《飞天小魔女》这个童话故事讲：有个小魔女，她做什么事情都不能有始有终，话都说不完整。有一天，这个小魔女找了个工作是生产飞机的。她对工人说：“你们把飞机零件造好，安装好.......”后来，领导来检查了，发现零件制造的不对，那些工人说：“我们造的对着呢啊，是按照小魔女说的.制造的啊！”领导说：“你们应该把这些零件安装到飞机的头部，那些零件安装到飞机的尾部........小魔女都没有把话说完整你们就开始制造了，能干对吗？？？”

这个童话故事让我懂得了，做什么事情都要有始有终，说完整、看完整、听完整、干完整，才能把事情干好。

　　 飞观后感篇一：《飞天》观后感

　　《飞天》观后感

　　星期三下午，系党支部组织我们观看了《飞天》这一部电影。这部电影描写的是航天员为了实现飞天梦想，不懈努力的故事。 《飞天》这部电影呈现了一个古老民族的千年梦想和一部大国复兴的银幕史诗，展示出中国载人航天事业的发展历程和辉煌成就，展望了我国未来太空空间站的建设和应用前景。《飞天》既是一部科幻影片，也是一部在现实基础上畅想未来期盼的影片，更是一部热情歌颂和宏扬中华民族自强不息的民族精神的爱国主义。 张天聪作为中国第一代航天员，刻苦训练、专业技术过硬，但仍然在神舟七号宇航员选拔中失利。面对昔日战友的转岗离去和自身年龄偏大等种种压力，张天聪没有放弃飞天梦想，毅然选择继续留在航天员大队，成为谢朝阳、王立三、周晓苏等新一代航天员的训练教官。怀揣着“飞天”之梦的张天聪与所有航天员一起经历着种种常人所不能想象的训练。 为了进行失重训练，航天员们远赴俄罗斯加加林航天中心，出色的训练成绩赢得了俄罗斯、美国等同行们的尊重。在长达数年的训练中，张天聪的执著和顽强感动了身边所有人。由于探望刚刚执行完抗洪抢险任务的女儿，张天聪患上了病毒性感冒，错失“飞天”的机会。但是张天聪并没有陷在失败中，而是和王立三、周晓苏组成新团队，角逐登陆中国太空站的机会投票会议上，谢朝阳组因为年轻的优势获得了问天一号的飞天资格，张天聪组备份，执行问天二号增援任务。问天一号飞船上天后，一切运转正常。突然，远处飞来的太空碎片击

　　中了太阳能电池板，电力系统受损，飞船陷入了严重危机中。千钧一发之际，问天二号点火升空。张天聪凭借出色的技术很快修复了破损的电池板，问天一号恢复正常。太空中，空间站和连在一起的两艘飞船在太阳的照射下，现出夺人心魄的美丽?? 看完《飞天》后，我很佩服张天聪那种无私的奉献和执着的使命感。

　　近20年的

　　替补航天员，艰苦训练、坚定信念、执着追求，多次挑战与机遇擦肩而过，不气馁、不抱怨、矢志不移，这种对事业追求的顽强意志，值得每一个人学习、发扬。 在《飞天》这部电影中深深体现张天聪为了祖国航天事业默默奉献、乐于付出，不计个人得失，舍小家顾大家，妻子由最初的抱怨到后来为自己心爱的'人默默付出，女儿从一个替父亲打抱不平，成长为新一代优秀的飞行员，老母临终儿子不能陪在身边??一幕幕感人的画面久久让人回味，感人至深。 作为新时代的党员，在人生的奋斗中常常会遇到许多困难，在追逐梦想的道路上，总有曲折和磨难，“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神让我们深深折服。虽然我们大多数人都是孜孜追求却又默默无闻，但是我们要摆正心态，脚踏实地的学习。机会是留给有准备的人不要轻言放弃，把每天都作为新的开始，坚忍不拔，坚信只要朝着自己的梦想努力奋斗，终有一天，我们会看到梦想的实现。

　　 飞观后感篇二：1“快乐飞行”观后感1

　　“快乐飞行”观后感

　　快乐飞行讲述的是发生在日本机场的日常琐事，许多发生在顾客之间的矛盾是如何被机务人员化险为夷的。在观影期间，我看到了许多能够反映管理学上的知识，某种程度上体现了日本企业在管理上的精细及严谨。这些可以从影片中很多小的细节显现出来：

　　一、严谨的工作态度；

　　比如一个发动机的维修机械师了10分钟完成了其他人员需要15分钟才能完成的引擎零件的更换，但是他却没有得到主管的夸奖，换来的却是被狠狠得批评，原因是由于他曾夸下海口说7分钟能完成，结果他10分钟才完成，我记得主管大概是这样批评他的“如果你做不到就不要做出承诺，既然答应了就必须准时完成，因为你的每一分钟的延误都将给后续工作带来巨大困扰”。

