科学活动《垃圾哪儿去了》课后反思科学活动《垃圾哪儿去了》主要是让孩子了解垃圾可以被人们通过许多方法处理或者再利用,懂得垃圾分类摆放的益处。从而使...
科学活动《垃圾哪儿去了》课后反思
在活动的开始部分,我先出示了一张堆满垃圾的课件图片,请幼儿看一看,说说这些是什么?讨论垃圾的含义。使幼儿知道没有用的,准备扔掉的东西,我们叫做垃圾。再请幼儿观察图片,说说图片上除了垃圾还有什么?图片上的人在做什么动作,为什么他要这样做?从而使幼儿知道垃圾会引来苍蝇等虫子,会散发臭味,产生细菌和病菌,污染环境,对人的身体健康不利。
第二环节中,我请幼儿想一想,说说垃圾是从哪里来的?在这个过程中,由于一个孩子的经验能够引起其他孩子对相关经验的回忆、联想甚至推论,所以当第一个孩子说了在幼儿园发现的某样垃圾后,幼儿的思维便总是停留在幼儿园的生活:我们做手工剪下来有垃圾;吃完苹果后有垃圾;喝完牛奶的袋子也是垃圾、擦过鼻涕的餐巾纸也是垃圾等。后来经过老师的引导,幼儿的思维有所发散:妈妈切菜有垃圾;吃完东西的袋子、皮是垃圾;家里用破的东西是垃圾;爸爸吸烟的烟蒂是垃圾等,回答问题的气氛越来越踊跃。讨论结束后,我也展示了一些图片,如工厂里的垃圾、饭店里的垃圾、菜场里的垃圾、超市里的垃圾等等,又拓展了幼儿的经验,使他们知道在我们的生活中每天都会产生很多的垃圾。
活动的第三环节中,为垃圾分类是本活动的重点。我先出示了一张漫画《垃圾山》,请孩子们观看说说自己的感受,并提问:每天都会有很多的垃圾,如果不处理的话,就会象图片上的一样,破坏坏境,有害我们身体健康。你知道我们人类有什么好办法来处理这些垃圾吗?大部分的孩子都说用火烧掉。我告诉幼儿:有的垃圾是可以焚烧的,但有的垃圾焚烧后会发出有害的气体。因此科学家们根据垃圾的不同,采取了不同的方法,除了焚烧之外,还有填埋和再回收利用。同时,我出示了三种垃圾分类的标志:可回收和不可回收的标志、有害垃圾的标志。在确定选择标志的时候,我上网查询了相关的资料,发现到垃圾回收的标志其实有很多种,而且有的还分得比较细,比如不可回收的垃圾还可以分为厨房垃圾和生活垃圾或其它垃圾等;还有固体垃圾、液体垃圾、有害垃圾等等。而作为幼儿园的孩子,需要掌握的是一些粗浅的知识,树立他们初步的环保意识,如果分得太多太细,反而不利于他们掌握,所以我选择了这三种标志。另外,科学活动枯燥乏味,幼儿常常保持不了多长的兴趣。因此,在幼儿认识理解后,我为幼儿提供了各种垃圾的图片,请他们想一想,给这些垃圾分类。让活动从观看课件图片过渡到实际操作,由静至动,既进一步激发了幼儿的学习兴趣,也满足了孩子们爱动手操作的特征。在第一次分类投放垃圾时,有的幼儿对垃圾的材质还不是很清楚,如塑料、铁质的垃圾,可以分辨简单的纸类垃圾;有的幼儿结合生活经验能较好的分类。所以当幼儿分好后,我邀请个别孩子介绍了自己的方法,再大家讨论是否正确,对有争议的问题,老师给与正确的解释,然后再让他们把垃圾重新分类。幼儿经过了两次的垃圾分类,不但获得了垃圾分类的方法,同时发展了他们的思维能力、想象能力,体现了在探索中学习,教、学、做的统一的教育观念。
城市生活每天产生的大量垃圾都到哪里去了?
