这本书是继洁给我推荐的，刚拿起书的时候，就想起了一句古话“穷养男、富养女”，但是一直不知道其中包含着怎么样的科学到理论。拿到这本书，便爱不释手，仔细地品读，才真正领悟了男孩和女孩差异所在。

本书作者安君杨，以一个龙凤胎的案例贯穿全书，从“男孩女孩真的不同开始，到是什么造就了男孩女孩的不同，以及面对不同，家长应该怎么办等十个方面来讲述为什么男孩要穷着养、女孩子要富着养的道理。”本书所谓的“穷”和“富”，并不是单纯物质上的，更多的是对男孩、女孩一种品质上的培养。

这种品质的培养，对于女孩子来说，其实是一种文化修养的投资，教育的富足，是对女孩子性情的陶冶和品质的培养。让女孩懂得欣赏与鉴别，懂得自我保护，而不是被外界轻易诱惑，使之成为卓尔不群的、真正有气质有修养的女孩。对于男孩子来说，不仅是一种教育投资，更是对男孩一生的投资。对男孩来说的挫折教育，可以使男孩在成长的过程中，觉醒到男性自我的成长与飞扬，而没有经历过失败于挫折的男孩子是长不大的。

本书一共分为五章阐述，第一章：男孩和女孩不一样。从一对双胞胎平时的生活细节中，来描述男孩和女孩的一些细微的差别，之后根据心理学家的研究，阐述有三大要素造成了对性别的生理影响：染色体、荷尔蒙和大脑结构。比如男孩和女孩的大脑结构不同，女孩的语言能力强于男性，而男孩在空间识别方面更胜一筹。第二章：上帝选择性别，你选择教育。本章以不同的小故事为例，写出了父母对孩子性别教育方面的作用，引导不好，很容易使自己的孩子走进性别的误区，父母作为孩子天子的第一鉴定人，找到孩子的能力和兴趣所在，因材施教，将之发展成为生存和竞争的优势，才是事半功倍的教育方略。第三章和第四章：分别从生理等角度说明了男孩和女孩的天赋和弱势，也从不同的角度提出了一系列的解决办法，此两章是本书的精华部分。第五章对本书做了一个总结，针对现代教育的争议，我们应该如何养育孩子。并且在本章中，作者将几种在世界上颇有影响里的教育方法做了简单的回顾。 读书笔记

男孩的天赋和弱势：男孩自信，生机勃勃。喜欢集体活动，并善于根据自己的实力来估计自己在所处集体中的地位，更喜欢主宰和控制环境，男孩喜欢竞争，在竞争海景中他会觉得兴奋，男孩也愿意接受挑战，甚至有不为任何理由就去冒险的倾向。男孩擅长抽象思维，具有很强的立体认知能力，男孩在数学和自然科学方面比女孩子理解起来容易。男孩擅长实践，所以他们总是把家里的东西搞坏，又突然间修好了许久不用的东西。男孩有以上种种优点，但是相对女孩而言，也存在某种不足。男孩所有的感觉器官天生都要比女孩迟钝，男孩的耐力比女孩差，所以做事比较毛躁。男孩的语言表达能力较女孩而言也比较差，可能会比同龄女孩晚一年，在阅读方面，男孩会三倍困难于女孩。男孩的细微协调能力较差，手工、画画方面会显得比较笨拙，以至于有的家长会责怪男孩怎么那么笨，其实这些都是因为生理原因导致的，所以家长要学会鼓励孩子去做，而不是一味的责备。男人被给予了太多的期望。这种期望在他们还是孩子的时候就已经发生了作用。当一个男孩子长大后要面临立业的压力，家长便会着重培养他们掌握这种能力。

女孩的天赋与弱势：女孩子啊！重要的是一个健康的心态，一个温柔贤惠的性格，一个干净健康的身体，这就好了。本书所说的“富养女”，并不是让女孩娇生惯养，而是如何培养出一个身心健康的女孩。使女孩见多识广、独立、有主见、明知。很清楚自己要的是什么，什么是自己真正值得追求的东西，从而能够坚守自己的信仰而不被外部势力而左右、失去真我。 读后感 女孩把世界看成一种关系，他们倾向于关系式的生活方式。女孩们天生喜欢语言、社交和与人交往。女孩的平衡能力要比男孩强。不喜欢有攻击性的游戏，喜欢活动量小的，有秩序和规律可循的游戏。雌性激素对女孩的感情生活起到重要作用，雌性激素分泌不稳定，会影响到女孩的情绪变化，是女性容易抑郁等。

