“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下
又怎会懂得要多努力才走得到远方

如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发

又怎会晓得执着的人把眼泪装在心上

会开出勇敢的花可以在疲惫的时光

闭上眼睛闻到一种芬芳就像好好睡了一夜直到天亮”
读完房思琪的初恋乐园，想到了范玮琪歌曲里《最初的梦想》的歌词，是啊思琪的骄傲或者说是自尊被老师践踏的遍体鳞伤，活像一条拴在老师身边的狗，苟延残喘着，随着项圈一步步缩紧，紧到难以呼吸、难以入眠、甚至丧失了原本属于自己主宰的记忆。

在思琪遇见老师之前是有着美丽的梦想，那是属于青春少女的梦想，那是关于文学赋予生命的梦想，那绝不是一个要和老师扯上半点关系的梦想。在李老师的魔爪伸向思琪的身体时这梦想便随之破灭了，她觉得自己不配拥有任何与美好有关的东西，包括梦想。

不幸的思琪！林奕含在写这本书时，在提到有真人事件编写时该有多么的勇敢啊！只是这迟来的勇敢终究使她消耗太多精气，她还是再一次选择了永远的忘记这段毁掉她人生的记忆，永别这个让她承受太多折磨和不堪的世界。

在读这本书时，我时常看不懂林奕含所想表达的真正意思，比如文中常出现的“我很快乐”，后面继续阅读时才算了解了这句话的含义，原来这快乐时超乎灵魂和自我空壳似存在的，这快乐不是由心底出发的，这快乐是不真实的，就像思琪活着的身体而没有光辉的灵魂，这快乐更多的是外人所以为的。可能看不懂的地方是作者想要极力掩饰的部分，可能是她的密语，更有可能是我无法百分之百的融入她的感受和思想。

我知道会有些站在上帝视角的读者包括有时的自己，总会发出对受害者的疑问。

思琪为什么不讲出来？思琪为什么要继续和老师保持联系？思琪为什么不反抗？思琪怎么这么懦弱不勇敢？思琪为什么不自我救赎？思琪为什么会成为老师下手的对象？

当我遇到这些疑问时，我不会无脑的进行批判，而是试着从受害者的角度思考，代入当事人的情景、性格、环境、能力，再去思考这些问题，这样很多疑问就会解开，更能感受得到。

首先，我们每个人都做不到和别人完全的感同身受，毕竟那是别人用真实的血肉，真实的眼睛，真实的嘴巴，真实的身体去接触的，我们只是文字背后的旁观者，我们只会发出唏嘘的感叹，只会愤怒到破口大骂，只会留一些怜悯的眼泪，只会感叹社会凶险人情漠然。所以我们阅读的最大意义不是八卦、看热闹，而是从书中受到启示。它除了是林奕含释然自己前的“遗书”，启示后人也许是她将自己的伤疤拿起文字的刀片一道一道划开撕裂给我们看的另一个原因。

PUA大师，最擅长的是从受害者内心深处下蛊，麻痹自我、丢失自我，没有自我的小女生当然像木偶一样好操控。李老师长久平安无事的诱奸不可计数的小女生，身边没有一个人是清白的，全都是露着淫笑围观的小丑，用表面的笑嘻嘻掩盖自己内心见不得光的恶心腐烂掉的人格。

如果社会及早的普及性教育

如果小女孩的自我保护意识是与生俱来的

如果家长更加关心孩子的心理健康

如果世俗对女性再少些流言和偏见

如果更多女性有说出来的勇气

如果她们有完善的法律法规作为后盾

如果在迷失时有指路的明灯

如果没有伤害 就没有了悲惨的世界

从书中暴力事件中我想到了些什么。

很多女性朋友推这本书，说 这本书讲一个女孩13岁被强暴但女孩“爱”上了加害者。

我初闻只觉得有些麻木，我很抱歉这么说听起来很没有人性。在我读完本书以前我觉得这种事离我们很遥远，发生的很偶然。起初听到事件的暴跳如雷也会渐渐变成不痛不痒。尤其是前段时间的红黄蓝幼儿园爆发的事件。

只是觉得这些事滋生在阴暗角落让我们气愤但又无能为力，听到这类事件的发生，我们只能哀叹，愤怒，扼腕随即忘记。我读完这本书后 觉得这种事可能就发生在我们身旁，可能我码字的现在就又有女孩陷入了书中这样的事件。完成这种暴力事件的参与者不只有加害者和受害者。

