今天我有件高兴事，是什么事呢？嘿嘿，是看《小木头人》童话故事。是谁写的呀？是老舍先生写的。他呀，是近代有名的作家，《茶馆》、《四世同堂》、《骆驼祥子》这些著作都是他写的。
《小木头人》童话故事讲的是什么呀？由我来告诉你们吧！故事很精彩，竖起你们的耳朵仔细听哦！故事发生在抗日战争时期，一个小布人有一个小木头人弟弟，小布人很有学问，小木头人却很淘气。他们有个泥人舅舅。一次，泥人舅舅来看望他们哥俩，路上遭到日本人的袭击，不幸去世了。小木头人非常伤心，他决定去参军，为泥人舅舅报仇。他偷偷溜出了家门，背着他的“鸡冠枪”参军喽！当他走过一座城市时正好遇上了日本人的空袭。小木头人趁着这个机会，打败了日本人，为泥人舅舅报了仇。小布人在学校里听广播时，还听到了这个消息呢！他们家真是文武双全啊！
老舍先生的这篇文章，写的非常生动，有很多地方都让我百看不厌。比如，小木头人把“机关枪”听成了“鸡冠枪”，找来一个鸡冠绑在枪头上。我看到这里时禁不住开怀大笑，真逗！小木头人有搞笑的一面，也有勇敢的一面。当他和日本人相遇时，有勇气去和他们战斗，这就说明他有一颗勇敢、爱国的心。他用聪明的头脑和机敏的手脚把愚蠢的日本人戏弄了一番。那细致的描写，让我仿佛看到了小木头人从日本人眼皮底下溜走那栩栩如生的一幕。
老舍先生把小木头人一半当人写，一半当木头写。为什么这样说呢？哈哈，那是因为老舍先生写了小木头人每隔一个季度就要刷一次漆，而且他流出来的眼泪是一个个圆溜溜的小木珠！这个故事非常有吸引力，它把我带进了另一个世界，我真是入了迷。

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的弄坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船摔在了地上，又踩了几脚。然后头也不回的离开了教室。
“叽、喳！”我有气无力的走在回家的路上，只听一旁的小鸟叽叽喳喳的乱叫，使我心烦意乱。
走到家门口，我看到爸爸正在看报纸，于是跑过去，对爸爸讲道：“真是太气人了，他居然把我的小木船弄坏了，亏他还是我的好朋友呢！”“什么事啊？什么小木船啊？你好好跟我说清楚。”“…....”我七嘴八舌的对爸爸乱说一气，爸爸好像听懂了什么，笑眯眯的说：“孩子呀，做人可不能这么小气，陈明只是一不小心把你的小木船弄坏了，你为什么不能原谅他呢？他可是你的好朋友啊！……”爸爸后面的话，我便听不进去了，只是很不服气，自言自语道：“什么好朋友啊，他不佩！”只听‘喀’一声，我走进了屋里，打开电脑，玩起游戏来。玩着玩着，突然停了下来。下面便是一阵沉思：陈明只是一不小心把我的弄坏了，而我却把他的小木船狠狠地踩了好几脚，这样做。对嘛？此刻，耳边又想到了老师平时的教导与爸爸今天对我说的话。我后悔了，我这样做是不对的。于是，我马上找到纸、剪刀等手工道具，细心的坐起小木船来。
经过我的努力，一个精致的小木船展现在眼前。晚上，我心里暗想：太好了，我明天就把这个小木船送给陈明，我们要永远是朋友！就这样，我怀着一颗激动的心，进入了梦乡…
第二天，我看到陈明，便把小木船拿给了他。令我欣喜的是，他居然也为我做了一个新的小木船。我非常开心，对他说：“陈明，我们还是好朋友对吧？”“那当然，”陈明紧接道“我们永远是好朋友！”只见我们手中各自拿着充满对方歉意而满怀爱意的小木船。
现在，我的写字台上依旧放着陈明送我的小木船，那是我与他友谊的见证，那是我与他友谊故事的旧相册。一抬头，看到雨后的天空中，出现一道美丽的彩虹，清新的空气中，有着一股甜甜的味道，那是什么？那便是友谊的甜蜜。

