读后感还不会写?那就先来看看读后感的开头结尾如何写的吧。下面是我精心为你整理读后感作文开头和结尾，希望你喜欢。

　　开头：

　　斯巴达克思是色雷斯人，在作战的时候被罗马所俘，不幸沦为角斗士。被俘前，他是色雷斯部族中一位族长，曾受过良好的教育。他英俊，威武而又智慧，有一颗仁慈高尚的心，对爱情执著而又真诚!因为斯巴达克思超人的英勇和机智征服了狂热的观众，他们一致要求劳拉给予他自由，于是，他得到了自由。

　　结尾：

　　这是一个沉重、沉痛而又感人的故事。作者用震颤的笔尖活生生地展现了奴隶制度血淋淋的残暴，用犀利的笔锋深刻地揭示了统治者腐-败奢靡的丑恶灵魂，用激-情的笔调向我们托出一个不朽的英雄，歌颂了人类美好高尚的心灵。

　　开头：

　　1、“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利

　　2、我怀着无比激动的心情读完了《鲁滨逊漂流记》这本书。我佩服鲁滨逊活下去的意志，佩服鲁滨逊那顽强不屈的精神，被它感动了，被它震撼了，这是心灵的震动，心灵的呼唤。

　　3、这几天我在读《80天环游地球》这本书，读着读着，我不知不觉被这本书深深地吸引了。仿佛是刚刚经历了探险而归来，既感到紧张、奇异，又觉得轻松、有趣。

　　4、在我看过的书中，给我印象的不多，但是《巴黎圣母院》这本书却给我留下了深刻的印象，原因无它，因为它让我看到了不仅是当时的历史，而是世间最深沉的灵魂，最深沉的呼唤

　　结尾：

　　1、读完了这本书。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是宝贵的。人生如一条小溪，会遇到不同的困难与艰辛，如果没有了困难，一路畅通无阻，那样的人生也就毫无价值和意义了……

　　2、“读一本好书就像和一个高尚的人说话”。我完全相信、理解了这句话，我应该用全部的精力努力学习，多读书，读好书。

　　开头：

　　我的童年多姿多彩，童年的趣事像天上的星星一样多得数不清，而英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。

　　结尾：

1、以文中某一词句代入式开头，比如人们耳熟能详的，或者你感觉这个句子会被人第一眼识别的。

例如：《西西弗神话》读后感

“真正严肃的哲学命题只有一个，那就是自杀。”----这是加缪在文章开篇的一句话.......

这也是我们再孩童时期写作文常用的一种形式，其优点在于：能相对快速的抓住读者眼球，同时准确传达作者的理念。弊端在于，后面一定要有很好的斜街性。

2、开篇直述，一句话概括，之后逐渐围绕这个主题去书写填充内容。

例如：《杀死一只知更鸟》

这是一本讲述单身父亲抚养两个孩子的小说，但更是一此关于教育、关于正义的解读......

这种写法也是较为常见的，简单的语句对全书内容作出概括。之后围绕文章内容，以自己的视觉写出对这本书的看法。

3、借用他人的评价语录。

现在的大部分书籍都会在封底封面，或者序言里，增加一些名人评论，或者知名刊物的点评。这种词句短，但往往有一定含金量。

读后感开头的写法如下：

范文一：

1、开头谈总的感受.如:最近我读了老舍先生《养花》一文，觉得越读越有味道……接着再谈自己领会最深的那几点.第二段逐点谈体会，结尾小结全文，谈谈自己的打算。

2、开头提出问题.如:学习上难免有挫折，一个学生该怎样对待挫折呢 最近学习了老舍《养花》一文很受教育.然后参照上一种写法，从第二段开始，逐点谈体会。

3、开头指出某种不良现象.如:班上有些同学把读书看成是苦差事，在操场上生龙活虎，在课堂上垂头丧气，这是什么原因呢 然后引出《养花》这篇文章，逐点谈体会。

4、读完《西游记》，我感受颇深。师徒四人经历了九九八十一难，打过牛魔王、斗过白骨
精，用疲惫不堪的双脚走了14年。这14年里，不知趟过多少条大河，穿过多少片森林，翻过多少座大山，一路上斩妖除魔，历经千难万险，尽管如此，他们依然不屈不挠，勇往直前，最终取得真经。

读后感的写作有很多种，看你读后对哪些方面更有心得和感悟.可以偏重思想与理趣，也可以偏重语言或结构.可以就文章整体进行评价，也可以选一二细节做深入分析。

若针对文章观点，可赞和，可批判，也可进一步阐发.若结合文章语言或细节，可以比较，联想，评论赏鉴.关键在于有自己的见解，写出独有的感受.这样，就会通过写作使阅读得以条理化和深化.在作文记录下自己思考的轨迹.