《儿童折纸大全》读后感_550字，我从小到大读过许多本书，书的内容丰富多彩。这些书给我带来知识的同时，丰富了我的课余生活。有的书中的故事让我明...
《儿童折纸大全》读后感_550字
我从小到大读过许多本书，书的内容丰富多彩。这些书给我带来知识的同时，丰富了我的课余生活。有的书中的故事让我明白了做人的道理；有的让我了解了生活中存在的科学；还有的小故事让我积累了更多的语言。
我读的最多的一本书叫《儿童折纸大全》，这本书很厚，全书一共有570多页。这本书上面讲的全都是与折纸有关的内容，精彩极了。我每次一拿起来，就放不下。记得有一次，我一边看着书，一边按照书中讲的方法学习折小动物。这上面折出的小松鼠，样子太可爱了。我仔细地阅读着折叠方法，记下其中的重要部分，然后拿出一张纸，按照书中讲的步骤折了起来。我正折得入神，爷爷叫我去吃饭。我答应了一声，来到饭桌前，仍然没有放下手中的书和纸。爷爷见了，催促我赶快吃饭，我只好狼吞虎咽地吃了几口。嘴里的饭菜还没有咽下去，我就又举起了这本书，仔细琢磨着。功夫不负有心人，我终于按照书中讲的方法，折出了一只可爱的小松鼠。爷爷看见我忙忙碌碌的样子，忍不住笑了。
这本学习折纸的书，给我的生活带来了许多乐趣。我家住在平房，我自己在睡觉时害怕老鼠出来捣乱。怎么办呢？我灵机一动，就想起老鼠最怕猫呀！自己马上找到这本《儿童折纸大全》，看书学会折猫。于是我动手折叠的一只大猫，威武地趴在我的床上。从此，我一个人睡觉的时候，再也不怕有老鼠了。
读书让我的视野更开阔，增长了见识，思维更加活跃。读书成了我的爱好，与此同时，书成了我的好朋友。
折纸活动总结
折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。下面由我精心整理的大学折纸活动总结，希望可以帮到你哦！
篇一：大学折纸活动活动总结折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著地手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物，动物，服装，建筑，花卉等，可以有效地培养学生思维、想象、创造等多种能力。学生在折纸的过程中，通过手部肌肉群的运动，能促进学生大脑相应部位的发育，能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性。
在折纸的过程中教师示范是一种引导启发，因此，在教学生前我先给学生折一个作品给学生整体感受，激起学生的兴趣；学生的示范是对折纸方法的深入探讨，在折纸活动中让学生获得成功和满足，促进学生动脑、动手以及各种交往，探索能力的发展。有的学生三五成群的聚在一起互相学习、互相探讨，互相研究，有的折法不一样，但折出的作品是相似的，各有特点。有的遇到困难后，就迫不及待的把老师喊过去向老师请教。有的折出作品后情不自禁的向老师喊：“我折出来了”并跑过来向老师报喜。这时候我也很高兴。我觉得学生的折纸教育是启蒙教育，重在激发学生的折纸兴趣，探究欲望，并不是要教会学生多好数量的作品。手工折纸不但培养了学生的协作精神，也使能力较差的学生得到一定互补作用。
有时我用竞赛的形式，加强学生对折纸的积极性。我让学生把他认为做得最满意的作业交上来。大家来找一找，评一评，你最喜欢的是哪张作业，说说理由。这样培养了学生欣赏作品的水平。
总之，通过各种感官，学生亲自动手，动脑去尝试，探索，发现问题，并通过互助来解决问题，享受活动和成功的乐趣。我觉得，学生通过折纸活动不仅是要获得浅显的折纸知识技能，更重要的是让学生在自主活动学习中去探索，去尝试，培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯，增强乐趣，为学生的终身学习，今后适应时代的需要，打下良好的基础。
