读完这一篇呢，我感觉自己又增长一个奇奇怪怪的知识。

女生读完这一篇呢，为了解当时的感受，大约什么时候提前做好，准备比方说买卫生巾啊，等等。男生读完这一篇，他可能会觉得比较恶心，但我们来月经的时候呢，男生们可能会帮助我们，不再追着我们打闹什么的，而且可能会更加包容我们女孩子。

了解了这些生意的知识，我和其他自己班的女孩子就不要再剧烈运动了，而且会监督着互相不吃冰冷的食物和辣的食物，还会互相包容，不斤斤计较。

范文，具体，修改下，加入自己的题材就可以了~
因为这是生理卫生的感想，和看书的读后差不多，可以挑一些材料进去重装一下就好了~
哈哈~如果这点心思都不愿意花，建议你别读书了，安心玩玩吧！！！
我从小就对医学特别感兴趣，这很大一部分是受父母的影响，
因为他们都从事医疗工作，
另外，自己也从内心觉得懂得一些医学常
识会对日常生活有很大的帮助，
特别是熟悉一些急救措施，
在出现一些突发事故时更能极大限度的抢救伤者的生命，
所以在平时生活中就注重积累一些卫生方面的小常识，以及应对一些小伤小病的方法。

早在上个学期，听说要选课，
大家很早就到我们的机房等待“秒杀”自己最喜欢的公开课，我也早早的去了，好容易进入选课系统，
就发现一些热门的公开课已经被选完，
比如说我们这门课、
音乐剧赏
析等等，于是我一遍遍刷屏终于刷出一个名额，哈哈，于时我就秒杀
了它，
幸运的获得听毕老师讲课的机会，
并且一直期盼这个学期能够
早些来到，这样就能早日上这门自己非常喜欢的公开课了。终于，我
们一起开始了第一节课。。。

刚上课，我就发现老师您特别平易近人，
面对我们100多名同学您一点架子也没有，
感觉就像我们的大姐姐，
老师的幽默也经常让
课堂爆发出一阵阵的欢笑声，
让我们在笑声之中牢记一个个重要的常
识或方法，
最后大家又一起看中医视频，
一个个小但却治病的穴位就
这样为我们所了解。

印象最深刻当属我们的第一节课，记得那节课学习我们的生长
的过程，
由一个个简单的生殖细胞怎么一步步生长成一个个个体，
那节课老师给我们放日本幼儿园的教学视频，
一开始我还觉得会很幼稚，
当开始播放了才发现是多么的生动形象，
主人公滑稽的动作，夸张的表现，
让全班同学一次次哄堂大笑，
但在笑的同时我们也清楚的了解
到了我们从受精卵到出生到底是怎么一个过程。
在看视频的同时我不
禁想到了我的妈妈，
想到她怀胎十月的无比艰辛，
想到她对当是还在
她肚子里的我的喃喃细语和殷切希望，想到爸妈把我养大的这
20年的含辛茹苦。。。
当时不禁鼻子一酸，开始想念挚爱的父母。。。

后面的课更让我们感受到这门课的实用性，讲到好多我们思想
的误区，比如说，
我一直以为胡萝卜生吃最有营养，而事实上用油过
一遍胡萝卜之后再吃，对胡萝卜中营养的吸收效果是最好的。另外，
大家喜欢吃的茶叶煮蛋，
其实也是不合理的，
因为茶叶中除生物碱外，
还有酸性物质，
这些化合物与鸡蛋中的铁元素结合，
对胃有刺激作用，
且不利于消化吸收等等。
这些误区在生活中非常常见，
但我们却一直
未曾发现，
是这一节节的生理卫生课带我们认识并一点点改正了那些
错误，让生活更加健康。

