《钓鱼的男孩》读后感，《钓鱼的男孩》读后感，细细品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么我们该...
《钓鱼的男孩》读后感
《钓鱼的男孩》读后感
细细品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是我整理的《钓鱼的男孩》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
透过九岁男孩的天真之眼，窥见原始人性的罪与罚。在初读作品时，觉得这一群自称为“钓鱼兄弟帮”的孩子是那样幸福，他们的童年无忧无虑。四个兄弟一起上学放学，一起玩耍，一起去钓鱼，一起去踢球，有着兄弟间共同的秘密，还有一群志同道合的同龄人，他们的快乐是写在脸上的，外露的，是大家一起分享的。而现在的孩子呢，虽然出了二胎政策，但还是有很多独生子女，他们的快乐只能跟长辈们分享，无法体验到跟兄弟姐妹们分享的乐趣。虽然说现在的孩子的娱乐方式多样，有电子游戏，有户外的亲子游戏等等，但在玩耍的同时，孩子们不能带着完全放松的心情去投入，比如玩Ipaid一定会受到家长时间上的限制，出去玩耍也许是抽空在“学而思”课程里挤出时间，这样的玩耍，孩子是受到控制和支配的，不像“钓鱼兄弟帮”的无拘无束和天真烂漫。“钓鱼兄弟帮”的孩子们到小河钓鱼，到市立足球场踢球，在院子里踢球，都是孩子们自发的，他们的自主性强，他们玩的方式是纯粹自然的，是那么原始。原始的生活方式里有着原始的心境。这一群“钓鱼兄弟帮”的孩子都是善良的。
善良的孩子却遭到命运的'打击。原本同穿一条裤子的兄弟们，出现了罅隙，他们再也不能把兄弟情谊凝聚起来了。一个疯子的一句话，理当被人们当作疯言疯语的，但人们却相信了，兄弟间的信任被这疯言疯语以摧枯拉朽的势力摧倒了，又好像以流水腐蚀，户枢被蠹的势力让他们分崩离析。有着血脉亲情的关系，有着坚不可摧的兄弟情，出现了信任危机。正是那句“有个渔人会杀掉你”一步步吞噬着伊肯纳的生命和兄弟间的情谊，最终酿成悲剧。这不禁让我想到教育教学，其实也是一样的，有时老师的一句话会影响一个孩子的终身发展，老师的一言一行对孩子的成长都起着非常重要的作用，尤其是面对着一颗敏感的心。老师的使命是那么崇高，影响一个人，甚至是一代人。所以说，老师要谨言慎行，老师说的话不是金科玉律，老师也有出错的时候。钓鱼的男孩快速走向灾难是信任危机起着推动作用。而在教育教学中，老师要对学生保持着信任感，让孩子知道老师对他（她）的尊重态度，会拉近老师与学生之间的距离。同学之间也要互相信任，不能因为一些小事就互相猜忌，要学会与他人相处。
《钓鱼的男孩》读后感一个完整的家庭对孩子的成长是多么重要，父爱和母爱不可缺失，因为两者是不一样的爱，不一样的教育方式，两者的相结合才能让一个孩子健全完整成长。从伊肯纳的转变过程中，从每个孩子的微妙变化中，我们都可以看出，这与父亲离开家庭到远方工作有着间接的关系。虽然母亲一直以母亲的方式教育着孩子们，但还是有缺憾的。父亲偶尔回来，看到孩子的调皮会严加管教，那种鞭长莫及，甚至相隔更长时间才回来，对孩子成长的缺席，是一种遗憾；从故事的悲惨结局来看，更是一种悲哀。如果父亲一直陪伴着孩子们，每个孩子的成长故事都将改写，每个孩子都会往父亲设想好的宏伟蓝图发展。但故事往往不是我们想象中的美好。令人伤痛的故事折射出父亲的教育在孩子的成长中是多么重要。在现在的学校教育里，女老师居多，男老师偏少，这对孩子的成长也是不利的。男老师的教育是培养孩子们阳刚的一面，男老师的刚与女老师的柔，刚柔相济才是理想的一种教育方式。不过，现在的教育现状很难改变的。
从文中伊肯纳身上，我们能看到个性化的萌芽与滋长。他正处于青少年期，那是最叛逆，也是最敏感的时期，他开始变形，开始小心翼翼地跟人相处，他的所有变化无法让他再次逃脱精神被禁锢的魔爪。现在的孩子也很有个性，他们都有自己的想法，虽然我们提倡每个人都应该有自己的特色，但特色不等同于个性，适当个性化可以崭露头角，过度个性化也许会成为众矢之的。总之，做好自己。
“此刻一起嬉闹玩耍、彼此守护的兄弟，有一天会以何种方式作别？”书上的这一句话叩击着读者的心，传达出莫名的伤感。化用时下流行的一句话叫做“且行且珍惜！”好好爱自己，爱身边的人，因为每一个与你相遇的人都是你们前世不止五百次的回眸。
钓鱼的启示读后感
读完某一作品后，你有什么领悟呢？这时就有必须要写一篇读后感了！现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是我精心整理的钓鱼的启示读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
