抽陀螺读后感？抽陀螺阅读感想写作思路：以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或...
抽陀螺读后感？
抽陀螺阅读感想写作思路：以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
正文：
由于时代的原因，那时我们的童年根本没有什么现成的玩具，基本上都是自制的，放学后大家忙着做弹弓、制火柴枪、抽陀螺、滚铁环……照样玩得有滋有味。
制陀螺技术含量不高，算是最简单的吧！只要选用一段硬木，把下部削成圆锥形即可，但为了把它做得有模有样，往往搞得手上伤痕累累。
抽陀螺的鞭子可用废旧的布条，也可用麻绳之类，我们则就地取材，用我村盛产的棕榈叶子，把它撕成条状系在一根木棒上，抽动时那“叭叭”的清脆响声令邻村人羡慕不已。
先把鞭绳缠在陀螺上，然后猛地一拉，陀螺便旋转起来，接着顺势抽鞭，陀螺就越旋越快。陀螺不但能自转，还能公转，自转越快就越稳定，这就是陀螺原理。
抽陀螺是一项全身运动，能起到健腰腿、锻臂腕的作用，最适合冬天活动。抽陀螺时，一边要不停地抽，一边要追着陀螺跑，不一会儿就满头大汗。
那时抽陀螺几乎达到了走火入魔的地步，每遇放学，必长鞭飞舞，虽然有时会鞭及旁人，但大家都不会计较，因为此时每人都沉浸在那欢快之中，抽陀螺既可以排解心中的郁闷，又可以从嬉戏的欢声笑语中得到快乐和满足。
伙伴间经常进行陀螺撞击比赛，把两个陀螺抽到一起，相互对撞，质量小的陀螺不堪一击，一下子就被撞飞了。
为了增加其稳定性，我们想出了种种方法，我在陀螺的锥底处镶嵌了一颗钢珠，并在上口处套上一个钢圈，这样不但耐磨，而且稳定性也大大提高了，再与他人交锋，果然少有败绩。然后“道高一尺，魔高一丈”，对方不知什么时候又造出个巨型陀螺，与之对垒，又输得一败涂地。
为了能够击败对方，我苦心搜寻到一段又大又粗的硬木，经过几个星期的精心加工，一个“巨无霸”终于横空出世了，由于做得太大，竟然无法发动，在大人的帮助下总算转动起来，赶忙加了几鞭，“巨无霸”就这样踉踉跄跄地旋转起来，随着“叭、叭”的清脆鞭声。
陀螺旋转时发出的“嗡、嗡、嗡”的响声不绝于耳，其威力当然是势不可挡，一路横冲直撞，把对手一个个撞得东歪西倒，所向披靡，一时成为一个远近闻名的“陀螺王”。
后来又有人造出个更大的陀螺，但终因太大而无法抽动，自然成为一个废物，看来陀螺并不能一味地强求“高、大、全”。
陀螺不但要大小适中，而且要适时地抽动几鞭，这样才能使其转得稳、转得快，当然加鞭的力道要看陀螺的大小轻重，既要找准地方，又要掌控力道，更要掌握时机，否则会适得其反。
抽陀螺是如此，教育孩子又何尝不是呢？一个孩子若要健康成长，也要经常鞭策，这“鞭子”不能盲目的打，要抽得准，要抽得适时。
《陀螺》读后感
骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来到城市，渴望以自己诚实的劳动，创造生活。他怀着买车的信念，拼命的赚钱，就像是一个旋转的小陀螺。终于，祥子得到了梦寐以求的车，那辆车对于祥子来说，不知道是他磨破了多少双鞋换来的。可是命运捉弄人，车接二连三的被人夺走，祥子的梦想之火一次次的熄灭。但祥子仍然不肯放弃，不断的振作起来，再度奋斗。在此，我不由地感动和怜悯了，对祥子那坚持不懈，为梦想而拼搏的那股韧劲而感动；对祥子被悲惨的命运所折磨，而只能无奈地沮丧和失望感到怜悯。这教育了我：要坚强的面对困难，失败了靠自己站起。
