思路如下：首先对樊登其人做简要介绍，并对他的观点加以描述，然后结合相关内容和自己的思考表达自己的观点。

示例如下：

樊登声言自己是一个用读书改变生活的人，因为作者觉得书是绝大部分问题的出口。作者简述了自己开始读书的生活经历，无非就是房贷压力，工作压力，可能还包含一些困惑许多人的生老病死、爱情、友情等一系列问题。这些问题，会贯穿人类文明的始终，所以从前人的经验中去寻找答案，可能会给自己的生活附上新的增量。

其实，作者的文章有些太依据自己的经验作为理论依据，所以我感觉书中有缺陷的一个地方就在于他写的不是很深，或者没有普适性。生活中很多人都会多多少少地读书，不管是数理化、自然科学、社会科学、文学的阅览其实都是读书，那为什么读了这么多年的书却发觉不出它的实在意义呢？

关于读书的实际应用价值，它本来就是一个隐性的东西，很难估量它的实际功用，我觉得这是很多人一拿起书就感觉枯燥，束之高阁的原因之一，其中最明显的就是数理化教育。

我感觉教育最大的失败就是并没有给学生思想启蒙，没有让学生认为思考是一件有意思和令人愉悦的事情，而是让学识意识到思考是一件多么可怕又困难的事情，于是学生进入大学全面崩盘，对学习没有热爱，走入社会开始平庸。

读书之后我明白了人困惑最根源的问题——无内在世界，它是王阳明心学告诉我的；我明白了有序的意义到底是什么，提高做事效率，也能通过环境反馈提高个人状态，但这都只是表象，它最重要的是一种处理复杂的能力，它是人随着扩展自己边界多样化的生活产生的东西；

我明白了部分人性，比如会说话的人远比会做事的人更有机会，管理者无法窥见组织的全貌，会说话的人机会更大，这并不是什么取悦和马屁，只是管理者选择了最省力的方式罢了，这就是这个社会的现实；

明白了某些社会心理背后的意义，类如这是一个看脸的时代，看脸的背后其实是高成本的生存压力。

读书的价值就在于此，它能让人看到更深层的东西，也会有最深层的改变，虽然我不能看到我自己很小的改变，但长久下去，我相信会改变我的生活。读书有一种现实的力量，当一个人状态萎靡的时候，他可以透过思考，去想自己的种种表现产生的更深层次的后果，去规避自己的不良行为。