男孩和女孩生理上存在如此多的差距，在父母教育子女的时候，就应该根据不同的性格特征，形成不同的教育方法，塑造出不同的品质。 读书笔记

　　读完一本经典名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是我为大家整理的《养育男孩》读后感，欢迎阅读与收藏。

　　我有一个没到两周岁的儿子，作为一位新手妈妈，对养育男孩这件事还有几分紧张。我觉得自己还能凭借回忆理解女孩的心思，而对于男孩的教育、男孩的特征等还较为陌生，需要多学习多思考。于是，当我在给宝宝选择购买绘本时，《养育男孩》这本书便吸引了我的目光，拜读之后，我发现无论作为一名母亲，还是一名小学教师，都有一种恍然大悟的感觉，于是在此总结回想一番。

　　看完这本书的第6章“母亲与儿子”，我意识到，0至6岁的孩子最需要母亲的关爱，宝宝的依恋也让母亲感到幸福。我会多陪伴他，多鼓励他，使他充满信心，和他看一起画书，陪他听音乐玩玩具。培养孩子的语言能力，要多对男宝宝讲话。培养他的运动能力，因为男孩需要锻炼肌肉，这样也会有利于书写等精细动作的发育。在孩子还小的时候，鼓励他学做饭，然后一起享受孩子的劳动成果。母子之间不仅需要感性的接触，也需要理性的交流。只有优秀的母亲才有可能培养出优秀的儿子，我们总是望子成龙，望女成凤，却忘了让自己变得优秀，让自己成为一个好的榜样。还有一个社会现象就是，母亲越来越全能了，孩子却越来越缺失父亲的陪伴了。父爱在男孩的成长过程中是应该占的比例越来越多的。我想父母之间如果能在这一点上做到很好的沟通协调，那么这样的家庭氛围更利于男孩的成长。男孩需要有领袖，需要有规则，需要规则公正合理地执行。我一直就有些担心会宠坏了孩子，这一条建议很重要。

　　作为一名教师，这本书的第8章“学校教育改革”提出了不少值得我们教育工作者深思的意见。其中有一个科茨沃尔德实验是我印象深刻的，英国莱斯特郡科茨沃尔德中学做了一个实验：上英语课的时，男女生分开授课，老师根据他们的兴趣和特点也调整了教材和授课方式，男生班还设置了写作强化和精读课。这个实验进行了两年，取得了意想不到的成功，男孩、女孩们的成绩都有提升，原来分性别教学给孩子们带来的不仅仅是高分，而且他们的行为方式、注意力和阅读水平都有了很大程度的.提升。作者分析这种模式的成功在于注意到了男孩、女孩的区别，在这种环境里，男孩和女孩都能放松下来，男孩更加坦率，更能自由表达自己的想法，不需要担心自己暴露不足而故作生气；女孩也变得更加自信，不必担心受到男孩的攻击。虽然分性别开设班级在我们国家目前的教育体制下是不可能实施的，但是在我们的教学中，会进行不少学情分析或分层教学设计，我们基于学生的前概念进行设计，却很少会从性别差异的角度考虑，这也是值得我们改进的。

　　注意到这本书中有一个观点就是“男孩的入学年龄应该往后推迟一年”，书中论点：与女孩相比，在智力方面，男孩子的发育有些缓慢，大约比女孩晚6—12个月，在完成精细动作所需的协调能力方面发育得尤为迟缓。他们仍处在“粗放式发育”阶段，更渴望到处炫耀自己的肌肉，因此他们无法老老实实的坐很长时间。许多国家对此得出一个代表性结论：男孩子的入学年龄应该往后推迟一年，但是，男孩子在幼儿园的时间应该更长一些。这样，男孩的年龄总是比同班女孩的年龄大一岁，在智力方面，男孩已经和女孩站在同一起跑线上了。

　　这本书是根据西方国家的教育情况来做总结，并不适合我们国家的教育国情，但作为教师，我们在与男孩和女孩的相处，教育上也都必须是要有区别的。旺盛精力的男孩在目前学校环境中很难得到宣泄，如果没有机会让他们做一些有意义的富有创造性的事，他们肯定会惹是生非。老师和家长应该为孩子们营造一些活动，如野营、毕业典礼，这会让他们铭记一生。我们可以利用男孩子爱玩、需要体验式成长的特性，多与他进行一些角色游戏，在游戏中模拟生活，去了解纪律、交际、礼仪；针对男孩们的弱项——语言和表达能力，给予特别的帮助，比如转为男孩们加设语言、阅读、戏剧等课程。

