写作思路：

写读后感要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神地想下去，在深思的基础上加以整理。

《萝卜回来了》读后感：

这个故事讲的是大家互相送萝卜的事。冬天来了，地里、山上都是积雪，动物们很难找到食物吃。小白兔出门找东西吃，她在雪地里扒出两个萝卜。她想送给小猴一个大萝卜，不巧，小猴不在家。她将萝卜放在桌上离开了。小猴回来看到桌上的萝卜，准备带去跟小鹿一起吃。

可是，小路也不在家，小猴只好拔萝卜放在她家的窗台上。小鹿带着棵白菜回来，看到了窗台上的萝卜，准备送给小熊。小熊觅食回来看到门口的萝卜，想到小兔最爱吃萝卜，于是拿着萝卜便向小兔家跑去。小兔发现了萝卜，她惊叫道：“咦？萝卜回来了！”他叫来朋友们分享大萝卜。

这个故事里的这些小动物有了好吃的都首先想到他人，这就是朋友之间的真挚友谊。

扩展资料

读后感写作要点：

1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。

2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。

年暑假老师让我们看的那五本书里，我最喜欢的人物就是小萝卜头。小萝卜头是谁，小萝卜头是我国年龄最小的战士，小，难友们都亲切地叫他小萝卜头，以至真实的名字宋振中被人遗忘。

小萝卜头想上学，他用一根树枝在地上练习写字，妈妈用草纸给他做练习本。小萝卜头就用这些东西去黄伯伯处学习文化。他渴望上学，在监狱里开始了他的学习之路，小萝卜头特别珍惜这来之不易的学习机会，尊敬老师，刻苦学习。

看到小萝卜头在这样艰苦的环境下还坚持学习，我感到非常惭愧，小萝卜头是用树枝在地上写字的，而我们用的是自动铅笔、圆珠笔在练习本、笔记本上写字的。我们要好好珍惜爸爸妈妈给我们创造的条件。

自由是我们每个人都最起码拥有的，但对小萝卜头来讲，那却是一种奢望，他喜欢仰望天空，他想看破高墙铁网，他真想出去看看！他想知道外面的世界究竟是什么样子。小萝卜头在这铁窗黑牢里度过了8年多的童年生活，在不知人事的监狱里度过了自己短暂的人生。

我们可以乘飞机、乘汽车、乘火车，去我们想去的地方，像小鸟似的自由地在蓝天下飞翔，想吃什么爸爸妈妈就会带我们去超市买，我们生活真比蜜糖还甜。想想小萝卜头，我才知道今天的幸福啊。

我们虽然都是孩子，还不能为社会做什么贡献，但只要不辜负老师对我们的辛勤培育，好好学习，将来就是国家的栋梁。我也要铭记这个我国最小的革命战士，小萝卜头以及为中国解放胜利而牺牲的英雄们，正是他们的牺牲才换来了我们现在这么和谐、安逸的美好生活。