认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。可是读后感怎么写才合适呢？以下是我收集整理的古诗读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　古诗在中国上下五千年的历史中，有着非凡的意义，古诗虽然只有短短的几行字，但却情景交融，表达出深刻的意境。

　　我们在小的时候，都背过这一首诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这是南宋爱国诗人陆游在临终之前给儿子所写的《示儿》，陆游毕生从事抗金和收复失地的正义事业。虽然屡遭投降派排挤、打击，但爱国热情始终没有消减，在临终之前还念念不忘收复祖国的失地。这首诗是陆游的绝笔，更是他爱国衷心的真实写照。他在弥留之际，还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领土和人民，热切地盼望着祖国的重新统一，因此他特地写这首诗作为遗嘱，谆谆告诫自己的`儿子。从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！无怪乎自南宋以来，包括我凡是读过这首诗的人无不为之感动，特别是当外敌入侵或祖国分裂的情况下，更引起了无数人的共鸣。

　　古人的这腔爱国情怀，令我深受感动。作为新中国培养起来的一代新人，我们更要热爱祖国，为祖国的繁荣与未来，贡献自己的热血！

《晚泊浔阳望庐山》
孟浩然
挂席几千里， 名山都未逢。
泊舟浔阳郭， 始见香炉峰。
尝读远公传， 永怀尘外踪。
东林精舍近， 日暮空闻钟。
孟浩然的诗，自始至终透着一股素淡与宁静。开篇四句，气势磅礴，尺幅千里，寥寥数笔便勾画出千里江山的轮廓。诗人一路扬帆而下，两岸山川风景秀美，却一直未遇见名山，这便为次联的“始见香炉峰”埋下了伏笔。
旅程在进行，一直到了船停泊在浔阳城外，诗人才“始见”香炉峰。诗人这一行即是去印证对庐山的想象，急于去看看长久以来自己脑海中的庐山与现实中的庐山的形象是否一致。而后，“始见香炉峰”，一望之中满足了诗人对庐山的所有期待，诗人与庐山一见如故！然而，在这一过程中，诗人始终不着一丝一毫笔墨去描摹庐山的神奇秀美体貌，只是通过对自身一路寻访庐山的过程，以及对远公的仰慕来从侧面烘托庐山景色，而让读者通过自身的想象在脑海中形成庐山的画面。诗歌在一瞬间达到物我合一的境界。
自此，诗的前四句写出了诗人对庐山的无限期待：一方面，千里枯燥旅途中对庐山无尽的期待；另一方面，读书时读到书中描写到的庐山的精彩，以及对远公的崇敬和神往。
香炉峰烟云飘逸，引人遐思。诗人遥望庐山，不禁想起了高僧慧远，以及慧远在庐山建造的禅舍——“东林精舍”，流露出诗人对高蹈出尘的隐逸生活的向往，从而“永怀尘外踪”。
正在这时，悠扬的钟声传来，乃知东林寺就在附近，但却不知是否前去拜谒。全诗到此轻轻收住，情思如寺钟一般，余音袅袅，引人回味。
孟浩然在此诗中把对山水的观览结合自己对名胜故事的心驰神往，沉湎于对它的高韵的体会之中，从而几乎代替了直接的景物描写。诗人描写的是一种文化山水，是一种文化感受，一种精神神韵。诗人在这里不写庐山之形，而直取庐山神采！以慧远的淡泊、致远、超拔于尘外来撰写庐山的风骨，神韵。至此，清代诗评家王士祯评：“不着一字，尽得风流。”
《悼亡诗》
潘岳
荏苒冬春谢，寒暑忽流易。之子归穷泉，重壤永幽隔。
私怀谁克从，淹留亦何益。僶俛恭朝命，回心反初役。
望庐思其人，入室想所历。帷屏无仿佛，翰墨有余迹。
流芳未及歇，遗挂犹在壁。怅恍如或存，周遑忡惊惕。
如彼翰林鸟，双栖一朝只；如彼游川鱼，比目中路析。
春风缘隙来，晨溜承檐滴。寝息何时忘，沉忧日盈积。
庶几有时衰，庄击犹可击。
潘岳，字安仁，西晋文学家。《晋书》称“潘岳以才颖见称，乡邑号为神童”，“总角辩惠，文藻清艳”，在当时就有“岳藻如江，濯美锦而增绚”的美誉。潘岳12岁时，便与10岁的杨氏（晋代名儒杨肇之女）定亲。婚后，潘安与杨氏伉俪和谐，始终如一。不料杨氏早逝。潘岳对她念念不忘，作三首《悼亡诗》以怀念妻子。
开篇即言“荏苒冬春谢, 寒暑忽流易”，辗转之间，冬去春又来，时光匆匆更换，写出了时光流逝的苍茫、宏远之感，在滚滚流淌的岁月中，恍惚之间诗人才意识到与妻子已是“重壤永幽隔”。如此，我们相守的愿望便难以实现。诗人陷在茫茫无尽的哀伤之中，无法自拔，不禁生出“僶俛恭朝命，回心反初役”的想法，不如回朝廷去，离开这片伤心地，以免睹物思人，触景伤怀。诗人企图以离开、逃避的方法来摆脱自己内心情感的纠缠，然而，这种做法却是枉然。
潘岳在将行未行之际，徘徊空房，“望庐思其人，入室想所历”，那些帷屏、翰墨、流芳、遗挂都历历在目，每样东西都是一段岁月的见证，都印刻着往昔夫妻生活的幸福回忆，都在沉寂中倾诉着诗人丧妻的悲痛和孤独。“帷屏无仿佛，翰墨有余迹。流芳未及歇，遗挂犹在壁”，伊人早已与环境融为一体，室内的一丝一毫都印有她的影子，她写了一半还未写完的字，她平时常穿的衣物仍挂在墙上，她周身散发的芳香仍隐隐萦绕在屋内……种种情形，都令诗人恍惚觉得她还在！而今人没了，往日那些生活情景却依然历历在目，旧物仍存而伊人已逝，物是人非，空留下诗人独自活在无涯的光阴之中，忍受寂寞孤苦。
诗人在这样的情景下发出了“如彼翰林鸟，双栖一朝只；如彼游川鱼，比目中路析。”这样的哀叹，深切的感到自己与妻子曾经就像双栖双飞的翰林鸟和双游双嬉的比目鱼一样， 如今却只剩下孤零零的一半。时间就在诗人深深的怀念之中悄然逝去，直到“春风缘喋来，晨留承檐滴”，冰雪消溶，春风吹拂，时节交替，光阴流逝，而诗人对亡妻的思念并没有因时间的流逝而渐渐淡薄，“寝息何时忘，沉忧日盈积”，反而越来越沉重。对她的思念与日俱增，片刻也不能忘，但愿有时衰减，可以像庄周那样达观，击缶而歌。
诗人心中全是对那个人记忆的影子，整首诗向读者展示了一个充满永恒哀伤的时空。
在潘岳《悼亡诗》中， 突出运用了睹物思人、即景生情的手法，在诗中造成了情景交融的艺术境界。 以情真动人赋予其强烈的艺术感染力。
你自己选吧 我大一时候写的，希望对你有用

