这本书确实能给我们创业中的人带来很多启发。我们要做一些原来没有的或者跟别人不一样的东西，要打造一个品牌，最好能做别人做不了的，有专利能垄断的生意。

        我是技术出身，所以在杜桥做平台，我有技术优势。但没有做到极致，没有发挥更强大的作用，没有做到大家在杜桥的网络生活必须要上杜桥网这种程度。所以，接下去我要转变思路，多往这方面着想。

        这本书里面讲了不要做太多的投资，把精力用在同一点上。确实是这样的，一个人的精力有限，不能做太多的事情。所以，我也是很纠结，我确实投资了好几个项目，但这些项目都是跟着朋友做的，我基本不参与管理，我的优势就在于我的网络资源，所以我基本上也是配合引流。但是没像书本作者说的那样，不能把精力用在一个项目上。这一点看来以后要改善一下，集中精力先去扶持一个项目，等成了再扶持另外一个，一个一个做成功。

   教师的自信源于优秀，学生的自信源于教师，孙中山说：“教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强。”下面是我整理的《优秀是教出来的》教师 读后感 2000字，以供参考。

   最先知道《优秀是教出来的》这本书是在一次培训会上，起初不以为意。直到在一个午后翻开它，才深深地被里面的理念所吸引。

   在我们一般的教学管理中，往往更多的是强调孩子们的成绩和纪律。但是在《优秀是教出来的》一书中，克拉克先生更多地是从孩子们的日常行为习惯和待人接物的行为出发，详细地总结在日常学习和生活中应该注意的55个细节，并通过一个个生动的例子让读者深受启迪，当然这其中也包括我。克拉克的这本书所关注的很多问题，正是为人师者和为人父母者经常忽略的细节。

   接下来我就里面谈到的几点让我感触颇深的，和大家一起分享。

   一、眼神沟通很重要

   我现在任教的是四年级，课堂上，有几个同学举手回答很积极。但也正是这几个活跃分子，成绩总是上不来。这当然离不开多方面的因素，写作业毛毛躁躁不认真、没有形成良好的答题习惯、思考问题不精细、家长缺乏关注等。但是，最关键的还是在于课堂，纵观课堂，他们全程举手，不管是老师有没有抛出问题，同学是不是在回答，他们总是极度渴望表达自己的想法，而忽略了“倾听”。就这一问题，我也多次提醒他们，但也没有找到更为切实有效的方法。而在阅读了这本书后，我终于找到了答案。

   书中说道：在课堂上，当一个学生发言时，你可以提醒所有的孩子转身看着他，专心听他发言。一个学生的发言没有结束，绝不允许其他的同学举手补充；并且可以试着让孩子们想象一下，一个人正在努力表达一种想法，而他周围的人却在不停地挥舞着手臂，这会让正在发言的人感到自己的观点一文不值，因此我们不能这样做。

   回想起自己的初高中时期，自己一直是这么做的。而现在却成为了一名老师，却没有对这方面进行强调。这个课堂常规，是我们每位老师都要去落实的。

   二、制造惊喜添情趣

   书中说道：“顺手做些善意的事，给别人以惊喜。每个月至少一次，创造地为别人做一件令人惊喜的、善意而又慷慨的事情。”这里的惊喜，可以是某个孩子生日时给予的惊喜，可以是每个月花点钱为孩子买些书、考试奖品和其他的东西，也可以是精心策划一次小小的旅行。但是不管怎么样，我们做这件事不是出于义务，也不是迫不得已，而是发自内心的，这有利于拉近我们和孩子之间的距离。

   这不禁让我想起了杜桥中学的尤凡老师。不管是尤凡老师还是克拉克老师，他们的理念都是相同的，为孩子们制造一些小惊喜，用爱滋润孩子们的心田，这样不但能让孩子们的生活充满乐趣，也拉近了我们和孩子们的距离。如此，教育便能达到事半功倍的效用。

   三、家校沟通之道

   第三点我想跟大家聊聊的不是孩子本身，而是家长。对于许多新手老师来说，很多时候最难的不是和孩子的接触，而是和家长的沟通。但是作为一名老师，为了孩子的进步，就离不开“家校共育”。而克拉克先生的几点做法也给了我不少的启示。

