77年 作为主要设计者，完成毛主席纪念堂灯具设计并主持工艺、技术实施。
83年 “节点”设计获西德国家专利局实用新型专利。
84年 留学回国筹建了国内第一个工业设计系。成为该学科国内学术带头人。
89年 “节点”设计获轻工业部首届工业设计一等奖。
89年 被“世界工业设计协会联合会” 名古屋年会邀请大会发言，是中国人第一次登上世界设计最高讲坛。
89年 被“世界工业设计协会联合会”评为“世界设计名人”之一。 91年 被国家人事部、国家教委派授予“归国留学突出贡献”奖章。
92年 主持制定的“工业设计教学大纲”获北京高等教学优秀成果二等奖。
96年 专著“设计文化论—苹果论”获北方十省优秀图书二等奖 。
97年 主编并专著“工业设计学系统教材”获北方十省优秀图书一等奖。
97年 主持的“工业设计专业”被轻工业部评为唯一重点二级学科。
97年 主持交通工具造型设计国际研讨会，并发表主题论文，获一等奖。
97年—现在 多次与德国奔驰“BENZ”前景设计部合作，参加“Carin China”概念设计workshop主 持的我系参赛作品获一等奖一次；02年参加德国Pfozheim汽车设计竞赛入选赴德作品2项，获品牌创意奖1项：04年再次获德国auto motoe & sport 主办的国际汽车设计邀请赛最佳市场策划奖、最佳汽车内饰奖。
98年 主持中国首届工业设计教育研讨大会，作主题发言，获一等奖。
98年 被香港理工大学授予“杰出访问学人”奖并被聘荣誉教授。
99年 主编中国工业设计协会成立十周年论文集，我的论文获特等奖。
99年 被邀在亚太国际年会上作主题发言。
99年 主持“手机概念设计”获第9届全国美展银奖。
99年 澳门回归纪念笔创意设计获北京市工业设计大奖。 2001年 主编及专著“工业设计学系统教材”被评为北京市高等教育优秀成果一等奖，
及国家教委高等教育优秀成果二等奖。
2001年 主持设计的 “个人身份确认装置概念设计”获经贸委轻工总局主办的第一
届中国工业设计周“优秀设计大奖”。
2001年 主持设计的“移动电话概念设计”获经贸委轻工总局主办的第一届中国工业
设计周“优秀设计金奖”。
2001年 主持设计的“银河并行计算机系列机柜设计”获经贸委轻工总局主办的第一
届中国工业设计周“优秀设计金奖”。
2001年 主持设计的“飞向未来”概念航空港与组合飞机系统概念设计获经贸委轻工
总局主办的第一届中国工业设计周“优秀设计金奖”、并获2001年首届“艺术与科学大展”国际评委提名奖。
2001年6月 主持的“多元化城市交通工具系列设计”获2001年首届“艺术与科学大展”国际评委提名奖。
2000年 “人为事物科学——设计方法论”一文被德国HOCHENHEIM出版社登入“设计师必读”一书中（SBN 3-89850-018-7）。
2003年被特邀在第6届亚洲设计大会发言—“生活方式形态模型研究”。
2003年10月10日任《中英工业设计发展论坛》中方主席，并作主题发言——“生活形态模型——从“事理学”角度阐述工业设计”
2003年 主持参加“北美国际汽车概念设计邀请赛”，获“院校集体奖”、04年再次获两项Alias优秀奖
2004年被德国著名“iF”机构聘为中国地区04年iF优秀设计评审委员
2004、05年两次被清华大学评为优秀博士生导师
2004年在第2届中国工业设计周“国际设计峰会”作题为《走当代中国设计之路》的主题报告
2005年11月被评为“宝钢教育基金优秀教师奖”。
2001-05年 四次被清华大学评为“良师益友”称号。