之后在从与虎妞的结合到虎妞最终死去的期间，使祥子的心灵深受打击。最终车卖了，虎妞死了，一切都化为了乌有，又如同刚开始般。一切的一切像用橡皮擦擦笔痕般，将一切都挥发了，只留下几条深深的印痕。而在祥子心中，深深的印痕却永远烙下了。祥子从此对世界充满了敌意，开始报复身边的所有人。从前讲义气的祥子，如今却开始欺骗自己的朋友、利用他们，把他们的一切都骗抢过来。他变得奸诈，甚至无耻。简直变了一个人，偷抢拐骗，只要能拿到钱，他什么都做得出。看了这些，我心头不禁得发酸、失望，还带着丝丝怒火。失望的是祥子没有坚持下去，最终被黑暗吞噬；愤怒的是以前那个老实憨厚的祥子如今却做尽了一切伤天害理的事，他自己却还是毫无悔意。
祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。在黑暗的社会中，人类的力量实在太渺小了。祥子多次想要凭自己来打败命运，可是最后呢，却使身心又一次的伤痕累累。祥子在一次次的痛苦中挣扎，越陷越深，他渐渐的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱负且满是骨气的祥子，现在只有对钱的贪念而已。在社会的黑暗与金钱的诱惑下，祥子没有了骨气。“钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。”的确，祥子为了“生命”来争取钱，而“生命”和“理想”中他选择了“生命”，因为只有“生命”才是穷人唯一可以选择的东西。那时穷人的命也许就像是枣核儿两尖头——幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。这时，才真正体会到：人的命运不完全由自己掌控。故事主人公祥子以坚韧的性格和执著的态度与生活展开搏斗，可最终，命运仍不费吹灰之力的摧残了祥子。
黑暗社会中，人性变得扭曲，人与人之间充满着仇恨……
紫陀螺的观后感
看完了第二遍《紫陀螺》，然后马不停蹄的赶到教室，有一丝冲动、一丝感动、一种澎湃，萦绕于心，急于想用最简单的文字来记录下自己此刻的心情!
词穷与奔腾的思想花火碰撞，才发现自己难以下笔，自己想要一个什么样的存在，不去想，随着笔尖走。
一个陀螺在梦想的面前却是那么的有价值。想起席布鲁那可爱与小的与众不同，在他年少的世界里演绎自己的梦想与现实，没有什么可以阻碍他，只为那一个简单的陀螺。当看到搞笑的情节，自己毫不掩饰的放开大笑，因为我回到了过去，那时候的我不需要考虑很多的事情，就像席布鲁一样，只为此时的想法，他的想法很简单，有个陀螺便胜似一切欢乐，包括当他知道靠别人不可能完成自己的梦想的时候，他依然用自己稚嫩的想法与行动担负了自己的梦想，因为他相信有陀螺的明天是美好的，他用自己幼小的双手去征服一个树枝、一个钢锯条、一个梧桐树、乃至父亲的铁锨靶子，他也许只想到这一刀下去就距离陀螺不远了。这是一个像我们一样年轻的人需要多长时间才能明白的道理呀？在某种程度上，我在长大，我却遗失了小时候的那种贪、嗔、痴，付之我的却是考个六十分就行了，早上多睡会，白天多玩会。
也许时间能将人消磨殆尽，我在追求人生长远目标的时候，奋斗几十载，我可以得到多少个陀螺呢？可以像席布鲁那样给自己的五个朋友一人做一个陀螺吗？我可以收获这么多的心情与阳光吗？在席布鲁简单的思想背后他没有忘记什么才是真正的快乐，那就是与众人乐，有朋友分享的一刻！在一个简单幼小的席布鲁背后，我看到了他所潜藏的那一份与众不同。在残酷的现实压力下，在茫茫无期的梦想面前，在你讽他刺的生活环境下，当然也有知心朋友的鼓励下，和同为天涯沦落人的老师的帮助下，他带着自己的帽子，挎着“一切皆有可能”的李宁包，经历了手被刀削、脸被树撞、裤子被扯的艰难命运，完成了自己简单的梦想，我留一种祝福为他！而我自己呢？也面对着一大堆陀螺的梦想，也是什么也没有，该何以开始？我茫然中！