   克拉克讲了一个案例，事情是这样的：一个“问题”学生已经很多天没有交作业了，克拉克和他家长联系了多次都没有联系到。有一次总算联系到了，克拉克就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：“我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧。”这个回答真是让克拉克哭笑不得。也许是克拉克他自己认识到了自己的这种和家长的交流方式有待改善，所以在另外一个学生犯错误的时候，他改变了策略。他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，与第一个学生的处理方法不同的是他没有直接向这位家长“告状”，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现如何如何好，这位家长听了以后自然非常高兴，表示要老师对他的孩子一定继续严格要求，家长会极力配合。过了两天，克拉克再次拨通这位家长的电话，这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现，家长当然非常气愤，当即表态，积极配合老师的工作，回家一定批评教育自己的孩子。

   看完克拉克先生的处理方法，我真是佩服他的别具匠心。同样一件事情，用不同的处理方法就会产生不同的结果。所以我们今后在和家长沟通时，切忌一味地批评，一定要先表扬孩子在课堂上的优点。另外一旦孩子有不错的表现，老师应该写好小奖状，让孩子带给家长，或打电话表扬一下孩子。若碰到实在难处的家长，应退避三舍。家校共育，相信这样才会使我们的孩子变得更加优秀。

   最后，书中讲到了55条，虽然不能说全部赞同，但至少有百分之八十我都是极其赞同的，甚至很多在阅读时都让我产生了共鸣。人们总说细节决定成败，我想，教育更是细节的教育。教育路漫漫，愿我们都能够潜心修行，像克拉克先生一般去落实每一个细节，这样定能让自己的教育教学更上一个台阶。

上课专心听讲 下课好好复习 不会的去问老师 不要怕 对待语文要好好理解 问题要多想想 学语文是基石,也是培养或发现你在语文方面的兴趣或天赋的最佳时间.
杜桥小学语文综合性学习教学经验总结
2008．1．
一、规范制度，加强课题研究过程的管理。
1、学校成立了以陈美珍为组长的小组，定期召开会议，统一思想，进行理论学习，保证了课题研究的顺利进行。
2、认真制定好各阶段研究方案、计划，按照计划开展研究活动，落实具体环节。并针对每一阶段的研究工作认真总结，了解研究中的得失，明确下一阶段的研究目标。语文综合性学习是课程改革新增设的教学内容，强调在实践中学习。研究活动中我们通过组织策划——分组研究——交流汇报——评价总结四个主要阶段，使实验高效有序地进行。
3、做好资料的积累工作，认真完成业务笔记，常摘录，记录研究中的心得体会、教学反思。通过课题实施，教师从实践角度探索出更利于学生全面主动发展语文的综合性学习途径。加强语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程以及生活的联系和沟通能力。课题组对语文综合性学习教学课堂过程进行了认真整理，并收集了相关研究素材。为深入开展语文综合性学习教学设计的研究工作，积累了一定的教学经验。
二、组织教师培训,提高课题组成员的自身素质
1、加强理论学习。在课题研究开展之前，课题组集中学习了 “语文综合性学习”的指导性文件和相关理论，提高课题研究参与成员的理论水平，统一思想认识。如学习《基础教育课程改革纲要》、《语文新课程标准》中与语文综合性学习相关的指导精神等。
2、通过订阅、邮购等方式购置了教育专著、教育杂志，供教师借阅。
3、组织教师外出听课，开阔了教师的眼界, 提高教师的课堂教学水平。
4、鼓励教师上网，查阅资料，学习理论经验，实现资源共享，增进横向交流。
三、我校在语文综合性学习教学中的几点做法：