就这样，它们五个住在小木房子里一起过日子。公鸡的身子暖和过来后，就扬起脖子唱起歌来。公鸡的歌声被狐狸听见了。狐狸想美美地吃上一顿鸡肉，但有什么法子才能逮到公鸡呢?狐狸一转念，想出个坏主意。
狐狸跑去找熊和狼，对它们说：“喂，亲爱的熊大哥，亲爱的狼大哥，我替两位找到了唾手可得的猎物：熊大哥，替你找到一头牛;狼大哥，替你找到一只羊;我自己嘛，找到一只鸡。”
“太好了，狐狸老弟，”熊和狼说，“对于你的关照，我们永远也忘不了!我们走吧，把它们一个个都咬死，都吃光!”
狐狸领着熊和狼来到小木房子跟前。
“熊大哥，”狐狸对熊说，“你把门撞开，我先进去吃公鸡。”
熊撞开了小木房的门，狐狸窜进了小木房。公牛看见狐狸闯进屋，马上用犄角把狐狸顶到墙边。绵羊冲过来，照准狐狸的两肋狠命地撞。只一会儿，狐狸就一命呜呼了。
“这么久了，狐狸怎么还没有吃完?”狼说，“你再把门撞开，熊大哥，我进去看看!”
“好吧。”
熊撞开了门，狼又审进小木房。公牛又用犄角把狼也顶到墙边，绵羊还是狠命地撞它的两肋。狼也断了气。
熊在门外等了老半天，不见狼出来。它想：“狼怎么吃到现在还没有吃完绵羊?让我进去看看!”
熊闯进了小木房，公牛和绵羊用同样的办法对付它。后来熊总算挣脱了身子，它头也不回拔腿就逃了。

读书少读后感篇1

这几天，我看了一本让我受益匪浅的书，是芬兰女作家托芙·扬松创作的，名字叫：《魔法师的帽子》。

这部童话的主人公木民小人，是根据北欧民间童话传说中一种林中精怪、小矮人创造出来的。活跃在这本童话里的木民实际上是一群小孩子，故事围绕着一顶魔法师的帽子展开。这是一顶木民在木民谷找到的高筒黑礼帽，他们捡回来的时候没想到帽子是魔法师的，不知其中有魔气，能产生魔力。但是帽子的奇迹使他们不能不相信，这是一顶神通广大的帽子：当他们把它倒过来当字纸篓时，扔进去的蛋壳竟膨胀成五朵小云彩，小伙伴们就驾着云彩四处飞翔，八方飘游;小木民钻进帽子“躲猫猫”，出来就成了谁也认不出的怪物;魔帽能把一只被小木民诱捕来的小蚁狮变成一只小小的刺猬;流进帽子里的水会变成木莓汁;木民妈妈无意中把几株植物标本扔进了魔帽，枝条就以神奇的速度在妈妈睡觉时生长起来，最后像厚厚的绿毯子把木民家的房子裹了个严实。于是，木民家没门没窗，只是密密一大片野草野花。这些绿色的藤条还会开玩笑，把木民头上的帽子给卷起来，举到高处……

我非常喜欢那些活泼淘气，乐观向上，有乐天性格和历险精神的小矮人，他们机智勇敢，是一个不折不扣的“冒险王”，我也希望和他们一样!

