父与子的读后感，父与子的读后感，读完一本经典名著后，你有什么体会呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是我整...
父与子的读后感
父与子的读后感
读完一本经典名著后，你有什么体会呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是我整理的父与子的读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
父与子的读后感1
我曾经看过《父与子》这一则漫画，画中的父亲与儿子表达了各式各样的。
《父与子》是一本书，也是一则漫画，表达了一位父亲与一位儿子之间的爱。有人觉得它是一本搞笑的漫画，也有人觉得它深深的体现了父与子的爱，我也试过品尝过这一则漫画，里面的内容：当儿子每一次有困难的时候，父亲也会不顾一切的帮助自己的儿子。还有，他们会把得到的东西一起分享。他们父与子不会求之不劳而获的东西。
这则漫画让我回想我学过的'《地震中的父与子》，这位父亲在别人的劝阻之下没有停下来，不顾一切的去救自己的儿子。这位儿子体现了先人后己的行为在废墟底下，鼓励自己身边的同学，告诉他们：“我爸爸一定会来救我们。”同学们听到他的话之后，重新的振作，同学们也会想着有活下去的希望。这两部书和漫画同时表现了父与子的爱！
在我们现代生活中，也有许多这样的人。有一次，我在共工汽车上，我看见一位年轻的妇女让座给一位上了一把年纪的老奶奶。
父与子之间的爱是多么的伟大！在爱的鼓舞下，我努力向前驶去。
父与子的读后感2《父与子》这本书，可能有些人没看过，但是，它是一本世界著名连环画。
《父与子》是德国人埃·奥·卜劳恩画的，这本书表现了父亲与儿子之一间的一些搞笑故事。《父与子》里面有许多小故事，每个小故事都非常形象，生动。每个小故事都反映出生活中的常识和道理。
我和我爸爸就很像这对父子，有一次，我们到游乐场去玩，我很想玩秋千，但爸爸不想玩，想看西洋镜。然后我想出一个办法，就写了一张纸条，放到西洋镜上，爸爸看到了纸条，马上就带我去荡秋千啦。原来我写的是：荡秋千对身体有好处。《父与子》里也有一个故事跟这件是很相同，你说我们父子俩像不像《父与子》里的父子呀！
埃。奥。卜劳恩把《父与子》描绘的很生动。我建议大家都来看一下这本书。
父与子的读后感3这几天，我通过悦叮网读了一篇课文—《父与子》，这是一本没有文字的书，通常都是由六幅用寥寥几笔勾画出的父亲与儿子发生的趣事，让你自己用丰富的想象力描绘出一个个可爱又有趣的小故事。
这本书令我爱不释手，里面的每一幅图画都是如此生动传神、栩栩如生，好像活的一样。我现在才突然觉得，图画是如此奇妙、多变，能有这么多的变化，让人不由的称赞道：“好！”我读了这本书后，感觉到了图画的神奇，也感受到了人们的智慧与思维是不可思议的！
我最喜欢书里的孩子，因为他善良、可爱；他调皮、勇敢。虽然他也犯过错，比如打碎花瓶、弄坏玩具…不过世界上没有一个物体或人是完美的，所以我还是非常喜欢他。
《父与子》这本书十分有趣，我喜欢看这本书！
父与子的读后感4父与子是是一篇字很少的漫画。它讲述的是父亲与儿子在生活中的事情。他们互相帮助，有时也会闹别扭，但最后他们还是会和好。书中的父亲是一个光头，他非常爱自己的儿子。同时也教会了儿子不少的生活道理。儿子是一个非常聪明的孩子。他能独立思考。有时不会的东西他会问爸爸。