《语文课程标准》明确指出：综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。
（一）强化课外专题性阅读，开展综合性学习。
在综合性学习中，我们经常需要突破课时的局限，教室空间的束缚以及教材的拘囿，开设专题性课外阅读的综合性学习。我们可以采用下列常规程序：1、围绕一个主题确定阅读内容，如科普读物、文学名著、科学家的故事等，一段时间安排一个专题，营造良好的读书氛围。2、摘记或评析所读内容，并列出自己不理解的问题。3、通过交流讨论或查阅相关资料，主体地判断、思考，试着自己解决问题。比如在六年级第五组中的“认识鲁迅”综合性学习活动中，我们可以这样设计：1、仔细阅读鲁迅的作品或有关鲁迅的文章。2、“小小鲁迅迷”竞赛活动。由学生自己主持，教师协助多媒体播放题目，以检查学生的阅读效果。3、说说阅读时遇到了哪些问题，现在已经解决了什么问题，是怎样解决的？提出未能解决的问题，师生共同商讨解决。4、“鲁迅作品大赏析”。引导学生评析书中人物，通过展开辩论，让学生学会全面评价人物。5、搜集鲁迅的名言。 这样的专题性课外阅读综合性活动，不仅拓宽了学生的视野，使学生受到经典文化的熏陶。而且有利于培养学生的问题意识及主动探究、自学自育的能力。
（二）把写作、口语交际教学融于活动之中，开展综合性学习。
综合性学习过程应该是听说读写能力的整体发展过程。综合性学习将听说读写整合在一起，既为听、说、写创设了生活化的情境，提供了有意义的话题，又为学生课外阅读圈定了，指明了方向。在给合性学习活动中，我们可以设计一系列规模小的活动，把听说读写巧妙地融于活动之中。比如小学语文第十一册第二组，以“祖国在我心中”为主题的综合性学习，我们设计出这样几个活动：1、请你做一回小记者，采访一下爷爷、奶奶或邻居阿伯等，了解一下他们生活经历，请他们谈谈他们眼中的家乡有什么变化，让学生感受到我们中国在日益强大。2、收集我们中国或我们市、我们村的骄傲，如图片、报道等3把收集到的材料做成手抄报进行展示4、自由选择，抒发感情。如果不想写演讲稿，也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本），写一篇读后感。
（三）利用小组合作的形式，开展综合性学习。
合作学习是个体学习的有效补充和有力延伸，它有着许多个体学习所不能代替的功能。在综合性学习中，我们可以安排学生以小组为单位合作学习，从而促使个人的创新潜能与集体的智慧相互补充，相互调节。比如学完《只有一个地球》之后，我们安排了以“只有一个地球”为主题的综合性学习活动，在大的主题之下包含着三个子课题： 1、 地球妈妈的眼泪2、 我是地球小专家（知识擂台赛）3、写建议书。集体形成解决问题的方案，写成建议书，张贴在社区，提高居民的认识水平和环保意识。在这样的综合性学习活动中，学生的“走访”、“调查”，便是运用语言跟人交往的过程，在这个过程中，学生了解到许多课本以外的知识，并且通过讨论形成共识，把水污染问题的解决方案，写成建议书，这便是运用语文解决生活问题。如此，借助语文综合实践活动，开展综合性学习，就达到了“语文生活化、生活语文化”的效果，加强了学生的语文实践能力。一、知识学习 实践经验
世上无难事，只要肯登攀
一分耕耘，一分收获。
一艺之成，当尽毕生之力。
一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。
一回生，二回熟，三回过来当师傅。
学在苦中求，艺在勤中练。
不怕学问浅，就怕志气短。
才华是血汗的结晶。
才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
上如阶尽管费力，却一步比一步高。
不经过琢磨，宝石也不会发光。
心坚石也穿。
心专才能绣得花，心静才能织得麻。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。