　　二、团队协作精神

　　比如机械师在发现少了一个扳手后，整个机械库的所有人员马上参与到地毯式的搜寻中，连垃圾箱都要抖开来看。还有一个场景是机务的活动板丢了，整个机务部门都在帮忙寻找，没有人怨言，这与我们很多企业人员在日常工作中的态度很不一样，我们往往只顾自己“分内”之事，“他人”之事与我何干？在一架承载了几百人性命的波音747面前，任何人个人的力量都是渺小的，你想不到全局，你更做不到完美。 同样，在几百人的企业中，只有精诚团结，加强协作，才能使企业不断创造辉煌。

　　三、效率

　　一句“因为这样的事情而让飞机晚点了，你承担的起吗？”修飞机不是作美术画，不需要美丽，但是必须在安全与效率之间找到平衡点，真正厉害的机械师不仅要有精湛的技艺，而且更应该知道什么地方应该立刻去修，什么地方可以缓一缓。同样，在企业里，时刻都面临着激烈的同行竞争，在超强的业务能力保障前提下，更要有敏锐的视角，抢占先机。

　　四、交流、沟通

　　语言也是一门艺术，顺畅的沟通对内能准确的传达领导的意图，对外可以宣传企业文化，沟通的原则是保证信息的准确传递，在电影中有个镜头是飞机降落遇台风，飞向在不断改变，不能确定，塔台天气预报员一遍又一遍的纠正飞速飞向预测，相比飞机失事来说，预测飞向不准没什么大不了的，在我们企业中，面对不断变化的市场，我们在向领导或企业反馈信息或者业务办理中难免会因为主观或客观原因存在一定误差，相比企业受损，积极主动向领导沟通反馈是很必要的。

　　五、果断、沉着

　　机长的沉着、果决，最让我拜服。果断、沉着建立在丰富的经验和高度的自信之上，这个素质需要在长期的磨练中形成。

　　看完这部电影，让我想起了我另外看过的一部国产电影《紧急迫降》，是徐帆和邵兵主演的，也是关于飞机题材的，两者在表现形式上，《快乐飞行》通过喜剧方式展现了机组、乘务、空管、签派、地服、机务高超的专业技能、超强的应变能力、优秀的团队协作、顺畅的信息沟通，充分体现了集体的一种团队协作精神。而《紧急迫降》通过一种紧张的节奏展现了机长、乘务及地勤机智勇敢的紧急迫降成功危险中的飞机。更多的体现是一种个人英雄主义。

　　 飞观后感篇三：《我要飞》观后感

　　《我要飞》观后感

　　星期三的晚上，我有幸观看了学校组织的大型演出《我要飞》。

　　小鸡们收到了凤凰王国的来信，邀请小鸡家族去参加他们的婚礼，而凤凰王国在遥远的天空。于是小鸡非非、旺旺、倩倩踏上了去森林里学飞的路上，在学飞的路上她们被黄鼠狼算计、被狐狸抓住······但它们都用自己的智慧死里逃生、也用自己的智慧帮助别人。被她们帮助过的阿黄、阿狼也不再算计别人。经过9天的路程，它们终于找到了鹰爷爷。可小鸡们不理解鹰爷爷为什么说它们已经学会了飞。

　　小鸡们灰溜溜的回了鸡群，趁着夜幕跑回了家。第二天，小鸡们一起去找非非、旺旺、倩倩庆祝它们学会飞。这是，非非、旺旺、倩倩低着头小声地说：“族长爷爷，我们没有学会飞。”族长爷爷笑着说：“你们已经学会飞了，飞不一定是要在蓝天上飞，也可以在陆地上飞，只要你们有梦想，就一定能实现。”

　　小朋友们，只要我们怀揣梦想，脚踏实地、做好每一件事，能成功。

1.小学生天宫课堂第二课观后感450字

　　今天，我观看了“天宫课堂”第二课，学习到了许多知识。这次讲课的老师可不是一般的“老师”，他们居然在太空授课!他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。

　　这一课，亚平老师给我们介绍了许多太空科学知识，有“航天员在轨工作生活场景展示”，有“太空细胞学研究实验展示”，有“浮力消失实验”，有“水膜张力实验”，有“水球光学实验”和“泡腾片实验”。

　　其中我对“水膜张力实验”最感兴趣。这个实验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师小心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后继续慢慢注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在实验的最后，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊奇地发现花朵一直在水球中旋转，实在是太有趣了!

