爱，像空气，每天在我们身边；爱，是开启心灵的金钥匙；爱，是一本教育我终生的书！看了这本风行全世界的书，那如春风般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗礼。
这是其中的一个故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打伤了，那位朋友在老师和同学的支持和鼓励下去向老人道歉，并把自己最心爱的邮票册送给了他，过了几天老人的病好了后，他不仅亲自去学校看砸伤自己的人，还把邮册还给了他。
这就是爱，是爱使他勇敢承认错误，是爱使老师同学给予他鼓励，是爱使老人原谅了他。没有爱就没有这一切。这一霎那，我忽然觉得爱深不可测，高尚无比，似乎“爱”这个字的每一笔划都是一个爱的哲理，她们也像一个拉环把每一个人的距离拉近，让他们相互爱护；爱让世界更精彩。

也是一种害——读《风和火柴》有感
　　过度的爱是一种害，这是我从《风和火柴》一文中明白的道理。
　　文中讲到：一根火柴被点燃了，风婆婆觉得火柴片刻之间就要灰飞烟灭了，所以她一口气将火柴吹灭了，从此将火柴的一生的辉煌瞬间毫不犹豫地扼杀了，扼杀了它的火苗，它的价值，还有它的光辉。太多的爱会扼杀生命的亮点，所以不要依赖别人的溺爱，这种爱会终究变成害的。我感觉,我们不能依赖父母去做事，更不能衣来伸手，饭来张口。同学们，拒绝父母的溺爱吧，那样才会铸就一个辉煌的瞬间，我们都是在父母的呵护中长大的，从来没有自己的事情自己做，如若那样,会吹灭自己的光辉和灿烂。让我们对父母说：“别给我们太多的爱，有时，爱也是一种害。”读《乌塔》有感中国孩子要学会自立，自强。
　　这是我在读《乌塔》后所发出的感慨。
　　《乌塔》这篇文章讲的是一个中国旅客与一个名叫乌塔的外国女孩的对话。乌塔告诉作者她自己游历欧洲的故事。读完《乌塔》这篇文章后，我的心里感慨万分。乌塔从小就有自立意识,自己游历欧洲，利用假期的时间赚旅费。而我们中国孩子，平时连照顾自己的能力都没有，被爷爷奶奶，爸爸妈妈溺爱着的我们总是饭来张口，衣来伸手。而那些外国孩子呢，小学生就能自己游历欧洲了，可见我们与外国孩子有多大的差距啊!
　　温室里的花朵，是无法面对风吹雨打的。遇不到岩石的波浪，是无法激起美丽的浪花的。有一个报道就充分说明了这一点：1992年，77名日本孩子与30名中国孩子一起参加了一个草原探险夏令营，中国孩子生病了，就回大本营睡觉。日本孩子生病了却一直坚持走到了底;中国孩子的垃圾随地乱扔，而日本孩子却反把垃圾放进塑料袋里。到了目的地，日本孩子麻利的用简单的食品做出了饭菜，而中国孩子没有一个会做饭，所以只好吃日本孩子的饭菜。想一想,将来我们步入社会谁更有竞争力呢?让我们不要再做温室里的花朵了，要学会自立，自强，让祖国的未来更加美好。
　　对手，别样的知音——读《狼与鹿的故事》有感对手，是克星也是救星，这是我在读《狼与鹿的故事》后所发出的感慨。
　　美国总统罗斯福想让鹿得到有效的保护，于是雇猎人到凯巴伯森林里消灭狼，狼群被消灭后，鹿果然迅速增多，但植被却一天天减少，于是过了不久，鹿饿死的饿死，病死的病死。在生物链中，狼既是鹿的天敌，但同时也是它的“朋友”。因为没有了狼这个对手，鹿群就面临着灾难，所以，对手往往有时也是你的朋友。钻机要是没有岩石为对手，就难以谱写出热流溢火的壮歌。人生也是如此，美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个个对手，而胜利和鲜花带给他的是骄狂麻木和纵欲，终至因罪下狱，美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己。”可见，没有对手并非是一件乐观的事情。我还看过这样一个故事，一个年轻的老师去参观一个学校的运动会，他发现得到精神文明奖的班级并没有和其它班级有什么特殊之处。于是他就去问校长，校长答道：“他们的班级在运动会进行中，不但为自己的班加油，还为其它班级喝彩，这就是其中的原因。”为对手喝彩，这是一种更美好的品质。“人生中对手其实是你的朋友，也是一种别样的知音。