1. 作文 只差一点点 不少于400字

就差一点点

这个星期五晚上，我正在做奥数题。这个单元的主题叫做“循环”。我都是把知道的几个数除一除，看看有什么规律，是几个数为一个周期的，然后我再计算。

可是到了最后一题，我还是用这种方法。书上一共给我了6个数，可是我都已经补了4个数，每个都除一除，看看有没有算错。但是，一切的一切仿佛都在捉弄我，我思考了整整20分钟，一点头绪也没有，我开始怀疑这个计算方法有错误了。我抬头看了看妈妈，不知所措。妈妈拿起笔，说：“把除6换成除3，再除一处。”我又把数字从头到尾写了一遍，一边除，一边观察它的余数。

“余0，余1，余0，余2，余0，余1。”规律好像出来了，4个数为一个周期，分别是0,1,0,2。我开心地笑了笑。把正确答案写了上去。但是妈妈叫我看一看正确答案是几。我翻了一下答案，看了看它的思路，和我的完全不一样。正确答案是4，我的答案是1，相差甚远。原来，问题就在我的第一种方法上，。我和妈妈都否定了它，实际上，我只要在算12个数答案就有了，可我偏偏就只算了10个数。我就栽在这两个数手里。

假如我坚持算2个数的话，我就可以找到正确答案了。假如拿到题我坚持了第一种方法的话就不会绕那么多弯了。只要坚持就会获得成功。

2. 作文 只差一点点距离

“一点点”这个词不知大家在生活中有没有注意过，它总是与身边的空气形影不离，四处可见。“好险！就差一点点就被砸到啦！”“哎呀！就差一点点就进球啦！”“倒霉！就差一点点就一百分啦！”，这样的叫声在大海般的生活中此起彼伏、连绵不断。那么，一点点究竟是多少？又是个什么样的东西，有着什么样的含义呢？也许大部分人都会说：“一点点就是一点点呗，是没有多少意思。”谁又曾好好想过一点点的距离呢？

早晨，我像一团被子里的棉花一样蜷缩在被子尚有余温的一角，时间滴滴嗒嗒地滴进了历史那本陈书。无情的命令硬生生地把我把我从床上拽下来。“不就是一点点时间吗？哪不能再睡一会儿！”我努力顶恭耽多甘鼙仿俄湿藩溅着上眼皮嘟囔着。阳光仿佛在嘲笑似的，照在了明晃晃的表上。天！七点半！八点就要学琴啊！这让我猛地清醒起来。

战斗般地洗漱完，吃过饭后一看钟，又松了一口气。可是肚子却不偏不巧地疼起来。糟糕，又着凉了！这接下来的后果可想而知。等到了教室后才知道老师从安师大赶来时堵车，因此还没到。这让匆匆忙忙到现在和台灯一样没抬头的我终于抬起头打量着天空。

和往常一样，我信心满满地架起琴不紧不慢地回着课，微风害羞地摇了摇我的衣领，阳光也慢慢牵起了谱架的手。阳春的气息流入了旋律，与弓成为舞伴，在银灿灿的琴弦上滑行、舞蹈，连时间都在一旁闷不吭声了。也许它也沉醉，忘了自己吧！放下琴，望着老师，老师的头似点飞点，不知是肯定还是沉默。

一句话也没说，老师接过琴也拉了起来。这下，世界仿佛都凝固了，没有风，只有旋律在流动，只有音符在跳跃、闪烁，只有美妙的音乐渗透进万物中，渲染了世界，仿佛空气也有了色彩。拉完，老师看着我，说：“比你那个还要好听吧，你的左手技巧不成问题，只是感情还不够充沛，还没完全投入，右手手型和运弓还有一点点斜，你的琴声也许听起来很不错，但在专业人员挑剔的耳朵里，好与坏也许就差那么一点点。”

“好与坏也许就差那么一点点。”是啊，就是那么一点点分出了好与坏，分出了胜与败，分出了大大小小的等次。等次与等次之间，就真的只差那一点点吗？不，绝不。那差的是多少年的努力，上千小时的刻苦练习、发奋、坚持。你用五年苦读换取了高出的一分，而别人却用八年甚至十年换取了高出的一点五分，这零点五的距离背后，又有谁能知晓？

正如春晚上的一句话，一点点也是一样，一点点能成事，一点点能败事，一点点能造就一个难忘的辉煌，一点点能留下一生的遗憾，大家只要能稍微重视一下“一点点”，也许就会让它成为你的制胜法宝，伴你在人生的激流中乘风破浪！

3. 【作文差一点的完美】

[作文 差一点的完美] 秋天是个凄凉的季节，作文 差一点的完美. 树叶不再拥有鲜亮的光泽，鲜花衰弱的面容代替了楚楚动人.一切都是凄凄切切的.最美的，也不过是秋叶蝴蝶翩翩起舞般得飞落在地.这时，才会感到一丝的喜悦. 现在，我们所承受的，是不愿承受的痛苦，是繁多的科目.于是，忙碌成了生活的主旋律. 又一次，测验的成绩发下来，手捧着打满了红红的叉号的试卷，竟然没过90分，抬头看了看周围，只见垂头丧气的远比兴高采烈的要多，初中三年级作文《作文 差一点的完美》.小A跑了过来，拿起了我的试卷，你也没上90啊他的话，在我听来刺耳又悲凉.你呢？我随口问道.我只考了89.5，就差0.5就到90了，就差0.5啊！哎……说完，他就走了，看着他失落的背影，不知不觉的一丝失落的感觉. 瞬间我醒悟了：或许完美真正存在与我们的心中，对于我们而言，只是一种向往，一种憧憬，一种期盼！因为这样我们找准了人生的坐标，人生的方向！初三：作文？v尼。

