何为文明？
——读《文明美德伴我成长》有感
何为文明？如果有人提出这样一个问题，你也许会说“这还用问，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护花草树木……”并列举上一系列所谓“文明之举”。而对于这个答案，如果在读《文明美德伴我成长》这本书之前让我打分，我会打上一个毫无疑问的满分，而再读了这本书之后，我才明白，文明，其实并没有这么简单，所谓文明，也是一个很复杂的字眼。
一个有文化的民族必定有其独有的文明，这就决定了人类注定与这个星球上的其他物种有所不同。回望漫漫人类发展史，350万年前，第一批人类从树上走了下来，此后的漫长岁月里，人类演化出了文明——这个其他物种从未企及的深奥东西，并逐渐完善它，几乎与此同时，人类成为了地球上生物链顶端的物种。现在，我们对文明的定义更是进一步扩大，文明不单单是指一个民族所拥有的文化产物，更上升到了“思想道德”这一程度。
首先，让我们看看“人民”与“公民”的不同，所谓人民，很简单，就是国家内的合法居民；相比之下，公民则有所不同。作为中华人民共和国的一位公民，我们就多了一份责任，这责任则是建立在文明的基础上的。一个有其独特、高尚文明的民族是受人尊敬的，正如中华民族。几千年来，中华民族创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国、礼仪之邦”。文明的第一要义，就是人作为一名公民，公德意识不可丢，公德是人类在社会生活中必须共同遵守的基本准则。
作为“文明古国”的接班人的我们，是否做到了真正的“文明”呢？文明这个命题很大，又很小，达到维护世界和平，小刀不乱丢纸屑。而我们呢？我们撕下一张又一张的稿纸，只因写错了作文题目中的一个字；我们总是忘了关水龙头，所以学校走廊常常“水漫金山”；我们毫无顾忌地才上草坪，摘下那一朵朵美丽的小花......这是文明吗？这“文明古国”会不会毁在我们手里？不过，近几年来，随着对学生教育的深入，身边令我们感动的事情越来越多了，总有那么些人弯腰捡起地上的纸片，轻轻扔进可回收垃圾箱；总有那么些人，告诉我们，小草有生命，请你爱护它......
在读了这本书之后，我对文明的理解加深了许多，我明白了文明不仅仅是一句口号，它真的是“人人有责”。巨大的责任、伟大的时代，为我们带来了特殊的压力和机遇，也带来了特殊的眼界和胸怀。只要我们能燃烧其青春和理想，释放所有的光和热，中华五千年的东方大宇，必将被映照得更加灿烂！
这就是文明。

　　野蛮如空气般无处不在。

　　文明只是野蛮的美化品。

　　“蝇王”即“苍蝇之王”，在《圣经》中，被当作“万恶之首”。现在，《蝇王》已被列为“英国当代文学的典范”。

　　故事的背景设定在遥远的未来世界，在一场战争中，当疏散儿童的一架飞机途经一座荒芜人烟的小岛时，遭到了袭击。飞机坠毁了，大人们都在这次空难中不幸遇难，唯有这架飞机的孩子侥幸生存。

　　岛上的孩子中最突出的要算是十二岁的英国海军司令的儿子——拉尔夫，有着一头耀眼金发的他举止优雅、自信乐观。是他吹响了海螺，成为了这群孩子的领袖。延续着文明社会的秩序，孩子们以自己对于民主的理解，建立起一系列的规则秩序，开始了短暂的和平相处。

　　然而随着唱诗班在杰克的带领下一次次血腥地猎杀野猪，并得到了肉体和精神上的满足之后，原本不属于这个年纪孩子的 *** 本能开始膨胀。人类千年积累下来的社会文明不禁推敲，在数次打猎之后就开始丧失，小岛上的和平也在渐渐被打乱。

　　对于这种种不可预料的突变，拉尔夫没有任何回天之力，他身边的“军师”猪崽子也以殚精竭虑。当拉尔夫再度吹响象征着文明的海螺时，过来的孩子已寥寥无几。可怜的拉尔夫毕竟还是个孩子，他没有这个心机，更没有实力去劝服杰克等人和他们继续原来有条有理，和谐安定的生活。

　　再后来，一位最有思想，身为中立派的男孩西蒙看见了杰克等人给“野兽”的贡品，一个 *** 在长矛上的流着鲜血，布满苍蝇的猪头，这就是本书中象征着人的原恶，原罪的代表者：蝇王。西蒙在幻觉中跟眼前的蝇王交谈。蝇王告诉了他这一切发生的真相，揭露了人性的丑恶。但西蒙最终被谋杀，猪崽子坠崖身亡，拉尔夫被角逐……这一切看似为野蛮战胜了文明，其实不然。这只不过是有实力的战胜没有实力的罢了。