看着席布鲁，我想起了自己的童年，已斑驳残迹，但一些记忆的经典仍记忆犹新，小时候的我们真的想的很少，也不知道为什么学习，没有现在的尔虞我诈，争风吃醋，为了生活忙碌奔波，为了学业我抄你抄。想起了小学时候我们村上一块读书的朋友，一起玩耍，一块唱着《我们的祖国是花园》走出校门，一块在校园你追我赶，拉帮结派！星期天去深沟探索，印证大人的传说，去河里捉螃蟹、游泳，别是一番风味！课间拿出弹珠来“进窝”，或者“狗砸”，或者“打鸡头”，也有也有一种胜负之心充斥内心，或者玩“攻城”，我总希望有一个身体壮的人在我们队伍中，哦，原来这就是早期的团队概念呀！或者“打炮”，尽管都是用废纸做的，但是输赢还是很重要的。或者骑着刚学会的自行车在场子里乱转，想起那时候的童年，每天下午那么多的玩伴一块玩，是那么的天真无邪，与世无争，而现在到家里，没有人了，独留个空地。现在我们都长大了，各奔东西，摘下了红领巾，穿上西装，休闲装走天下，我们的相聚也少了，不是在酒桌上就是在洞房里！一个个担负起了家庭的责任，谈论的不再是饭后阳光，而有了孩子、工作、家庭、生活、现实的坎坷与生活的艰难。但是我们依然很亲，无论我们多久不见，多久不说话，但一见面就知道该说什么，该怎样去说，不去刻意回避什么，有的只是无尽的话题，不论在远离家乡的异乡还是在哪里，一句帮个忙的话都不需要客气，而是理直气壮，更不需要去想存在的利益，这就是童年的延伸，延续到现在，乃至将来，希望我们村的玩伴们生活美好，改变咱们一代的命运！
想起了米兰老师，她的存在又有什么意义呢？同是为了自己的梦想也在努力奋斗着，但是他所要面对的要比席布鲁多得多，因为她的年龄，他已不再童年，就跟我们一样，也许梦想终究会止步。如果说一个成功男人的背后总有一个女人，那么站在席布鲁背后的就是米兰老师。其实有时候，改变一个人的命运只需一个人，一个懂你的人，一个肯在你陀螺上画上光彩、让他更美丽的人！其实我们也可以做一个像米兰老师一样的人，在追求梦想的同时也不要忘了去施恩于一个人，享受那份予人的快乐，或许他的人生因你改变。
现实与梦想，梦想与现实，觥筹交错、错综复杂、相互萦绕，但无论怎么样，我们只要像席布鲁一样，一步一步往前走，为梦想行动，也许我们会有梦想成真的一天，就像席布鲁拥有自己的陀螺一样，或许，到那时，你所拥有的不仅仅是一个梦想成真，而伴随着你的梦想成真，你会收获很多的意外，远远比梦想更珍贵，就像席布鲁在得到陀螺之后，也得到了自己的前程，他改变了自己以后的命运，成绩成为最好的，我也看到了他未来的与总不同！
最后席布鲁等待着米兰老师，换来流泪的结局！一次流泪，一次成长，从此以后，他自己一个人去追求自己的另一个梦想。
在席布鲁身上，我看到了我的童年时光，想不到时隔十几年，有幸回味，感慨良多，从他的身上我也看到了未来，一个有梦想之人的未来！
童年已不在，
唯留老男孩，
追忆昨日事，
梦想在未来！
紫陀螺的观后感
《紫陀螺》是由张忠华 执导，张智、王艺、许小周主演的剧情片，该片于2006年1月在中国大陆上映 。下面是紫陀螺的观后感范文，欢迎大家阅读。
紫陀螺的观后感 篇1席布鲁，一个正在上小学4年级的小男孩。他长得土里土气，衣服常常是脏脏的，脑袋常常冒出许许多多奇奇怪怪的想法的淘气包。可常常为这些想法付出代价，经常被家长，老师误认成不务正业。
席布鲁一直想要一个猴[陀螺]可他的爸爸妈妈认为玩物丧志，更何况席布鲁本来就学习不好，正是这些原因他的爸爸妈妈更是绝不可能让他玩猴[陀螺]的。席布鲁本是一个十分聪明的小孩，可席布鲁的语文老师总是批评他，从不表扬他，导致席布鲁一见到他的语文老师就十分紧张。席布鲁又一次背不过课文，老师留下了他，本来课文背的很流畅，熟练，可老天好像跟他开了一个玩笑，只要一见到语文老师背课文就老打绊子，结果就可想而知。