4. 500字暑假记事作文,小学五年级的,写得差一点,有几篇写几篇,一

篇一：暑假记事 放暑假啦，所以爸爸带我回老家玩个痛快。

回到了老家，家人都非常热情好客，我三姐兴奋地和我说："明天，田里的稻谷就要收割了，你和我们一起去收割吧"我心想：如果有蚂蟥怎么办？它可会吸人血的呀！我犹豫了片刻说："会有蚂蟥吗？"三姐爽快地说："没关系有水鞋，蚂蟥不会吸血的。“我的心里总算安了心。

第二天，我早早地就起床了，等待着收割。然后全副武装和三姐还有一个比我小一岁的妹妹来到了田地，走在泥泞、狭窄的路上，觉得不小心就容易滑到田里，会被蚂蟥咬，可这事说来就来，我小心地走着到一个非常泥泞的地方，脚一踩到地上，唰的摔到了田里，我心想：啊！我这乌鸦嘴，5555555，我起不来了！三姐看见后，连忙用力地把我拖了上来，三姐害怕地说：“小心点儿被蚂蟥咬了可不好办呀”！一场惊恐过后，终于到了田里，二姑正在专心致志地收割着。

表妹看见水里有几只小蝌蚪连忙捉了起来，我用泥土建了一个窝把小蝌蚪放进去，把水倒入泥土里，可一下子水就浸入泥里了，于是表妹赶紧又去装水倒入泥巴里，可怜的小蝌蚪在泥里拼命的扭动身体。我和表妹干脆把泥里的小蝌蚪抓出来丢去别人的田地，马上又去水里捉小蝌蚪放在泥窝里，装水放水，丢掉小蝌蚪……就这样重复着玩了几个小时。

这个暑假我过得又欢乐又害怕！篇二：暑假记事作文500字 在今年暑假的一天，我去了我的小姑家，可是小姑刚好有事情要出去，我便给小姑的儿子——乐乐当了半天“保姆”。 乐乐是小姑的宝贝，才2岁，长的肉胴胴的，小肉一堆儿一堆儿的，可爱极了！他说话口齿不清，常常闹出笑话， 没过半天，我就成了他的“翻译”了！ 我正在写《暑假作业》，没做几道题，就听到乐乐大哭起来，我走进他的房间里，他见到我，马上向我发起了”命令”：“饿药河留来！”“什么？你可以说清楚一点吗？”我说，他说：“留来，留来！”我顿时明白了，原来他是说：“我要喝牛奶啊！”于是，我便拿来牛奶给他喝，他果然喝了起来，没喝了半瓶，他就将瓶子扔了，这时，一幅典型的“白色地图”出现了，我马上拿来拖把，把“地图”擦干净了。

紧接着，他又给我发布了命令：“点西，点西！”我以为他要吃点心，便把小熊饼干送了过去，没想到他“大发雷霆”对我手舞足蹈地说：“点西，点西，看点西！”哦！我明白了，原来他要看电视，我马上打开电视，他看了起来，没过多久，他竟然睡着了！ 小姑回来后，我马上向她诉苦，小姑一边夸我聪明能干，一会儿骂乐乐调皮捣蛋，弄的我哈哈大笑！ 通过这次当“保姆”，我知道了妈妈的辛苦，让我明白了要和妈妈分担痛苦，不能让妈妈累坏了啊！！！篇三：暑假记事学游泳 好不容易熬到了暑假。一天，爸爸说让我去学游泳，妈妈也赞同，可我一听就糟了，因为胆小一直怕水。

所以我大声反驳道：“凭什么？万一我不小心溺水了，长大怎么挣钱管你们？要是……”爸爸打断了我的话，说：“不要怕，不管什么事情只要勇敢努力地去做，就一定会成功的，不信这次你试试？”我听了爸爸这么一说，觉得他的话很有道理，就答应了。 七月二十三日，我怀着忐忑不安的心情和爸爸去杜桥游泳场报名，买了游泳裤、泳镜、鼻塞、耳塞，然后他对我说：好好学，你一定会成功的！ 七月二十四日，正式上课，教练让我们学换气、吸气、漂浮等动作，刚开始一下水，我有点胆战心惊，怕溺水了，可是我看见别人那么轻松自如，就决定“背水一战”，教练让我们抓着池沿练习，我想到离教练近的那边池沿，谁知滑了一跤落入水中，喝了一两口水，不过这一滑让我感到这池里的水有很大的浮力，所以我就不怕溺水了，慢慢的我就学会了换气、吸气、漂浮，还得到了教练的表扬呢，心里别提多高兴了！ 后来，我渐渐学会了蛙泳、仰泳，还能在深水区游了，哈哈哈，真高兴！ 短短的二十天游泳课，让我深深感悟出一个道理，那就是：不管做什么事情，只要持之以恒、不气馁、不放弃，就一定能取得成功！篇四：暑假记事500字作文 暑假过去的1个月，发生了许多有趣的事，都具有酸甜苦辣，喜怒哀乐，也都充满了欢声笑语，充满了欢乐。