钓鱼的启示读后感1学了《钓鱼的启示》我学到了做人要诚实讲信用，绝不可以说谎。
这篇课文讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示————那就是：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
做人的确不能说谎，这让我想起了生活中的一件小事：有一次我正在看书，妈妈走过来说：“我要出去买菜，你好好看书，不可以玩电脑。”说完他便出门了。我等妈妈走远了，立刻放下书，打开电脑疯玩了起来。一小时后，我似乎听到了脚步声，我迅速关掉电脑，又拿起书，几秒后，妈妈推门而入，她问：“刚刚有没有好好看书啊？”
我点点头。“你现在可以玩电脑了。”我刚要打开电脑，就后悔了，我心想：我不应该在玩电脑了，我要跟妈妈认错，然后去看书。我低着头来到厨房向妈妈认错，妈妈却笑着对我说：“其实我早就知道了，我摸到主机是热的，就知道你用过电脑了，不过知错就改就行了。”
道德就像一把尺，需要所有人去衡量。
钓鱼的启示读后感2《钓鱼的启示》这篇文章虽然没有华丽的词语，也没有精彩的情节，但是它用简朴的语句和简练的故事情节讲述出了一个不深奥但却非常有意义的道理。课文的主要内容讲的是小詹姆斯与爸爸出去钓鱼，他们在不允许钓鲈鱼的时间里钓到了一条大得简直令人难以相信的鲈鱼，经过爸爸的教诲，原先不肯放生鲈鱼的小詹姆斯终于把鲈鱼又放回到湖里了，这次钓鱼的经历让小詹姆斯懂得了不论在什么时候，不论有没有人监督，都要遵守规则。因为这是一个道德问题。遵守规则，要靠每个人的自觉性，怎样才能有这种自觉性呢，这就是一个道德问题、一个品质问题。这种道德和品质的培养要从小时候、从小事情上做起。我们在面对诱惑的时候，不能心存侥幸，管不住住自己。我们小学生在生活中一定要遵守规则，红灯停，绿灯行。从小事做起，从实践做起，从我做起。
钓鱼的启示读后感3古人说：“不以规矩，不成方圆。”今天我们学完了《钓鱼的启示》这一课，故事内容是：一天，詹姆斯钓到了一条大鲈鱼，但离允许钓鲈鱼的时间还差两小时。父亲让詹姆斯把鱼放回水里去。他听了父亲的话后，非常不高兴，但还是把鱼放回水里了。詹姆斯从中受到了影响，非常自豪，也非常骄傲。
我从中想起了往日的故事：有一天，我独自乘公交车去上课。当时，车上人非常少，所以，我和所有的人都是坐着的。忽然，前门开了，上来以为年轻的只有二十岁左右的哥哥。他交了钱，一屁股坐在了那种专门给老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客的座位上。
乘客越来越多，我看见一位老人拄着拐杖向我走来。我“嘣”地跳了起来让座。老人坐下后，大声向我说谢谢，我也大声地向她说：“不用谢！”
再看看那位大哥哥，身旁站了两三位老人，他却像木头一般定在那儿。这时，司机说：“小伙子，让一下身边的大妈坐吧！”他忿忿不平地吼起来：“关你什么事嘛！”……。事情就是这样。
我希望不论年龄大小，都应该遵守公交车上的规则。————主动为老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客让座！
钓鱼的启示读后感4今天，我读了一篇叫《钓鱼的启示》的文章。这篇文章讲述的是在鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，詹姆斯和父亲一起去钓鱼。他和父亲一起准备好了鱼饵后就开始钓鱼，过了一会儿，鱼竿突然抖动了一下，詹姆斯熟练地操纵着，在和鱼周旋了一会儿后，他把那条鱼拉了上来，那是一条很大的鲈鱼，他很想把它带回家，可是父亲让他把鱼放回水里，他和父亲经过了一段争吵后，他才依依不舍地把鱼放了回去。
转眼经过了34年后，詹姆斯已经是一名著名的建筑设计师了，但是他再也没有钓到过那么大的鲈鱼了。
读了这篇文章，我知道了做什么事情都要讲规则，讲规矩，就算是在无人知晓的情况下也要讲规则，讲规矩。想想我自己，每当在做作业的时候，我都会偷偷地看一下课外书，东张西望。我们所有人都要像文章里的父亲那样，不要什么东西都要别人看着，万一别人没有看着，你就可以违背这个规矩。
读了这篇文章，我深受感动和教育，我决心以后就算在无人知晓的情况下，也要遵守规矩，也希望那些也有这样坏习惯的同学也要改正，我还希望大家也可以做一下这方面的宣传。
这就是我读了这篇文章的启示和启发，你们读了这篇文章有什么启发呢?