　　书中还有一个观点是学校需要更多合格的男教师。离婚率增高、单亲家庭增多、男性工作压力大等原因，使得很多男孩得不到爸爸们很好的照顾，而6~14岁的男生正是他们需要得到男性榜样的阶段，因此，小学应该引进大量的男教师。目前来看，我们学校和我国大多数学校男教师的数量却屈指可数，这有待引起我们教育主管部门和师范院校的重视。

　　一本好的书是需要多次的去与它接触交流的，我想每一遍的再次阅读都会带给我们新的思考，当我再次拿起它时，都会有更多的收获，在育儿和教学的路上不断前行…

01

2021年6月，海豚出版社出版了赵海霞编著的《穷养男孩的80个细节》。

这本书是写给家有男孩的父母们，书中详述了养育男孩的关键细节，指引父母们如何去培养一个坚强、勇敢、有能力的男子汉。

“让男孩顺从而听话，这等于是在抹杀他的创造力”，书中这一语真是惊醒了万千的父母。大多数的父母都会要求自己的孩子听话，而这“言听计从”恰恰就扼杀了孩子们的创造力。

这本书会让父母认识到，教育男孩前首先要刷新自己的认知，一个固执己见的父母，是培养不出一个有想法的男孩的。

我认为这本书不仅是在教父母怎样养育男孩，更是在教父母怎样成为优秀的父母，优秀的父母才能培养出优秀的男孩。

02

“男孩的幸福感不仅仅是来自物质的满足，更重要的是精神上的慰藉。”

大多数父母辛苦地工作，认为给男孩创造了一个好的生活条件就是爱他的表现。往往事与愿违，经济上面满足的越多，男孩却更加的叛逆。

父母责怪男孩的不懂事，不能感恩父母的付出；男孩也会埋怨父母的不理解，不能体会父母的不易。

矛盾就在于物质不能直接等换成关爱，男孩不能从物质的满足里感受到被爱。

父母除了给予物质的关爱，还要多一些陪伴，了解男孩的学习和生活，理解他在心理上的各种需求，才能指导和鼓励男孩 健康 成长。

[中国赞]

“父母与男孩除了分享快乐，还可以分享忧愁。”

传统的父母总要在孩子面前展现出权威性，因为自己是父母就固执地维护自己的权威和尊严,可这样的相处模式却会造就与男孩的距离感。

父母辛苦的为家庭奋斗，却会对男孩隐瞒不好的家庭情况，这会让男孩产生一种家庭情况很好的错觉，即使在知道真相后也会感觉自己被排除在家庭之外。

让男孩看到父母不畏挫折和困难的态度，才是引导男孩不逃避，积极面对挫折，学会从容地应对生活的变故。

男孩的胆量不是天生的，是在父母的教育下磨砺出来的，只有坚强的父母才能培养出坚强的男孩。

让男孩与父母一起为家庭尽责，即使不富裕也会让男孩在温馨的家庭氛围中 健康 成长。

[中国赞]

“改变男孩的自卑心理，这是成就男子汉的关键。”

没有父母愿意让自己的男孩成为怯懦之人，但却会为了让男孩听话而恐吓他，父母不要急于否定男孩的出格行为。

想象力是智力的重要组成部分，父母要给男孩保留思考和发挥的空间，男孩的思维不受限制，创新能力和想象能力才能得到发展。

父母如果给男孩灌输卑微的思想，他就会一味地退让，男孩往往把自尊看的比什么都重要，父母能够保护男孩的自尊心便是给予最好的爱。

每个男孩都会有潜在的优势，父母要善于去发现男孩的优势，也尊重男孩自己的兴趣爱好，重点去培养男孩的特长。尊重是相互的，男孩从小被尊重，才会学会尊重父母和别人。

父母要有意识的丰富男孩的知识，开阔男孩的眼界，引导男孩认识到自己的特长，发挥出自己的优势，男孩的自信就会越来越强。

穷养男孩是为了让他不被物质束缚，将男孩培养成为一个有自信、有能力的男子汉，让他通过自己的努力创造美好的未来。

03

父母之爱子则为之计深远，“穷养儿富养女”，“穷”和“富”不是单纯的物质，穷”不是紧衣缩食、贫困潦倒，“穷养”是品质的培养。

男孩最初的行为习惯都是在效仿父母，父母以身作则、以身示教，才能为男孩树立正确的榜样。

一个和谐的家庭环境中，优秀的父母是愿意去改变的，学习如何以正确的方式养育男孩。这样的父母与男孩的亲子关系是平等、尊重、关心和信任的，这样的父母教育出的男孩也将是顶天立地的男子汉。