城市生活中每天生产的那么多垃圾最后有三个去处:
第一个去处:堆填区。
其实在每个城市都会设置有专门的堆填区,城市垃圾被收集起来以后,就会把这些垃圾全部运送到城市的堆填区。然后所有的垃圾在这里就会进行处理。堆填区本来就是用来掩埋垃圾的,在这里所有的垃圾都会进行专业的处理,垃圾被填埋了以后会有专门的压机进行碾压,这样才能尽量把空间压缩,有足够的空间来掩埋更多的垃圾。
一般堆填区都在郊区,而且场地足够大,但是其实不管是哪个城市,堆填区都有可能会不够用的情况,因为垃圾被堆填了以后,这座垃圾山也会越堆越高,总有一天也需要开发另外的堆填区才能够一直延续下去。
第二个去处:焚烧。
焚烧其实也是处于垃圾的一种手段,只不过不是所有的垃圾都适合焚烧的,比如金属或者污染物都是不适合焚烧的。焚烧的时候也会对大气层造成一定的污染,所以现在这种处理垃圾的方法使用的并不多。护卫工人会直接在城市焚烧部分的树叶来处理垃圾。但是塑料,重金属以及医药用品等都是不适合焚烧的,而瓜果蔬菜这样的厨余是可以直接被再次利用的,这里就有了环保的概念,所以现在很多的城市都开始进行了垃圾分类。
第三个去处:洋垃圾出口。
其实处理垃圾也是一项非常专业的事情,对于有些自己国家无法处理和分解利用的垃圾,有些国家会采用出口的方式来进行处理。其实中国也帮助很多的国家处理过垃圾,但是由于近些年中国产生的垃圾越来越多,自己处理这样垃圾的压力就足够大了,因此现在也缩减了接受国外垃圾的额度。
城市生活垃圾调查后的感受(1000字左右)
就是调查生活垃圾后的感想(1000字左右)1、设置分类垃圾桶要有一个整体规划,系统配置,而不是表面工程,因为让分类扔垃圾,这是关系每一个人生活习惯和生活质量的问题;
2、在分类垃圾桶上标上醒目的图案或者文字说明,让大家在扔垃圾的时候,能将垃圾轻松准确地分类;
3、让每个人体验到分类扔垃圾带来的实际利益。比如垃圾分类情况较好的小区,给每户免费赠送几吨水,这不仅是节省了几吨水费的问题,更是一种荣耀,一种被社会认可的公益行为;
4、在买菜的时候使用自己家的菜篮子,拒绝使用一次性塑料袋。提倡推广使用环保塑料袋,改进技术,降低了成本,提高利用价值,比如在袋子上做广告、做宣传;
5、在用餐时使用消毒筷,拒绝使用一次性筷子。餐后我们提倡使用手帕,拒绝使用餐巾纸;
6、呼吁人们做饭时尽量吃多少做多少,特别是饭店用餐时更要避免浪费,要解决泔水问题;
7关于乱扔垃圾,是容易做到却被人们遗忘的。如果像新加坡那样重罚,应该也能收到奇效。
地球是大家的,绿色的文明,是靠人们保护才形成的;绿色的文明,是让垃圾“各归各位”才能形成的;绿色的文明,是让不好的习惯远离人体才形成的……愿我们早日能真正找到心中的绿色文明
垃圾去哪儿了作文500字
我们来到了垃圾转运站——太原市南堰生活垃圾转运中心和高新区多功能垃圾中转站。仅这两座中转站,就负责了整个太原市的垃圾收集和压缩工作。在这里,只有一座使用清洁能源的压缩机和几辆低能耗的垃圾车,便可将全市的垃圾回收,这种低能耗的回收方法真让我大开眼界。
接着,我们又来到了生活垃圾的终点站——侯村生活垃圾处理场。一路上,我们发现这个垃圾填埋站除了空气中有一些臭味之外,简直就像是一处环境优美的旅游景点:小小的山坡上长满了绿色之外,有些地方甚至长出了一株株美丽的小花……其实这些小山坡下竟然埋藏着各种生活垃圾,听讲解员说,垃圾经过发酵会产生一些气体,可以用于生活,而这些腐质收集起来还是农业生产的优质肥料呢,最让人不可思议的是经过层层处理得到的少量的水还可以达到饮用标准。
现在全社会都在提倡垃圾分类,我想,虽然现在已经有了环保处理垃圾的设备,但如果大家不注意环境保护,以后我们可能会生活在垃圾之中。
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