我同时对受害者爱上加害者这件我看来有点病态畸形的想法产生了兴趣。 我想知道为什么这个小女孩能爱上一个强暴者，我看了采访这本书的作者林奕含的视频，这是个多美的女孩，她不仅仅是五官的美更是言谈举止那种淡淡的美，那种拥有诗歌词句信手拈来的能力... 灵性的美 。随即我又了解到她就是经历了这件事的本人，并于26岁自杀，倒吸了一口冷气，这本书应该是非常有质量的，我说的质量不只是文学质量，更是无法想象作者用怎样的心情以及状态一遍一遍撕裂自己的疮疤给世人看呢。我引用一句采访时 林奕含 本人初次看完自己的作品后的一句话 “干，真他妈的残暴，这本书。”

是的，这本书真的太残忍了。

我说它残忍是它把一个50岁的道貌岸然的一个老师李国华强暴诱奸一个个小女孩这件事本身写的历历在目，女孩们刚开始都是极度抗拒的，李国华打到她们肯为止然后再编一些情话让女孩们爱上他，以为他是爱她们只不过爱的方式太“粗暴”了，把人性的黑暗写的太具体。书中这么写的“李国华第一次听说有女生自杀时，那歌舞升平的感觉，他觉得女孩子为了他自杀是对一个男人最高的工位”多畸形阴翳的想法。

但这本书又有些美，我第二次提到美了， 像林奕含本人一样整本书有点灵性的凄美。 林奕含说这本书不是一本愤怒的书，不是一本控诉的书，说其中是有爱的。

我理解她说的 可能是房思琪对强暴者李国华病态的爱，心理学有个专业名词解释是 斯德哥尔摩综合征。

李国华或许也是有爱的，可他爱的不是这些受迫害的女孩子们，他爱的是这种语境，这种场景，他自己这个状态，他设的这个局，他是局内人。
除非读者装聋作哑，否则绝不会对整本书的暴力事件视而不见听而不闻，一定或多或少都有点感触。
书中有个对白是这样的房思琪13岁被强奸以后并不情愿的做了李国华整整五年情人，18岁的房思琪问李国华“我有时候想起来都不知道老师怎么舍得，我当时那么小”“那时候你是小孩，我可不是。”不读这本书我竟不知这世上还有这么理直气壮自以为是的恶意。

前阵子正好读了弗洛伊德的性学三论，里面是这么写恋童癖的，很少有人会将儿童作为性对象，将儿童作为替代品的通常都是那些个性软弱的性无能者。同时李国华对强奸儿童这件事应该丧失了基础道德判断，甚至可以通过自己的知识体系去为自己开脱，对强奸儿童这件事本身失去了羞耻心和厌恶感。弗洛伊德还提出只有羞耻感才能阻止甚至彻底治愈这些变态欲望。这是其一。

书中也提到了房思琪吃饭的时候说“我们家什么教育都有，就是没有性教育”，她母亲是这么回答的“什么性教育？性是给那些需要性的人”。

思琪知道了在这个故事中，父母永远缺席了，他们旷课了却自以为还没开学。思琪也曾经试探过想告诉父母，说“听说学校有女学生和老师在一起”她母亲又是这么回答的“谁这么骚？”

所以我说发生这种暴力事件的参与者不仅只有加害者和受害者。家庭教育的缺失，家长的无知更像地狱。

当其中一个小女孩试着将自己的事贴在网络上，铺天盖地的评论是谁让你这么骚。现在的社会好像更倾向于说为什么是你被强暴了？是不是你有问题，你遭受了暴力事件是不是因为你太欠暴力呢。这种思想太荒谬了，太可笑了。也太方便了，让受害者闭嘴，让李国华更加自由。

书中还有两个人物我起初没读懂设立的意义，第一个是 伊纹 ，婚后遭受了五年家庭暴力的房思琪的邻居，漂亮大方有智慧，可对暴力事件软弱无力反抗。第二个是 刘怡婷 ，一个和房思琪精神上双胞胎的同龄女孩。我后来读懂了， 这两个都是房思琪的平行世界 ，第一个可能是没遭受李国华迫害的长大后的房思琪，同样的温柔如水，但又同时遭受暴力。第二个是没那么漂亮的房思琪，因为没那么漂亮，李国华在同时面对她们两个的时候不会选择怡婷，可即使怡婷过得再好再差，再风光再低俗，再昂扬再蹉跎，房思琪都无法感受了，或许她在13岁的时候就已经死了。人只能活一次却可能死很多次。
房思琪最后在书里彻底死了，精神上的死了，她疯了。原来人生如同身外之物，这么容易被剥夺撕裂。思琪连那种最庸俗，呆顿，刻板的人生都没有办法经历。我读到这本书最后读出了一点希望，李国华这个人面兽心的加害者阉割了这些小女孩的身体，自由，进而谋杀了她们的一部分乃至整个生命，但林奕含还是把它全部写出来了， 她希望敲响警钟给世上别的女孩子们，更是写给这个社会，也写给这个平凡的我，曾经我特别讨厌“平凡”这两个字像苍蝇一般来回飞嗡嗡作响，但现在我更想拥抱生活，我没有遭受这种非人的痛我体会不了我只能带着作者这份希冀去好好生活。