　　这个故事产生在一个住民住宅楼里。这个住宅楼里的住民都把渣滓倒在巷口的那块空地上，时间一长，就堆起了赃物，臭气扑鼻，令人不堪入目。终于有一天，墙上出现了一行字：请上前几步倒渣滓！很和蔼，但没有效。过了几天墙上的字变了：克制乱倒渣滓！很严正，可照旧没有效。几天后墙上的字又改了：乱倒渣滓者罚款100元！口吻很威严，但仍然狼籍。后来竟出现了骂人的话：乱倒渣滓者是猪狗！效果可想而知，照旧没人理睬！直到这里住上了一位双目失明的老人，周围就再也找不到一点脏物了。由于他每次都把渣滓很准的倒进渣滓箱。这里的住民都很感动，以是也就没有人把渣滓倒在箱外了。

　　名校长造就了名校。西湖区教诲局局长吴吉春如许评价杨校长：“他是一本大书，一本胸无点墨的书。40年磨一剑，在颠末几十年的教学理论后，‘杨一青教诲思想’也渐渐明晰。”杨校长从教45年，在学军小学做了20多年的校长，从全国教诲系统劳动模范、省特级教师、省功勋教师到杭州市“十佳校长”，荣誉无数。在杨校长的带领放学校也取得了很多荣誉，学校是全省第一所被评为浙江省示范性学校，成为全国以致国际上有很高着名度的名校。

　　二、学校有黄浦军校之誉是由于有一位懂办理的专家。一个校长送出二十多个校长。有人说杭州的小学里有两所“黄埔军校”，一所是上城区的天长小学，这里培养出了10个特级教师；另一所便是学军小学，向西湖区的各个学校输送出了20多个校长。这些校长在各自的岗亭上兢兢业业，使西湖区出现了一所又一所的.名校。杨校长是伯乐，最能相人了。学军小学每年进新老师，杨校长总是亲身出马，到各个师范院校形形色色“相”人才。在杨校长的“团体观念、主体思想、个性生长、和谐干系”的教诲思想培养下，教师、学生都失掉了很好的生长。在杭州，像杨校长如许在一所学校一干40多年，当了20多年校长，与学校一起成长的校长并未几见。杨校长说，百年哈佛，只要4任校长，南开百年也只要6任校长。他以为，教诲是长效应的行为。校长绝对稳固，一种办学理念才能失掉更好贯彻。而且，一所汗青悠久的名校，必需要有酷爱它、愿为其贡献的领头人，才能一代代保持永久的生命力。

　　人们的善心与良知往往会受某种外来善举的影响，然后慢慢地转变着本身的行为，这便是榜样的气力。我以为，让别人影响我们的行为，不如我们严格自律，高兴使本身成为别人的榜样。

　　这个故事产生在一个住民住宅楼里。名著读后感这个住宅楼里的住民都把渣滓倒在巷口的那块空地上，时间一长，就堆起了赃物，臭气扑鼻，令人不堪入目。终于有一天，墙上出现了一行字：请上前几步倒渣滓！很和蔼，但没有效。过了几天墙上的字变了：克制乱倒渣滓！很严正，可照旧没有效。几天后墙上的字又改了：乱倒渣滓者罚款100元！口吻很威严，但仍然狼籍。后来竟出现了骂人的话：乱倒渣滓者是猪狗！效果可想而知，照旧没人理睬！直到这里住上了一位双目失明的老人，周围就再也找不到一点脏物了。由于他每次都把渣滓很准的倒进渣滓箱。这里的住民都很感动，以是也就没有人把渣滓倒在箱外了。