　　当细细品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是我精心整理的穷人读后感，希望能够帮助到大家。

穷人读后感1

　　有一个穷人，很穷，一个富人见他可怜，送给他一头牛，告诉他好好开荒，到了春天，撒上种子，秋天就可以远离那个穷字了。

　　穷人满怀希望开始奋斗。可牛要吃草，人要吃饭，日子比过去还难。只得把牛卖了，换来了羊，先杀一只，剩下的可以生小羊，长大了再去卖，还可以赚钱。

　　穷人如愿以偿，只是吃了羊后，小羊没有生下来，没办法，忍不住又吃了一只。穷人想，不如把羊卖了，买成鸡，鸡生蛋的速度更快，鸡蛋可以赚钱，日子立刻可以好转。

　　穷人又如愿以偿了，但日子没有改变，他又开始杀鸡，终于只剩一只鸡时，穷人的理想破灭了。他把鸡卖了，打一壶酒，三杯下肚，万事不愁。

　　春天又来了，富人送种子来，却发现穷人一贫如洗，牛早就没有了。

　　富人转身走了。穷人当然一直穷着。

　　其实成功秘诀就是：没钱时，不论再困难，也不要动用积蓄，压力会使你找到赚钱的新方法，帮你还清账单。这是个好习惯。习惯成就一切，人生中，良好的习惯能使我们获得成功，而一个坏习惯，会使我们渐渐偏离方向，离目标越来越远，习惯在无形中决定成败。每一个人都有过梦想，有过机遇，都曾经为目标而奋斗，成败与否，就要看你是否有一个良好的习惯，是否坚持。

穷人读后感2

　　《穷人》这篇文章是俄国作家列夫 托尔斯泰所写。当时， 俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良。课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙，毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者同过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人

　　民的生活与他们美好的心灵。

　　渔夫和桑娜在西蒙死后毅然收养了西蒙的两个孤儿，这件事使我万分感动。

　　现在我们的生活水平提高了，可是也有一些偏远山区的人，生活不好，得了病也无法医治，因此就去世了。

　　我看过一个节目，就是几个得了不治之症的人聚在一起成立了一个协会，让得了不治之症的人退出黑暗走向光明。

　　我还看过一个节目，他是把一些有名的人的东西拿过来拍卖后所得的钱拿来给穷人治病，一个写满了运动员的名字的球拍，从几百元拍卖到十万元。主持人说：“这个球拍顶多值几百元，剩下的都是您的爱心。”

　　这使我们感受到人与人之间的爱心，如果我们都互相帮助的话，这个社会，这个国家，都会变的和谐美好。

　　……

穷人读后感3

　　前几个星期，我们学了一篇课文叫作《穷人》，这个单元主题是讲爱心，我觉得课文的主人公就是特别有爱心。

　　这篇课文主要讲了一个人的心地很善良，这个人的名字叫桑娜，是这篇课文的主人公。她是一名渔夫的妻子，有五个孩子，她们很穷。有一次渔夫出去打鱼，外面狂风怒吼，桑娜很担心，于是点着马灯走了出去，这时桑娜想起了邻居西蒙，就去看了邻居，突然发现邻居死了，邻居家的两个孩子没人管，她毫不犹豫地抱养了两个孩子，渔夫回来了，也同意了她的选择，从此过上了更苦的日子。

　　这篇文章让我联想到了一件事，有一次考试时，我这时作文还没写，突然有一个同学叫我问：“你有黑笔吗？”当时我只有两只黑笔，一支已经快没水了，一支是新的，但是我毫不犹豫地说：“有。”我把那只笔借给了她，我却用着快没水的笔，这时我想起《穷人》这篇课文，我心中才得以平静，帮助别人是对的，我就用着这一快没水的笔写完了作文，虽然字迹不清楚，但是我也很开心，并且我也帮助了她，没让她失望。让我感到无比的开心。

　　这篇课文不但把人物的心灵这么好，也用了好多的好词佳句，也用了很多描写方法，读了这篇课文让我感到了人间的心灵之美，也让我的写作水平提高了好多好多，也使我感受到了一些生活中一些做好事的滋味。

穷人读后感4

　　最近，我读了一本书，书上有一道题：有一个富人，他非常富有，却没有一个朋友;还有一个穷人，他家徒四壁，但是他有许多的知心好友。如果让你选择，你会选择当穷人还是富人?