　　亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水分配器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有新鲜的水果。

　　叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿势都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太神奇了!

　　我的梦想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奥秘!

2.小学生天宫课堂第二课观后感450字

　　今天，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期待的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别激动。

　　首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发现他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来。

　　随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。

　　通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩!我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献!

3.小学生天宫课堂第二课观后感450字

　　今天，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空舱的生活。

　　叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，转动身子，再把双手张开，速度就变慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就变快了。他展示完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区别。最后，王亚平老师给我们制作了一颗用水做成的透明水球。王亚平老师先用蓝色色素把透明水球染成蓝色，再用泡腾片给它弄出小气泡。

　　王亚平老师说：“这些气泡就像一个个人一样”。

　　通过这堂课，我发现在这太空中有许多好玩的东西，我们的航天员和祖国真是太伟大了!

4.小学生天宫课堂第二课观后感450字

　　这场直播激发了我对神秘宇宙的向往，我幻想自己也能有一天飞向宇宙，去体验童话般的天外生活，同样，不仅是我，也有无数的青少年对太空对宇宙充满幻想，这种授课方式，让我们对科学有了更深刻的认识，看完只有一个字：燃!

　　还有一个让我敬佩的人，她就是王亚平阿姨。作为三人中的女生她在授课时语言幽默，随和从容。彰显出了中国这个航天大国的风度和气派。她带领我们参观了核心舱，又通过一个个有趣的实验带我们进入太空。她说：“面对浩瀚的太空，我们也是学生，我很期待能够与大家一起去感知探索神秘而其妙的太空!”

　　这个故事永远没有结尾，面对浩瀚的太空我们从未停下脚步。

5.小学生天宫课堂第二课观后感450字

　　据了解，“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要授课对象，采取天地协同互动方式开展。由此，我想到了此前首次太空授课。

　　“神十”航天员王亚平姐姐在“天宫一号”进行授课，向我们青少年讲述了失重环境中的物体运动和液体表面的张力情况。

　　失重是太空环境中最独特的现象。在失重的环境下，人可以随意漂浮，而且可以做出一些在地球上根本就做不到的高难度动作。

　　看，这是王亚平在向我们演示单摆运动。只见她把小球向后拉了一小段，然后松手，小球并没有像在地球上一样做往复摆动，而是神奇地飘浮了起来。王亚平姐姐又把小球提高了一点，再松手，小球还是没有做往复摆动。这是因为小球在太空中处于失重状态，没有了回复力。

　　这时，王亚平姐姐推了小球一下，小球竟然在做圆周运动，而且一直在转，好像永远都不会停下来一样。再换个角度又如何呢?小球仍在做圆周运动。在太空中，小球处于失重状态，只给小球一个很小的初速度，它就可以绕着摆轴做圆周运动，但在地面上却不行。

　　王亚平又从饮水袋中挤出了一个小水滴，这小水滴就像一个小水晶一样，晶莹剔透。她还把一个金属的圆环伸进水袋里，制成了一个水膜，并往上面加水，水膜就一点一点地变厚，形成了一个水球。王亚平姐姐还向水球中注射了两个气泡。

　　等把气泡抽出来后，又把红色的液体注入了水球中，红色的液体便在水球中慢慢地扩散开来了。水球也变成了一个红色的水球，像一个红色的水晶球。

　　这就是“神十”航天员王亚平姐姐在太空授课时的情景。这次授课共用了40多分钟呢。我认为这样的课特别有趣而且富有吸引力，同学们都很喜欢。看的时候，同学们个个都很专注认真，没有一个说话的。有的托着下巴，连口水都流出来了，也来不及擦。

　　通过这节课，我萌生了一个理想：我也想当一名宇航员，因为在太空中，我可以做一些在地球上根本就做不到的事情：譬如，在太空舱里随意地飘来飘去、做一些奇特美妙的实验、体验不一样的生活环境……

　　这就是令人神往的、充满了奇思妙想的科学的无限魅力!

6.小学生天宫课堂第二课观后感450字

　　今天下午，我观看了天宫科学实验的现场直播，边看我也有了许多的感受，这是一次天上与地上的科学互动直播，太空的三位叔叔阿姨在太空做了许多实验。

　　比如说浮力消失实验，太空转身，水膜张力实验，水球光学实验，让我印象最深刻的是太空转身，叶叔叔给我们做了示范，他先在太空中跳起来，上半身往前，下半生却往后，不用力就浮起来了，这也是最让我感到神奇的地方，做完实验，来自不同地区的同学向三位宇航员叔叔阿姨提问，叔叔阿姨和谐可亲，耐心地解答，使我在一次感受到科学知识的有趣，科学无处不在，无论是天上还是地上，处处都有科学奥秘。

