无论是日常生活还是学习工作我们都避不开权衡“说与做”的关系。在“说和做”的探讨上我们早就有了先驱者和榜样——闻一多先生，我国著名学者，革命者先驱。他言出必行，行出必果。望穿古今，成事业者大以多少言多行的风格做事。所以在我而言与其在那里口若悬河不如脚踏实地步步做事。

从人类开始探索时便注定会遇到种种艰难险阻，面对艰难险阻时我们大可把人们分为三类。一类：对于各种疑难杂事他们能够制定出各种精美而又详细的计划，但终是华而不实，他们从来不去实干，从而显得如此鸡肋；二类：他们对于艰难险阻从不畏惧，总是充满了勇气，敢于直面种种艰难。可是他们不愿意动脑思考，在困难之海中渡的伤痕累累却又不退一步；三类：他们对于困难往往兼怀以上二种特性。初始制定计划规划心中所想，又随时用个人行动去证明事态正误而及时修改计划以达到华而有实。他们双管齐下，结合说与做有极大的可能性实现他们的目标。

回溯泱泱，梦回战国。末期时代，赵国是当时六国中为数不多的能够以一国之力让大秦强国头痛的国家之一。只因为赵国拥有两位贤才——蔺相如和廉颇。此二人的能力可算是称得上经天纬地。赵国正是有了他们二人在不仅在强秦面前由足了颜面又在国防上严丝防守。蔺相如在渑池以五步威逼秦王击缶凭借的不只是唇枪舌剑，而是真正的踏出了以生命为代价的五步。秦王政不仅被恐吓到而且他不得不再次佩服这位屡次让自己王威尽失的赵国文臣的勇气和决心。廉颇在军事上凭借老将的经验和战场上的冲锋陷阵屡屡使秦军失利。

与他二人相反赵国贵族中有名叫赵括的年轻人，此人幼年熟读兵书，能背诵历史上大大小小的战役，在行兵布阵上有这极大的天赋。但是他的短板是没有上过战场而且高傲无比，曾说自己的才能廉颇都比不上他。不过正是这样赵括才成为了秦国的棋子，秦国成功离间赵王和廉颇，使赵王派赵括为将军。赵括在对阵秦军前拟了一套看似完美的战术（殊不知这正是葬送整个赵国的开始），两军交战战鼓雷雷，括却手忙脚乱竟将战术忘得一干二净，不多时括被乱箭射死于军中……

蔺相如、廉颇，赵括，明显的向我们展示了说和做的重要性。如果赵括把钻研兵法的一部分时间空出来，亲自去作为督军参加战场积累经验，那么我认为他的成就边不会止步于纸上谈兵的地步。

著名哲学家、共产主义缔造者之一——恩格斯曾说过：判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行动，不是看他自称如何如何，而是看他做些什么和实际上是怎样一个人。

我的说和做 “人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我做了也不一定说。” 这是闻一多先生的说和做。

而小学时的我却是：说了再做，说了不一定做。 做为一年级的小学生，老师说：“回家后，把第x课的生词抄一遍。”

我就会在底下大声嚷着：“老师，太多了。”老师说：“那抄两遍吧。”

可是我呢！还是抄一遍，有时为了玩，干脆不写。 说了不做，说了再做，这仅是我一个方面——懵然无知的我。

而现在的我不再是那个不懂事的小男孩，说了不做，说了再做，那已经是昨天的我。 今天的我变了，做了再说，做了不一定说。

每当星期天回家，妈妈总会给我上“教育课”：“孩子呀！好好学吧，等你考上大学了，有了工作了，就不会再受苦了，我和你爸都是面朝黄土，背朝天的农民，不懂得啥 ，我们的希望都寄托在你身上。” 所以我一直努力着，功夫不负有心人，我每一次考试都占全班前十名。