篇二：大学折纸活动活动总结折纸兴趣小组活动也接近尾声了。“折纸兴趣小组”以对多类物体的创造与表现为重点，通过观看视频和同学们的大胆构思和巧手制作，折出了一个个生动有趣的艺术品。在活动中，我鼓励学生进行合作学习，注重培养他们的动手、动脑能力和创新精神。
一学期的兴趣小组活动结束了，学生们在折纸的同时也收获了“快乐”，不仅是成功的快乐，也有过程中学到新本领的喜悦。本兴趣小组的活动内容较好地体现了学校“快乐收获每一天”的教学理念。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：
1、由于在活动中他们体会到了折纸的乐趣，所以对折纸的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。
2、学生的.动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己创造性地折出一些简单的作品。
3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时
候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在本学期的折纸兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生折纸比较粗心，折出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。
篇三：折纸兴趣小组活动总结时光流逝，转眼又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中，每一个学生都很积极努力，在折纸水平上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会：
一、切实的学习计划
在学校折纸兴趣小组成立初，我就决定在成员中选拔几位有一定折纸才能的学生，让低年级的他们从小接受折纸的系统训练；而大部分的学生则注重培养他们在折纸上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对折纸有一定的认识和了解。
在兴趣小组的活动中，我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥折纸特有的魅力，使低年级的学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法
在本学期的活动中，我引入了想象折纸和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到折纸所带来的乐趣。
同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。
三、长足的奋斗目标
有人说，折纸组活动就应该以折纸为主，培养学生折纸能力和技巧。我不这么认为。我觉得折纸组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入折纸的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。
低年级折纸兴趣小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢折纸的同学深入学习折纸创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对折纸学习的信心和决心。
