机器人观后感篇一：影片机器人管家观后感

观影片《机器人管家》谈软件前沿

观看影片之后，内心满满的感伤，感慨，感叹、、、机器人管家—安德鲁此角色深深地印在我脑中，他集结了科技之最，人格精神之最于一身。他追求自由，人的血肉之躯，人的七情六欲，亲情，爱情等等。于此，不容我们忽视的是帮他实现由机器变成人的技术、、、、我不得不说的是，如果哪天我们的技术能够实现变人，那将会影响整个IT行业，乃至整个世界。哪天我们不喜欢自己的个性时，我们便可以像安德鲁那样弄个个性晶片，我想机器人能实现，在人类的身上实现应该不难。人们常说，性格决定命运，是成功的关键因素，有一个良好的个性就成功了一半，到那时，我们做任何事会更容易成功。哪天我们的皮肤被烧伤了，或者被伤得太严重，又或者女生喜欢自己拥有一身很白皙的，很漂亮的皮肤，这将不再是问题，我们可以像安德鲁一样，装上柔软的拟真皮肤。到那时，爱美的男女生就不用天天担心美容手术带来的后遗症了。如果皮肤都能拟真了，那器官拟真的现实便是自然而然的事，那时因为某些器官残疾而天天感伤，受人鄙视的人们将为此痛哭落泪，那时，能挽救多少人和多少家庭的不幸，我们的世界再也没有残疾人之说。哪天我们伤到了神经系统而成为一个瘫痪之人，我们将不必为此伤心，难过，因为我们可以像安德鲁那样造一个神经系统，所有的瘫痪之说将不复存在，我们伟大的科学家霍金也将不必天天坐着轮椅，过着似人非人的生活。哪天我们得了白血病，我们可以像安德鲁一样装过一个血液循环系统，这不治之症也就算是走到陌路了，天天被白血病折磨的病人终于可以开开心心的活着。哪天我们的消化系统出问题了，这将不是个问题，因为我们可以像安德鲁那样做个拟真消化系统。总之，一切病魔，不幸将离我们远去，期待着哪天我们的现实世界向影片中的虚拟世界步步迈进，我相信一切问题终究会随着时间的流逝迎刃而解。

影片结束之后，种种感触油然而生，感慨万千，我相信只要我们学会安德鲁为目标不懈努力的精神，我们将会实现我们的一切期望，创造出一个我们想要的世界，将软件技术不断发展，挽回不幸的人们曾失去的微笑、、、、、、、、

机器人观后感篇二：《机器人的故事》读后感

《机器人的故事》读后感

在暑假里，我读了这本《机器人的故事》，书中大约介绍了7种机器人，第一个是罗比，它是当时美国机器人公司生产出来最先进的机器人之一，它不会说话，它是家庭保姆型的机器人，被卖给了威斯顿夫妇家，他们的孩子格洛莉很喜欢和罗比在一起，当她不知道罗比在哪里了，她便没有了笑容。这个机器人是很落后的，书后面的另外6个机器人则非常先进，特别是最后一个机器人，竟然是仿着人造出来的，外表跟人一模一样，说话也非常像人的声音，还会吃东西呢。他还竞选上了市长呢，机器人真是花样百出啊！

从引子中苏珊·卡尔文博士说的话中我可以知道：“机器人不仅仅是用金属制造的`，它们也有思考问题、判断事物对错的能力的，它们是最可靠、最有效、最忠诚的生命。”从第二个故事“硒湖边的圆圈”中的机器人斯皮迪，由于人给它下错了命令，使得它左右为难，在硒湖边转圈圈，由此可以看出机器人是服从并执行人类给它下达的命令的，但是我们人类也不可以将机器人看做是自己的奴隶一样，更不能像“让我闪，我就闪”里面的研究人员布莱克对待第十号内斯特那样，有些人觉得机器人只有被人输入知识它才懂这种知识，其实机器人也是有学习能力的。而“上帝的代言人”里的库迪就是个例子，它自以为自己是上帝的代言人而把两个工作人员关了起来，自己操作，还是稳住了波束。

机器人观后感篇三：《机器人总动员》观后感

《机器人总动员》观后感

看完这部电影。不得不赞叹那全自动化的程序，看到人类的潜力，也看到了隐患。我们一直在追求更高水平，高深领域，常幻想全自动化，足不出户也可实现目的，一句吩咐，得到周到的服务。影片为我们展现了这一场景，人们确实惬意，可也看到在丢去运动欲望后，逐渐消逝的还有我们的活力，体力。那并不是我们所希望的。《机器人总动员》展示了自动机器人的智能，展示了高科技的实现，那复杂而精准的程序设置，不禁让人惊叹多年后的成就，也不禁令人唏嘘，是否有一天我们也将肥胖到站立都成问题，将我们的家园折磨到奄奄一息，命悬一线。片中流畅的动作，真切的表情，无疑不展示了技术的美丽，他使我们认可影片中的形象，感情，完全融入其中，即使是动画，科技的魅力也在于此，通过设计，它可以比人类做的更加出色。我们要感谢技术，它准确，快捷，影片中的船长更是通过机器的记忆，解读来了解地球的美丽；我们要审视技科技，我们渐渐懒惰，享受成就的同时，也是在破坏自我—这一多独一的生命成就！我们可以让这一切美好，却也会制造一场灾难，讽刺的噩梦。

