这篇文章开头就说“桂林山水甲天下”我想桂林的山水真有那么美那么奇吗？带着这个问题我接着往下读。
　　文章先说了桂林的水，我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水，漓江的水使我陶然欲醉，它有静、清、绿三个特点，漓江的水静得让你感觉不到它在流动；漓江的水清得可以看见江底的沙石；漓江的水绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。桂林的水真美啊！
　　然后文章又讲了桂林的山，我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山让我感到不可思议，也使我心惊胆战，它同样能够有三个特点，那就是奇、秀、险。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来。桂林的山真是奇妙啊！
　　山水相间，山围绕水，水倒映山，加上云雾迷蒙，绿树红花，江上竹筏小舟，这真是一幅美丽的画卷，“舟行碧波上，人在画中游”正是写了小船行驶在碧绿的水面上，人在如同画卷的桂林中游览。
　　这篇文章采用了总分总的结构，淋漓尽致的表现出了作者热爱、赞美我国大好河山的思想感情，我深深体会到桂林实在是太美了，不愧说是“桂林的山水的美居天下第一。
　　我读了这些山水，我仿佛身临其境，犹如同作者一起在江上的小竹筏上欣赏着这令人神往、陶醉的山水；我感到大自然真是太美妙了，可以说是鬼斧神工造就的，让人如同进入了仙境。

今天，我们学习了这篇课文：桂林山水。文中写作者去观赏桂林的山水。 作者先观赏漓江，把漓江的水和波澜壮阔的大海，水平如镜的西湖的水相比，突出了漓江水的特点：静、清、绿。
然后攀登桂林的山，把桂林的山和峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山相比，突出了桂林山的特点：奇、秀、险。 最后总述桂林山水的美。
读了这篇课文，我想：桂林山水到底有多美？我以后一定要去桂林饱一饱眼福！

今天我读了《桂林山水》这篇文章。读完我不禁对桂林山水的美丽景色而赞叹不已，产生向往之情。
这篇文章描写了桂林山水的山水，也充分展示了祖国大好山河的壮丽无比，使我感到自豪。
文中有这么一句话“好像一不小心就会栽倒下来。”这正说明了桂林这一带的险峻。我去峨眉山时也有过这种感受。只看见脚下千万丈的深渊和几棵枫树。只要你不小心就会栽倒，多么险的山!
我觉得我们应该更多的理解祖国的名胜风景，来丰富、开阔我们的视野，以后为祖国建设事业添砖加瓦！

今天，我学完了《桂林山水》这篇课文，我觉得桂林的山水真美丽啊！
我从书中了解到，桂林位于中国广西壮族自治区北部，是一座历史悠久山水风光旖旎迷人的风景名城，周末作文：《桂林山水》读后感。它分布大，厚度大。桂林的山水各有着不同的三大特点。桂林的水，名有漓江，它的三大特点是：静、清、绿。静：“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动”；清：“漓江的水真清啊！清得可以看见江底的沙石。”绿：“漓江的水真绿啊，绿得像一块洁白的碧玉，绿得像一块美丽无暇的翡翠。”桂林的山也有三大特点，分别是：奇、秀、险。奇：“桂林的山真奇啊！一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，姿态万千”；秀：“桂林的山真秀啊！像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中，读后感《周末作文：《桂林山水》读后感》。”；险：桂林的山真险啊！危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会载倒下来”……啊！祖国的山河多么壮丽多么美丽啊！我这时才明白为什么人们都说“桂林山水甲天下”，这真是一个难以想象的人间仙境啊！
学完这篇课文，我迫不及待地想去游赏桂林了，我很想亲自看一看，身临其境感受桂林山山水水的美丽风景。同时，也让我懂得了一个道理：我们一定要爱护环境，要学会环保，让我们为拥有一个绿色的生活环境而加油，请让我们一起来保护我们祖国母亲吧！

人们常说：“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”小学课本上曾经学到桂林山水，今天我终于能够亲身去看看那青山和绿水的容貌了。
来到桂林随处可见那形态各异的山和水。山最难忘的是象鼻山。那座山座落于漓江上，就好似一只大象站在水潭中戏水，让人瞬间浮想联翩。桂林最出名的水就是漓江了，来到桂林一定要坐一坐竹筏。我们坐在竹筏上看着那一丝丝云雾缭绕在山间、一排排凤尾竹倒映在漓江两岸。顺着漓江一路而下，徜徉在这青山绿水间，在九马画山前数着马，看着二十元人民币背面的景色真实的展现于我的面前。我深深沉醉在这其中。这时，我们还在如梦初醒的时候，一场大雨立刻把我们唤醒。前一刻还是艳阳高照，下一秒大雨倾盆，这桂林的天气可真是多变啊。