作文标题： 亲子阅读《勇敢的克兰西》
关键词： 亲子 勇敢 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《亲子阅读《勇敢的克兰西》》，欢迎大家踊跃投稿。
亲子阅读《勇敢的克兰西》
我们的生活中到处充满了差异和不同，已经成人的我们，可能早已经接受了这种差别，有时候还会因为这种差别而自得，尤其是自己所拥有的是公认的一种所谓优秀个性时。但是，在我们与别人的对比中，如果我们是处于独特的劣势时，我们有多少人，还能保持一种平和的心态呢？今天，就来看看这本好像并不怎么出名但我和孩子都爱不释手的《勇敢的克兰西》吧，我想，大凡读过此书者，都会受益无穷。我多次的跟孩子聊起这个故事，不断回味它的芳香……

——题记
【故事简介】

《勇敢的克兰西》为蒲蒲兰绘本馆丛书系列之一。

克兰西属于白腰牛群，

腰上却没有白条！

其他的牛都觉得他很奇怪。

克兰西想尽办法要变得跟大家一样，

结果都失败了……

没有“白腰”的白腰牛有什么好处呢？

在夜里，

特别在没有月亮的晚上，

当隔壁的红背牛看守他们丰美的牧场时，

全身漆黑大有用处……

克兰西偷偷溜进了红背牛独占的丰美牧场！

他在那里放开了肚皮，把丰茂的牧草吃了个够，

于是便越长越壮，

还成了白腰牛群的大英雄……
【阅读理解】

克兰西出生在一个暴风雪天，他的爸爸妈妈失望极了。你瞧,他们都属于白腰牛群,但是克兰西腰上没有白条。

他全身上下都是黑的。

克兰西一天天长大,别的牛总觉得他很奇怪,把他看作“另类”。这让克兰西着实感到烦恼，千方百计都给自己弄上白条，虽然他用的方法都很特别，可他始终没能成功，真没办法！不过，出人意料的，没有白条居然也有好处，恰恰是这个在其他牛眼里看着必不可少的东西使他们丧失掉肥美的牧草，过着贫瘠的生活，失去了强壮的身躯，而又恰恰是克兰西没有这个白腰，才使得他有了更好的生存空间。

克兰西晚上遛进被红背牛独占的丰茂牧场去吃草，可以和漆黑的夜色溶成一片而不被发现。他在那里放开了肚皮，把丰茂的牧草吃了个够，于是克兰西越长越壮，还和同病相怜的红背牛海尔佳一见如故成了好朋友。白腰牛群接受了强壮的克兰西，并训练他摔跤，终于赢得了比赛。但克兰西并没有因为胜利而把红背牛赶出牧场。很快白腰牛和红背牛就变得友好起来。牧场上的草足够让每头牛都吃饱。