　　开办励志演讲的目的，就是为了能够对大家有激励作用，能够引发大家对于自身的思考与反省。我精心为大家搜集整理了读励志演讲的读后感，大家一起来看看吧。

　　读励志演讲的读后感篇1：力克胡哲演讲观后感

　　我是谁?我只是千千万万人类中的一个普通的、力量弱小的学生吗?不，我可以找到自己，我可以有自己的目标，我可以做出美好的选择，我可以去爱、拥抱、鼓励别人，即使跌倒100次，我也可以第101次重新站起来。 ——题记

　　当我第一次从电脑视频中看到他时，我认为他应该是被淘汰了的人。没有手，没有腿，除了一个矮小的上半身以外，他就只拥有一只被他称为“小鸡腿”的脚，这样不完整的人能干什么呢?可当我看他用那短小的脚打电话、踢球、写字……时，当我听他演讲他为什么仍然存在时，我为他深深折服。他可以使泪水洗净灵魂与心灵的窗户，他可以让我们明白为什么我们应该存在，他就是力克.胡哲。

　　他，经历过心灵的破碎。没有四肢的人会有多么绝望，他会遭到嘲笑，他会被欺负，即使欺负也只能装作什么也没有，因为他跌倒后都很难靠自己的力量站起来。他希望上帝给他四肢，但上帝没有;他希望有人能接受他，所以他模仿同学说粗口，以为能成为他们中的一员，可他错了，这样不仅迷失了自我，又惹来了更多的讥笑。最后，他决定：我是谁?我就是我，我热爱我的生命，所以我要站起来，我有目标。终于，他像乌龟一样用头支撑起跌倒的身体从而站起来，他开始向目标一步一步“走”去。

　　我们，曾经跌倒后试了几次站不起来便放弃了，永远选择放弃站起来的机会，然后对自己说：“我什么也不行的，我就这样了，没法改了。”我们跌倒过100次，于是我们便要放弃第101次站起来的机会了吗?不会!没有一个目标不可以达到，只不过不能急，我们需要一步一步走过去，因为我们不能飘过去或两步并作一步。我们更不能放弃自己，因为那是我们能站起来的原因之一，不要为了短暂的快乐而迷失比钻石还珍贵的自己。他，没有四肢，却用头站了起来;我们拥有四肢，我们将会更有力的站起来!

　　他，也想放弃过。谁能忍受一天十几个人的嘲笑呢?他曾经想如果再有一个人来嘲笑他，他就放弃。有人叫住了他，他想时候到了，只是那一个人却说：“你今天看起来真好!”一句平凡的鼓励语却给予了他力量，这不是他的最后一根稻草，是这个人帮他拿走了所有的压抑。鼓励是可以救一个人的，他明白了。所以，他开朗起来，他学会去无条件爱每一个人，他拥抱每个人，他鼓励每个人，因为他懂得一句话与一个动作可以导致很多悲剧，鼓励是医治的奇方。

　　我们，以欺负别人、嘲笑别人为乐，虽然我们是快乐的，但那些被欺负的人早已满身伤痕，也许有一天的一次玩笑便会致命。我们不曾想过，别人会因为我们一个玩笑、一句话、一次恶作剧而去做出什么不该的事情，也许是这个人刻意掩饰了吧，可谁知道哪一天会是最后的稻草。所以，请与我一起每天去拥抱、鼓励一些人吧，去好好爱、珍惜那些人吧，我们的生命会因为我们鼓励拯救别人而有价值与意义!

　　我看着他笑着说：“我爱你们，无条件爱你们。你们可以来拥抱我。”我也想对每一个人这么说，我希望像他一样，在你暴风雨且无遮拦时，我能支持你，给你温暖，让你感受到你活着、存在的价值。

　　从他身上，我明白了：失败不是无止境，当我选择第101次站起来时，我在挑战，我会成功，只要努力去成功，I can do it!

　　我知道，鼓励是我们做出的美好选择，是我们实现自身价值的方法。鼓励是生命的源泉，医治生命的良方。

　　我存在，我可以找到自己，我可以有目标，我可以做出美好的选择，我可以去拥抱、爱、鼓励别人，即使100次跌倒，我也可以第101次重新站起来.