可是回家我却把奖状悄悄藏起来，不贴在墙上，妈妈问我时，我才说考的还行。因为那已经是昨天的荣誉，我要的是明天的辉煌。

昨天我是说的巨人，行动中的矮子，而今天，那个小矮子在一天天长大，我相信明天那个行动中的小矮子一定会长成高大威武的巨人。 说与做 自古以来，人们都是重做轻说的。

好似说客个个都似王朗，隐士位位都是姜尚。但，事实确是如此么？ 在与人接触的过程中，语言往往起着决定性的作用。

一间看似普通的接待室里，决定着两个年轻人的命运。同样的学历，同样的年龄，同样的能力，乍一看，就好像是镜子里的重影。

但是，一个因为能言善辩顺利通关，从此如鱼得水，从此大施才华。另一个却因为结结巴巴被公司拒之门外，空有一身本领却无处施展，终郁郁而终。

决定这一切的法官，究竟是谁呢？正是口才！古今中外，不知有多少人，吃尽了茶壶煮饺子的亏。

一个人，如果空有夸夸其谈，而永远是一个演说家，还是会在历史的长河中变成一个泡沫，不留一点痕迹。成功，向来是由双手创造的。

日心说的确立，是建立在无数科学家用尽毕生心血的大量观测事实的基础上的。大千世界，变化万千，但凭本事吃饭这句话，在过去，在现在，在可见的将来，都是一句至理名言。

上至国家主席，下到普通工人，试问哪一个只要上下嘴皮子一动，就可以坐地数钞票的？光说不做，正如一个绣满绚丽花纹的空米袋，终被人遗弃在路旁。 由此可见，一个人，空有三寸不烂之舌，只能讨得他人之残羹冷炙。

单有满腹经纶，亦只能在市曹中叹上天之不公。那成功之道，路在何方？早在三国纷争之时，蜀相诸葛亮，就为人们点明了方向。

还当曹操伐吴之际，他就曾只身到东吴联合破曹，先舌战群儒，镇得东吴白髯老臣莫敢再提降字，后又凭二十草船骗曹箭十万，七星台上借东风三天，助东吴火烧曹军八十三万，使曹操丢盔卸甲，险先与颜良文丑同做刀下之鬼，为三国鼎立之势打下了基础，使诸葛孔明的大名，至今仍响彻天地。丞相孔明的事迹向世人宣告，说与做的完美结合，才是成功之本。

说与做，好似一个木桶上的两块木板，而这桶里盛的，是成功！对于“做”与“说”，闻一多先生的一句话让我铭记于心：“别人是说了再做，我是做了再说；别人是说了不一定做，我是做了不一定说。”我亦斗胆跟着写了这么一句：别人是大声说了再慢慢做，我是用力做了再悄悄说。

但是，有时候我会成了那么一个“别人”。课间体锻时，同学说他每天做多少多少个俯卧撑，周末要跑多少多少个圈。

我不服气了，扳开三个指头道：“我每天要做三次五十个的仰卧起坐呢！”事实上，我每天最多做两次仰卧起坐，有时还偷懒到一次。所以呀，我这“说了再做”的人，便每天坚持到三次，甚至更多。

古希腊伟大的哲学家苏格拉底有一次在学期初是，对他的学生说：“我要求你们每天抡一百次手臂。”一周后，苏格拉底问：“谁坚持下来啦？”所有学生都骄傲地举起了手。

三个月后，苏格拉底又问：“谁能坚持每天抡一百次手臂？”现在只有寥寥可数的几只手举了起来。期年之后，苏格拉底再次问：“谁还能坚持下来啊？”这次只有一个男孩自豪地举起手道：“我，老师。”

这个男孩就是苏格拉底最得意的门生、著名的哲学家——柏拉图。 柏拉图就是这么一位“用力做了再悄悄说”的人，而哲人们都是实干家。

看来，我离自己口中的目标还很远哪，但我相信，只要自己日后做得更多，说得更少，把更多精力放在“做”上，把更少时间费在“说”上，我就能成为一个实干家，成功的实干家。 其实，在一生中，我们能做的何其少，想说的又何其多呢？那么，我们何妨“用力做”再“悄悄说”，说给努力做了以后的自己听呢？。

我的说和做

“人家说了再做，我是做了再说.”

“人家说了也不一定做，我做了也不一定说.”

这是闻一多先生的说和做.

而小学时的我却是：说了再做，说了不一定做.

做为一年级的小学生，老师说：“回家后，把第x课的生词抄一遍.”我就会在底下大声嚷着：“老师，太多了.”老师说：“那抄两遍吧.”可是我呢！还是抄一遍，有时为了玩，干脆不写.