从此，他们过上了富足的生活。

克兰西和海尔佳的孩子克兰佳出生在一个晴朗的夏日，虽然又是一只与众不同的小牛，可这是幸福愉快的一天！
【阅读感悟】

读完整个绘本，你就会发现，这个故事是那么生动而有魅力：克兰西全身上下都是黑的，跟“白腰牛”的称号真不相称！然而，这一点儿都不影响我们对他产生深深的喜爱。虽然克兰西受到过一些排斥，但他却一直积极热情地面对一切——你看，他给自己弄上白条的每个办法都非常富有创意；他学习摔跤技能的种种情景也特别有趣；在代表白腰牛群的比赛中，表现得既勇敢又出色；而当两个牛群发生冲突时，他用有力的呼声使大家化干戈为玉帛，迎来了和平美好的生活……当然，主人翁从“遭遇冷眼”变为被“刮目相看”，与众“不同”的他让两个牛群享受到了“相同”的权利。在我看来，这小故事的结局充满温暖阳光，蕴含的人生真谛耐人寻味。
故事富有哲理,很有教育意义。在孩子成长的过程中，同样面临类似的问题，如何看待自己和他人的不同？为人父母者，该怎样来引导我们的孩子来面对这种差别，我想，勇敢的克兰西给我们提供了一个很好的故事。其实，每个孩子都有自己独特的一面，没有必要要求自己跟其他人一模一样，过于强调从众。对于孩子来说，与众不同也许并不像我们成人所想象的那样是有个性的表现，是值得骄傲的事情。孩子也许听不懂道理，可能孩子现在只是一味对这个故事的梗概感兴趣，一时还难以理解这个故事背后的深意。但是，他们永远能记住与他们的成长息息相关的故事，并能自然而然地从故事中汲取成长过程中所需要的力量。对孩子心迹，我深信不疑。
是啊，干嘛非要墨守成规呢，干嘛不能有自己的想法呢？所以，我要对孩子说，不必为了所谓的不完美感到沮丧，也许有时在别人眼里看着是缺陷的东西，竟然可以成就一个人的成功呢！认识自身的优势和不足并坦然面对。勇敢，是一个人生活中必须的品质，不仅要有勇敢的行为，更要有勇敢的内心力量，面对生活中任何的坎坷和困难，都离不开它。个性是必不可少的，要勇于接纳自己，要做就做你自己，只要有自信，并坚持不懈努力前行，你永远是最棒的！做人要有一个宽广的胸怀，要与人为善，善于包容宽恕别人，不以牙还牙，要以德报怨，只要真诚以待，就能收获友谊！

      今天是四月八日，我们调休上星期五的课。下午后两节是我们绘本课题组活动的时间。我们六人准时来到乔校长的办公室，按计划交流《勇敢的克兰西》绘本解读，研讨、设计其教学过程。
        首先，我们先交流了绘本解读情况，每人说说自己对《勇敢的克兰西》的整体理解和主题意思。我们在下面认真研读了文本内容，由于我们的人生阅历不同，对绘本故事主题的理解也各不相同，都有自己独到的见解。大家各抒己见，热情地与大家分享自己对《勇敢的克兰西》的主题感悟。我们的思想在碰撞，故事主题在逐渐明朗。我感到一种从未有过的真正的研讨活动，一种真正的学习提高。我们每个人的见解，都从不同角度挖掘出文本的不同主题思想。我们经过研讨最终确定这样的主题：当克兰西发现自己和别人不一样，大家都不喜欢它时，它没有怨天尤人，而是积极努力想了种种办法来改变自己。当自己的努力一次次失败后，它没有自暴自弃，而是勇敢地接受自己的不足。再次勇敢地直面问题，努力想办法去改变处境，来赢得大家对他的喜欢。最后克兰西经过艰辛的努力，它终于赢得了大家的尊重和爱戴，过上了幸福的生活。经过这样的思想交流和文本解读，我们深刻感悟到了绘本的独特的魅力，不觉间深深喜爱上了绘本。多么有趣的绘本！多么意味深长的绘本！让人陶醉在它那有趣的图案和言简意赅的故事中。

        接下来我们六人根据文本内容和参考课件精心设计《勇敢的克兰西》的教学过程。设计适合我们自己学生实际情况的教学过程。
我们根据图片再次认真研读文本内容，尽可能把握准主题含义。研读完后，我们开始讨论如何有趣地导入新课？在哪几个切入点设计几个主问题？然后再如何把每个环节环环相扣地连起来？设计什么样的作业？特别是绘本阅读教学方式，是先让学生熟悉绘本内容，在其的基础上思考问题，感悟文本主题？还是直接带领孩子边读边悟，理解文本主题？等等。我们各抒己见，讨论得激情澎湃，连乔校长也被感染了，不自觉中加入进到我们的讨论中。在乔校长的点拨下，在我们深入的交流讨论中，《勇敢的克兰西》教学过程初稿设计出来了。
        在这里，我们的组长巧霞功不可没，她在绘本阅读教学方面见多识广，她的课堂教学经验丰富，她的课堂教学学生喜欢而高效。她对文本的解读很贴近学生的思想，能巧妙有趣地激发学生的学习热情和欲望。这些我望尘莫及。