读书少读后感篇2

西游记乃是我国四大名著之一，是明朝的吴承恩著的。里面的人物刻划鲜明。孙悟空疾恶如仇性格正直，爰听奉承话，又名孙行者。爰耍小聪明，贪吃，好色同时还有点自私，原先是天上的天篷元帅，不用说当然是人见人闪花见花谢的猪八戒，法名猪悟能。忠厚老实，任劳任怨一心只想协助师傅早日取得真经的他就是沙和尚，又名沙悟净。兹悲为怀，善良，不畏艰险还有点是非不分，那就是他们的师傅唐僧。

这部神话小说几乎讲各种妖魔鬼为长生不老要吃唐僧肉。使他们师徒四人受尽种.种苦难，在孙悟空猪八戒沙和尚的竭力保护下，最终都化险为夷。令我映象最深的是三打白骨精。那白骨精第一次化成一少女假装给唐僧送东西，其实是要吃唐僧，被孙悟空看穿打跑了;再说白骨精没吃到唐僧，她不死心又一次变成一老太太装可怜，深得唐僧同情，结果又被孙悟空识破再次打跑;白骨精还是不肯罢休，又变成了一位老爷爷，告诉唐僧他的女儿夫人都不见了出来找，善良的唐僧又信了并收留了他。当白骨精刚想吃唐僧时，在这千钧一发的时候被孙悟空一棒打死化成了一白骨。

为取真经，他们一路千辛万苦，跋山涉水，降妖伏魔历经九九八十一难，终得正果。唐僧，孙悟空，猪八戒，沙和尚，白龙马分别被如来佛祖封号。

看了这部小说使我明白了一些道理：无论做什么事，只要认真，坚持不懈，不怕困难终能成攻。

读书少读后感篇3

生命因享受读书而精彩。对我来说，读书就和吃饭一样，已经成为我生命中最重要的组成部分，一餐不吃觉得饿，一天不读觉得慌。

人生离不开书，人们在读书中成长，在读书中成熟，这正如高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”书是一位睿智长者，它引领人们在读书中品位人生，享受人生;它指导人们在阅读中感悟人生，挑战人生。“读优秀书，做高尚人”，走进名著，从名著中汲取丰富的精神养料，有助于我们素养的提高。

读书，使人聪明;读书，使人提高能力;读书，能够让灵魂脱胎换骨;读书，可以升华境界。除了读书，还要学会做读书笔记，记下读书感悟，留下认真读书的痕迹。做读书笔记不仅能对书的内容不易遗忘，更有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，加深对内容的理解，有助于提高语文水平。每读完一本书，你总会涌出许多感受、体会、启示或疑惑。对于书中的观点、人物的言行、写作的手法，读后总有自己的见解与评价，将自己经过思考后的独到见解与评价记录下来，是一件很有价值的做法，有利于提高自己的阅读素养。

让我们珍惜、利用大好时光，使读书成为生活的美好旋律。多读名著、勤做笔记、观察多彩人生、充实丰富的经历，在读书中获得无穷的乐趣!

读书少读后感篇4

?认字、识字就等于早期阅读吗》这本书你们看过吗？是中山大学出版社出版的，黄娟娟主编的一本科研项目研究成果，是对于2-6岁婴幼儿早期阅读教育方案有新探。读了这本书，使我懂得了早期阅读的真正含义及阅读的重要性。首先，本书对早期阅读、早期阅读教育概念进行了界定；在此基础上，提出了2-6岁婴幼儿早期阅读教育方案的概念；在对这些概念进行深入浅出的理论探讨后，阐述了国内外在这些方面的研究动向；早期阅读的内涵和外延也得到了扩展，分为静态性早期阅读和动态性早期阅读两方面；进而丰富了早期阅读教育和2-6岁婴幼儿早期阅读教育方案。

其次，本书阐述了研究、实施早期阅读教育方案的具体过程。在大量调查研究及与国际比较研究的基础上，发现早期阅读与早期阅读教育方面存在的优势和问题，并有针对性地进行了不同年龄阶段的专题研究，在专题研究的基础上，进一步归纳、总结、提炼，同时呈现了大量的早期阅读教育活动设计和区域性早期阅读活动设计；家庭早期阅读教育指导方案，开展幼针对性的家庭早期阅读教育指导，帮助家长有效开展家庭婴幼儿早期阅读活动，促进婴幼儿早期阅读行为的改善。再次，在具体研究、实施过程中，为适应后现代教育发展需要，帮助教师走向内省型、反思型的专业化成长道路。