钓鱼的启示读后感5今天，我读了《钓鱼的启示》这篇课文：父亲带着“我”去钓鱼，当“我”钓到一条极大的鲈鱼时，父亲却让“我”把那条鱼放掉。三十四年后，我终于明白了父亲的教诲：道德只是一个简单的是与非的问题。
都说父爱如山，每位父亲都一样，都爱自己的孩子，作者的父亲做到了教会孩子怎样面对生活中的道德。那么，我们的父母做到了吗？假如换成我们的父母，他们能像作者父亲那样对待这件事吗？不，不能，他们不能。他们只会把鱼拿回家中，向家人炫耀一番，仅此而已。
再说说我们，我们更没有养成这种好品德。如果我们在马路上捡到钱时，我们会不由自主地把它收起来，留着去买玩具和小食品。或是当营业员多找给我们钱时，我们也不会承认。这些，都是小时候父母对我们不正确教育的影响。
这天底下，有哪一对父母不爱自己的孩子，既然是爱，就应该让孩子从小接受严格教育，知道道德的重要性，知道如何面对生活中的那些不道德的诱惑。各位父母，既然爱孩子，就担负起爱的重任吧，让您的孩子都成为有道德的人！
钓鱼的启示读后感6在我们的生活中，常有一些诱惑人的“鱼”，我们能鼓起勇气放掉呢？《钓鱼的启示》讲述了一个故事：“我”11岁和父亲去小岛钓鱼，那时是鲈鱼开放捕捞的前一天晚上，“我”钓了一条大鲈鱼，可是父亲让“我”放了，“我”只好放了。可是34年后，“我”却成了纽约著名设计师。
在生活中，有许多相似诱惑人的“鱼”它们一次次出现在在我们面前，我们应该鼓起勇气把“鱼”放了； 在学习中，也有诱惑人的“鱼”。比如有个班干部很喜欢有个同学的笔。有一次，那个同学违反了班规，班干部刚想把他报给老师，那个同学便把他的笔给班干部借一下，班干部便不报。
生活，完全是由你控制的。有什么样的人就有什么样的生活。在人生路上，我们要把诱惑人的“鱼”放下，这样才能成功。
简评：哲理非常深刻，可是结合具体事例还不够。
钓鱼的启示读后感7我们学过一篇含义深刻的课文——《钓鱼的启示》。
课文讲述了作者11岁时钓到了一条大鲈鱼，由于不到鲈鱼捕捞开放时间，在父亲的要求下，作者把钓到的鱼放回湖中这样一件事。
这篇课文告诉我们做事时要自觉、严守法律法规，不能做不道德的事。文中有一句话是：“道德只是个简单的事与非的问题，实践起来却很难”。真的，这种道德抉择的确不简单。有次我听写，妈妈给我检查出了一个错字。我犹豫了半天，给那个错字添了一笔；后来又觉得我做的不对；又把它改了回来；然后又出于虚荣心，又在原错字上改了；最后，我做出了正确的选择——把错字改了一行。
道德抉择其实非常容易，只是要选择正确的方向去做、去努力就行了。我一定要小心，不能被利益所迷惑。
钓鱼的启示读后感8今天，我们学习了《钓鱼的启示》，我感悟很深。
这是一件围绕钓鱼的事展开的一篇文章，讲述了在作者钓到一条大鲈鱼时，他的父亲因为还没有到捕捞时间，要求把鲈鱼放了。从中，我明白道德的确很重要，一个人应该从小就学会讲道德，从小严格的要求自己，外国小朋友能够如此严格的要求自己，讲信用，讲道德。可说起我们来，真让人惭愧！外国人总是认为中国是一个刚强不屈，坚韧不拔的民族，可又有哪一个人知道我们中国人的道德行为呢？当老师多给你分数时，你会告诉老师吗？当售货员多找你钱时，你会及时交还吗？我想不会，就算会，也只有少数几个人会吧。所以我们不要总想占小便宜，要有一颗善良，诚实的心。
让我们行动起来吧！做一个真正有骨气，有道德的中国人吧！
钓鱼的启示读后感9人生的漫长道路中会遇到的大大小小的选择题，可能最难的就是道德的抉择。
《钓鱼的启示》是一篇内容简单而又“深奥”的课文。小时候，作者和父亲在一个小岛上钓鱼，距离开放捕捞的时间还有两个小时。当时作者钓到一条他从没见过的的一条大鱼，但是因为没到钓鱼期，所以，在父亲的“训斥”下，沮丧地把到手的鲈鱼放回水中……长大以后，作者成了一名建筑设计师。正是因为小时候父亲给予的道德的抉择，选择了正义、光明的一方，才使作者有了一个道德的内心世界！