          总之，这次课题研讨活动，对我的课堂教学特别有帮助，我第一次感到认真的研讨活动，真的能提高我的认知 ，让我从大家的交流讨论中学到一些关于课堂教学的知识。感谢这次研讨！感谢大家为这次研讨活动所做的准备！因为有了大家的努力付出，才有了这次精彩而高效的研讨活动。希望我们今后的研讨活动更有实效，更精彩。

小怪兽
从前，有一对快乐的情侣，名叫乔治和贝拉。有一天，邮递员送来一个奇怪的包裹，里面是一个粉嫩嫩的婴儿，“他叫小怪兽。”乔治和贝拉十分喜欢小怪兽，他们的生活真是幸福又美好。直到有一天早上，他们发现小怪兽变成一只好大的秃鹰，叫声十分恐怖；接着是大象、野猪……他们的生活变成一团糟。有一天早上，乔治和贝拉起床后，又有了新的变化……
这本书是大人看了都喜欢的书，是国际绘本大师昆廷·布莱克的作品，具有独创性和幽默感，他以十分儿童的方式，像是秃鹰、小象、野猪、喷火龙和蝙福甚至小野人等种种令人喷饭的样貌，展现出人生各个不同的阶段，幽默的画风、简短的故事，分享了孩子的成长故事。每个家庭都有这样一个小怪兽，孩子们看到小怪兽的变化一定会哈哈大笑，自己不也是那样变来变去的吗？而大人看到书中的小怪兽，一边回忆孩子的成长历程，一边感受书中富有深意的内容，我们的孩子从小小的人儿转眼长大了，这是成长的必经历程，包括我们大人自己。读完这本好玩有趣的书会让你感到满满的幸福。
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勇敢的克兰西
小牛克兰西一出生就跟伙伴们不一样，他是一头腰上没有白色条纹的白腰牛！在大家眼里，他成了“另类”，这也让他自己特别烦恼。为了“长”出“白条”，克兰西可真是绞尽脑汁，可他始终没能成功，真没办法！不过，出人意料的，在漆黑的夜晚，没有白条却帮助克兰西偷偷溜进了红背牛独占的丰美牧场！他在那里放开了肚皮，把丰茂的牧草吃了个够，于是便越长越壮，还成了白腰牛群的大英雄……
读完这个绘本，相信大小朋友们都会喜欢上克兰西，他虽然被人看成另类，但是仍然勇敢地面对一切，它想尽办法给自己身上弄上白条是多么富有创意，还有学习摔跤技能的风趣幽默，在牛群比赛中的出色表现，以及努力化解牛群冲突等等。父母们有没有想过其实在我们的生活中，孩子们也跟克兰西一样，在大家眼里会有不一样的地方，这种差异性的存在，父母通常会拿别人家的孩子来对比，比如别的孩子多能干，怎么自己家的还什么都不会......其实父母应该相信自己的孩子，一定也有自己独特的地方，告诉孩子看到自己与他人的不同，勇敢地去面对，敞开胸怀跟自己不同的人相处，快乐地成长，最重要的就是父母要给孩子永远的爱和支持！
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田鼠阿佛
小田鼠们忙着为过冬采集食物的时候，阿佛却独自坐在一旁，其它田鼠问它怎么不工作，它告诉大家自己也在工作，只不过在采集另外一些东西，比如阳光，颜色和字。冬天漫长而寒冷，慢慢地，食物被大家吃光了，这时，阿佛拿出了他“采集”的东西，其它小田鼠们竟然都感受到了。