　　我做了调查，有许多的人都想当富人，则把穷人给抛到九霄云外去了。他们都在讨论：如果我当了富人，我一定会把全世界最美味的美食都尝一尝;如果我当了富人，我会整天在家玩电子产品;如果我当了富人，我会把我想要的东西都买下来;如果我当了富人，我会把全世界的玩具都买下来……

　　其实我想当穷人，因为穷人会有很多的知心好友。当你生病时会有人探望你;当你烦闷时有人会倾听你的不愉快;当你难过时会有人安慰你;当你高兴时会有人一起为你感到快乐;当你遇到困难时会有人帮助你……这些温暖是富人无论用多少钱也买不来的。

　　我想那些想当富人的人一定会觉得：有了钱就可以为心所欲;有了钱就可以得到任何东西;有了钱就可以吃到美食……但是他们从没想过，钱也有买不到的东西——爱。

　　我感觉当穷人是再好不过的了。因为当你遇到困难已经毫无信心时，你的朋友就会鼓励你、帮助你、信任你……这样，你的困难就会解除。

　　友情是自己创造的，爱是别人给予的，快乐是朋友带来的!

　　同学们，从现在开始做一个既富丽堂皇又一贫如洗的人吧!

穷人读后感5

　　在这学期的语文课本里，有一篇令我很感动的课文，名字叫《穷人》，是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的作品。

　　这篇文章讲的是：渔夫的妻子桑娜自己已有五个孩子，日子过得紧巴巴的，当她看到邻居西蒙死了，而且身旁还有两个熟睡的孩子时，就毫不犹豫地把他们抱回家。经过丈夫的同意，他们打算把这两个孩子抚养成人。

　　课文中给我印象最深的是桑娜想的一句话：“那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”桑娜宁可自己挨揍，也不愿让西蒙的两个孩子饿死，充分地表现了她善良的心灵。渔夫说的一句话也使我感动：“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！”这几句话是那么坚定，也表现了渔夫助人为乐的品质。虽然这些话都很朴素，但能体现他们的善良和伟大。

　　渔夫一家的生活那么困难，还去帮助那些更需要帮助的人，而我们呢？有些人有很多钱却不为那些有困难的人着想，渔夫和桑娜是我们的好榜样，他们善良的心感动了我。

　　我们的生活富裕了，但还是有许多失学儿童上不了学，我们应该像桑娜和渔夫一样，伸出援助之手，让他们也能学到知识、文化，希望所有的人都充满爱心，去帮助他们，让世界更美好！

穷人读后感6

　　这天，我在书上读了《穷人》一课，我觉得这篇课文给我的启发很大。

　　这篇课文主要讲了：渔夫的妻子桑娜，去邻居家探望西蒙，结果发现西蒙死了，她在自己家里已经有五个孩子的状况下，还是把西蒙的两个孩子抱到自己家里来的故事。

　　我觉得，桑娜是一个善良、坚强，乐于助人的人。我从这句话能够看出来：自己也不明白为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。一开始我也想不明白她为什么这样做，但是此刻我想明白了，那是因为桑娜有一颗助人为乐的慈母之心，尽管他们家已经有五个孩子，尽管他们家很穷，她都要这么做，在她的心里觉得不能让那两个可怜的孩子没人照顾。

　　想到乐于助人，我想起一件事，令我至今难忘：有一次，我去楼下玩，看见一个小朋友摔倒了，我看看四周没有一个人去扶起他来，我想，还是别扶了，万一被他家大人看见以为是我把他推倒的。忽然，我们二楼的一个弱智小孩慢悠悠的过去把他扶了起来，我十分惭愧，觉得自己连一个弱智小孩也不如。