看到这本书的人是幸运的，我们不用接触就能看到世界的背面。

首先呈上自制人物关系图，便于滤清人物关系。

书名很美好，第一眼看上去，还以为是给小女生看的恋爱小说。大概是越美好的外表越容易藏匿污秽、痛苦、不堪。

这是一个关于老师诱奸学生、知识青年遭遇家暴的故事。

诱奸，利用学生对老师的崇拜引诱美丽少女进而实施强奸。

诱奸之于被害者是痛苦却美丽的。房思琪第一次被迫口交后对李国华说的是“对不起”，诱奸起源于学生对老师的信任、尊敬、崇拜，世界观的不成熟，外界的麻木，还有最无穷无尽的羞耻心。受害者从抗拒到麻木接受，到自我责怪，到爱上罪犯，到认为罪犯爱上她们，最后不是疯了就是醒悟却更痛苦。可悲的不仅是身体被玷污，更是自以为在被爱。

罪犯、受害者、家长三方联合促成诱奸，无论是哪一方都有不可推卸的责任。整个社会都是病态的，在黑暗追求颓靡，却在明面里视“性”为猛虎。前一段时间韩国女运动员曝光遭遇教练多年强奸，我们需要这样勇敢的人来揪出罪恶，更需要给她们勇气和关怀。她们需要的不仅仅是可怜，更是无差别的被接纳，她们是受害者，不是破坏别人家庭的第三者。她们身体上受到伤害，但她们并未因此低人一等。

“不是我不感到罪恶，是她们把罪恶感的额度用光了。”这是全书给我震撼最深的一句话。要多么的无耻才能有这样的想法？李国华了解女学生的心理，他高傲而无耻，从漂亮女生对他的爱里获得成就感，大胆而谨慎，从未留下犯罪证据，博学而低劣，熟读文学却只为了“娇喘微微”，自私至极，维护自己的家庭、把自己塑造成受害者，爱的只有自己的女儿。

小S前几天说，强奸小孩的人都应该被处斩。

实施诱奸的人应该割肉示众折磨致死。

有罪的不仅仅是犯罪者，更是对罪恶熟视无睹的大多数人。实施诱奸的不只是李国华，房家爸妈、张太太、众邻居、甚至刘怡婷都促成了这个惨案。

把丑陋揪出来放在阳光下暴晒，大概能闻到螨虫尸体一样的香味。
叙述者刘怡婷的感受也值得琢磨，“我还是如往常般爱你， 知识我知道自己现在对你的爱是盲目的，是小时候的你支持着我对现在的你的爱。”又何尝只是怡婷一人有这样的感受，每日经历的一切都在推着原来亲密的我们飘着远离，相似灵魂的相遇是可遇而不可求的，失去的时候却让人伤感而无力。我还爱你，但我爱的是只是带有过去痕迹的你。

对一个作品最好的讲解是这个作品本身。所以任何想看看社会的背面的人，任何想知道爱作为麻醉药是怎么一回事儿的人，任何觉着性侵很遥远的人，任何对男性暴力没概念的人，都可以看看这本不是悲剧不是喜剧不是悲喜剧的惨剧。

怡婷和思琪亲如双胞胎，思想精神和灵魂的双胞胎。喜欢同一个歌手，连原因都一样。都崇拜补习班的语文老师。只不过思琪长了小羊脸，更漂亮，更顺从，她们才在13岁这一年，因为一个坏人，彼此渐行进远。当怡婷知道思琪和李老师"在一起"的时候，有了下面对话。

"天啊，你真的好恶心。我没办法跟你说话了。"

"我一直很痛苦。"

"我以为你很爽。"

"拜托不要这样跟我说话，如果我死了，你会难过吗？"

"你要自杀吗，你要怎样自杀，你要跳楼吗，可以不要在我家跳吗？"

这也是吊诡的地方。灵魂双胞胎此时灵魂的距离已是沟壑。

5年后，思琪疯了，5年的时间，五年的噩梦，一千五百多天的泪水浸透枕头的夜晚。看到日记的怡婷痛哭，"为什么没有告诉我？"

要怎么告诉你？"我被老师强暴了。"  抑或“我被老师诱奸了。” 抑或“我成了老师的性奴。” 自尊心让思琪的嘴变成了眼睛，眼睛变成了嘴。但自尊是什么？自尊不过是“护理师把围帘拉起来，把盆塞到底下，我可以准确无误地拉在下面”。