当细细品完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是我为大家整理的古诗文读后感范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

古诗文读后感1

中国古时候南宋有位诗人写了一首诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这就是伟大的爱国诗人——陆游写的《示儿》。

这首诗的意思是：当我死时才知道没有什么可挂念的，但是唯一使我遗憾的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。当大宋的军队收复中原失地的那一天，家祭的时候，要把这个好消息告诉我。这首诗表达了陆游深刻的爱国之情。从这首诗我知道了，人人都要有爱国之情，人人要是不爱国的话那么这个国很快就会国破人亡，要是人人都爱国的话，这个国就一定会兴旺起来。古时候有一位英雄叫做岳飞岳鹏举，他很爱国，学了一身好本事，为了报效祖国，最后成为我们要学习的英雄之一。古时候的奸臣秦桧，为了得到权势，陷害岳飞岳鹏举，最后被砍死在岳飞陵前。

读了陆游的诗我深受感动，我想，我们有了现在的生活，都是因为革命先辈的奋斗和牺牲换来的。我想，如果人间发生的恩恩怨怨都少一点，人间的恩恩爱爱再多一点，那么我想中国这片美丽的圣土就一定会兴旺起来！！

古诗文读后感2

“书读百遍，其义自见”，自从我认识了《中华经典诵读》后，就像推开了一扇神奇的大门，让我穿越在中华民族几千年来的灿烂文化之中，尽情地去领略那些文人墨客们带给我的种种意境和美景。并被那丰富的文化底蕴所影响想着。

当我激情高昂地读着《诉衷情》时，仿佛感受到了作者那满腔的爱国热情；当我委婉低吟《咏怀诗》时，总被那浓浓的忧郁和悲伤所包围着。而《望月怀远》虽然语言朴素，却让我看到了张九龄那寄托深远的人生慷慨……

你更让我徜徉在诗情画意的情境中。每次朗朗诵读时，犹如身临其境般奇妙。看——刚从那“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的篱笆旁走过，又来到了秋日傍晚雨后的山林中，来感受那“明月松间照，清泉石上流”的幽静美景。既从“故烧高烛照红妆”的美丽中感觉到了诗人愉悦的心情；也从“壁破风生屋，梁颓月坠床”中看到了当时农村破落的凄凉景象……

我从你那里不但懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲”警言，还知道了“知之为知之，不知为不知，是知也”的真理，更从“温故而知新，可以为师也”中找到了学习的方法。你让我提高了阅读理解和写作的能力，更让我体会到了中华经典文化的.情趣和神韵。你成了我的良师益友。

古诗文读后感3

“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”这首唐诗是我在一年级时学的《咏鹅》。现在我想起这首诗，仍然读得津津有味。我喜欢读唐诗，吟诵起唐诗，就像唱歌一样高兴。因为在唐诗里，我能懂得很多道理，学到很多在课本上找不到的知识。它是祖先留下来的文化遗产。我觉得读唐诗是一种乐趣，它成了我生活中不可缺少的一部分。