这是一本值得大人和小孩细细品味的书。阿佛是一只看似懒散的田鼠，当别人为寒冬努力贮粮时，他却发呆、神游什么也不做，但是阿佛相信，自己正在搜集一些过冬时别人所不能搜集到的宝贝，比如：阳光、色彩与文字。因此到了冬天后来大家都没有粮食，阿佛可以拿出这些宝贝，让大家在寒冷的冬天感到温暖，大家团结在一起也不觉得无聊了，同时还对阿佛进行了夸赞，可见阿佛也有自己的长处。通过田鼠间的互动和对话，反映出现实中人与人之间的互动，团结合作的精神。每个孩子都有自己独特的想法，一切皆有可能，父母要多给予孩子鼓励和表扬。
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不是那样，是这样的
森林里发生了一段小风波：建了一半的高塔突然倒了，獾的腿被咬了一口，熊也跑了过来……争吵让原本好好的游戏中断了：獾、狐狸、熊、松鼠都来讲述事情的经过，可他们说的却都不一样。“不是那样，是这样！”到底是怎么样呢？问题是怎么解决的呢？
书中这四个栩栩如生的动物形象，各具特色，连吵起架来都那么可爱，最后给我们呈现了一幅温馨的画面。它们吵架的神态和动作，活灵活现，贴近孩子们的生活，不禁让我们想到自己的孩子。平时孩子们在一起玩耍做游戏，难免有吵架的时候，遇到一些小矛盾会哭得打起来，或是争论一件事情一定要有个输赢才罢休。只要没有不安全的因素，父母们完全可以不去插手，让他们自己去解决问题，相信很快自然和好玩到一起。阅读这本书时，可以让孩子讲一讲自己看到的事物，猜一猜到底发生了什么误会？生活中自己有没有碰到类似的事情呢？那么自己想到了什么好办法解决？父母也可以说说自己的看法。孩子们在这个过程中能够学会多听取别人的意见和看法，学会去理解别人，逐渐掌握一些人际交往的要领。
5
毛头小鹰
毛头很喜欢表演，他假装自己是无父无母的孤儿、是倒挂在树上的蝙蝠、是把头埋进沙堆里的鸵鸟……他的爸爸希望他以后当律师或医生，而毛头的妈妈却希望他以后当演员或作家。毛头演了一出戏，剧情是关于两个从不见面的医生和律师，他一直在讨爸爸妈妈的欢心，毛头长大后真的会当律师或医生吗？
生活中像毛头小猫头鹰这样的孩子也不少，他们有着敏锐的感受力和丰富的想像力，为了满足父母的期望和欢心，努力做出超出能力的承诺。有些孩子很好强，会非常主动地学习，即使父母没有严格要求自己，也会要选择上各种兴趣培训班，也许是同学眼中的“学霸”，但是他们真的不希望像别的孩子那样自由快乐地玩耍吗？父母应该给予孩子宽松自由的环境，孩子毕竟是孩子，只有安心地做好小孩，才能学做自己的主人，真正拥有成长经验中一点一滴的快乐和意义。
6
爱德华
爱德华原本是一个很普通的男孩。他早上起床、换衣服、吃早餐、去上学、玩游戏、吃晚餐、上床睡觉。爱德华有时会踢东西。“爱德华，你好粗鲁。你老是踢东踢西的。你是世界上最粗鲁的男孩。”爱德华变得越来越粗鲁了。人们嫌他笨拙、野蛮、吵闹、邋遢、肮脏、恶劣、傲慢……突然有一天，这个被人们称为“世界上最恐怖的男孩”摇身一变，成了世界上最可爱的男孩。
这本书让我们看到大人对孩子态度的影响力——爱德华一直就是爱德华，因为大人的改变，他由“世界上最恐怖的男孩”变成“世界上最可爱的男孩”，爱德华踢翻了花盆，大人的态度截然不同，一个说他太恐怖，另一个却夸奖爱德华的花养得好，请他帮忙去养花。对同一件事情父母不同的态度对孩子的影响也会不同，一味的斥责并没有好处，比如你说他慢越是催他就是越慢。在教育孩子的过程中，父母应该多给予鼓励和认可，用积极的态度对待孩子所做的事情，进行正确引导，每个孩子都会成为世界上最可爱的孩子。