《超有趣的欧洲折纸游戏书（全4册）》读后感1000字
《超有趣的欧洲折纸游戏书（全4册）》读后感(一)：超有趣的折纸游戏，让孩子爱不释手，越玩越聪明
“这孩子越来越任性了，你得好好管管她！”刚回家，婆婆就来找我告状了。我一问才知道，孩子又抢婆婆的手机了，要求看动画片，婆婆不给她看，就哭闹不止。
听完婆婆的诉苦，我也有些无奈。放假我在家的时候，孩子很少要求看电视或者手机，偶尔孩子确实想看了跟我撒娇，我说只能看一集动画片或者两个短视频，孩子也遵守的很好，看完了自觉关电视。因为，我会陪孩子玩，陪她看绘本、玩游戏。
而婆婆年纪大了，没法陪孩子看绘本，也不能陪她玩游戏。之前天气好的时候，婆婆会带孩子到楼下玩，几个孩子在一起，也不愁会无聊。现在天冷了，小区里好几个小朋友都感冒了，婆婆就不敢带孩子出去玩了。孩子天天憋在家里，又没人陪她玩，无聊得很，就想看动画片。
为了解决这个问题，我就想给孩子买点能玩的游戏书。机缘巧合，我找到了《超有趣的欧洲折纸游戏书》，这套书共4册，分别为动物篇、交通工具篇、节日篇和趣味篇，每册包含12个折纸式样和50张色餐鲜艳、构图精美的彩纸。
每册分为简易折纸、普通折纸和复杂折纸三个难度等级，符合儿童的认知和操作水平，循序渐进，逐步培养孩子的自信心和成就感。而且，每个折纸样式都有很详细的制作步骤和图解示意，小孩子操作起来很容易。
一张纸简单折叠几次，就创造出了一只小兔子，孩子感觉特别神奇，特别兴奋。
科学研究证明，儿童3岁以后，大脑指令的传输速度会逐渐加快，好奇心也会越来越强。对自己感兴趣的东西，孩子会表现出强烈的好奇心。在好奇心的驱使下，他们会产生“我来试试看”的探索欲，在探索的过程中，他们的头脑将得到进一步的发育和锻炼，创造力和其他综合能力也会得到大幅提升。
在折纸游戏中，一张薄薄的纸，经过折、叠、翻、拉、剪，就能在手中绽开美丽的花朵，展现可爱的小动物，建造各种各样的交通工具......这些都吸引孩子去探索，去尝试。
在折纸时，孩子需要手脑眼并用，用眼睛去观察，用大脑去思考，用手去创造，这个过程无形中就提升了孩子的观察力、创造力、逻辑力、专注力等核心能力。
作为父母，我们都希望自己的孩子健康、聪明，但是我们又不愿意逼迫孩子学习。用游戏的方式来开发孩子的脑力，为将来的学习打下坚实基础，显然是一个不错的选择。
一米阳光策划的这套《超有趣的欧洲折纸游戏书》就是一套非常优秀的折纸游戏书，专为6岁以上儿童设计，4个类别，200张色彩鲜艳、构图精美的彩纸，让孩子爱不释手。有了它，我再也不用担心孩子因为无聊而沉迷于手机、电视了。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说，儿童的智慧在他们的手指尖上。希望我们的孩子都能折出智慧之光，开发脑力，越玩越聪明。
《超有趣的欧洲折纸游戏书（全4册）》读后感(二)：孩子一玩就停不下来的折纸，在折纸的世界中，锻炼多方面能力
文|弥小木
1955年，原子弹投到广岛的10年后，一位叫佐佐木贞子的女孩，被诊断出了白血病。随着越来越多的孩子，被诊断出同样的疾病，人们给这种病，起了个名字——原子弹病。
在医院治疗的时候，佐佐木贞子的一位朋友，给她折了一个纸鹤。在日本，纸鹤代表着祝福。从这只纸鹤开始，佐佐木贞子开启了折纸鹤的旅程。她在不断折纸鹤的过程中，从原先的祝福健康，到后来期望世界和平。
佐佐木贞子没折完的纸鹤，后来由她的朋友们一起完成，她的朋友们还成立了社团，并且着手筹集资金。3年后，一座儿童和平雕像，坐落在广岛和平公园。到现在，每年的和平日，人们都会将纸鹤带去和平雕像那里。
这是一个关于纸鹤的故事。从各种影视剧中，也能看到纸鹤的影子。折纸鹤，不仅代表着人们的祝福，也和折纸的历史有关。