　　读励志演讲的读后感篇2

　　得以读这本书可以说缘于我的女儿，那是一个雨中的周末，看完电影后，我们一起到书店。宁宁看她感兴趣的书去了，我想找到心理学方面的书看，翻看了一会儿，没有看到中意的，在畅销书的陈列里，看到了厚厚的一摞黑色封面的《乔布斯演讲会2》。乔布斯这样一个传奇人物，无论是创业传奇，还是领导模式，以及特殊的市场推广方式，还有对生活和宗教的选择，都对这个世界有着极其重要的影响。我尤其喜欢他的演讲风格。于是，用了两个小时左右的时间，一口气读完了这个本。

　　这本书的作者是个韩国人，叫金灵泰，没有仔细看他的简历，只记得他是韩国培训专家。这本书以史蒂夫·乔布斯于2007年在旧金山Macworld上的主题演讲为基础，继续深入而精妙地讲解了乔布斯卓越的演讲技巧。等于是把整个演讲做了解剖，从如何开头，怎么用更有力、简洁、形象、易懂的语言，而不是用艰涩、难性的专业用语;如何用手势，如何设计PPT画面，怎么样突出主题;怎么样在现场通过实例，来给听众演示新功能的新奇、实用之处。因为2的精彩，我又去找这本书的前一册，也就是1，做为了这个月读书的目标。《乔布斯演讲会1》也以乔布斯的一篇完整的演讲为模板，进行分析。后面还付有中英文对照原稿。1和2的区别不大，但是都很收益。

　　我个人感觉，在演讲上，乔布斯他成功的原因，最主要的是两点，第一，在演讲的设置上，做足了基础工作。确确实实的从听众的心理出发，用短浅、生动的语言和事例打动听众。个人感觉，无论是成稿或是讲前的练习，应该都是反复修改无数次的。第二，做为公司的领导者，乔布斯对自己本人、以及对公司产品的无以伦比的高度自信。同时，这也是我最佩服乔布斯的两点。因为他的优秀卓越，他可以自信;但是他并没有因为这样的自信，而不去为了这些演讲不做准备。相反，可以看出他在每一个细节的准备上都是下足了功夫的。以前听他的演讲时，就感觉他的与众不同，读这书以后，你不但会在产品推介演讲上有所收获，包括，如何设计幻灯片，怎么样表达自己的意思，更大的收获是这么一个伟大的，牛人，在有了巨大成功，有无数果粉儿，产品已经无敌横行天下的情形下，还有一颗有所敬畏的心，如此精心、细致、努力、亲自去做产品的全球推广活动，这无疑是一种责任、一种担当，这也是为什么他是这样的卓越的人，为什么他是20世纪以及21世纪初期最伟大的商界领袖，受着亿万粉丝追捧的原因。实力，来自努力!自信来自实力!一个神话，不是吹出来的，是一点一点做出来的。

　　读完这两本书以后，我也在思考另外两个问题：一个是，一个成功的经理人，到底应该是怎么样的，乔布斯值得大家认真探索;另外一个，无论在哪个领域上深入探索都会有成就，比如这本书的作者，从两个大家都熟悉的两个乔布斯的演讲，可以出两本畅销书，这是勤奋的力量，亦是善于总结的结果，也真值得佩服。

　　记得“拆书帮”的一个做法是，如果一本书要读透，要会用自己的最重要的一点是，结合书中的要点，对自己的启发，和以后如何运用。这两本书，本月是粗读，还需要精读，读到可以运用为止!读书尚需努力，加油!

　　读励志演讲的读后感篇3

　　我在听完这一轮讲座之后，感觉实在是受益匪浅，很感谢学校安排了这样的课，让我们学到了很多有关艺术这一门类之深奥和博大，然而学的最多的还是有关于设计的一些感悟。

　　第一次的讲座是柳冠中先生给我们的讲的，我印象很深刻，他是清华大学美术学院责任教授、博士生导师，他讲的主题是《设计是人类不被毁灭的第三种智慧》，主要是阐述了他对设计和艺术的一些思维方法。我觉得柳冠中先生的一些想法是很有见地的，譬如说他说的"设计经常讲品牌，大家都在做品牌战略，但往往很多人提到品牌只讲牌，并不讲品。"这句话得到很多人的认可。这个"品"字可是包含了许多含义的，试想以一下为什么是三个"口"而不是一个"口"呢?，他认为：中国目前正处在这么一个阶段，到处在显摆，到处在招摇过市，它谈不上品。我们讲真正的"品"是一种适可而止，是一种我们现在所说的要有节制生存，就是我们现在讲的可持续发展的概念。而我们讲的设计的观念和如何评价一个好的设计，绝对要留有余地，千万不要做过头。我也非常认同他的观点。