游泳是一件苦事，也是一件乐事。 苦事 学游泳是一件非常困难，而又艰苦的事。

第一次去游泳池游泳，一下子就喝了几口水，也被水呛着了，不想学的直觉，一直在我心中摇动，我刚走上岸时，我又想到别人学游泳也是像我这样的。我学游泳这么困难，想必别人学游泳也是跟我一样喝水，呛着。

我就跳入水中，游来游去，瞎鼓捣，我看见别人怎么游得，我就怎么游，一步一步的来，过那以后，我就下定决心，学不会游泳决不罢休。 乐事 好事终于将在我头上。

正好有一位叔叔有用非常厉害，我就请教了他，他给我演示，我来做，说：“腿呈八字形，然后再两腿合并，手就像画园似的，我记住了要领，经过几次的训练，几次的喝水，几次的呛着，蛙泳我终于学会了。虽然我还没有向那位叔叔那么厉害，但我自己已经觉得自己学会了，现在，那位叔叔又教我自由泳，在指导下，我学会了一些，这是我觉得非常高兴，欢喜。

为自己的努力感到自豪。 现在又有明显的。

5. 写的差一点的作文400字左右

生日的月饼

笑，并非都因为愉悦；哭，也并非都因为感伤。 ——题记

母亲是个坚强的女人。她很爱我，也很爱这个家。为此，她付出了太多，牺牲了太多，也承受了太多。

母亲已四十有八，却在嫁与父亲之后，从未过过生日。父亲居然也对母亲的生日毫无所知。我急切的想知道母亲大人生辰八字 ，便询问起了母亲。

“傻孩子，要知道妈生日做什么，又不能当饭吃。再说了，妈不喜欢吃蛋糕，妈只爱吃月饼！”

无奈，我只得作罢。

日子流水般的飞走了。一眨眼，又是金叶铺地，红枫飘絮的时节了。

今儿是八月十五，中秋节。

我想起母亲爱吃月饼的喜好，便拽着父亲去了杏花楼，买回了母亲最爱吃的素月饼。

晚上。赏月。

银白色的月光。温柔的洒在母亲灰斑的发丝上。母亲已经老了，她的眼窝已经渐渐陷了进去，长长的眼线下已淡出一片鱼尾纹，原本白皙的皮肤已微微泛黄，嘴角也已微微下撇。

我又想起了母亲的生辰还未明了，便又重提此事。

“傻孩子，还记得妈喜欢吃月饼么？那是因为，妈过生日，从来不吃面条和蛋糕，只吃月饼！”母亲的嘴角扬起了一抹微笑，但微笑之后似乎又隐藏这一丝淡淡的忧伤。

“妈，今天……天，是……是您的生……生日！”我哽咽了。

“哭什么呀！你不知道妈生日，妈不怪你！”

我这时却像突然明白了什么似的，从阳台飞到厨房，拿出月饼，又在每一只月饼上都插了红色的蜡烛，我激动地招呼母亲赶快过来。厨房里，响起了动人的《生日歌》，烛光中，我看到了几滴晶莹的泪珠从母亲的眼角滑落。