最后，从幼儿、家长两方面充分地反映了研究的成效，家长阅读观念，行为得到了改善，家庭阅读环境也得到了改变；幼儿阅读行为得到了改善，语言发展水平也得到了提高。本书在内容安排上，以研究的过程、研究的过程、研究的思路为线索，层层展开，以体现提出问题、研究解决问题的脉络。

看到这本书，对于我来说，真是喜出望外，书中讲到的都是我要学习和课题研究的内容。特别是有一些案例分析，有关阅读教育行为的观察与反思，值得我们教师怎样去观察反思，怎样指导孩子去阅读等方式方法。还有家庭早期阅读教育指导活动案例，家庭活动中的亲子共读，做到家园一致，共同提高孩子的阅读水平和能力。

我认为，这本书是一本既适合学前教育课题研究人员又适合学前教育教师阅读的图书。它所阐明的理论观点和实践策略对我们都很有帮助。它既培训了参与研究的老师，也使自己的认识有了新的提高。这种理论与实际相结合的很好的模式很值得我们在自己的教研、科研活动中采用和推广。但我也认为有些地方也是值得大家讨论的。例如对某些问题的看法和提法要因人而宜。对待不同程度孩子的阅读，应有不同的方法和方式等。这只是我的个人看法，每个人在读一本书时，除了汲取它的精髓外，也要有自己的 想法和观点，这样才会有进步。

读书少读后感篇5

?红楼梦》一开始的第五回里面有这么一段暗示着整本书悲剧结局的话。

“飞鸟各投林，为官的，家业凋零。富贵的，金银散尽。有恩的，死里逃生。无情的`，分明照应。欠命的，命以还。欠泪的，泪已尽。冤冤相报实非轻，分离和聚皆前定。欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。看破的，循入空门。痴迷的，枉送了性命。好一似石尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净!”

如果不是曹雪芹先生在第五回就预示了贾家必要败落的结果，也许现在看到失去了最后28回的我们根本就猜不到像贾家一样几乎富可敌国的家族会最后败落到穷得一干二净，声名扫地而各分东西的境界。他们的富贵就像是元春的灯谜一样，是爆竹。炫丽地让所有人都瞩目，却瞬间而逝去，凄美而悲伤。

而这么多年来中国人都在不断地研究《红楼梦》这本充满了秘密的书，其中避免不了的一个话题就是什么导致了贾家“三春”之内的破灭。在书中曹雪芹似乎在苦笑着将这些都归功于了命运，就像我们读过的许多古希腊命运悲剧一样。就像他所描绘的太虚仙境这样美好的地方有美丽的仙女轻轻抽开装着每个女孩子命运之签的抽屉一样。但是，也许有些焚琴煮鹤，当我们理性地分析贾家败落的原因时，我们的收获也是巨大的。

读书少读后感篇6

书籍是人类进步的阶梯！这个寒假，我读了一本特别有意思的书－《你在为谁读书》。

刚拿到这本书，看到这本书的名字“你在为谁读书”时，我不禁陷入了沉思。我到底在为谁读书？这个看似简单的问题，我却想了许久了没想出来。难道是为父母吗？我在心里默问，“不”我立即否定了，父母有稳定的工作和美好的生活，不需要我长大以后，赚钱来改变他们的生活。所以，我还是觉得是在为自己读书。为自己长大后，能有好的生活条件、好的工作，为自己以后工作苦得有价值。

?你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公：杨略、孙甜、陈之浩、袁征和顾盛凌的成长。五位主人公生活在不同的家庭，遇到了不同的挫折。杨略意外遭遇车祸，人生随之陷入迷茫，父亲的谆谆教导，让杨略和同伴们与挫折顽强的做斗争，最终，取得了成功的故事。