在课堂上，老师讲课的内容大多数都是我们平时生活中比较常
见的毛病或病症，像感冒、肠胃病、心脑血管病等等，特别是老师提
到我们计算机专业学生的通病“鼠标手”和颈椎病，以前我对这点认
识的很少，
自从老师的讲解之后才发现事情的严重性，
由于专业的原因，
我们计算机系的学生对电脑的使用率特别高，
每天都有2-3小时的时间是坐在电脑前的，
而且常常就是一坐就坐几个小时，
保持一个姿势不变，
以前都没注意到这一点，
现在看看如果不好好注意以后后果会十分严重，
因此以后一定要注意活动，
在用电脑一段时间后就起
来活动一下手腕手指及腰肌颈椎，
缓解这些肌肉的压力，
延缓疾病的发生。
通过老师的提醒和讲解，
我们将对一些常见疾病的症状及发病
原理有更深刻的了解，
从而对做好对疾病的预防工作，
这也对我们抓住病机，及时治疗，保证我们的生活健康有非常大的帮助！

另外，我们收获最大的还有最后从视频中学习到的那些起治疗
和保健作用的小穴位，
比如说治疗身体疲劳的阳池穴，
治疗头痛的合
谷穴，治疗和预防高血压的阳溪穴，缓解视觉疲劳的精明穴，还有治
疗感冒头痛的风池穴等等。
这些中医的知识很多是我们平时不留心也
不注重去获取的，
而在这个课堂上让我们学会了很多，
也记住了很多，
我们也会在以后的生活中多积累，多发现。

时光飞逝，
转眼间我们一起走过了10个周的时间，
马上就要结课了，这是最后一周了，想想这20节课，我们一起学习过，一起欢笑过，
虽然好多同学到现在我们还不认识，
虽然还有些知识自己还没
记住，但毋庸置疑，这段时光丰富了我大学的生活，成为了一段美好
的回忆！

可怕的是快乐的离开V迷李开复v fdkljfekordoqfjewji最佳答案: 爱的使者 ——读《白鹦鹉的森林》后感 近期,我读了安房直子的幻想小说《白鹦鹉的森林》,这凄美而又纯真的故事告诉我:有心人虽然已经死去,但爱的使者...敲下了标题，我坐在电脑边愣了许久的神，呆着愣着。思想的浅陋让我拙笨的双手显得异常沉重，双膝上刚刚合上的《重返狼群》也沉甸甸的。但是，胸腔里那一团热血塞得满满的，它要冲出去，一定要冲出去。人，是需要表达需要交流的动物；狼，也一样。
花了四天的时间，已经知道了李微漪写的《重返狼群》是一个纪实体的长篇小说。掩卷深思，如果一个普通的四十万字的长篇用这样近似流水账的写作方法，我不会认为她写得好甚至我会看不下去。但是，这显然不是一本普通的小说。是李微漪的亲身体验，养狼、驯狼、放狼。她饱含感情的文字语言，大量的事实图片，把我们带入了一个充满着离奇的爱心世界。
这不仅是一本纪实体的长篇，它还是一部爱的传奇！的确，生命创造了爱，爱成就了文学。
书合上了，小狼格林回归自然了，它亦步亦趋一步三回头地带着恋恋不舍的情结走远了。然而，李微漪心上的痛几时能够抚平，拿什么能够抚平？那些朝夕相处的日子，那每一个迎接阳光的早晨，那些从窗外扔进来的问好石头，困难时候的相依为命，危难时候的挺身而出，短暂分离时候的遥遥思念，甚至是那一皱眉，那一呲牙，那偶尔生气时的怒容……李微漪，这个勇敢的，智慧的，坚韧的成都丫头，在小狼离去之后，她怎么能够承载这样的爱之重？合上书本的我，我要如何不想他？
小狼的回归是成功的，李微漪的养狼驯狼放狼是成功的，书也是成功的。它终究把我们这些惧狼，畏狼，从不了解狼的人类带入了一个爱心世界，让我们深深的为着小狼格林的命运牵挂着，担心着，了解着他的喜与忧，他的狂热与孤独。
曾经，我们在墨香这个家园中讨论过什么是爱。人世间或者狼世间或者一切的生物世界中最说不清道不明的，大约就是这个爱字儿。我当时想，爱有两种：夫妻之间的爱，表现在谦让、怜惜、承担、不离不弃；恋人之间的爱，表现在牵挂、想念、强烈的渴望，拿起电话会心跳，说话时会忘记词儿。可是，我怎么就忘记了世间还有一种爱是母爱，高贵的纯粹的母爱？无疑，《重返狼群》已经诠释给了我们，无条件的爱他，顺着他的天性抚育他，最后给他自由。任他去广阔的天地间遨游，任他自由的去亲抚这有着喜与泪，充满着爱心同样有着无限险恶的天与地。
“云儿飘进天空的胸怀，人儿还在等着他回来，燕子也有了家，我要如何不想他，望穿秋水风吹雨打……”
再勇敢些，小狼格林！再坚强一点点，李微漪！爱之重，我们一起承担，所有的牵挂，有我们来分享。