穷人读后感7

　　读了《穷人》这篇课文，我思潮起伏，这个穷得不能再穷的家庭竞然这么乐于助人？《穷人》这篇课文主要讲：一个穷人家庭渔夫和妻子桑娜生活艰难却把死去邻居西蒙的孩子收养下来。桑娜，这个心地善良的女人。她明白自己处境艰难，但是还是把邻居的孩子收养下来，这是一股什么劲儿使她这么做？难道她不知道自己这样做给自己家庭雪上加霜吗？不，她是知道的！渔夫，这个魁梧善良的男人。他与妻子一样，出于善良，他还是把邻居孩子接了回来。为什么呢？是善良，是爱心！这一对夫妇，拥有多么大的爱心啊！人间处处充满爱。

　　穷人把孩子接了回来，这件事使我想起了另一件事情。一位穿着黑色衣服长者，竞然在倾盆大雨之中去捐血，这是为什么？我问他，他对我说，我的孩子被白血病夺去了生命，现在，我也要为世界献出一份爱啊！即使我死了，我的血液也会在别人身上流淌。

　　啊，是爱，是爱心，使穷人夫妇和长者做出如此大的行动。只要人人心中有爱，有爱心，那我们这个世界就是幸福世界，就是和谐社会！

穷人读后感8

　　上个星期，我们学了一篇名叫《穷人》的文章，读了这篇文章后，我感到受益匪浅。

　　文章主要讲了：在一个寒风呼啸的夜晚，贫穷的桑娜发现邻居西蒙死了，然后她把西蒙的两个孩子抱回了自己家。渔夫出海回家后，桑娜告诉了渔夫西蒙去世的消息。渔夫叫桑娜把孩子抱过来抚养的事情。

　　从这里，我不仅体会出了渔夫和桑娜善良的品质，还体会出了渔夫和桑娜，宁愿自己吃苦，也要去帮助别人的人。

　　如果我是桑娜，我也会把两个孩子抱回家的，因为家里面虽然多了两张嘴，可是如果让他们和西蒙呆在一起，没有人给他们做饭、生炉火，而他们自己也不会生炉火。这样不是被饿死就是被冻死，那可是两条人命哪！

　　说到这里，我想到了一件事：那天，我外边玩的时候，看见了一位白发苍苍的老奶奶在街边行乞，我上前去给了她5元钱，可是谁知道，她并没有把那5元钱放到自己的碗里，而是把那5元钱给了另外一位老爷爷，那位老爷爷接过钱后，对着老奶奶笑了笑，那笑里仿佛说着：“谢谢你，要不是你每天给我的这些钱，我恐怕都已经皮包骨头了。”

　　读了这篇文章，我懂得了一个道理，人与人之间都需要互相帮助，不仅如此，我还知道了一句话“人人献出一份爱，世间将变成美好的人间。”

　　 篇四：《穷人》读后感

穷人读后感9

　　《穷人》这篇文章是语言大师，俄国著名文学家列夫·托尔斯泰写的。我第一次读他的作品，就被故事中的主人公那美好的品质所深深地感动了。

　　《穷人》讲服养邻居孩子的经过，反映了他复杂思想斗争，说明了穷人有着善良，美好的心。

　　桑娜是一和非常勤劳的人。家里虽然很穷，但是被他收拾的井井有条，干干净净。丈夫冒着风浪，不顾生命危险，每天从早到晚的外出打鱼，他自己也一年四季不停的干活。但尽管如此，也勉强能填饱肚子，生活依然很贫苦，五个孩子一年四季都没有鞋穿，可桑娜从不抱怨什么。

　　桑娜是一个非常善良的人。当他发现邻居西蒙死了，留下了两个孩子没人照顾时，便毫不犹豫的把孩子抱回家，决定抚养他们，这完全处于一种善良的本能。后来他想抚养5个孩子是相当困难，如过再加上两个孩子，丈夫可能会揍他，因此他忐忑不安。但是，经过反复的思想斗争，他下定决心：“我自作自受，揍我一顿也好。”她宁肯自己挨揍，也要抚养孩子。

　　桑拿的丈夫也是一个善良的人，当他得知西蒙死时，首先想的就是要把这两个可怜的孩子抱回家。这对夫妇，虽然身处贫境，仍然无私的帮助别人，这是一种多么高尚的品质呀。

　　读了这篇文章，我深深的为穷人这种善良的品质所感动。

穷人读后感10

　　《富人和穷人》是一篇简练精确的`短文。作者用明朗清晰的笔风生动地刻画出了生活中两种典型品格的典型人物：富人、穷人，一针见血，发人深省。

　　文中的富人吉通是自信的、傲慢的、圆滑的。他是人们的焦点，是人们的中心，人们相信他，跟着他的脚步前进，赞同他的意见，一切都以他为榜样。因为他是富人。

　　穷人费东是奉承的、是殷勤的、贬低着自己，他不敢抬头看人，不愿让别人看见，走路时双肩紧缩，总是附和着他人的意见，他连奔带跑，为他人效劳，任何人不必向他致意和问候，因为他是穷人。