他们有时非常搞笑，比如有一次，妈妈叫爸爸去喊儿子来吃饭，爸爸看见儿子正在看一本书，他生气的叫儿子去吃饭。爸爸看了看地上的那本书，觉得非常好看，便在地上，看了起来。妈妈看见爸爸不回来就让儿子去喊爸爸回来吃饭。后来他们两个就一起在地上看的那本书。
在我们的生活中也是这样。只有互相帮助，才会快乐，对方，快乐，我也快乐。多帮助别人，这样别人才会帮助你。俗话说得好：一人乐，不如众人乐。
父与子的读后感5“生活里没有书籍，就好像没有阳光”。说明了书的重要作用。什么是“最爱”？就是在我最疲倦的时候给我力量！在我最悲伤的时候给我无穷的欢乐！在我最失落的时候给信心！我找啊找啊，终于给我找到了，那就是———《父与子》。这本漫画书虽然很少有文字，但我们可以从题目中看出漫画的主题，一对快乐的父子，一对犹如兄弟的父子，一对搞笑幽默的父子。
放学回家，本想冲进门就去看书，就听见妈妈说：“抓紧时间，快去写作业”。听到这句话我就很烦，就因为这句话，看书计划泡汤了。这时候我想起《父与子》里儿子和爸爸之间搞笑和斗志斗勇的故事，灵机一动，“这些小障碍是难不倒我———‘张大侠’的想看书的想法的。我可以在学校抓紧一切可以利用的时间先把作业写完，等完成学习了计划，这样不就可以安心地开始我的阅读之旅了吗？”我太聪明了！
当我考试成绩不理想，和朋友、父母之间闹矛盾，看着这本书就像一位隐形人，把力量带给我，让我忘记烦恼和忧愁，让我变得开心和幽默，开启聪明的大脑解决学习和生活的各种小难题。
与孩子同行
孩子是伴随着爱与祝福来到我们身边，从牙牙学语到蹒跚学步，从懵懂儿童到青葱少年，我们始终都与之同行。
什么时候，不知不觉我们爱孩子的初心变了呢？从孩子会叫第一声妈妈开始感到甜蜜温馨到为孩子青春期的据理力争而大吼大叫；从孩子第一次跌跌撞撞的走路的欣喜若狂到孩子因孩子体育加试不能满分而责备怨怼；从孩子学会第一个拼音的夸奖拥抱到孩子作文扣分过多的打击贬低。
我们作为家长怎么了？是自己攀比的虚荣心理还是对孩子不合适的期待。
攀比虚荣心理，到底满足的是谁的心理，我们用孩子的成绩来填充的是自己虚荣浮华的内心。自己的内心没有去充实，而借助孩子的荣光让自己脸上有光。这是爱吗？这是对孩子思想的禁锢，对孩子人格的伤害！孩子在唯成绩论唯优秀论中已经看不到自我，那个自我我被我们挤压到了灵魂的最低层。无知的我们看不到孩子的痛苦，听不到孩子无声的呐喊。还为孩子的乖巧懂事而沾沾自喜，为孩子的事事请示而觉得教育有成。孩子牺牲了自我的成长来饲养我们贫瘠的心灵，越来越来无力，越来越来吃力，直到有一天无力承担而熄火，出现厌学、沉迷游戏甚至休学的严重后果。家长还在纳闷，那么优秀听话的孩子怎么就一夜之间变了，我怎么那么倒霉呀？崩溃痛哭，惊慌失措，再到焦虑不安，担忧自责再到内省反思，学习成长！这是家长的必经之路，也是自我的成长历程，唯有这样，孩子被你亲手剪去的羽翼才能慢慢长出，自己也才能破茧而出，丰盈自己的内心。
对孩子不合理的期待，是总觉得自己的孩子是聪慧过人的，总觉得只要努力肯定能成功，如果不成功就是努力不够。能够理解家长“望子成龙、望女成凤”的心情，但是每个孩子都有自己的个性和特点，每个孩子都有自己的长处和短板。家长的不合理的期待就像大山一样压着孩子喘不过气来。如果家长教育的模式再简单粗暴一点，孩子的心灵就更是雪上加霜，想要表达却不敢，拼命压抑自己。有的父母倒是很温和，但是那无孔不入的控制和殷切的眼神，让孩子感觉如果不能让父母满意就是万恶不赦，而陷入自责内疚自卑的深渊里。家长需要当下过高的期待，看到孩子的各种长处，全面客观地去看孩子，用接纳的心去看孩子各方面的点滴进步，真实地给予肯定和鼓励。让孩子的身心得到更好的发展！她才能成为一个独立自主的人，一个敢真实表达自己的人，才能用自己的鲜活的生命去拥抱生活！