里面涉及未来可能的各种先进的科技：第一，机器人的高度智能化。以及创新能力,这个不用说了吧，机器人不仅能够像机器一样运转，甚至还拥有了人类的情感，在情感交流方面都有所涉及。创造者让他们具有接近人类的感情，主要通过眼睛和微小的肢体动作来表达，但又要让他们具有机器人的主要特征。第二，人类对于宇宙空间的高度开发。人类有能力让地球上所有人都可以在外太空长期居住。而且在不到一分钟的时间内就由外太空回到了地面。第三，高度舒适的生活。科技进步到一定程度，人类除了吃喝拉撒睡，几乎什么都不用干了。吃的喝的整到了一瓶饮料里头，一辈子躺在那张神奇的躺椅上。 里面有各种机器人，化妆机器人，按摩机器人，清洁机器人，警用机器人，刷牙洗脸梳头等各种形态的机器人应有尽有。还有便捷的交通，全自动化的驾驶，为你理发扔垃圾撑遮人造太阳的伞的24小时待命的机器人。再看育婴的机器人，它们给宝宝们灌输的是什么呢？“A for axiom, your home, sweet home; B for Buy n' Large, your friend, best friend.”第四，超级先进的武器。Eva手臂上那个武器，威力无比。第五，高度的工业化。每个人都好像被放在流水线上的产品一样。穿的衣服也都一样。

　　叮铃铃”上课的铃声响了。瞧，站在门口的那个老师，就是方

　　老师：她有一双迷人的小眼睛，小小的鼻子，还有一张樱桃小嘴！

　　我们大家都很喜欢她。奇怪，今天方老师走路不像以前一样了：一

　　摇一摆，一左一右的。活像一个机器人！哎，你还真别说，它还真

　　是一个机器人老师呢，它要给我们来上课了，我们大家高兴极了。

　　呵，高科技就是高科技，机器人老师不仅跟我们方老师长得一样，

　　它有许多的特殊功能，比如：它身上有监督镜，可能监督不认真的

　　同学；它要在黑板上写字时，不用粉笔，只需轻轻按一下身上隐藏

　　的按钮，黑板上立刻出现它要写的字，字迹苍劲有力，非常漂亮！

　　……神！太神了啦！

　　上课时，机器老师说：“今天我们上的课是：《女娲补天》。

　　”说完，它便把手一挥，顿时整个教室变得黑漆漆的。大家都害怕

　　极了，这时候，议论纷纷的教室里忽然出现了打雷声音：“轰隆隆

　　，轰隆隆！……”那声音如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来

　　。接着，黑板上出现了一幅画面：那高高的天上竟然有一个大窟窿

　　，窟窿里冒着火，把大地都烤焦了，许多人都被火围困在山上，大

　　家看到这儿，很揪心，希望有一位仙人来拯救他们。大家的希望可

　　以实现了，画面上有一位女神架着云飞来，她叫女娲。女娲不忍心

　　看高产稳产们经受这样的折磨，便下定决心要救人们。办法只有一

　　个：寻找五彩石，冶炼五彩石，把它浇到天上。于是女娲不顾辛苦

　　地去寻找五彩石，她历尽了千山万水，才找到五彩石；接下来，她

　　要冶炼五彩石，女娲冶炼了几天几夜。烈火熏黑了她美丽的面孔，

　　双手布满了厚厚的茧子，但她毫不在意。看到这儿，同学们不免又

　　为女娲担忧。终于，女娲把五彩石冶炼成很稠的液体，总算成功了

　　！同学们为她高兴。女娲把那液体装在一个盆子里，对准大窟窿，

　　一泼。只见金光四射，大窟窿补好了！大家不停地为女娲鼓掌，嘴

　　里喊着：“女娲真棒，女娲万岁！”机器人老师问大家：“你们有

　　什么话想对女娲说的吗？”大家争着回答，你一句，我一句，七嘴

　　八舌的，乐得不可开交。下课铃响了，大家都还舍不得离开呢！

　　我喜欢机器人老师。

写作思路：确立践行机器人老师的中心，从多个角度进行书写，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。正文内容：

“应怜屐齿印苍苔……”机器人老师正带领我们读书呢。

我们的机器人老师很呆板，只知道讲课不给我们扩展知识，但会跟我们一起聊天。

机器人老师在上面讲课，同学们在下面听，听的无聊了就睡觉，老师讲的我们都没有听懂，但老师不会停下来，因为机器人老师是调着进度来的，下面有人在讲话，老师也没有过问，好像在说：爱听就听，不听就不听。

机器人老师讲课时手里还不时挥舞着小棍，专心致志的给我们讲课，在课上也会说一些有趣的话，引起我们的注意力。在上完课，让我们绿色作文网wWw.0279.nEt写作业时，它就会在下面走一走，好像在看谁没有写作业，写完作业后，机器人老师一个一个下去收，拿起红笔给我们改了起来。

机器人老师是一个机器人，不知道累，但是它会坏掉。不一会儿，机器人老师就改完了我们的试卷，机器人老师还给我们讲了错题，不像真人，老师会说错话，写错字，这些问题机器人老师是永远都不会犯的，只要会犯错就代表它要坏了。

你们是喜欢机器人老师为你们上课呢？还是喜欢真人老师为你们上课呢？随着社会发展的趋势，相信机器人老师一定会为你们上课的！