说了不做，说了再做，这仅是我一个方面——懵然无知的我.

而现在的我不再是那个不懂事的小男孩，说了不做，说了再做，那已经是昨天的我.

今天的我变了，做了再说，做了不一定说.

每当星期天回家，妈妈总会给我上“教育课”：“孩子呀！好好学吧，等你考上大学了，有了工作了，就不会再受苦了，我和你爸都是面朝黄土，背朝天的农民，不懂得啥 ，我们的希望都寄托在你身上.”

所以我一直努力着，功夫不负有心人，我每一次考试都占全班前十名.可是回家我却把奖状悄悄藏起来，不贴在墙上，妈妈问我时，我才说考的还行.因为那已经是昨天的荣誉，我要的是明天的辉煌.

昨天我是说的巨人，行动中的矮子，而今天，那个小矮子在一天天长大，我相信明天那个行动中的小矮子一定会长成高大威武的巨人.

说与做

我的说和做

有的人，口上说出来了，可行动却和自己说出来的根本不一致，说和做应该是怎样的呢？就是说到做到。有的人总是说：“这次我一定要努力，一定要考好！”还信誓旦旦的，可是，现实总是和他说出来的成反比。

其实，你的说和做不一定要惊天动地多么多么的伟大，只要做好自己现在应该做的就好了！

我，曾经上课，总是想睡觉，因为上课实在太无聊了，老师就像麻雀似的，叽叽喳喳念叨个不停。而我们就总是想：哎，还有多久下课呢，老师多久才讲完呢？手撑着头，望着天。我的心里也曾想过：我上课不要想太多其它的，老老实实地听从老师讲给我们的知识！可是呢，就是做不到呀！

《闻一多先生的说和做》这篇文章，让我改变了，他的说和做是多么的伟大，而且他是只做了，却不说，想到这，我们就是上课认真听老师讲课，哪怕是一分钟也好啊，也能学到一点知识呀！所以，我前面说的，就一定要做到。现在上课了，我先做好课前的准备，然后恭敬地向老师行礼，坐下。老师说到哪，我就做到哪，一心跟着老师的思路走，哪怕就这样认认真真的做那么一节课，我也可以骄傲的说：我说到做到了！”

就这样，我真的做到了前面所说的：“上课认真听讲，哪怕一分钟也好。”心里很高兴，我知道，这不是什么伟大的事，可是我还是能骄傲的说一句：“我的说和做，我都达到了！”

说和做，并不困难，哪怕你说的，只做了一点点也好，但是，你自己说出来的就一定要去做，用行动证明，只做不说……

说与做 故事往往会引起人们深深的思考与联想，我曾看过这样一个故事，这，让我不禁陷入了无限的遐想之中……

一家知名杂志社进行环保征文，由于奖金丰厚，应征稿件堆积如山。其中不乏名家巨匠的作品，也多是真知灼见。出人意料的是，特等奖却颁给一个普通的中学生。作文网 home.sanwen8.cn

那只是一篇寻常的文章，为什么会是最优秀的？面对众人的质问与怀疑，评委会的负责人取出了那份薄薄的稿件，答道：“他的文章，也许不是最优秀的，但他是唯一把文章打印在稿纸正反两面的人。只有他真正做到了环保！”

的确，在“做到”面前，任何华丽的语句都会黯然失色。而我，又何尝不是这样呢？作文

那次，班上组织大家学习雷锋好榜样，在周末的时候到处宣传，让社会上的人学习雷锋，乐于助人。身为班干部的 *** 得异常的起劲儿，可是，当我第二天去学校时，在路上，碰见了一个载着满车的水桶的老大爷在费力地蹬着自行车的脚踏板，却怎么也上不了那又长又陡的斜坡，甚至还差一点儿摔下来，而我呢，不但袖手旁观，而且还没有一点内疚的感觉，看见一位比自己小2、3岁的小女孩，竟放下书包，放在老大爷的车头上，背起水桶，就往坡上爬。现在想起来，我是多么的内疚与惭愧啊！自己竟然不如一个小朋友，前一天那么卖力的宣传，第二天就忘得一干二净！