折纸，是一项老少皆宜的手工活动。大人们，有用折纸来表达心意的，也有人将折纸作为一生的事业。小孩，在折纸中，能体会到手工的乐趣，并且发展精细动作的技能。而这种精细动作的能力，也是多元智能中“动觉”的一部分。什么是动觉？英国教育家迈克·福里萨姆，在《多元智能教学法》中，将其定义为：动觉是指一个人用动作思考以及使用肌体的潜力。
发展孩子的多元智能，能让孩子找到学习的乐趣。孩子们从折纸中，能得到什么？前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：儿童的才智反映在他们的手指尖上。
折纸，第一个肉眼可见的，就是锻炼一个人手的协调性。其实，折纸还是很好的数学启蒙的方式。
我家老二看了几遍安野光雅的《走进奇妙的数学世界》之后，在没找到更合适的数学书籍之前，我就是和孩子一起在折纸中，保持对数学的兴趣。为什么这样说？因为大部分的折纸，都是正方形、三角形。而这些形状，有利于孩子几何空间感的形成。
一张纸，经过手的动作，将抽象的几何图形，用形象立体的折纸来呈现，能让孩子的空间想象能力得到锻炼。
现在折纸的视频有很多，相比较视频，个人更倾向于折纸书籍。因为，在书籍的阅读中，也有能力的锻炼。如果一本折纸书，孩子能自主阅读。那么，在阅读的过程中，首先锻炼的是孩子的观察能力。从图片的演示，到自己手中的具体操作，只有仔细观察，才能折出正确的折纸造型。
阅读折纸书籍，还藏着阅读能力的锻炼。于晓冰老师在《减法教育》里，分享提高语文阅读的能力，不能局限于语文的阅读理解，“要打破科目学习间的壁垒”。折纸书的阅读，也是一种阅读。
看懂一本折纸书，能锻炼孩子的观察能力与阅读理解能力，比起跟着视频折纸，更吸引人。
这个寒假，给我家两孩子入了一些动手的书籍，其中也包括折纸书。选的这套《超有趣的欧洲折纸游戏书》，一共4册，每一册有三个难度等级，刚好我家两个孩子都可以玩。简单的部分，老二可以动手折。难度高的部分，老大来挑战。
这套《超有趣的欧洲折纸游戏书》，和往常看到的折纸书不太一样，对得起“超有趣”这三个字。我家孩子，一翻开其中的一本，一个晚上，就折了很多。直到折了很久都没折成的狗，才停下来。在不停挑战折纸的过程里，一家人都参与进来。原本给孩子准备的折纸书，变成了家庭的亲子活动，这算是意外收获。
《超有趣的欧洲折纸游戏书》的内容设计，别出心裁。每一册包括了12个折纸样式，还附带了50张精美的折纸。每一张折纸上，甚至都标了具体步骤的数字。有的地方，不用看书，光看数字都能折出形状来。
精美的图纸，折成立体的形象后，孩子的成就感满满。拿着成品，故事就来了。《超有趣的欧洲折纸游戏书》里，附带的那些好看图纸，给了孩子一种无形的美的熏陶。主动编的故事，又锻炼了孩子的语言表达能力。
这套《超有趣的欧洲折纸游戏书》，孩子们一玩就停不下来了。
《超有趣的欧洲折纸游戏书》，特别值得夸的地方是它的贴心设计：每一册都有装折纸成品的设计。这一点，太赞了。孩子们再也不用为折好的成品，要放哪里而烦恼了。
对着这套《超有趣的欧洲折纸游戏书》，忍不住想说一句：孩子喜欢折纸吗？这套《超有趣的欧洲折纸游戏书》，值得孩子们拥有啊！
快和孩子一起，跟着《超有趣的欧洲折纸游戏书》，进入折纸的世界吧。
祝阅读愉快。
我是弥小木，家有两娃，爱阅读。
《超有趣的欧洲折纸游戏书（全4册）》读后感(三)：一张纸里的门门道道
折纸是一种消遣，也是一门艺术，更是孩子们喜欢的“魔法游戏”——用一张纸就能变幻出各种立体形状，是从二维平面向三维立体的神奇跃进。
无论是大人还是孩子，都很喜欢折纸。在具有创造性的折纸行为中，每个人都可以感受到改变世界的乐趣。
这套《超有趣的欧洲折纸游戏书》便是送给每一个人的心灵礼物，毕竟“心灵”与“手巧”总是相伴而行。