读完这本书，我受益匪浅。让我感悟最深的是第一章—挫折：背对的阴影，才能拥抱阳光。这一章里，是讲了主人公杨略考一所音乐学院，没被录取，通过心仪的开导，从消沉难过中走出来的故事。我觉得心仪说的这句话，让我懂得了许多—一时的失败，并不意味着你比别人差，也不意味着你永远不会成功，更不意味着你已经到了人生的终点。

在我的生活中，我的数学并不是特别好，经常考砸。每次一考砸，我就认为我下一次还会考砸，就这样的心态，我一次考试比一次差，甚至认为我的数学是注定要学不会的。从以前的十分在意成绩，但现在认为反正也考不好，对数学成绩已经没有抱太大希望。读完这句话，我认为，我要勇敢面对挫折，一次失败不算什么，一次的失败不代表以后就会考得失败。所以在下学期中，当我再次没考好时，我就要以这句话来激励我。

读书少读后感篇7

书能让你增长知识。掀开书本，它能让你领略到建筑物的雄伟壮观；它能让你看到各种各样的奇树异草和埋藏在地下的宝藏；它还能告诉你珠穆朗玛峰有多高，印度洋的面积有多大。 是啊，读书简直是一件快乐的事，它能让你增长知识，它能帮你解决问题。正如高尔基所说：酷爱书吧——它是知识的源泉！

书能帮你解决各种各样的问题。它能教会你怎样做人，怎样孝敬父母，怎样尊敬师长，怎样与同学友爱相处；它还会告诉你要有一颗善良的心。书真的像一位知识渊博的老师，使我们领略到无量的兴趣。

西游记几乎是无人不知，无人不晓的，名著读后感开始我也看的很投入，就像冰心奶奶一样，每天早晨都是在母亲的催促下含泪上床。

书能让你增长知识。掀开书本，它能让你领略到建筑物的雄伟壮观；它能让你看到各种各样的奇树异草和埋藏在地下的宝藏；它还能告诉你珠穆朗玛峰有多高，印度洋的面积有多大。

但我喜好的并不是这本书的真谛，而是精彩的内容和吴承恩丰富的想象力。

后来我才知道读书在于读通和读懂，不在于速度上。

?忆读书》这篇文章写了冰心奶奶从小爱读书的事。冰心奶奶从认字后不到几年就开始读书。她从《三国演义》开始读，什么“宴桃圆豪杰三结义”，“斩黄巾英雄首建功”真是太生动了，仿佛把我们也带入了三国时期。后来，冰心奶奶又开始读《聊斋志异》。聊斋故事吸引了冰心奶奶，接着《水浒传》、《茶花女遗事》都给冰心奶奶留下了深刻印象。

>这篇课文介绍了冰心奶奶小时就很爱读书，并且读了很多书的事情。这使我懂得了以后不能光想着玩，应该学习冰心奶奶用心读书，读好书的精力。忆读书读后感书是人类的好朋友，再借用冰心奶奶的一句话：读书好，多读书，读好书

读书少读后感篇8

我读完了《笑猫日记——樱桃沟的春天》这本书，我非常喜欢故事里面的虎皮猫和三只小猫，其中一个故事里面的马小跳的奶奶就夸虎皮猫仪态高贵，夸胖头憨厚可爱，夸二丫漂亮乖巧，夸三宝聪明活泼。

我还喜欢故事里的小白和菲娜和黑旋风，小白是一只举止优雅的贵妇犬，菲娜是法国的一只贵妇犬，黑旋风是一头猪，他有理想，会溜冰，还会飞翔，我在这本书里面最喜欢的是笑猫，他都是用笑来表达的，笑猫和虎皮猫是一对夫妻。