“学习雷锋好榜样，乐于助人我在行！”每当我想起那句话，就会为自己没有做到而深感愧疚。作文

正如故事中那位普通的中学生一样，虽然他的文章并不是最好的，但他的行动是最棒的！推广环保，最重要的是要自己做到环保，推广助人，重要的是要自己做到助人，毫无疑问，特等奖就该颁发给那位普通的中学生！

“在“做到”面前，任何华丽的语句都会黯然失色。”这句话，又让我不禁陷入了无限的遐想之中……

“人家说了再做，e69da5e887aae799bee5baa631333264633532我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我做了也不一定说。” 这是闻一多先生的说和做。

我的说和做，当然与闻一多先生的有所不同。有时，我是说了再做；有时，刚说完就去做了，或者也可以说是边说边做；极少数的，我的言语如泡沫一般，刚吐出去就破了，散落开来，成为极小极小的珠——我不会去做。

学习了课文《闻一多先生的说和做》。课文用夹叙夹议的方法记叙了闻先生作为学者、革命家两方面的事迹，表现了他“说”、“做”统一，表里如一的高尚品质。

回想自己的说和做，恐怕用“天壤之别”都无法形容。就拿今早来说吧！下午要补课，所以时间很紧张，我就说今早早点起床，把作业做好，晚上才有时间背书。

可是，到了早晨，被闹钟吵醒后，一看，还有点早，我赖在温暖的被窝里，敷衍自己说：“再睡一会儿，也不碍事的。”结果，到九点过才正式做作业。

在我身上，诸如此类的事情还很多：比如打算星期天多看几页书，而回到家里，被有声有色的电视剧吸引住了，一拖再拖，就连家庭作业也要等到星期天晚自习才能完成。又如下决心要存钱，一周省多少，一个月省多少。

可是到了小吃前、零食旁，又忍不住用兜里的钱买零食吃。最可笑的是，自己考试考差了，不自我反省，在父母面前还用别人的失误来替自己解围，以免被父母骂一顿。

一想到这些事，我就脸红，我就惭愧。也许这正是我一直不得上进的原因吧。

说与做 自古以来，人们都是重做轻说的。

好似说客个个都似王朗，隐士位位都是姜尚。但，事实确是如此么？ 在与人接触的过程中，语言往往起着决定性的作用。

一间看似普通的接待室里，决定着两个年轻人的命运。同样的学历，同样的年龄，同样的能力，乍一看，就好像是镜子里的重影。

但是，一个因为能言善辩顺利通关，从此如鱼得水，从此大施才华。另一个却因为结结巴巴被公司拒之门外，空有一身本领却无处施展，终郁郁而终。

决定这一切的法官，究竟是谁呢？正是口才！古今中外，不知有多少人，吃尽了茶壶煮饺子的亏。

一个人，如果空有夸夸其谈，而永远是一个演说家，还是会在历史的长河中变成一个泡沫，不留一点痕迹。成功，向来是由双手创造的。

日心说的确立，是建立在无数科学家用尽毕生心血的大量观测事实的基础上的。大千世界，变化万千，但凭本事吃饭这句话，在过去，在现在，在可见的将来，都是一句至理名言。

上至国家主席，下到普通工人，试问哪一个只要上下嘴皮子一动，就可以坐地数钞票的？光说不做，正如一个绣满绚丽花纹的空米袋，终被人遗弃在路旁。 由此可见，一个人，空有三寸不烂之舌，只能讨得他人之残羹冷炙。

单有满腹经纶，亦只能在市曹中叹上天之不公。那成功之道，路在何方？早在三国纷争之时，蜀相诸葛亮，就为人们点明了方向。

还当曹操伐吴之际，他就曾只身到东吴联合破曹，先舌战群儒，镇得东吴白髯老臣莫敢再提降字，后又凭二十草船骗曹箭十万，七星台上借东风三天，助东吴火烧曹军八十三万，使曹操丢盔卸甲，险先与颜良文丑同做刀下之鬼，为三国鼎立之势打下了基础，使诸葛孔明的大名，至今仍响彻天地。丞相孔明的事迹向世人宣告，说与做的完美结合，才是成功之本。