老师对席布鲁的评价是活宝，为什么呢？因为席布鲁曾在作文中写到：雪花像我家的白瓷片一样一片片的向我飞来。不得不承认席布鲁是一个想象力很丰富的人，我当时看到这里觉得十分好笑哦。如果雪花真的是白瓷片的话，还不把人砸死了。席布鲁最喜欢的老师是音乐老师，老师对同学们都很好。每当席布鲁受伤的时候，老师都会帮席布鲁上药，音乐老师也和同学们一样喜欢玩猴还请求如果席布鲁把猴削好后一块玩，席布鲁很快就答应了。可惜，席布鲁没有等到这一天。席布鲁给他的好朋友一人削了一个，并刻上了“五个好兄弟”。
看完了紫陀螺，我发现席布鲁是一个有义气，仗义，敢作敢为为了实现自己的梦想而奋斗的人，紫陀螺最后是席布鲁追着音乐老师的车在马路边背着唐诗宋词的情景，在学校，唯一欣赏席布鲁的是音乐老师，现在音乐老师走了，希望席布鲁要好好学习，我猜席布鲁的理想是长大后当一名教师，教授孩子们知识不过，他一辈子都会和孩子们在一起。
紫陀螺的观后感 篇2我的一名学生推荐了一部《紫陀螺》电影，说是值得一看，出于好奇心，抽空认认真真观看了一次，感触颇深！
电影中的主角小男孩就是我们这辈人小时候的缩影。为了一个玩具——小陀螺，恳请父亲多次无果后，自己费劲周折制作了心爱的小陀螺，不仅给自己制作了，还给好朋友们每个人都制作了一个！这是多么单纯的心灵，当六个小陀螺放一起展示出"我们是好兄弟"这几个字的时候，估计没有一位观众不被动容的！
让我深思的是，也许是因为当时好多家庭并不富裕，人们连最基本的生活质量都保证不了，所以家长对孩子们的期望很高，对于他们的业余生活并不关心，而是一味的只要求你学习好就行。想象一下，要是主人公的父亲能给他做一个陀螺，和孩子沟通心灵，是不是他会向着父母期望的方向发展呢？电影中父亲对于孩子的态度，在我们周围的好多家庭中都存在，对于译为父母的我们，对于孩子的教育问题值得思考和探究，不能把成绩的好坏作为衡量孩子们的标准，注重孩子们的心理成长要比知识成长更重要！
让我深受教育的还是米兰老师的做法，她并不像其他老师那样认为孩子们玩陀螺就是不务正业，相反地她支持孩子们，因为也许那就是孩子们那个时候的理想和追求吧，抵制他们玩陀螺就相当于在折断他们理想的翅膀。或许在我的教学生涯中，我也需要反思，孩子是一个独立的'个体，他有他的思想，他有他的理想，我们不能因为应试教育而剥夺了每个学生追求理想的权利！或许对于我们这些教师来说，重新认识我们的学生是重中之重，注重孩子们兴趣的培养，注重他们自己的理想，而不是一味的强调成绩的多少！人活着就应该有理想，而这个理想不一定就都是考上一个好的大学！
尊重每一个学生，和他们进行心灵的沟通，试着去理解他们，我想我们的教育会更有效！！
紫陀螺的观后感 篇3看完《紫陀螺》这部影片后，我非常感动，不禁泪流满面，这泪水是对影片中的米兰老师的敬佩与留恋，这泪水是为小主人翁席布鲁从一个不爱学习的孩子变成一个爱学习的孩子的高兴、自豪。
故事主要讲的是，一个叫席布鲁的小孩想要一个他心中渴望已久的玩具——陀螺。他的父亲因忙而没有帮他做，他自己制作陀螺历尽艰辛的过程，而最后在米兰老师的帮助下，席布鲁制作了可以飞旋出美丽色彩的紫陀螺。他心中的小小愿望终于实现了，他是多么高兴啊！在这个过程中，他也从一个不敢大声背书的怯懦小孩成长为一个自信的学生，这与和蔼可亲的米兰老师对他的关心、为他擦药、送糖、装扮陀螺是分不开的。让我真正体会到了老师就是妈妈。
是啊！在我们的身边，也有多少像席布鲁这样的学生，他们真的也需要米兰老师一样的关心与呵护，哪怕是一句轻轻的问候，一个甜甜的笑容，一个鼓励的眼神。那也会使我们幼小的心灵得到温暖，就像米兰老师教大家的歌：“你的力量能使我们消除一切分歧……”老师，也许对您来说，这一切是多么平凡，多么微不足道，但这些也许真的会改变一个人的命运。