　　不幸！这一切的灾难都在于人类本身的丑恶，因此文明，真理，科学等甚至于权威都要以实力做基础，以野蛮的力量做保障。但野蛮的力量如果四处横行，而没有文明的传承，那么这个种族便将消亡。

　　文明与野蛮，野蛮从来没有消失，文明却非常容易毁灭。

    初二:梁德龙

　　文明伴我行优秀读后感 篇1

　　在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

　　良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基矗在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

　　记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

　　南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。

　　同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象

　　文明是风，它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。

　　文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

　　文明伴我行优秀读后感 篇2

　　寒假里，我读了一篇名叫《文明美德伴我行》的书，这本书里有许多感人的故事。读了这本书后，让我明白了许多道理。

　　当我读到“我的祖国真伟大”时，我知道了：祖国在巨大的成就：从四大发明到浑天仪，从《九章算术》到圆周率，从夏历到《授时历》，从《齐民要术》到《天工开物》。这些都是中国人对世界发展的贡献，对人类进步的贡献，无一不显示出中国人的聪明才智。

　　我们有传播文化的巨人。孔子是我国古代伟大的教育家、思想家、儒家学派创始人。他率先开设私塾，广收学生，使广大平民的子弟也有机会获取知识。他提倡“有都无类”，堪称万世师表。孔子不但是我国两千多年的“至圣先师”，今天也同样受到世人尊敬和推崇。孔子是世界十大历史文化名人之一，是中国人的骄傲!

　　中国的文学巨著更是世界文化史上一颗璀璨的明珠。唐诗宋词元曲何等魅力!那韵味十足、朗朗顺口的唐诗，那铿锵有力、寓意深长的宋词，那柔意情深、婉转动听的元曲，令世界人民陶醉其中。罗贯中的《三国演义》，记载了中国古代一段历史，也向我们刻画了许多栩栩如生的人们形象;曹雪芹的'《红楼梦》，向我们揭露了封建社会的残酷;施耐庵的《水浒传》，则告诉我们为人要有正义感;吴承恩的《西游记》，以神话的方式教育我们要做一个机智勇敢、不畏艰难险阻的人。

　　同学们，在新的历史时期，我们要用实际行动表达我们对祖国母亲的感激之情;我们要用实际行动表达我们对祖国母亲的感激之情;我们要用智慧和汗水，让祖国变得更加绚丽多彩，让华夏灿烂的历史再铸新的辉煌!

　　这本书中邓亚萍的事迹最令我感动;邓亚萍是我国前国家队乒乓球运动员，获得过18个世界冠军，连续两届4次奥运会冠军，赢得4枚奥运会金牌，是第一个蝉联奥运会乒乓球金牌球手，被誉为“乒乓皇后”。

　　1997年邓亚萍退役，以英语本科身份进入清华大学学习。第一堂英语老师问她：“你的英语水平是什么程度?”邓亚萍小声地回答：“我能写出26个英文字母。”但对于只上过小学二年级的邓亚萍来说，要想成为一名合格的大学生谈何容易?

　　读书的清苦和孤独，虽然不同于球场的训练，但面对天书般的英文单词，邓亚萍需要付出几倍于别人的辛劳。她在回忆这段生活时说：“上学和打球完全是两回事，为了赶上课程，我就拼命地学，导致睡眠不足，上课总是犯困，眼睛老也睁不开，恨不得用根棍把眼皮挣起来，在打球时，我两眼视力都是1.5，大学毕业时，一只眼睛的视力已经下降为0.6了。”后来，邓亚萍不但以优异的成绩获得清华大学英语学士学位，而且获得了英国诺丁大学硕士学位。

　　邓亚萍的故事让我明白了：如果想要成功，首先是决心，在你有一个目标或是方向之后，要坚定不移地朝着这个目标努力;其次是恒心，在努力的过程中势必遇一些困难，但这就是人生，如果不能克服困难，你也无法登上一个新台阶;再就是信心，最后离目标也许会差那么一点点，但一定不要丢掉信心;最后是平常心，不论结果如何，都要以平常心来对待的道理。

　　文明伴我行优秀读后感 篇3

　　人们在社会日益发达过程中创造了丰富的物质文明和绚丽的道德文明，而我们的任务就是在享受丰富的物质生活的同时要把道德文明发扬下去，使其不因时代的变迁而消失。文明是一个说起来容易坐起来难的事，有时候会因为一个小小的举动就能体现一个人的素质和修养。