说与做，好似一个木桶上的两块木板，而这桶里盛的，是成功！ 对于“做”与“说”，闻一多先生的一句话让我铭记于心：“别人是说了再做，我是做了再说；别人是说了不一定做，我是做了不一定说。”我亦斗胆跟着写了这么一句：别人是大声说了再慢慢做，我是用力做了再悄悄说。

但是，有时候我会成了那么一个“别人”。课间体锻时，同学说他每天做多少多少个俯卧撑，周末要跑多少多少个圈。

我不服气了，扳开三个指头道：“我每天要做三次五十个的仰卧起坐呢！”事实上，我每天最多做两次仰卧起坐，有时还偷懒到一次。所以呀，我这“说了再做”的人，便每天坚持到三次，甚至更多。

古希腊伟大的哲学家苏格拉底有一次在学期初是，对他的学生说：“我要求你们每天抡一百次手臂。”一周后，苏格拉底问：“谁坚持下来啦？”所有学生都骄傲地举起了手。

三个月后，苏格拉底又问：“谁能坚持每天抡一百次手臂？”现在只有寥寥可数的几只手举了起来。期年之后，苏格拉底再次问：“谁还能坚持下来啊？”这次只有一个男孩自豪地举起手道：“我，老师。”

这个男孩就是苏格拉底最得意的门生、著名的哲学家——柏拉图。 柏拉图就是这么一位“用力做了再悄悄说”的人，而哲人们都是实干家。

看来，我离自己口中的目标还很远哪，但我相信，只要自己日后做得更多，说得更少，把更多精力放在“做”上，把更少时间费在“说”上，我就能成为一个实干家，成功的实干家。 其实，在一生中，我们能做的何其少，想说的又何其多呢？那么，我们何妨“用力做”再“悄悄说”，说给努力做了以后的自己听呢？。

有的人说得太多，做得少。有的人做得太少，说得多。----------题记

大千世界，在皓洁的宇宙之中，地球在转，人类不断延续，社会在发展。我们都很重视说与做。说，说什么。做，做什么。说是把事情讲出来，它有口头和书面的形式。做是指有行动去干去做、实行了。有先说后做，也有先做后说。

说与做，相互统一、相互促进。光说不做不可以，只会说，没有真正的付诸实践行动，说的在多、说的在好，一切都是空谈，没有多大的意义，既然说了就应该让它成为现实就应该有所行动。同样，光做不说也可以，只知道埋头苦做，做了之后什么都不说，即使做了，别人也不知道，让别人知道并不是表示是在炫耀自己做了多伟大的事，而是应该让大家了解、明白你做的是什么，有什么用途。所以说，说与做都有其重要性，说与做应该相统一，而不是所谓的只说不做或者是只做不说。在一定程度上，它们也有着矛盾。说了不做，做了不说，还有边说边做。只说不做，其结果影响较大。记得，有一次在河边游泳.发现有一个同学落在水里.不会游泳的他看到了我的救助.我叫他不要慌张.不要乱动.放松些！他就是不听，然而等我游去救他已经来不及了.于是他奄奄一息.离我们而去。。很多人不赞成只说不做。而做了不说，常常被人家误会，不理解。边说边做，有节奏及快慢之分，质与量之分，好坏之分。

偶尔说，偶然做；偶尔做，偶然说。有的人不善于言语表达，也许做了说不出来。有的人说得很好听，却什么也没有做。如何才能将“说”与“做”结合得好呢？我认为，要“说到做到”、“先做再说”，而不要“只说不做”也不要“埋头苦干”。“说”，不要漫无边际的空论，要说到点子上；“做”也不要东奔西跑白忙活找不着方向，要做有效的实事。有的时候，说着容易，但做起来很难。

*** 总理在2008年两会中的中外记者招待会上说的一句话，对于赖达集团，不仅要看他说什么，而且看他做什么。由此可见，做的比说的更为重要。是啊，有的人说得面面俱到、事事顺畅，做呢却让人不甘设想。就是马虎、不负责、不周到，不落实。只会拍马屁，敲桌子，砸板凳。作为教师，言传莫过于身教。有很多东西并不是只说出来就算了，要写出来、记下来，要落实。