　　这是一篇多么令人深思的文章啊。他披露了社会现实，让读者们清晰的想起了生活中富人与穷人的影子。

　　世界之所以不和谐，就是因为富人自恃其富，穷人自甘其穷。分人的富态是令人反感和厌烦的，穷人的穷相也令人哀其不幸又怒其不争。让我们再来看看文章中的两部分，我们可以发现，富人的面子正是穷人给的，而穷人给足了富人面子，他们才趾高气昂。而穷人正是在给足了他人面子的同时，深深的贬低了自己。

　　无论是富人还是穷人都是构成世界的一部分。而富与贫并不是构成富人与穷人的原因，真正的原因在于，人们没有理由的自我贬低或没有理由的趾高气昂。

　　我们不需要任何理由而贬低自己。因为我们人人都是公平的。

穷人读后感11

　　穷人住在破烂不堪的茅草屋，富人住在豪华的房子里。这天晚上，仁慈的上帝来到了人间，分别敲了富人和穷人的门寻求帮助。富人拒绝了他，而穷人却款待了他。因此，穷人实现了三个愿望，过上了幸福的生活。富人知道后，赶紧追上了上帝，他死缠烂打，上帝只好也给了他三个愿望。可因为他自己的贪婪，不仅害了自己，而且他得一匹马也死了。

　　读完这则故事，我觉得穷人很善良，虽然他们很穷，但他们有同情心，他们愿意把自己仅有的一点食物拿出来分享给更需要的人，把自己仅有的一张床让给疲惫的赶路人。他们的爱心换来了幸福的果子，我为他们感到开心。

　　富人他是一个很自私和贪心的人。他家里什么都有，但他却不愿意帮助求助的路人。而他知道对方是上帝，能实现他三个愿望的时候，他赶紧追上上帝，虚情假意地要来了三个愿望。本来，拥有了三个愿望的他，也可以得到自己想要的一切，可是，他太贪心了，他总想着还要很多的东西。他贪心不足，脾气又坏，连自己的马鞍都舍不得去掉。他驮着沉重的马鞍，还想着要更多的东西呢，他真是一个贪心鬼。

　　在生活中，我们要向穷人学习，要无私地帮助别人，这样也会得到别人的帮助。可不能像富人一样贪心，他因为自己的贪婪，结果可把自己害惨咯!

穷人读后感12

　　今天，我读了一篇名叫《穷人》的小说。作者便就是大名鼎鼎的俄国作家列夫托尔斯泰。

　　小说的主角是家境贫寒但又勤劳能干的渔夫和他的妻子桑娜。桑娜爱丈夫、爱家人、爱生活。但是，在已经身为孤儿的西蒙那两个孩子面前，桑娜还是义无所顾地伸出了援手即使这两个孩子会使她的日子更加难以度过。她以为丈夫一定不会支持她的行为，但是，令人没想到的是，她的丈夫竟决定和她一起抚养那两个孩子。

　　整个故事，没有华丽的词藻描述，也没有半句歌颂式的豪迈语句，然而，由故事中的人物身上折射出的真、善、美，显示出的人时间最淳朴、美好的感情，忘我的精神境界，却无处不撞击读者的心灵，扣动着读者的心弦，使之深受感染。

　　爱被人们说是最难得到的东西，但是家境贫寒的桑娜一家却轻而易举的拥有了它。并且，他们已经成为了爱的富翁。

　　我们的生活中，难道没有这样的一些爱的使者吗？高建成以他的生命谱写了他爱人民、爱同志的崇高爱的乐章；故曼丽把她的爱心播散给了绿荫儿童村每位孤残儿童；包括那些送盲人过马路的红领巾，热心帮助同学的少先对员，他们都是爱的使者，只要人人都献出一点爱，世界将美好的明天。但是生活中也不乏有只是怕被别人欺诈就不肯帮助别人的人，和高建成他们这样的人成为了鲜明的对比。难道他们还不知悔改吗？