　　在我们身边时时能看到文明的举动，一个星期天的上午，我和妈妈一起乘公交车去书城买书，刚上公交车的时候车上很空，我和妈妈各找了个座位坐了下来，车子到了下一个站时一下子上车的人多起来，一个老奶奶在亲人的搀扶下颤颤巍巍上了车，我和妈妈都站了起来向把座位让给她坐，可在我们前面座位上的一个姐姐也站了起来把座位让了出来，我和妈妈笑了笑也只好又坐下了。在宁波这个美丽的城市这样的事情时时都会出现，虽然只是小小的一个动作，却体现了人们高尚的道德文明和良好的素质修养。

　　当然，我们有时候也能看到一幕幕我们不愿意看到的事情，那天下午学校里的同学们背着书包陆陆续续往家赶，我也和班里的其他同学一起走在回家的路上，其中一位同学把他奶奶接他时给他带的点心吃完后顺手把包装袋扔到了地上，我连忙说：“前面不是又垃圾箱吗，你怎么能扔在地上呢?”他满不在乎地说：“瞧，那不是有扫地的人在吗，我要是不扔垃圾，她扫什么垃圾呀?”他奶奶也在旁边说他不该那么做。如果人人都像他这样，那宁波文明城市又怎能评得上，漂亮的海滨城市--宁波岂不是要变成垃圾场?只要你能再往前走一步，文明就在你面前，宁波也会因为你而变得更加漂亮。

　　我国有着几千年的历史文明，素来就有“文明古国”、“礼仪之邦”著称，前人留给我们美好的东西怎么能在我们手里失去呢?我在书里曾经看到这样一段话：

　　如果你失去了今天，你不算失败，因为明天还会再来。

　　如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

　　如果你失去了文明，你就彻彻底底的失败，因为你失去了做人的真谛。

　　希望我们每一个人把“莫以善小而不为，莫以恶小为之”变成“做文明人，说文明话，做文明事”。文明就在我们面前，让我们都做一个文明人吧!

　　文明伴我行优秀读后感 篇4

　　以前妈妈告诉我文明是中华民族的四大文明古国之一。无论哪一个国家都很注重礼貌、文明。因为礼貌是人类社会得以促进人实际交往更加和谐的道德规范之一，是架起与他人和睦相处的桥梁。一个人要是没有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。我已经13岁了，终于明白了，文明是一种与人沟通的最好工具，文明要做到与人文明交往，语言文明，行为文明。在家是个文明的孩子，在学校里是一个文明的学生，在社会上是个文明的好公民。有很多人根本就不懂什么事文明，比如说吧，在学校中，随处可见杂纸、食品袋等这些破坏环境的垃圾，而丢弃的人就缺少文明，不说脏话是文明，不打人，不违反纪律是文明。我相信，“文明就在我们身边”，只要我们每人迈出文明,文明一小步，社会将迈出文明一大步。文明是一种力量，好像奥运传递手一样，经过没人的手中，都能聚集、释放所有人的热情。做文明人就要从身边额事做起，从自己做起，这样就能是我们的社会更加文明，更加美丽。

　　文明伴我行优秀读后感 篇5

　　读完了这本书，其中最令我感动的是个残疾人，他的名字叫代军颂，他因被电流击穿双臂失去了双臂。

　　失去双臂的他不但没有对生活失去希望，而且有了更加令人佩服的毅力。一些我们认为很简单的事情，对他来说变得比登天还难，就连走路也摇晃不定。他去上学对我们来说十分简单，但对他来说是十分困难的，他去上学要走十几里的山路，走得磕磕绊绊不说，时常摔倒。他要是像我们这些养尊处优的人，恐怕早就半途而返，更不必说刻苦学习了。

　　失去双臂的残疾人代军颂像巨人一般一次次勇敢顽强的站了起来，尽管站起来对他来说也十分的困难，然而困难还不止这些，学习总是需要写字的，但让一个失去双臂的人写字，那是一种折磨。上天给了我们完好的身体，但有的人却身在福中不知福一点也不珍惜，而代军颂以失去双臂的残疾人的身份自己咬笔写字，这对我是一个震撼，我想这应该对我们大家也是一次心灵上的震动吧！可能我们有的人还是很讨厌写字的，但代军颂渴望写字，他渴望学会这项基本技能，因此他强迫自己用嘴咬笔写字，时间是证明一切的王者，他学会了写字这项技能，吃得苦是超乎常人的想像仅需要学会写字他就咬坏了500多支铅笔，生活中的困难就不用说了，如果其他人来承受的话，或许那人早已经疯了，失去生活的希望离开人世这也未尝不可能的。