为了不让那个恶人逍遥法外，怡婷放下自尊，去抱那禽兽的小腿，去搜集证据。警惕性很高的李老师把她扔了出去。他不碰有钱人的小孩，麻烦，但为什么不放过思琪？

就是利用了思琪强烈的自尊心，利用了思琪对文学的喜爱，利用了思琪对他的崇拜，认为一个能完整背诵《长恨歌》的中年大叔是了不起的。

还有，如文章开头所说，“刘怡婷知道当小孩最大的好处，就是没有人会认真对待她的话”。还有，性教育的缺失。没人告诉她，一些地方是不能被别人碰的，没人告诉她，不能单独跟陌生异性相处，没人告诉她，文学也美化不了性侵。没人告诉她，你没错，不用说对不起，你要举报那个该说对不起的人。

不但没人告诉她，而且连她诉说事实的环境都没有。对她的文学导师伊纹姐姐诉说时也不能用最直白的文字，而是说："我觉得李老师做事情的态度，我讲个比喻，嗯，很像清晨还没开灯的房子。" 为什么要用比喻呢？文学充当了坏人的帮手，要是我，直接说："李老师强暴了我，是个伪君子。" 

最亲近的人，妈妈，在听到思琪试探性地说："听说学校有个同学跟老师在一起。" "谁？" “不认识。” “这么小年纪，这么骚。” 女生永远是那个被责备的对象。

所以，思琪想出的唯一解决之道是“我不能只喜欢老师，我要爱上他。你爱的人要对你做什么都可以，不是吗？思想是多么一种伟大的东西！我是从前的我的赝品。我要爱老师，否则我太痛苦了。” 她用自己都不理解的爱，另自己不舒服的爱，麻痹自己。但最后，当自己被脱掉衣服并用童军绳绑成螃蟹时，当被拍成李老师威胁另一个女学生的照片时，她再也想不起任何可以安慰自己的句子了。

她疯了。李老师告诉别人，是伊纹让她看太多的文学书。别人都信了。文学是什么？这个语文老师说文学让女生精神失常。他自己确安然无恙。继续补习一个又一个学生，让他们读《活着》，背《长恨歌》。

这锅文学不背。人性有多复杂，文学有多复杂。文学是什么？百度说"文学是以语言文字为工具，比较形象化地反映客观现实，表现作家心灵世界的艺术"。不要美化它，也不要丑化它，它就是它。

但是，这社会对文学鄙夷。伊纹出嫁之后，只能以给思琪怡婷读书为名读书，否则就会挨婆婆骂。她们认为"女孩子不能读文学，只有像李老师那么强壮的人才可以。"好像不是对文学鄙夷，而是对学文学的女性鄙夷，你看，文中的珠宝设计师毛敬苑，懂那么多文学，多招人喜爱。李老师，多招人崇拜。李老师不能跟毛敬苑相提并论，李老师最脏，毛毛最美好。

文中还有一个最关心女儿婚事的张妈妈，她把打跑了好几个女朋友的钱一维介绍给伊纹。“没有喝酒的一维是世界上最可爱的男人”。但是，喝了酒，他就不是他了。在他酒醉暴打伊纹至堕胎后，二人离婚了。爱一维的伊纹已经死了。

毛毛和伊纹是最登对的，只怪相见恨晚。毛毛说"我愿意放弃我拥有的一切去换取你用看他的眼神看我一眼，那是真的。" 他会永远为他准备柠檬蛋糕。"柠檬蛋糕是永永远远的，毛毛也是。" 永远有多远？"差一年，一个月，一个时辰都不算一辈子"，那永远，要求更高。

但是，当怡婷问伊纹姐姐你会永远幸福吗，伊纹也不知道。她还是不能原谅自己没有好到思琪可以对自己无话不谈的地步，没有保护好思琪。所以她一感到幸福，就想起思琪，就痛苦。而她又不想让毛毛整日对着一个愁眉苦脸的人。所以，他俩有没有在一起，是个谜。但，我相信，毛毛是不会离开伊纹的的。

作者在本书发布会上说，她不想读者读完还抱有希望。她建议我们与思琪同感，把自己放在思琪的鞋子里。正如，书中伊纹和思琪怡婷一块儿在家看电影《活着》时所说"可不要只旁观别人的痛苦"。

言外之意是什么呢？可能就是，要去理解，要去感同身受。要知道每个人活着都有自己的痛苦。我们所能做的，就是让这痛苦少一些，或承受它。

家珍对富贵说，"我什么也不图，图的就是跟你过个安生日子。" 思琪连平庸的日子也没机会过了。