折纸的起源有三种说法：中国起源、日本起源、西班牙起源。因为造纸术是中国发明的，所以大多数人都支持中国起源这个说法——由中国发明，经日本发扬至全世界。
中国与日本多是将折纸艺术应用于纸偶和祭祀活动，而阿拉伯人将几何学原理应用到折纸上，在很大程度上发展了折纸艺术，在这种艺术行为中很少使用剪刀和胶水，单纯依靠纸张的重新堆叠进行创作。
在《超有趣的欧洲折纸游戏书》中，一共分为了四个部分：动物、趣味、交通工具、节日，每个部分除了由详细的步骤解说和讲解视频，还赠送有50张标有折线的可拆解彩纸，趣味横生的同时具有很高的审美价值。
在动物篇中有各种小动物：小鱼、企鹅、小狐狸、小鸟、青蛙、熊猫、猫咪、兔子、天鹅、小狗、长颈鹿、蝴蝶。
趣味篇中有飞机、盐罐、信封、心形、礼帽、母鸡、方盒子、小人儿、小船、荷花、水雷、机翼盒。
节日篇中有兔子、小鸡、母鸡、蜡烛、心形卡片、甜筒冰淇淋、生日信封、幽灵、骷髅头、松树、雪人、圣诞老人。
交通工具中有汽车、卡车、火车头、车厢、公交车、帆船、小船、帆板、小艇、战斗机、飞机、宇宙飞船。
如此多的折纸让人眼花缭乱，在折纸的时候只需要找到带有文字标识的彩纸，或者是拿出自己备好的纸张，按图中或视频中的步骤操作就可以了。
折纸可以锻炼孩子多维度的能力，诸如手眼协调能力、空间知觉能力、图形变换感知力、记忆力和想象力等，还可以在潜移默化中磨练孩童的品性，让他们的性格中具有更多的韧劲与勇气。
也正是因为如此，无论是学前阶段还是小学阶段中，都设置有大量的手工折纸课，孩子们和家长们之间也经常会交流折纸心得。
我家孩子有一次非要吵着让我给他叠纸飞机，叠好后他总说我叠的不对。经过一番询问才了解到，孩子学校在上手工课的时候，让孩子们用彩色卡纸叠了自己擅长的东西，我家孩子的同桌叠了非常漂亮的纸飞机。
但是，他同桌的纸飞机叠法不是常见的那种，其他的孩子虽然很羡慕，但是都不会叠。我儿子放学后就心心念着同桌的纸飞机，非要让我叠出来不可。
在孩子接受美育教育的时候，其实也是给家长提了更高的要求，要全方位提高自己的综合素质，不能拖孩子的后腿才是。
有人在紧张的时候，会拿起手边的一张标签纸或者是纸币，不停的折来折去。好像心中的不安与焦虑也随着一次次折叠，从身心中清理出去了。手指与纸张之间的接触和互动，成了当时挺过心理危机的力量与支撑。
折纸这种艺术行为，具有很强的疗愈功能，甚至可以帮助我们挺过人生的“至暗”时刻。
这是因为在折纸的时候，不仅仅可以调动大脑中理性分析的功能，还会调动艺术创造的部分，左右脑全部都被调动的同时，不良的情绪便无处安放了。
《超有趣的欧洲折纸游戏书》中的折纸步骤是由法国平面设计师、产品设计师和插画家斯蒂芬妮·德斯贝诺伊特绘制的，具有很强的操作性和艺术收藏价值。用书中赠送的精美彩纸折出的成品，可以作为艺术品摆件或游戏道具使用。
由于折纸是一门老少皆宜的活动，这套精美的折纸书还可以作为礼物送给各个年龄段的人群，尤其是家里有孩子的人，绝对会令对方爱不释手。
《超有趣的欧洲折纸游戏书（全4册）》读后感(四)：不一样的异国儿童益智折纸，让宝宝用纸轻松打造“迷你世界”
孩子一上幼儿园，家长们就会发现自己简直成了手工达人。
因为老师就会给孩子们布置各种手工作业，比如元宵节，让孩子们动手做小灯笼，然后拿到园里比一比，看看“哪个小朋友做的灯笼最漂亮”等等。
老师布置这些手工作业的初衷，其实是想让孩子们在家长的帮助下，逐步提高动手能力。不过结果却是，家长看着孩子们使用剪刀等工具时的笨拙模样，一边胆战心惊，一边不由自主地替代了孩子，成了手工制作的主力。
结果，看看“哪个小朋友做的灯笼最漂亮”变成了“哪个家长做的灯笼更漂亮”，实在让人啼笑皆非。
和我们不同的是，欧美家长对于让孩子自己动手做手工这件事很支持，并且鼓励孩子自己去完成手工，激发孩子的学习力、动手能力和创造力。