　　07年代军颂参加了中考，有个人说他考的不是试卷，是坚韧的意志。我为代军颂感动，我认为试卷对有的人来说，可能是一张废纸，考完后也就是一个垃圾了；但试卷对代军颂而言，它是2年历经各种困难的见证者，它是一束阳光的余晖照在代军颂的心上，他为此坚定不移迈着苦心学习的步伐……

　　从这一刻我开始相信奇迹是无处不在的，只是需要脚踏实地的人来发掘它。代军颂是我们中学生学习的一面镜子，他是一个勇士一个真正的勇士，值得我们学习、感动……

　　最后，希望他能乐观的学习下去。

　　文明伴我行优秀读后感 篇6

　　美德是没有定义的。它就像是一块金子，不仅是因为它的高贵，更是因为——越是黑暗，它的光芒越亮。如果你失去了美德，你就彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的良好品行。

　　美德也一直是我们中华民族的一大传统教育，美德教育包括很多方面：关爱、同情、信仰、诚实、友谊、责任、勇气、坚韧……，但最终都落到学做人三个字。每一个父母都希望自己的孩子成为一个聪明懂事、人见人夸的有教养、有志气的孩子。

　　感知父母的养育之恩，以孝为先。一个对父母没有孝心的人，爱他人爱祖国都无从谈起。百善孝为先，做孝顺的孩子，好好学习才是对父母的最好回报。

　　感知老师的培育之恩，以尊为道。烛光照，闪闪亮，育我青春好时光；传道授业解疑惑，滴滴师恩记心上，尊敬老师是做学生的本份，是孝德的基本。

　　感知他人的帮助之恩，以善为本。人之初，性本善教育学生：人生活在世界上，谁都离不开别人的帮助，从来都不是独自可以生存的。只有乐于助人，才能得到别人的帮助，善待别人就是善待自己。

　　明代大学者王守仁说知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！可是看见校园里随处丢弃的饭盒，饮料瓶、垃圾袋，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是语言的巨人，行动的矮人么？所以我们要从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

　　美德是一种修养，是一种内在的品质。美德不是与生俱来，而是后天的学习和感悟。一个人只有拥有了美德，让美德填补了性格中的缺陷。才有资本和能力去创造财富，实现人生的价值。只有用美德填充的心灵，才能与人们友好相处，创造美好和谐的社会。美德对于每个人来说。不仅仅是修炼自身人格、提升魅力的重要因素，还是我们身体中流淌着的血液传递给我们的一种民族精神。

　　美德如同一泓清澈的山泉，涤荡心灵，流向永恒；美德更似一把神奇的钥匙，开启智慧。通向未来。美德是孕育卓越人生的母亲。是高尚灵魂的缔造者。拥有美德。我们就拥有了人生的最大智慧。

　　文明伴我行优秀读后感 篇7

　　曾有一个观点：一天的时间过去了，你依然可以重获新的一天；拥有的金钱用完了，你可以努力去赚得更多的金钱；名利一败涂地了，可以有东山再起的时候；机会不小心丢失了，下次机会你好好把握就是，可是，文明一旦丢了，就如同原始社会，而你，也就失了做人的真谛。

　　在老师的推荐下，我拿到了《文明美德伴我行》这本书。令我意外的是，我竟对这本书爱不释手，几天就把它啃完了。

　　在书里，我读到了文明历史悠久、源远流长、灿烂辉煌的中华民族！早在远古时期，中国就是一个礼仪之邦。然而，我却为现今的中国深深自责了。人们常常说，要倡导文明，要提倡和谐，那又有多少人能做到呢？我找不到人们口中传说的“文明处处在”，我只见得满地扔的垃圾，污染的河流，满嘴秽语的人……难道是飞速发展的经济，人们懂得了享受，却忽视了文明的存在？我们是该扪心自问了。

　　于是，我想到了我自己。一个六年级的小学生，不正是讲文明创美德的好年纪吗？每一个中华儿女都是中华文明的受益者，承载者，传播者，弘扬中华民族的传统美德是一种责任和义务。文明不论大小，只论行动。在家里，我们要学会尊重关心我们的父母。含辛茹苦的父母从不要求我们做些什么，但我们更应该做些力所能及的事，可以为下班劳累的爸爸端上一杯热茶，可以为日夜操劳的妈妈捶捶背，可以在父母生日的时候送上一句“我爱你”。在学校里，我们更应该做个文明的学生。记得去关心身边有困难的同学，记得去问候辛苦的老师，记得去维护校园的环境，记得去用微笑面对身边的每一个人。在公共场合，我们该做一个合格的小公民，以身作则。我会毅然捡起丢在一旁的垃圾，我会勇敢指出不当的行为，我会用我诚信的双手去感化身边的人。我想，也许在不久后，真正文明的，和谐的社会就诞生了吧。

