样,做无私奉献、为他人着想的人。
如果我们能把垃圾捡起来,那么我们的校园就会更清洁;如果我们能让让他人,那么班级就会变得更团结;如果大家都懂得谦让,世界将会变得更美好。
我读了《搭石》这个故事,受益匪浅。我与故事中的主人公相比差得实在太远了。我感到自己是那么的渺小,不禁惭愧地低下了头。
当我读到“上了年岁的人走搭石,无论多么急着赶路,如果看到哪块搭石不平稳,他总要放下自己的东西把它摆好,还在上面踏一踏,直到满意才离开。”老人的一举一动,让我们看出伟大,为他人着想,无私奉献的精神。
我不由得想起了自己,有一个阳光明媚的早晨,我背着书包,带着鲜艳的红领巾,高高兴兴地上学去。在上楼的时候,看到了一堆垃圾,我却视而不见,踩着垃圾,哼着歌曲上楼去,连我胸前带的红领巾都为我感到惭愧。
课文中还写到“如果面对面同时有两人走搭石,他们总是让对方先走。遇到老年人走搭石,年轻人都主动背他们过搭石,他们把这看成理所当然的事情。”我又想到了我们校园里经常可以看到的事:平时我们在想入门口的时候,因为门太小了,所以只能陆续的进入。可是,有的同学是你推我抢,和人家搭石里面的主人公那可差多了,人家可是一背一让,可我们是一推一抢,争分夺秒。看了这篇课文,我也要向搭石里的老人一样,做无私奉献、为他人着想的人。
如果我们能把垃圾捡起来,那么我们的校园就会更清洁;如果我们能让让他人,那么班级就会变得更团结;如果大家都懂得谦让,世界将会变得更美好。
本文标题: 搭石的读后感60字以上(搭石的读后感)
本文地址: http://www.lzmy123.com/duhougan/397936.html
如果认为本文对您有所帮助请赞助本站