《超有趣的欧洲折纸游戏书》就是一本风靡欧洲的折纸游戏指南书。
它一共有4册，分别为动物篇、交通工具篇、节日篇和趣味篇，涉及的折纸包含了信封、礼帽、募集、蜡烛、松树、猫咪、兔子、青蛙、小船、汽车、飞机等48种样式，随书赠送了250张色餐鲜艳、构图精美的彩纸。
最重要的是，书中通过分步骤讲解、分难度进阶，每个折纸式样都配有详细的制作步骤，图解清晰，简单易操作，让孩子们一步步掌握和体会折纸乐趣。
《超有趣的欧洲折纸游戏书》中每册包含12个折纸式样，以及50张画有折纸辅助线的彩纸。
怎么去利用这些彩纸折出书中的折纸式样呢？
比如在交通工具篇中，小汽车的折纸步骤是这样的。
仅汽车折纸，书中就配了4种不同的颜色和2种不同图案的彩纸，虽然折法都一样，但是最后呈现的小汽车不一样，孩子也会超级惊喜。
又比如动物篇中的小鱼，折纸的步骤是这样的。
书中也为小鱼配置了4种不同颜色的彩纸，折完后小朋友会得到4条色彩斑斓的小鱼。
不同颜色的彩纸多次操作同一种折法，会让孩子加深和巩固对该折法的印象，更加熟练掌握。
同时，书中按难易程度分成了简易折纸、普通折纸和复杂折纸3种类型，能够符合不同年龄段的儿童认知和操作水平，帮助孩子逐步培养自信心和成就感。
《超有趣的欧洲折纸游戏书》这本书的作者都来自法国，分别是斯蒂芬妮·德斯贝诺伊特·查皮奥和奥利维亚·科斯诺。
其中前者是平面设计师、产品设计师和插画家，在法国出版界和新闻界颇有建树。后者是法国作家奥利维亚·科斯诺，毕业于法国南特国立高等美术学院，从事出版工作二十余年。
法国父母对于孩子的艺术启蒙很重视，他们认为学习艺术可以培养孩子的想象力、创造力，让孩子具有更开阔的眼界和思维。
而折纸也是艺术创作中的一种，我发现，孩子在折纸的时候，能够沉浸其中，专注力很强。
一方面是孩子在折纸过程中需要手眼并用，协调多种感官，完成折纸、剪纸、粘贴等多种动手能力。
另一方面还因为孩子在完成折纸作品后，孩子会带着自己的作品挨个给家人以及朋友展示，获得极大的满足感和成就感。
亲子游戏带着孩子一起折纸吧，让孩子进入这种沉浸式的学习方式，可以帮助孩子们进行多感官学习、开发大脑潜力、激发动手力和创造力，简直一举多得。
亲子折纸感想100字
亲子折纸感想100字你先坐在椅子上等我一会儿吧！我去准备几张纸。好了，现在我已经拿到了几张大纸，可以马上折给你看了。好了，现在我拿了一张绿色的纸，别忘记青蛙的颜色是绿色的。当然，你没有绿色的纸也没有关系，可以折好以后，再涂上绿色。我保证在五分钟之内你就会看到一只青蛙。不用说这一定是我折的青蛙。如果你想知道这青蛙是怎么折的，那我就把这只青蛙送给你，你可以自己带回去慢慢地研究。如果实在研究不出来的话，那么我再告诉你，动手教你折吧，好吗？
关于折纸作文精选5篇
你是否曾想过，如果能把简简单单的一张纸，变成动物、植物、小物件甚至人物，是多么的神奇啊!它灵动的形状，这便是 折纸 的魅力了。这里给大家分享一些关于折纸 作文 ，希望对大家有所帮助。
关于折纸作文1
最近我开始喜欢上了折纸，一张正方形的纸经过多次对折后变成了一颗心，一只千纸鹤，一叶扁舟……我沉醉的不是折纸带来的成就感，而是他所带给我的对人生的理解。
从一张普通的纸到一只千纸鹤需要的不仅是多次的对折和变形，更需要的是我们全身心的投入。或许，折纸并没有什么了不起的地方，人人都会，人人都可以做到。但我偏爱这种平凡。一张纸一次对折，两次对折也许这个变了个形状，可当多次以后变成了一件艺术品。