在三年级的时候，老师给我们每人发了一份《唐诗70首》。我把这本不值钱的书看作宝贝似的，都过了两年多了，还放在我家的书柜里。现在打开它，我读起里面的诗还是那么的着迷。这本厚厚的《唐诗70首》里，我最喜欢、记得最熟的一首就是《静夜思》，它是唐朝着名诗人李白的大作。记得我们最近学的一首歌，歌的歌名是《读唐诗》。这首歌的开头就是朗诵了这首诗：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗诉说的是远在它乡的游子李白非常想念自己的家乡。这首诗虽然只是说了李白想念自己的家乡，自己的亲人，可我觉得他也是一个非常孝顺的人。他很想自己的母亲，很想回到遥远的家乡与年老的母亲一起度过这寂静而冷清的中秋之夜。

学古诗的好处有很多。读唐诗，丰富我的课外生活，让我知道不少名人故事，也能从中明白许多做人的道理。如：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”让我感受到陆游这颗深深的爱国之心，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”让我做一个爱惜粮食的人。“谁言寸草心，报得三春晖”，让我感受到母亲博大的爱，有做一个孝敬父母的人……我读了唐诗以后，觉得自己变得有教养了，不像以前那样孩子气，不懂道理。整个人就像脱胎换骨一样，成了一个小大人。

《读唐诗》这首歌里还唱道：“唐诗唐诗传家宝，一代一代传到我，文明哟古国……”既然唐诗是宝，中国是文明的古国，大家还不快行动起来去读这个宝，去寻我们文明古国的宝！

古诗文读后感4

我国的工程学家茅以升，小时候坚持每天清晨背诵古诗文。后来，他不仅背诵文学作品，还背圆周率。直到九十高龄时，他还能像少年时候那样，把圆周率小数点后一百多位小数，准确无误地背下来呢！

同学们，读了这个故事后，一定有所启发吧！你瞧，你国的桥梁工程学家茅以升为我们小学树立了新的榜样，我们应该从小开始阅读许多文学作品。

在我上一年级的时候，就养成了良好的习惯，开始背诵古诗了，背诵完后，有许多感想，就躺在床上静静地思考。下面我就向你们一一讲述吧！

你相信同学们听过古人说过的有句话吧：“一年之计在于春，一日之计在于晨”，意思就是古人教育我们一天中最好的时间在于清晨，所以背诵古诗是最好的时间，这样可以增强对古诗的记忆。中国向来以诗歌王国著称。在诗国的天穹上，名家如繁星闪烁。如才华横溢的诗人白居易，就跻身于这繁星之群。

在一个阳光明媚的早晨，我起床坐在沙发上背诵古诗，这首古诗的题目叫《草》，等我背诵完后，发现唐朝诗人白居易写得这首诗很有教育意义。诗中的有一句：“野火烧不尽，春风吹又生。”这句话道理很深刻，意思就是说野地上烧起的火烧不完野草，只要春风一吹，它又会重新生长起来，赞美了草顽强的生命力。这句诗早以成为名句，用来比喻百折不挠的顽强的斗争精神和不可被消灭的革命力量。这种精神，难道不值得学习吗？在生活学习中，我遇到难题解答不出来，就想到野草这种不被困难打倒的精神，克服了困难，可见背诵古诗对学习有多大的好处啊！

我还记得伟大的教育家孔子说过有句话“大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐，可以有志子本矣”。来教育我们只要有志者事竟成，古人对我们的这番教育，我们可要铭记在心。同学们，听了我的讲述，一定有所启发吧！心动不如行动，一起和我携起手来，从小开始朗诵古诗文吧！

古诗文读后感5

从开学到现在，我又读了不少的经典诗文，比如杜牧的《清明》、李白的《赠江伦》等。这些古诗不但让我领略了经典诗文的美妙，而且教会了我很多做人的道理。

而我最喜欢的还是那首富有哲理的《悯农》。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗，反映了封建社会制度不合理。我读着这首诗，眼前仿佛出现了烈日当空，农民伯伯们不怕苦、不怕累、不怕炎热，流着满头大汗，辛勤地锄草、耕地，汗珠一串串地滴下来，滴进了泥土里的情境。

有谁知道这盘中的每粒米饭，都凝结了农民伯伯们的劳苦！每一粒米饭都来之不易啊！农民伯伯为了让大家吃着香喷喷的米饭，自己在烈日下给禾苗锄草，这个画面多么感人啊！

现在大家的生活都富裕了，很多人好像都忘记了节约是这个中华民族的传统美德。比如在饭堂吃饭的时候，我看见有的小同学非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃。总是随便把饭菜倒进垃圾桶里。他们不懂得节约，不爱惜粮食。他们这种行为是不对的。

我想大声呼吁：让我们大家都来爱惜每一粒米，不要浪费粮食！让我们都行动起来，从节约一粒米开始，从自己身边小事做起，用实际行动来珍惜我们今天的幸福生活吧！