我的理想就是当一名老师，米兰老师是我的学习的榜样，将来我也要做一名像米兰老师——真正能改变孩子一生命运的好老师。
紫陀螺的观后感 篇4最近，学校组织我们全校师生观看了电影《紫陀螺》。
故事发生在一所农村小学，主人公席布鲁聪明、活泼、可爱孩子。可是整天知道玩耍，胡闹，调皮捣蛋不好好学习。他的音乐老师和蔼可亲，也很关心学生。他很崇拜音乐老师米兰，最终在米兰老师的耐心和真诚的帮助下席布鲁渐渐地对学习产生了兴趣。
看完这部电影，我感触颇深；首先，作为父母应该多关心我们，放下架子要与孩子经常沟通交流，因为我们已经长大，也有自己的想法。当我们犯错时，父母不应当用打骂，体罚的方式对待我们，这样非但解决不了问题，反而只能加深与孩子的误解和矛盾，使孩子的逆反心理更加严重。
其次，在教育孩子的过程中，老师的作用举足轻重，电影中的雷老师他对学生很严厉，可是他的教育学生的方法是不可取的。他的这种做法不但不能让学生对学习产生兴趣，反而会让学生更加讨厌学习。但是，反观米兰老师，她就把自己的学生当作朋友，善于走进孩子的内心世界，了解他们的真实想法。她的这种教育方式特别人性化，很容易亲近学生。正是在米兰老师不厌其烦的教育下，才让席布鲁走上了正确的道路。
当然，作为学生我们自己也要从小树立正确的学习观和人生观，不能让错误的思想误导我们，这样我们就能全心全意投入到学习。
紫陀螺的观后感 篇5今天，看了朋友给介绍的电影《紫陀螺》。
该影片介绍的是一个童年孩子为了一个陀螺所作出的努力，以及女老师对孩子的影响。
相信大家小时候都玩过陀螺吧！没玩过也见过，该影片就是以陀螺为背景，展开一系列的情节。这让我想起了我的童年生活，小学生活。让我印象最深的是语文老师给孩子们布置的作业"第一课到十二课的生字写十遍，还有要求背的课文抄一遍"片中学生的台词很经典"额们的作业写到过年也写不完"确实，作业真的太多了，我深有感触，我们那时的老师虽然没像片中老师那样厉害，但也可以相"媲美"了，当时为了完成作业数量就不顾及作业质量了，导致我的字越来越难看，直到现在我的字还是那样的难看。我深受其害啊！
片中有很多我们童年的缩影，比如，孩子们在一起朗诵课文，拖着长音，念着，好回味小学生活。我想念小学校园的那棵梧桐树，曾经留下过我们三个人的足迹。当时我们号称三剑客，在课余时间，漫步在梧桐树下，还有在梧桐树下乘凉。天气热时，老师还让我们拿着课本，搬着凳子在梧桐树下学习。现在想想，别有一番滋味。
主人公就叫他小席吧！因为女老师对小席的关心和耐心的教导，他对老师产生了感情，为了去老师那背课文，小孩子把玩的时间都用到了背课文上，从而带动了他的学习积极性。孩子从倒数进步到了连学习委员都会抄袭他作业的地步了，这个女老师对孩子产生了重大的影响。这让我想到了自己，以后自己也会是一名老师，（虽说是幼儿老师）我应该也要像片中米兰老师一样做个有耐性，有责任心的老师。孩子的学前教育是孩子一生的基础，可以说学前教育对孩子整个教育阶段会产生重要的影响。如果学前教育为孩子打不下一个良好的基础，那以后的教育也会无济于事。做好一个学前工作者，很重要。一定要有耐性，还要平易近人，老师对孩子的一个微笑，拍一下肩膀，甚至一个鼓励的眼神，都会对孩子产生深刻的影响。
我感觉看一部影片不能光看"热闹"，要看到其实质反应的问题，引发的思考，从而得到了什么样的启发。以后自己要多看一些类似于这样有意义的影片。
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