没错，折纸是一门艺术，每一件成品都是一件艺术品。无论是一架简单的纸飞机，还是一朵程序繁杂的玫瑰花。它们都是艺术品，它们也有鲜活的生命。它们原先都是一张普通的纸，在经历过无数次对折后成了一件艺术品。别说这是轻而易举的，先看看它们身上的折痕，那些折痕交错繁多，那些折痕是它们的伤痕。可这些“伤痕”却塑造了它们的美丽，也是这些“伤痕”赋予了它们生命和艺术的色彩。它们是活的，而那“伤痕”也是沥着血的，是疼的。
我们的人生也像这张纸一样，起先我们都是普通的，生活的磨难和厄运便像一双瘦，将我的人生对折、按压，甚至撕裂。我们也同样沥着血，同样看着那一道道伤痕爬满我们的身体。我们疼着，但想变得更精彩就必须忍下这些。每一次的坚强都使我们更接近灿烂的明天。终于有一天我们不再是一张普通的纸了，我们成了一件“艺术品”，而那些伤也让我们明白，铸就我们的不是安乐而是磨难。
折好的千纸鹤放在桌子的一角，它伸展着翅膀，好像下一秒就会起飞，飞向更灿烂的明天。
关于折纸作文2
今天我一走进教室，看到了桌子上的手工纸，我想今天要进行一场折纸比赛了。
老师公布了第一轮的比赛规则：全班分为三组，每组派一人上台折青蛙，在三分钟内折得又快又好的就获胜。
我们组派丁皓上台，丁皓上台时就很豪气地说：“不就是折只青蛙吗，这有什么难的?我肯定能拿第一!”我心里暗暗地想丁皓肯定能赢。另一组派宋娅瑄上去比赛，她二话不说自信满满地就上了台。还有一组派出的是郑宏旭，他笑容满面地走上了战台。
激烈的折纸比赛开始了，我们组的丁皓果然折得特别快，正当我觉得我们组胜利在望时，哪知他刚把青蛙的外形折起，就掉链子了。丁皓着急得怎么也想不起接下来该怎么折下去了，他就像敲木鱼一样直敲了自己的脑袋三下，那样子看起来似乎连呼吸都快没了，张世钊见状在一旁笑着说：“要不你先来个氧气瓶吧!”这把我们逗得哈哈大笑。此时，旁边的宋娅瑄折得很快，像光射的速度一样不到一分钟就折好了。我想我们这局比赛肯定是输定了。另一边郑宏旭也折好了，我赶忙拿出一个折好的样品给他看，他才折好。
第二轮的比赛规则是：每个人折一个作品，谁折得好，谁就获胜。老师一声令下比赛开始了，我紧张地想：该折什么呢?思来想去，就折顶皇冠吧!此时别的同学都已经折了一大半了，他们有折船的，有折飞机的，有折桃心的……最终，我获得了这次比赛的第三名。
今天的折纸活动特别得有趣，我希望以后多多举办这样有趣又有激情的比赛!
关于折纸作文3
我这个人对艺术是一窍不通，我觉得艺术离我们的生活十分遥远，对于我们这样的普通人是不会做出漂亮的艺术品的。但自从接触了艺术后，我才发现人人都可以学习艺术，学习艺术是一件十分快乐的事。
提起艺术，我会有满脸的问号，我十分的不了解艺术。一次美术课上，美术老师教我们折纸，我才对艺术感兴趣。老师想教我们做一朵漂亮的月季花，我起初看到那朵花觉得好漂亮啊。可是看着这么漂亮的花，做起来十分的难。越难的东西，我就越想尝试，做的次数多了，说不定就成功了呢。做这朵花需要把正方形的纸对折两次变成三角形，在角上画一个半圆，剪下来，一共需要做四个。每一个都要剪一个小洞，展开变成了花瓣。第一片花瓣剪一个花瓣下来，第二个剪两个，依次往后推。把八个花瓣都粘在一个小棒上，每片花瓣都要稍微卷一下，看起来是那么栩栩如生。做一个花需要那么多步骤，我看我是学不会了，要不还是别做了吧，这才做到一半，我就开始打退堂鼓了。看着这么完美的艺术品，想想自己成功时的样子，我还是经不起诱惑，不想轻易放弃，又开始了手头上的“工作”。经过我的不懈努力，一件艺术品就在我的手中诞生了。虽说外形没那么完美，但我以后多做几次，熟能生巧就好了呀，在这方面我还是需要努力。
摸摸自己的满头大汗，才发现自己是那么辛苦，可见学习一件艺术是多么的不容易。一件艺术是你喜欢从而去做，即使要消耗大量的时间和精力，你都愿意去做。在喜欢艺术的人看来，艺术就像是在做游戏，你十分享受这个过程，对它永远不会厌倦，当然，它是你每天必不可少要做的一件事。