抛下虚荣的心理，放下过高的期待，我们就是陪孩子走一程。人生的悲喜都需要她自己体会，她的生命之花怒放，需要家长的赞美的眼光和放开的手。我们给孩子最美的祝福和最深沉的爱，就是尊重和希望！
《致儿子的信》读后感
《致儿子的信》读后感范文
认真读完一本名著后，你有什么总结呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是我为大家收集的《致儿子的信》读后感范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天读到麦家《致儿子的信》，感触颇深，信中字里行间，不但有麦家对儿子的叮咛嘱咐，有对生活感悟的分享，对人生的探讨，也有不吝表达的切切爱子之心。
正如成院长所说我们都是儿女，也几乎终将成为父母，父母的爱是天下第一爱，没有任何爱能够超越父母对孩子的爱。在孩子的成长过程中，父母就是孩子的影子。其实，父母教育孩子的过程也是在自我教育，共同学习，父母与儿女共成长。
很多人的青春期都有叛逆的一面，面对这种有问题的青春，我们是选择坚持还是放弃，我相信每个父母都会选择坚持，因为父母对孩子的爱是无私的、伟大的，父母的爱，情比天高，爱比海深。
中国共产主义运动先驱李大钊有一套自己独特的教育子女的方法——与子女共同成长。一年冬天，大雪纷纷扬扬下个不停，院子里就像铺了一层厚厚的棉絮，李大钊对他的儿子跟女儿说：“雪下的这么大，你们快拿着扫帚去院子里扫雪，高兴的话堆个雪人也好”，孩子的外祖母心疼小外孙，天这么冷，你还叫孩子们去扫雪，要是冻病了可怎么办？李大钊笑着说：“孩子应当从小养成吃苦的习惯，免得长大了什么也不会做。身体经常活动，也会增加抵抗力，待在家里不动弹，就更怕冷了”。说完，他和孩子们拿了簸箕与扫帚，走到院子里。他一面扫一面对孩子说：“将来谁也不能当寄生虫，谁要是不劳动，谁就没有饭吃”。孩子们边扫雪，边听父亲讲新奇的故事，一点也不觉得冷，反而是越扫越有劲。
李大钊教育子女的方法就是与子女共同成长，一起去做一件事情，并且在做的''过程中去教育子女为人处世的道理，教育子女要热爱劳动，要敢于其追求真理。
其实父母在与孩子一起做一件事的时候，不但孩子成长，父母也是一种成长，一种锻炼，身心力行的教育孩子才能达到良好的效果，不提倡父母教育孩子时用命令的口气，或者教育孩子这件事不应该做，父母转过身来自己又在做，这样的家庭孩子是教育不好的，父母没有起到一个好的模范作用。
教育子女过程中父母是孩子最好的老师，父母的成长会带动孩子的成长，同时孩子的成长也会促进父母的成长，教育孩子不仅仅是父母的任务，也是父母进行精神生命第二次发育的最佳时机。
每个人的成长都不是一帆风顺的，没有人有完美的人生，成长中的这些不完美如果处理不当，会影响孩子的一生，如果父母用心梳理教育孩子，就能回顾和化解孩子成长中出现的问题，就能实现精神生命的第二次发育。
愿每个孩子在成长的过程中都有父母精心的陪伴，共同成长，一起进步。
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