在某些场合，说该说的，不说不该说的。例如，保密、新闻之类的工作：秘书、档案员，记者等。做该做的，不做不该做的。有说有做那是一个有效衡量人们能力的处方。

说、做有度。

我的说和做

俗话说得好：“君子一言驷马难追”。今天你有检讨过你自己吗？你的言和行首否达到一致？说得好，不如做的好，说和做它们是分不开的；光说不做，不行，光做不说，也不行，到底怎么办呢？是先说了在做，还是先做了再说呢？

处在90后的我们，自己的言行是在别人心中的一种声望。如果你答应了别人，而没有做到你该做的，那么你失信了；你做了，但别人又不满意，这时候你一定是在悔恨自己。对于这些问题，我们该怎么解决？首先，我们应该想清楚，做这件事是为了什么？这样会不会给他人留下困扰，我们先想清楚，然后再帮忙。千万要记住，一旦答应了别人，就一定要完成，否则会降低你在他人心中的诚信度。说了就得做，要做的完美。

“ 人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这两句诗闻一多先生说的 ，我们可以从中学到很多。像闻一多先多先生学习，学习他的做了再说，学习他的做了也不一定说。

能说不是坏事。是金子，没有光照它也不会发光，而语言恰恰是个人能力发散的重要途径，善于表达可以占尽先机，成绩只是用来完善说的效果。而往往成绩的好坏容易被人轻视甚至忽视。如果通过说就可以达到利益，那么当今社会很多浮躁的现代人会虎头蛇尾，蒙混过关。

说了而没有去做，那就是说大话，说空话，甚至可以叫骗人。古人云“言而无信，不知其可”。也确实，光会说不会做，他还能干什么呢，他会不会是骗子呢？为什么中国人面临着诚信危机，还不是中国百姓的朴实容易相信甜蜜的谎言？说好听点是朴实，难听点就是傻子！往往嘴上抹蜜之人必有心机，要么是有求于你，要么是等鱼上钩。一般人只能做到“吃一堑，长一智”，小亏无伤大雅。俗话说“留得青山在，不怕没柴烧”，但是并不是每次都能侥幸“留得青山在”！真的等到“没柴烧”的时候，可是后悔也来不及了。

今天的我变了，做了再说，做了不一定说。

昨天我是说的巨人，行动中的矮子，而今天，那个小矮子在一天天长大，我相信明天那个行动中的小矮子一定会长成高大威武的巨人。

我们都曾有过梦，有过美好的梦想，梦想是天上的星星，但又是我们生命的航标。梦想是理想的翅膀，是待起航的航船。拥有梦想，才会拥有未来。任何一个天才，都曾经有过梦想。

梦想，有一种虚无，似乎深不可测，但却近在咫尺。梦想不是一个贬义词，我们现在所想做的，就是超越自我，去追逐心中的梦想。初生牛犊不怕虎。我们正当年轻，没有挫折的失意，世界的一切对我们来讲都是充满机遇的，我们不甘平凡，就必定会发出不同凡想的声音，走出别人没有走过的路，超越自我， *** 迸发。我们没有经验与教训，但是我们并不缺乏青春的冲动与热血 *** 。

今天，我有一个梦想，我希望小学五、六年级，好好奋斗，认真学习。考上一个重点中学。让家人高兴。上初中时也要奋斗，认真学习。争取被学校选去新加坡上学，实现妈妈一直以来的愿望。我为着梦想，`每一天都寻找着充实自己的辅导书与练习卷，为着光明的未来而努力。

梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折和困难，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途不仅靠运气，也靠自己创造出来。

作为一名小学生，期末考试越来越近，应该保持沉默，不要害怕，这样才能取得好成绩。离梦想就近一步。无论梦想那么艰难那么遥远，只要放飞你的梦想，让我们用坚定的信心，满腹的豪情，永不退缩的信念，去迎接挑战！

所有的一切，就是因为我们拥有着梦想，有着不屈的意志，有着坚定的信念！我们绝不会放弃，更不会抛弃，因为我们心中有梦，有着自己一个美好的梦，而这个梦是需要坚韧和不懈的努力。

梦想需要我们从小开始放飞，需要我们用心去呵护。