一件艺术品不是你想完成就能完成的，它需要你为此付出很大的努力。当看着自己的艺术品时，所有的辛苦都不再是什么了。
关于折纸作文4
那是多么纯真而又美好的年华啊!小小的我们坐在小小的方桌前，专心致志地折着，不管有多复杂，多繁乱，小小的我们依旧静静地呆在方桌前，安然而专心地完成我们的巨作，小小的我们折着纸，呆在遥远的童年。
被我们丢弃在身后的，到底有多少，仅仅是那纯真美好的折纸的童年吗?不是吧!到底有多少，我们自己也说不清楚，只是惊鸿一瞥，发现少了太多的东西，童年的好朋友没了，童年的儿歌忘了，童年的心境全丢了。
现在的我们是薄薄的一张纸，物质的洪流把我们折成了一架又一架飞机，一只又一只纸鹤。去向远方追求的不是我们的理想，而是物质。
你想起过你儿时的折纸年华么?那样坦然而又安静，你现在真正做到过么?现在的你呆在小小的方桌前，你想到什么?心中是被书的芬芳所填满，还是暗涌着物质的横流。你真的心静么?你能听到窗外月光挥洒银辉时的一声轻响么?你能听到一朵花开花落的声音么?你能在拥挤的街头轻轻地想起一个人么?不能。过于匆忙，以至于我们脚上穿的并不是运动鞋而是一双油光锃亮的皮鞋或一尘不染的细高跟鞋;手中握的并不是铅笔，而是一部手机，一部24小时工作的手机，永远踩着高跟鞋，匆匆地讲着手机路过。我们踩在物质的刀尖上，一切都促使我们快快快。也许脸上的浓妆未卸，又扑上了一层新的粉底。就这样，太多的假面招摇过市。就算妆容再精致，头发也是挽得一丝不乱，整个人看起来是镇定的，精致的，果断的，但他们的内心是不安的，是惶恐的，是浮躁的，是暗河涌流的。
没有什么回得去，回不去，奔向前方的那一刻，“后方”已经轰然倒塌。童年的折纸年华永远被我们遗落在身后。现在要做的只不过是减少一些，减少一点心中的戾气，相反地增加些和气，减少一点浮躁的张力，多注入一些心安的要素;减少一点物质的追求，增加一些精神的食粮。
想起在折纸时最喜欢唱的一首儿歌，那清脆脆的嗓音，如天簌般奏道：我有一只小毛驴我从来也不骑/有一天我心血来潮骑着去赶集/我手里拿着小皮鞭我心里真得意/不知怎么/哗啦啦摔了一身泥/不知怎么/哗啦啦摔了一身泥……不知怎么，看到了童年的你我。
关于折纸作文5
我爷爷是个乡下人，连句普通话都不会说。也没去过什么大地方。可他的折纸技艺早就在村里传遍了。有许多小孩子都找他来学折纸。
每次回老家，我总是会带几张彩纸，让爷爷给我折东西玩。有时，我还会专门出一些奇奇怪怪的东西刁难爷爷。谁知爷爷总是回答：“没问题，这还不简单。”说着便拿出一张彩纸折起来。纸在爷爷的手里翻来覆去，对折、打开、收起、撕开……看的我是眼花缭乱，头晕目眩。不一会儿，爷爷就把我的难关攻破了。还说：“怎么样，还中吧!我折的东西可是全村一流!”我不服气：“爷爷，你这叫‘爷爷折纸——自折自夸’!”
上星期回老家之前，我特意折了一个蝴蝶送给爷爷，爷爷高兴极了：“我的乖孙女，折的不错。走，进屋，爷爷教你折更漂亮的。”“好嘞!”说完，便以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当猫之势，窜进了屋子。爷爷进来后，折纸课程便开始了。“来，先对折。”“先对折。”“再对折。”“再对折。”我就像个复读机似的，复制着爷爷的动作。经过数次翻折，一大一小两只蝴蝶便腾空出世了。利用我去上厕所的时间，爷爷又折了一朵百合。我不禁吃了一惊，这到底是怎么折出来的?爷爷难道会变 魔术 ，这么早就折好了?我把两只蝴蝶插在了花上，感觉有阵阵芳香钻进我的鼻子里，也钻进了我的心里。
我总是拿爷爷的折纸送给同学。当他们问起这是谁折的时，我就会自豪的说：“是我的爷爷折的!他可牛了!”我爱爷爷的剪纸，我更爱爷爷。
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