　　我从中的感悟是中国现在是奢侈品消费第二的国家，国人都以家中有奢侈品而骄傲，这不是一个好的现象。从中国的文化传统来讲，"节俭是中华民族的美德"，这句话永不会过时，难道我们不应该继续发扬下去吗?从中国的设计角度来讲，中国的品牌却是屈指可数的，我们应该把注意力放在中国的品牌设计上，让别国都来买中国的设计的奢侈品，这才是国人值得骄傲之处。

　　他还说："真正生活的问题，被大家忽略的问题，这个才应该是我们所讲的设计的思路。"

　　的确，我们一直在思考怎样才能做出好的设计，但却没发现答案就在身边。另外，他对设计的认识的很深，他认为："设计从专业的角度来讲是一种能力，从设计师的角度来说是一个技巧，但是设计仅仅从这个角度认识的话，就太局限了。设计是人跟大自然，跟社会和谐的一种智慧，或者我们的思考方式。"所以设计是远远早于科技和艺术的。简单来说，设计一直在人类的进程过程充当着催化、引导和调整人和自然，人和社会的角色，所以设计的本身，它的本质就是一种整合的创新，它不仅仅是某一个专业的创新，它最终靠的是整合广博的知识和资源的结构关系。

　　具体来讲，设计的作用是引导人们的审美观念，使之成为健康的审美观，以合理的生存方式生活，另一方面，要从思维方式上来讲，我们应完成从造物到谋事的变化，不要追求"最"，倒不?撬翟谏杓粕喜荒茏非?"最"，而是说不要一直陷入在追求"最"的境界里，那样只会一直在自我的圈子里打转，所以说应该在适应特定的条件、情况下，为别人考虑，才能达到在艺术上更高的境地和作为。在方式上，不要盲目的去追求技术、手段，本质才是在重要的。也就是说，你既要把自己放在设计体系里，又不能埋没在技巧中，正如一句话所说："人们并非被事物所扰乱，而是被对事物的看法所扰乱。"这其中的奥妙也可以归结为一句话："因势利导，适可而止;超以象外，得其圜中"然而这其中的奥妙还需要各位去仔细的品味了，而在设计某一样东西时，还应把对象的需要、特性一一满足这些的同时，也应融入自己的设计理念，这样设计出来的产品才更具有创新性。

　　以上都是从柳冠中先生的精彩讲座中所感悟出来的，他不仅给了我们很多和设计有关的方向，还使我们今后在专业学习上有了更加明确的目标。

　　还有一个使我印象深刻的是身为清华大学美术学院环境艺术设计教授苏丹的讲座，他的讲座有些是关于环境艺术设计，因为我是学环境艺术设计的，所以就对这方面很是关注，而苏丹教授的演讲最后得到了学生的满堂喝彩。

　　苏丹教授讲的范围很广，不仅开阔了我们的视野，还使我们有了努力奋斗的目标，他指出中国的设计现在缺少一种野性，野性指的是一种难以驯服的生性。如(唐)韦应物《述园鹿》诗："野性本难畜，玩习亦逾年。"又如沈从文《湘行散记.虎雏再遇记》："眉眼还是那么有精神，有野性。"中国的设计缺少野性，这与中国的教育模式是有很大的关系的，学校就像是一个工厂，生产的都是一个模子的学生，磨没了学生的棱角和野性，从而使得中国的设计特缺少一种野性，国内知名的设计人余静赣在会上建议中国的设计教育界能够增加设计哲学的课程，培养学生们的"野性"。