在平时的生活中也一样，那条肥美的鲈鱼可能是贪污受贿的来的金钱、权利、地位，各种使人禁不住的诱惑和糖衣炮弹，看上去甜甜的，吃到嘴里才知道后悔。人不能因一点小恩小惠而晕了头脑，迷失了人生的方向。不少人把道德的抉择选错了，那将是一辈子的后悔！
道德应当从小培养。道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。这是这篇课文给我留下的永久的回忆和终生的启示。
钓鱼的启示读后感10读了《钓鱼的启示》这篇文章，使我受益匪浅，也感觉到了父亲那份严格教育儿子，让儿子明白做人的道理的那份执着。
这一篇文章主要写了“我”十一岁那年和父亲在鲈鱼捕捞日的前一天的晚上在附近小岛钓鱼，“我”钓到了一条漂亮的大鲈鱼，我和父亲欣赏着这一条漂亮的大鲈鱼，可是，由于鲈鱼捕捞开放日还没有到，父亲坚持让“我”把这条大鲈鱼放回去，这让我很不理解父亲的用意。长大以后，我遇到了很多与那条鲈鱼相似的鱼，我都会想起父亲告诫“我”的话：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”父亲的告诫使我终身难忘。
“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”从这句话中，让我明白了道德是一个简单的问题，可以说一说，写一写，但是，若是要去做的话，却是非常困难，若是不下定决心去做，就永远做不到。
把钓到的大鲈鱼放回湖里，看似一个简单的举动，却说明了一个人若是从小就是一直严格地要求自已，遵守各项法律道德和规章制度，就会获得道德实践的勇气和力量。这句话也让我明白了，无论任何时候，任何人都不可以找借口去破坏定出来的规范。
钓鱼的启示读后感11前不久，我们学习了一篇名叫《钓鱼的启示》的课文。学习完这篇课文后，我对故事的两个主人公——爸爸和儿子留下了深刻的印象。
《钓鱼的启示》这篇课文讲的是作者还是一个孩子时，他的爸爸在即将开放捕捞鲈鱼的那个晚上带我去钓鱼，结果钓到了一条会罕见的大鲈鱼。但是那时候距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，所以父亲让作者放走鲈鱼。作者很不情愿的把鱼放回了湖中。经过这次，作者获得了道德实践的勇气和力量。
我对文中的父亲印象很深，他虽然知道儿子和自己都很喜欢这条大鲈鱼，但由于还没到规定的捕捞时间，尽管没人看见，但他还是执意让作者放走大鲈鱼。
文中的儿子也让我感触很深。文中，他很喜欢钓上的鱼，但父亲执意让他放走，他极不情愿的把鱼放走了。我很理解他当时的心情，对他也有一些同情，我也对那一条“死里逃生”的大鲈鱼留有些许的遗憾。
学过这篇课文后，我又明白了一个道理：很多时候，人们因为各种诱惑而做出违反道德的事情时，监视他的不是别人，而是自己的`道德和良心。
钓鱼的启示读后感12我想大家都经历过道德上的难题吧，比如：在地上捡到一本梦寐以求的书，这该不该装进书包占为己有，或者物归原主呢？一般人都会说要物归原主，可说是这样说，实际行动起来可不一定这样做了。不管怎么说我都不会装进书包占为己有，因为我看完了《钓鱼的启示》，深受启发。
文中的‘我’是一个刚满11岁的小男孩，在捕捞开放日的前一天的夜晚，我和爸爸来到湖边钓鱼。过了一会鱼竿剧烈的抖动了起来，我熟练得提起了鱼竿，过了一会那条鱼体力不支了，我迅速的把它拉上了岸。这是一条大鲈鱼，我从来都没有见过这么大的鲈鱼，我和爸爸仔细的看了看它，心里非常高兴。
后来爸爸看了看表，现在还不到捕鱼的时间。爸爸让我把鱼放回了湖里，可我不舍得，最后我还是没有说过爸爸，于是我把鱼放了回去。
我读完这篇文章，让我深受启发。它让我懂得了道德只是一个简单的是与非的问题，可是实现起来却非常困难，所以我要时刻提醒着自己，要做一个品德高尚的人。