　　让我们也这样爱生活，爱家人，爱一切一切吧！让我们也这样乐于助人、舍己为人吧！

穷人读后感13

　　今日，我还在书本上读过《穷人》一课，我觉得这篇课文帮我的启迪非常大。

　　这篇课文关键讲了：渔夫的老婆桑娜，去隔壁邻居看望西蒙，结果发觉西蒙去世了，她在自身家中早已有五个孩子的状况下，还是把西蒙的两个孩子抱到自身家中来的小故事。

　　我觉得，桑娜是一个善解人意、顽强，助人为乐的人。我在这句话能看出去：自身也不知道为何要那样做，可是感觉非那样做不能。一开始我也想搞不懂她为何这样做，可是如今我想懂了，那是由于桑娜有一颗助人为乐的慈母之心，虽然她们家早已有五个孩子，虽然她们家很穷，她必须那么做，在她的内心感觉不可以让那2个可怜的孩子没有人照料。

　　想起助人为乐，我想起一件事，令我迄今难以忘怀：有一次，我楼底下玩，看到一个小孩子摔倒了，我看看四周没有一个人去扶起他来，我想，还是别扶了，万一被他们家大人看到认为是我将他推翻的。突然，大家二楼的一个弱智小孩子慢悠悠的以往把他扶了起来，我十分愧疚，感觉自身连一个弱智小孩子也比不上。

　　《穷人》这一课给了我非常大的启迪，我想向桑娜学习培训，做一个助人为乐、善解人意英勇的好青少年。

穷人读后感14

　　今天，我预习课文时，无意间读了《穷人》这篇文章，内心深有感触。

　　这篇文章主要讲渔夫和妻子桑娜知道邻居西蒙死了，不顾自己生活条件艰难，主动收养西蒙两个孩子的事，充分表现了渔夫和妻子桑娜勤劳善良，宁愿自己受苦也要帮助别人的美好品质。

　　现在想一想，自己和渔夫.桑娜相比真是西瓜比芝麻呀！就拿前天上舞蹈课来说吧、那时要求我们穿上竹签鞋、去练点脚。当时班上有很多人没有竹签鞋，所以他们都会去问有备用的借。其他的被借得差不多了，只剩我的备用竹签鞋了。这时芳芳跑过来问：“阿冰，你还有备用竹签能给我穿吗？”这时，我故意只从书包里拿出一双竹签鞋说：“你看我也只有一双。”芳芳听了，失望地转过头去。其实我还有一双备用，只不过我舍不得罢了。当同学没有竹签鞋时，我非但不主动借给她，而且当她来借时，我不仅不借给她，还骗她。而桑娜在自己生活条件艰难时，却毫不犹豫地收养了两个刚刚失去的孩子，这是多么伟大的呀！相比之下，我把竹签鞋借给芳芳只是举手之劳，可我却不情不愿。

　　读了《穷人》一文，我懂得了：看到别人有困难时，要伸出援助之手，这样既帮助了别人度过了难关，又从小养成了助人为乐的品质。要是我们每个人都具备桑娜那样的善良品质，我们人与人之间的关系才会更和谐，社会风气才会更美好。

穷人读后感15

　　《穷人和富人》这个故事主要讲很久以前的某一天，上帝到人间游历，到了晚上，想找一个地方住宿。上帝心想富人的家比较大，收留比较容易，于是他就去敲富人家门，富人打开窗户，见是一个一身简木人，衣服上有些破的流浪汉，于是回绝说没有地方住，上帝无可奈何[注： 奈何：如何，怎么办。指感到没有办法，只有这样了。]，只有去穷人家去了，穷人听到敲门声，立刻开门，还让妻子去厨房拿食物给上帝吃，还把床让给上帝睡。上帝还让穷人许了个愿望立刻让他实现。

　　看完了这个故事我觉得势利的富人和善良待人的穷人处事的态度，给我上了宝贵的一堂课。穷人帮助人而不贪心最后得善报，反而富人只想自己的利益，而不帮助比人。上帝对他施惩罚，是他罪有应得[注： 应：应该。按罪恶或错误的性质，理应得到这样的惩罚。]。读了这则故事，我深深感受到“天下没有白吃的午餐，世上没有不劳而获[注： 自己不劳动却占有别人的劳动成果。]的东西，即使有也不会长久。”唉！这人与人之间，还是要多一些帮助，多一些关怀，少一些歧视，少一些纷争的好啊！

　　好好的做自己，

　　用一颗善良的心，去对待你身边的每一个人，好人终究会有好报的。