　　他说，"野性"是当代中国年轻的学子需要的，中国人历来缺少"野性"，我们的民族也一直缺少"野性"，这阻碍了中国人的创造力和想象力。"

　　作为广东省建筑装饰行业协会副会长、庐山艺术特训营的创办人，余静赣甚至认为他们这一代设计师"是失败的一代"。他说，日本平均每年能出现一位重量级的设计大师，而我们大量的建筑都由国际友人帮助设计，"中国的设计就像中国足球一样，总是走不出国门"。

　　中央美术学院建筑学院副院长王铁也发现，教学中最大的问题就是学生们不敢想象。"你敢想象，这比任何资产都重要。"王铁说，不具备想象力就无法成为高素质的设计人才。

　　虽然中国的设计现况正如上所述，但现在中国的一些设计院校也已经开始了教育方式的转变，激发学生的想象，我相信中国的设计师不会再被人认为是"失败的一代"中国的设计总有一天会走出国门的!

　　另外，苏丹教授认为，设计是解决问题的方式，设计最重要的是功能。他通过分析农业时代、工业时代和当代的设计特点，指出国内设计专业教育只注重设计外在形式的误区。苏丹教授还与大家分享了自己在意大利、瑞士、德国、日本、韩国等国当代前沿设计展会上的见闻，认为当代艺术设计的作品都在告诉大家，现代设计越来越关注人与自然、人与机器、人与设计之间的关系，正在向社会科学、自然科学、数字化科学领域渗透，向着更高、更广的维度发展。

　　苏丹教授还仔细的介绍了几位国外建筑设计大师，如kazuyosejima，remkodhaas,ryuenishizawa,并且还介绍了他们的一些大作，使我们大开眼界，后来我上网去搜索了这些大师的信息，了解了很多有关建筑的东西，然后，苏丹教授介绍一些著名的国外设计大展，如威尼斯，德国，巴西等国家的设计大展，最后，还说到了国外的一些顶尖的设计院校，讲他们是如何的教育学生，而学生的作品也是很棒的，同时，苏丹教授还鼓励我们要好好学习设计，将来使中国的设计处于世界的顶尖之处。