我替母亲拭去两颊的泪水，并紧紧的拥住了母亲。

我知道，那一刻，我们的心早已交融在一起。

6. 500字读后感,要符合6年级的水平,要写的差一点,但也不能太差,

《鲁滨逊漂流记》读后感《鲁滨逊漂流记》中记述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，除他外，其他人全部遇害.他被漂到了个荒无人烟的孤岛上.他的心中充满了无助及孤独，不知道该如何在这个孤岛上生活下去，但是他却又不断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，把自己的生命延续下去，并且找到了许多生活的乐趣，在他渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候，他却得到了获救的机会……在故事中，坚强不屈的鲁滨逊凭着自己的努力和在废船上找到的工具，在荒地上建起了住所，种起了麦谷，还饲养了动物，完成了生活基本所需.他在这个过程中也遭到了困难和挫折，付出了辛勤的劳动.例如，他那个有两层围墙的房子差不多用了一年多的时间才建成的；他在第一次播下大麦和稻谷的时候，由于播种的时候，这些宝贵的存货就浪费了一半；为了挖几个地窖以备贮存淡水，鲁滨逊又辛辛苦苦干了几个月，为了做一个能煮汤的锅，他绞尽脑汁，尝试了多种办法，也失败了无数次，才研究出制作方法；但是，这一切的困难都被鲁滨逊坚韧不拔、永不放弃的精神征服了.这个孤岛上的每一样鲁滨逊亲手制成的东西，都凝聚着他所有的心血，他也会因为每一个小小的成功而高兴的无法形容.每当我看到这些片段，我内心中的感觉简直不能只用一个“佩服”所来形容，我真真正正地被鲁滨逊征服得五体投地.《鲁滨逊漂流记》这本书，让我大开了一次眼界，也让我的心灵受到了强烈的震撼.只要我们像鲁滨逊一样，在困境面前毫不退缩，有他那种不畏困难的精神，在绝境中有求生的信念，有什么事情我们不会成功呢？又有什么事情能比鲁滨逊的遭遇更糟呢？现在的我们就像生活在温室里的花朵，没有经受过人生真正的挫折，只有经历过磨难，才能成就一个真正坚强的人.这就是《鲁滨逊漂流记》告诉我的道理.。

7. 以“我的生活”为题写一篇500字文章

进入初一后，我领教过班主任沈老师的许多新招，其中一招曾令我刻骨铭心——每天的值日由一名同学单独完成. 回想小学时的集体值日那多轻松啊！我只要滥竽充数就可以了，可如今南郭先生要独奏了. 值日的那天很快就来临了，惨！刚下第一节课我就忘了擦黑板.上课了，沈老师走进教室，扫了一眼写满字的黑板，脸色立即由晴转阴，只见他咬着牙，从牙风缝里挤出一些声音，拖着长腔说：“谁值日？”有好事者马上将我供出，我意识到大事不妙，可为时已晚.沈老师紧邹眉头，两道目光直向我逼来：“这就是你本学期的第一次值日？”接着，我听到沈老师手里的教科书摔在讲桌上的声音，看到黑板擦掷到我的脚下…… 更不幸的事还在后面，下午该打扫整个教室了，我扫地，排桌椅，擦黑板，清理黑板槽，拖地……干得腰酸背痛腿抽筋.为了挤出时间去操场踢几脚足球，我匆匆扫视了一下教室，自以为满意后便离开了. 第二日早晨，路过学校的计分黑板，我班的卫生得分让我倒抽一口凉气——9.5分，原因，黑板不干净！我有点摸不着头脑了，黑板可是用抹布擦过的呀？我连忙走进教室，一看，黑板果然一塌糊涂，原来，水气干了之后，残留的粉笔灰又显了出来，有一块没一块的涂在了黑板上，整个黑板成了个大花脸，唉！只差一点点.就这一点点让我成了为班级抹黑的罪人. 沈老师很快得知卫生被扣分的情报，于是我被请到了办公室.沈老师正在埋头批作业，我小心地向他走去，他并没有抬头，只是抬了一下眼皮，两道目光直向我逼来.“看看这篇文章.”沈老师向手边一本打开的杂志努努嘴.那篇文章题为《每个人只错了一点点》，讲的是大西洋上的一艘巨轮沉没的事，事故只是因为从机匠、轮管到大副、船长每人只错了一点点.看完着篇文章我什么话也没说，默默地走了出去. 我又重做了一天值日，这次我拿到了满分. 次日，教室的走廊前，我与沈老师相遇，沈老师侧头笑眯眯地看着我，仿佛在说：“小伙子，干得不错.” 这件事一直记在我心头，它像座灯塔一样指引着我——只有认认真真做好每一件小事，才会取得成功.失败和成功只差一点点.。