　　在感受科学奥秘的同时，我也感受到了时代在变化，祖国在进步，人民也在进步，今天我看到的是神舟13号，相比于第一次发射神舟1号，可以很明显地感受到科学的发展与进步，感谢祖国，让我体会到了科学的奥秘，我为祖国感到骄傲。

7.小学生天宫课堂第二课观后感450字

　　八年前，航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。

　　在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感受到无穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的实验中，我最喜欢的是水球光学实验，当王亚平老师站在水球面前时，我们看见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太神奇了，在班级观看的同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科学的向往之情。还有好多神奇的实验，我就不一一说明了，每个实验都很奇妙，让人感到不可思议。

　　通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝愿祖国愈加繁荣富强!

8.小学生天宫课堂第二课观后感450字

　　在太空中，有很多让我们意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一样，现在，就让我们一起去《天宫课堂》探索太空的奥秘吧!

　　瞧，叶老师是飘起来了吗?其实不是，叶老师在演示走路呢!原来呀，在太空走路就好似躺着睡觉一样，横着的。这可与地球上大不相同，在地球上走路，没有一点要飘起来的样子，就是正着地走，好奇怪的太空呀!

　　来，我们再来看看太空中转身吧，光靠全身的力气向后转是不行的，必须要用手臂的力气，转身时，右肢要快速旋转，才能转过身来，在地球上转身，只要身子随着脚向后转就可以了。

　　在太空中还有一种奇怪的现象，是什么呢?我们都知道在地球上，将一个乒乓球放入水中，不管你怎么按压，乒乓球最终都会浮出水面。那在太空呢?让我们一起跟随王老师做实验吧。王老师先把一只黄色的乒乓球放进盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，慢慢地拿出粗吸管，咦，乒乓球居然没有浮起来，竟然沉在水里。真的好奇怪，听了王老师的讲解，我才恍然大悟，原来在太空，浮力消失了。多有趣的实验啊，我对太空充满了向往。

　　我感觉宇航员应该很辛苦，他们肯定经历了许多困难，才做出了这么多让人意想不到的事情，而且他们在太空中也有很多不方便的地方，却能像在地球上生活一样，他们一定是克服了重重困难，我要向这些宇航员们学习，将来有一天也能去探索宇宙的奥秘。

9.小学生天宫课堂第二课观后感450字

　　今天下午在教室上了一节非常不一样的课程。因为这节课是由离我们400公里的天核核心舱中的航天员老师来授课。他们分别是王亚平、翟志刚、叶光富老师。

　　王亚平老师先向我们介绍了天核核心船航中的太空家园。其中有跑步机、热风加热装置、微波加热装置等。

　　三位老师还在太空家园中为我们做了几个实验，其中让我印象深刻的有以下几个。叶光富老师展示了失重状下胞生长发育研究。细胞在太空中变得很神奇，我看到了跳动的心肌细胞，一闪一闪的，散发出一种光，这让我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。叶光富老师还为我们展示了在太空中行走。二是，王亚平老师和女儿做的花在太空绽开让我大开眼界。原来在微重力下，水膜表面涨力大显神威，水膜注水变水球。水球中光学实验，注入一个气泡，水球中形成一正一反两个像。泡腾片一放入水球中，水球中会泡出很多气泡，这我觉得水在太空中很神奇。

10.小学生天宫课堂第二课观后感450字

　　“少年强则国强，少年独立则国独立，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄与地球则国雄于地球。”我们的祖国发展迅速，等我们能够从父辈手里接过社会主义现代化建设的接力棒时，我们就是祖国的顶梁柱，如果祖国在我们这一代的手上变得更加繁荣富强，那么我们也就完成了神圣的使命，实现了我们的飞天梦，实现了华夏民族的飞天梦。可见，我们少年的成长和自己祖国的发展有着多么密切的联系。

　　所以，从现在起，我们要把精力放在学习上，等到自己长大成才后，有得一番作为时，要好好的建设祖国，就像巴金爷爷曾说过的话：“生命的意义在于奉献而不在于享受。人活着不是为了自己吃干饭，我们活着就是要给我们生活的社会添上一点光彩。”

　　航空工业是一个国家的战略性产业和大国崛起的标志，是博弈世界舞台和参与国际竞争的制高点。它巨大的高技术发展引擎，不仅推动了世界科技进步，更带动了全球经济的飞速发展，因此被称为"工业之花"。中国航空工业集团的成立和大飞机项目的启动为中国航空制造业打开了成长空间。我们认为，中央政府将逐步放开低空领域用于通用航空，这将带来民用航空相关产业的发展。未来10年，中国航空工业将迎来黄金增长。