　　还有许多的讲座都还没提到，其余的讲座也使我获益的不少，这一轮的讲座真的可以说是使我受益良多，希望学校还能多开一些这样的讲座。

1984年创建了我国第一个“工业设计系”。多年来勤奋耕耘、为人师表，奠定了我国工业设计学科的理论基础和教学体系，已成为我国最著名的工业设计学术带头人和理论家。其教学、学术和设计实践活动遍布大江南北，培养了大批该专业的教学和设计精英、骨干；其“生活方式说”、“共生美学观”、“事理学”等理论方法在国内乃至国际设计界都产生了导向性影响，形成了中国自己的设计理论体系。
其“生活方式说”、“共生美学观”、“事理学”等理论方法在国内乃至国际设计界都产生了导向性影响，形成了中国自己的设计理论体系。 　教学教改和学术成果获国家级二等、银奖，省部级一等、二等奖和中国工业设计协会特等、一等奖、金奖以及国际评委提名奖等；设计成果获西德专利局“实用新型”专利；设计理论被德国出版界刊登；教学思想、理论、方法被国内绝大多数院校相关专业和企业采用、推广；培养的学生已在国际著名企业（如奔驰、西门子、飞利浦、大发、大众等）作为设计骨干。 　作为内容教师，每年都超额1——2倍完成教学工作量。除了带研究生、博士生外，还为本科一、二年级上基础课，为高年级上专业设计课；同时承担了多项国家级、省部级科研项目；还频繁地主持、参加国内外学术交流活动和横向研究课题，带领学生参加国际设计竞赛，并频频获奖。
名师心得
设计是创造一种健康合理的生存方式。强调“创造”——使人类生活更健康、合理、有节制，要与大多数人“和谐”；要与大自然“和谐”。设计是谐调人类需求、发展与生存环境条件限制的关系，这称之为适可而止、因势利导的可持续发展之理。设计的对象表面是“物”，而本质是“事”。研究“事”与“情”的道理，即“事理”。“事”是“人与物”关系的中介，不同人或同一人在不同环境、不同时间、不同条件下，即使为同一目的，他所需要的工具、方法、行为过程、行为状态都是不同的，使用的工具、产品乃至造型、材料、结构等当然也不同，所以把“事”弄明白了，“物”的概念就显现出来了。设计就是把“事理”研究清楚，其“定位”就是选择原理、材料、结构、工艺、形态、色彩的评价依据。这就是把实现目的之外部因素限制与可能——“事”作为选择、整合实现“物”的内部因素依据，即为实现目标系统去组织整合“物”的设计理论和方法。“实事求是”是“事理学”的精髓，也是设计的本质。重在“事”的研究，从实现目的之外部因素入手，建立“目标系统”和“新物种”的概念。设计的结果是“物”，但设计的出发是“事”。我们提倡“创造”，不满足模仿，必须从研究“事”入手，研究实现目的之外部因素限制，从而深入理解“事”的本质，进而创造“新物种”。这就是中国传统观念的精华——“超以象外，得其圜中”。
名师寄语
研究当代中国人的衣食住行用等问题，从中国的资源、所处国际环境，探索自己的生存方式，选择自己的可持续发展道路。这样的设计自然是“当代的民族化”，而不是“博物馆”式的传统形式，更不是“西方式”的文明。我们的祖先就是这样不断地创造了历史和中国民族传统和风格。历史对于现在来说是“昨天”，而今天对于未来也是“历史”，因此，我们不要从历史的现象出发，那是祖先当时的“事”和当时的生活方式的物化。从中国当代实际出发，不断创造“新的民族传统”才是设计的首先任务。创造中国的“今天”，就是创造中华民族“明天的历史”。
名师名言
注重需求目标系统而不是功能； 　注重事而不是物； 　注重物的外部因素而不是内部因素； 　注重结构关系而不是元素；　注重整体而不是局部； 　注重过程而不是状态； 　注重理解而不是解释； 　注重祈使而不是叙述； 　注重设计师与用户的“主体间性”；　因势利导，适可而止； 　超以象外，得其圜中。 　所属学科学校文字介绍：　清华大学是教育部所属的重点高校，是一所具有理、工、文、法、医、经济、管理和艺术等学科的综合性大学。目前正在努力向“综合性、研究型、开放式”的世界一流大学目标迈进。　清华大学设计艺术学学科是国家重点学科，本学科点的形成以1956年中央工艺美术学院成立为起点，50年来，继承祖国优秀的文化传统，借鉴国外先进的现代设计经验，经过长期实践积累，形成了优良的学术传统与平实求是的学风，注重艺术与科学的结合，发展形成具有中国特色的研究型设计艺术教育体系。1981年获得硕士学位授予权；1986年成为该专业国内唯一的博士学位授予点。2003年，由人事部批准设立艺术学博士后科研流动站。 　本学科师资雄厚，聚集了一大批在国内有影响力的艺术专业学术带头人，队伍年轻，梯队合理，现有教授26人，副教授44人，其中博士生导师12人；近5年来，本学科点主持国家级科研项目30余项，获得国家级奖8项，省部级奖70余项，发表了大量高水平学术论文，其中核心期刊200余篇。本学科点重视教书育人，分别获全国优秀博士论文1篇，国家级教学成果二等奖4项，全国优秀教材多部，以及多项省部级教学、教材奖励。本学科与国际多所艺术名校建立了长期、稳定的合作与交流关系，保证了本学科始终处在国际研究的前沿，在国内居领先地位。培养了大批高质量人才，在国内外产生了深远的影响。 　1 创立了“方式设计说”、“事理学”理论、“设计文化”学说、“共生美学”、“人为事物科学”、“设计学”、“系统设计思维方法”等理论，被世界先进国家该学科理论界承认及引用。并成为中国设计学科的学术带头人。
由于具有较高学术造诣，在高等职业教育工作中贡献突出，2007年8月22日，柳冠中荣获国家教育部授予的第三届高等学校教学名师奖。