大学生健康教育论文
学院:电控学院 专业班级:自动化05—7 姓名: 学号:05050107
这学期,我选修了校医院开设的大学生健康教育这门课程.经过了几个礼拜的学习,我学到了许多有关于大学生健康方面的知识.这些知识的学习,有助于我们更好的认识当前大学生中存在的健康问题.下面就针对大学生心理健康方面简谈一下本人的理
大学生是从为数众多的中学生中选拔出来的佼佼者,在心理上有很强的优越感和自豪感.但是与此同时,大学生则承受着更大的压力和挑战.大学生往往自视甚高,很容易受挫折,并随之发生一系列心理卫生问题.从外部环境看,当前不断变化的思想观念、社会生活环境等都对大学生产生了深刻的影响,大学生必须快速适应紧张的社会生活节奏；就业竞争的加剧所带来职业选择的提前以及与之相关的高强度的心智付出等也使大学生的心理压力进一步加大.心理健康是大学生成才的基础：
1、心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件.充分认识德智体美劳等方面的和谐发展,是以健康的心理品质作为基础的,一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现.
2、心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性.大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争,告别了中学时代、跨入了大学,进入了一个全新的生活天地.大学生必须从靠父母转向靠自己.上大学前,在他们想象中的大学犹如“天堂”一般,浪漫奇特,美妙无比.上大学后,紧张的学习,严格的纪律,生活的环境,使他们难以适应.因此,大学生必须注重心理健康,尽快克服依赖性,增强独立性,积极主动适应大学生活,度过充实而有意义的大学生活.
3、心理健康利于大学生培养健康的个性心理.大学生的个性心理特征,是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征,通常表现为气质和性格两个主要方面.气质主要是指情绪反映的特征,性格除了气质所包含的特征外,还包括意志反映的特征.当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、善于独立思考、参与意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等,这些有利于大学生的健康成长.
那么,如何消除他们的心理差距,使其顺利成才呢?其具体的途径和方法如下：
第一,培养良好的人格品质.良好的人格品质首先应该正确认识自我,培养悦纳自我的态度,扬长避短,不断完善自己.其次应该提高对挫折的承受能力,对挫折有正确的认识,在挫折面前不惊慌失措,采取理智的应付方法,化消极因素为积极因素.挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关.提高挫折承受能力应努力提高自身的思想境界,树立科学的人生观,积极参加各类实践活动,丰富人生经验.
第二,养成科学的生活方式.生活方式对心理健康的影响已为科学研究所证明.健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等.大学生的学习负担较重,心理压力较大,为了长期保持学习的效率,必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息,使生活有规律.学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑,避免用脑过度引起神经衰弱,使思维、记亿能力减退.
第三,加强自我心理调节.自我调节心理健康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态,锻炼意志品质,改善适应能力等.大学生处于青年期阶段,青年期的突出特点是人的性生理在经历了从萌发到成熟的过渡之后,逐渐进入活跃状态.从心理发展的意义上说,这个阶段是人生的多事之秋.这是因为,经验的缺乏和知识的幼稚决定了这个时期人的心理发展的某些方面落后于生理机能的成长速度.因而,在其发展过程中难免会发生许多尴尬、困惑、烦恼和苦闷.这些心理问题如果总是挥之不去,日积月累,就有可能成为心理障碍而影响学习和生活.让学生正视现实,学会自我调节,保持同现实的良好接触.进行自我调节,充分发挥主观能动性去改造环境,努力实现自己的理想目标.所以大学生在学生过程中应学会自我心理调适,做到心理健康：