　　字字都出自我的肺腑，我相信只要文明美德常伴心中，从平常事做起，从一点一滴做起，让文明美德如星火燎原般迅速传染给所有的人，定会谱写一首中华民族熠熠生辉的赞歌！

　　文明伴我行优秀读后感 篇8

　　文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。说起文明礼仪，我就想起一个看过的故事。

　　一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，两人弯腰捡起地上的碎饼干。

　　就这么一个故事，就这么普通的一幕，不由我想起了一句话：素质，是一种习惯。仔细想一想，不是吗？无论是这位母亲，还是孩子将来的文明素质如何，在这一细节中已有了答案。

　　而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是自我约束的态度不同，才有了令人一目了然的区别。

　　让我们学做文明人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

　　文明伴我行优秀读后感 篇9

　　这本书中有个故事我很喜欢。题目是《29分钱的捐款》你们听了一定会想29分钱怎么捐款？你们听我说。一个乞丐把在炎热的太阳底下，乞讨了整整一天，才讨来的29分钱，捐给了获得了1979年诺贝尔和平奖的”穷人的圣母”德兰修女。

　　修女把自己的晚饭，一块面包和一瓶水送给了那个乞丐，同时伸出双手，恭恭敬敬地收下那29分钱，当她收下钱时，她惊喜的看到，拘谨的乞丐竟然笑了，而且笑得那么开心，那么灿烂，那么满足。穷人没有钱，没有地位，但他们很善良。即使是一个卑微的乞丐，也可以对他人献出爱心，对他人有所帮助。

　　我以后一定要多多捐款让乞丐也吃上一顿饱饭。

　　文明伴我行优秀读后感 篇10

　　当我看到那些礼仪漫画的时候，我觉得那些文明行为值得我们学习。因为那幅画上所表现的行为是文明的。包括：行人过马路时，走人行横道，而那些机动车都在等待那些行人们安全的过马路后再向前行驶。在过马路时，那些小学生在队长的带领下排成一列纵队，很有秩序的过马路。虽然，那条马路上面没有过街天桥，下面没有地下通道，更没有电子眼来看管这条马路，只是那一条条再普通不过的斑马线，约束了人们那侥幸的心。只是那一条条再普通不过的斑马线像一支支保卫生命的队伍，保卫着祖国13亿人民的安全。可是现实生活中还是有些人仍全然不知的横穿马路、翻越栏杆的严重后果，使他们自己瞬间丢失了生命。唉，真是自食其果啊！真应了这样的一句话：侥幸逃过千次，出事就在一次。

　　我想：应该让所有的人都好好看看这本书，这样，每年就不会有许多的人死于车祸。因此，就不会有那么多的人因为车祸被判刑，如果没有车祸就会给交通事故发生的机率减少很多。这样，至少不会让外地务工人员因为觉得北京是一个生灵涂炭的城市而不敢进京务工。这样，就可以让更多的人找到工作，而且，那些因为缺少人手而急地挠头的企业也就解决了一块心病。

　　读了这本书，我要告诉大家的就是：“遵守交通法规，是我们每个公民应尽的职责。”

　　文明伴我行优秀读后感 篇11

　　读完《文明礼仪伴我行》这一些优秀作文以后，我感触良多，我对于文明礼仪也有了更多的了解与深入的感悟。

　　《文明礼仪伴我行》这些作文主要从文化传统的角度，通过一个个身边实例告诉我们应该遵守文明礼仪，做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

　　确实如此，我们国家有着五千多年的优秀文化历史，素来就非常注重人的礼仪修养。孔子曾经说过“不学礼，无以立”，指明了一个人要想站立于世上，必须要学会礼仪。而纵观人类历史，但凡一个讲文明的社会才可能发展出辉煌灿烂的艺术文化，可见文明礼仪对于一个国家是多么的重要。

　　然而，观察我们当今现实生活当中一些同学不讲卫生、随地吐口水、上课不遵守纪律、下课欺负弱小同学，上公交车蜂拥相挤，更加不注意谦让等行为着实叫人心寒。而在经济生活当中，一些不良企业做出的食品不卫生，叫人吃下去以后要生病等情况屡次发生，真是给我们敲响了“文明礼仪“的警钟。

　　我想文明礼仪的建设不光是宣传，更应该是全民热衷于学习、阅读，通过知识武装头脑，当人拥有了渊博的学识以后就会自然而然地注重文明礼仪了。