他们的爱，感天动地
　　——读《夏有乔木，雅望天堂》有感
　　南有乔木，不可休思。我写这句话的时候最想的就是你。你说我的名字有最美好的愿望。你不知道，我最轻浅的念想。不过是和你一起仰望天堂。
　　合上书，我最想大声的喊一句，那就是：曲蔚然，我恨你！！！！！
　　真的，恨死你了！这种人有什么资格活在这个世界上？？你的存在不就是意味着增加别人的痛苦么？！而你，居然欺负自己好兄弟的未婚妻！你，到底是不是人啊？！
　　舒雅望，你的清秀、你的执着、你的无助、你内心的纠结，你的一颦一笑，都牵扯着我们的内心。好希望你能得到你想要的。你想要的真的很简单！可是，命运却总是希望你一生都坎坷。我们，无能为力。
　　雅望最初的爱，唐小天，最初相爱的人，最终不得相守。很遗憾，你错过了雅望，而自己最终却用惩罚自己的方式来救赎沦陷中的雅望。如果说，你还爱她，为什么不去拥抱她？为什么还要让她自己再次承担失去的痛苦？三年，很长，又很短。相爱的人觉得漫长，可是经过命运的折磨后，两个原本相爱的人再次遇见时，就觉得好短，他们会说：“呵，都这么久了呢！时间过得真快，我们都不一样了。”
　　亲爱的夏木，你的内心究竟有怎样的仇恨？你究竟有多爱雅望？也许，我们都不曾理解过你，可是你却用你的行动来证明了自己的爱！证明了自己生的时候爱过一个人。你的倔强，你眼角的忧伤，至今，都让我历历在目。无法不爱你，而我们却能为你做的事情太少太少。只能，在这里，深深的祝愿你，来生，愿你和雅望轻轻相拥，一起守护着，下一个天亮。
　　还能想起，那个夜晚，两个人在夜空下许下愿望，一个愿意等，一个一定会回来。
　　如果哪一天你遇到一个长相俊俏的小男孩，那个眼神黯淡没有一丝光彩的小男孩，你要问他：“你最恨的人是谁？”那么他一定会回答你，舒雅望。
　　月色中，仿佛能依稀的看到，他们最后找到了自己的归属。那晚的笑容，很甜蜜。
　　最后，祝，有缘人，地久天长。
　　我为你唱的歌你是否能听到。
　　一个人背起行囊。
　　灯火阑珊，如同坠落的星光。
　　那是我遗落的忧伤。
　　写给夏木——《这段美丽的爱情》
　　亲爱的小木，
　　你看到了吗？雅望说
　　她爱你
　　真心爱你
　　“夏木，我爱你，很爱你，没有假装，没有勉强，就是爱你。”
　　小木，你听见吗？那句雅望还没来得及对你说的话
　　小木，你知道吗？
　　从你拿着枪站在血泊中的时候
　　从你打开救护车将她救出来的时候
　　从你告诉她可以打掉那个孩子的时候
　　….
　　也许她就已经爱上了你
　　而为什么夏木你就不相信她？
　　为什么你要离开她？
　　为什么要不省人事？
　　我好恨你，
　　好恨你没有好好幸福
　　好恨你没有好好保护自己
　　好恨你就这样一去不复返
　　好恨雅望
　　好恨她为什么不早一点告诉你她是真心爱你的
　　那么你就不会….
　　相爱的人啊，为什么没有一个美丽的结局？
　　相爱的人啊，为什么你们的幸福没有归宿？
　　夏木，我真的好心疼你，好爱你
　　为什么你的一生如此坎坷？
　　每次看到你被伤害，我都会哭得一塌糊涂
　　书上的泪痕，浅浅地纪念着你
　　夏木，勇敢的孩子，我望着天堂，祝你快乐。
　　你们有一段最美的爱情，可是却没有一个美丽的结局
　　所以，夏木，雅望
　　我们为你们祈祷着，
　　下辈子，一定不要错过彼此，好好幸福。
　　来世相遇 来世相爱
　　没有挫折 没有痛苦
　　只有幸福 永远幸福