7
公主的月亮
可爱的公主生病了，国王心疼之余答应要给她最想要的东西，公主居然开口要月亮。国王只好找了许多聪明人来帮忙，虽然他们都曾有过丰功伟业，但是对于公主这个离谱的要求，却都束手无策。最后，宫廷小丑出现了，他向公主询问了在她的眼里月亮有多大，有多远，是用什么做成的，然后把“月亮”交给了公主，公主很高兴，病也好了。
这本书的画面很美，清淡优美的水彩画明亮、轻快，孩子和大人都会为这个故事感到欣喜。国王以为没有办法给公主月亮，毕竟现实中的月亮怎么能够取下来呢？但是他没考虑到公主心里的月亮是什么样的，在小丑弄明白之后才发现公主的愿望其实很容易实现。这就告诉我们父母要了解孩子真正的需要，走进孩子的内心世界，有时孩子一个小小的要求真的不是我们想象中那么难。
8
我们永远在一起
小女孩的爸爸妈妈离婚了，有时候和妈妈住在一起，有时候和爸爸住在一起。妈妈那有漂亮的高低床和好吃的披萨饼，爸爸那的小床好舒服三明治很香甜。从来没有和小女孩分开过的，是她的宠物狗弗雷德，无论她去哪里，弗雷德都陪在小女孩身旁。可是，弗雷德既喜欢偷爸爸的袜子，又爱在妈妈家淘气。小女孩怎样才能让爸爸妈妈接受弗雷德，让它永远和自己在一起呢？
对于离异家庭里的孩子来说，他们需要一个安全感的温暖环境，宠物给他们贴心的陪伴，也能建立信心与关爱意识，培养他们适应各种环境的能力和承受压力，学会寻求支持、自我恢复的本领。也许不是宠物，是其它好朋友，父母如果无法一直陪伴在孩子身边，那么也就没有理由不让孩子和最好的朋友在一起，要让孤独的孩子重新建立安全感，更加自信。
9
和甘伯伯去游河
甘伯伯有一条木船，他的家就在河边。有一天，甘伯伯撑船去游河。两个小孩子、兔子、猫、狗、猪、绵羊、鸡、牛和山羊，统统要求上船。起初情形还好，后来这些乘客都忘了遵守秩序，忘了坐船的规矩。结果，船翻了，大家都掉进水里。甘伯伯带领大家游泳到岸边，让太阳把他们的衣服和身子晒干。和气的甘伯伯还邀请这批乘客到他家去喝茶，并且提议过几天大家再来坐一次船。
书中不同的动物都有不同的神态，让我们看到了不同个性的孩子，平时我们也会给孩子一些规则，也会有孩子不听不遵守的时候，这正是他们成长的教训，只有自己经历了尝试了，才能明白父母的良苦用心，父母们开始不妨顺应孩子的天性，给他们自由和宽容，接纳孩子的同时也获得了更多的信任。
10
朱家故事
朱家的生活看起来不错，房、车、花园，一应俱全；爸爸和兄弟两个被妈妈照顾得无微不至。然而这一天晚上，任劳任怨、辛勤顾家的妈妈突然不见了。一纸留言：“你们是猪”表明了妈妈对朱家父子的不满和失望。没有妈妈的朱家乱套了！
安东尼布朗用一贯幽默的方式，轻松地引导大家对于如何处理家庭琐事的分工与分担，进行了又一次的思考。故事中，两个小男孩的转变也再一次提醒我们，家庭生活中，妈妈带给孩子无微不至的爱和照顾，然而对孩子，尤其是男孩子的行为起决定性影响的往往是爸爸。一个家庭的和睦，需要合理的分工，共同承担，要让孩子学会互相尊重，作为集体中的一分子应该承担自己的义务，树立责任感。因此为家庭操劳的妈妈们，不要再大事小事都自己包揽着做啦，一家人看看朱家的故事，互相探讨一下，一定也是很快乐的。