8. 作文《我不想——》500字写得稍微差一点

我不想，我不想，不想长大.长大后世界就没童话.我不想，我不想，不想长大，我宁愿永远都笨又傻.我不想，我不想，不想长大`````` -------题记

小时侯，真的真的好想长大.每当看到姐姐骑着自行车时威风凛凛的样子，看到妈妈在灯光下抓着毛线龙飞凤舞的样子，看到哥哥手捧英语课本念出一大堆外星文字时.我就好想好想长大，只要长大了，就再也不用被人称为"傻孩子"，就再也不用听爸爸妈妈的唠唠叨叨，不用因为一只小飞蛾吓得要加强自己的跑步成绩.于是，年幼的我对着天空大喊："我要长大."这时，姐姐从房间里探出头来，望着我无奈的笑了笑，又继续埋头攻读那深不见底的奥数.我疑惑地跑去厨房问妈妈："妈妈，我想长大，为什么姐姐不想呀？"妈妈无奈的笑笑说："傻孩子，长大有什么好的."那时的我很不明白，难道长大并没有我想象中的那么好吗？

太阳东升西落，带走了我童年的一天又一天，岁月又把我推上了初二这个新台阶，但随之而来的并不是长大应有的快乐与自豪，而是永无尽头的黑暗与苦涩，而成长的代价也并没有因为我的期盼而停止被付出，我渐渐体会到了长大的艰辛与无奈.

看着那辆在阳光的照耀下不断"放电"的自行车.我感慨万千，曾经的我是多么渴望骑着它在繁华的大街上"潇洒走一回"可现在，它已经伴随了我数千个日日夜夜，我并没有感觉到这是一件多么快乐的事.骑着它在大街上奔波，顶着那 *** 辣的太阳，用力地踩着那车脚把子.我终于体会到了姐姐那无奈的笑容，终于体会到了妈妈那句深刻的话.而那个曾经被童年的我命名为"千里马"的自行车早已被岁月的车轮碾得支离破碎，我很有必要再为它重新起个名字---- 一个又蠢又笨的家伙.

长大带给我的不仅是艰辛，还有更多无奈，迷离与苍凉.

小时侯，家里养了一只很可爱的小鸟，每天早晨它都迎着清风歌唱，我常常拿着老师新教的唐诗来教小鸟，尽管我知道那只小鸟属于" *** +弱智型"的，可我还是对着它把那首诗念了N遍，那时的我真的是幼稚得无可救药.有一天，邻居的小黄狗居然把小鸟给咬死了，我伤心地捧着小鸟鲜血淋漓的尸体，眼泪似决堤的洪水泛滥不绝，为了这件事，我整整哭了一天.而现在，我长大了，再也不像儿时那么脆弱，那么轻易流泪了.

那天黄昏，我在草地上发现了一只死去的小猫，它雪白的皮毛变得很暗淡，眼睛里没有了往日的灵气，两只毛茸茸的小耳朵静静地垂在头上，全身都蜷缩着，像一个小雪球.我冷静地看着它，眼角没有一滴泪，我诧异于自己怎会如此铁石心肠，对于一个生命的逝去竟会无动于衷.

是啊，一个人长大了，不再那么容易流泪了，那颗脆弱的心早已铁甲包裹得无懈可击，生命的逝去很多很多，每一次我扪都会感到心痛，但随着年龄的增长，心痛的次数已越来越少，也越来越淡.而当我面对小猫冰冷的躯体时，是多么希望能够痛痛快快地哭一场，可是我却欲哭无泪，是麻木？是坚强？或是别的什么原因，我不得而知.但我知道，成长的过程就是不断的得到又不断的失去.

多少个空旷的黑夜，那颗茫然的心又回忆起儿时的那段光阴.那些我发誓要珍藏一辈子的小红花和100分的试卷，现在却被废品站里被人掂在手中，被估价只能卖五毛钱.我是多么希望回到童年，过着无忧无虑的日子，可是时光不容许我这么做.在岁月面前.连巨人也显得苍白无力，更何况渺小的我呢.我只有无奈的叹息再叹息，又踌躇于我人生的未尽之旅---渺茫而又看不见终点的旅途.我只知道我走得越远，就离那片无忧的天空更远，而我又将在前方失落.

直到有一天，我忽然明白，我总是不断的回首往事，其实它们离我并不远，只是隔了一扇窗，我可以清楚地看到里面的人，事，物.但却无法触摸到它们，而他们也无法越过那扇窗户来找我，因为那扇窗户叫做---时光.

往事如烟：积攒了无数的岁月 拧成一根细细得长鞭 驱赶着往事的车轮 滚过我纯真的灵魂 糖葫芦粘过的童年 萤火虫还飞在眼前 狼外婆的故事 渗透了肥沃的心田 爷爷的棕叶扇失去了光泽 成了断柄的古玩 时日犹如飞舞的彩带 每刻都是一个变迁

-----后记