钓鱼的启示读后感13读完《钓鱼的启示》这篇文章，我开始反思：在这个尔虞我诈、互相厮杀的世界里，诚信真的不复存在了吗？
记得我读过一篇文章，有一段非常“经典”的话：“诚信”似乎永远属于那个诗意而华丽的时代。属于英雄的誓言，属于唐诗宋词，属于《清明上河图》阜盛的街市，属于一本厚厚的三国志。现代文明的拥有，使得本已很累的人们更加模糊了诚信的影子，使得本已寂寞的影像隐藏于纸醉金迷的灯红酒绿中。
这段尖酸刻薄、具有讽刺意义的话用在大部分人身上，合适吗？合适，非常地合适！包括我，包括你，做到诚信了吗？那些满身名牌的“达人”，那些“布衣才子”、“文明人”做到了吗？你看呢？我看这段话不是多余的！
诚信，真的离我们远去了吗？
不，只要我们行动起来，寻找那遗弃在天涯的诚信、流浪在街头的诚信……
多一点诚信，给人间添一些真情！
多一点诚信，给人间送一份温暖！
多一点诚信，……
钓鱼的启示读后感14读了《钓鱼的启示》这篇文章，使我受益匪浅，也感觉到了父亲那份严格教育儿子，让儿子明白做人的道理的那份执着。
这一篇文章主要写了“我”十一岁那年和父亲在鲈鱼捕捞日的前一天的晚上在附近小岛钓鱼，“我”钓到了一条漂亮的大鲈鱼，我和父亲欣赏着这一条漂亮的大鲈鱼，可是，由于鲈鱼捕捞开放日还没有到，父亲坚持让“我”把这条大鲈鱼放回去，这让我非常不理解父亲的用意。长大以后，我遇到了非常多与那条鲈鱼相似的鱼，我都会想起父亲告诫“我”的话：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却非常难。”父亲的告诫使我终身难忘。
“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却非常难。”从这句话中，让我知道了道德是一个简单的问题，可以说一说，写一写，但是，如果要去做的话，却是非常困难，如果不下定决心去做，就永远做不到。
把钓到的大鲈鱼放回湖里，看似一个简单的举动，却说明了一个人如果从小就是一直严格地要求自已，遵守各项法律道德和规章制度，就会获得道德实践的勇气和力量。这句话也让我明白了，无论任何时候，任何人都不可以找借口去破坏定出来的规范。
钓鱼的启示读后感15今天我们学习了，《钓鱼的启示》这一课，这一课是作者的爸爸教会了自己如何面对人生道德的抉择的时候，该怎么办的。
这篇文章主要讲述了：作者在11岁时，和自己的爸爸在湖边钓鱼。在10点钟的时候，作者钓上来了一条很大的鲈鱼。他的爸爸和他都得意的欣赏着这条鱼。可是现在是10点钟左右，离鲈鱼开放捕捞的时间还有两个小时，爸爸让他把鱼放了，作者很不乐意，但是看着爸爸的那张不容争辩的脸。只好把鱼放了。34年后作者已经成了，纽约著名的建筑设计师。当他面临道德的抉择的时候，往往会做出正确的判断。
这个故事说明了：诚实守信、遵纪守法、信守诺言是做人的根本。如果说你这个人就连这几点都做不到的话，你就是一个失败的人。要想自己是一个成功的人，就应该做到上面的几点。
《钓鱼》读后感
认真品味一部名著后，你有什么体会呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是我精心整理的《钓鱼》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《钓鱼》读后感1在《莫泊桑短篇小说精选》中，有着许多感人的故事，钓鱼就是其中的一篇。
《钓鱼》讲的是：两个要好的钓鱼爱好者在一场战争中，忍不住想钓鱼的心情，悄悄地出了城，来到了城外一个常来的池塘边钓鱼。为了不被敌人发现，他们躲进了身旁的芦苇丛中，希望能躲过一劫，可敌人最后还是发现了他们。敌人把他们误认为是间谍，是来监视他们的，就审问他们。他们不说，敌人便杀了他们俩，鱼也成了敌人的战利品。
这个故事告诉了我：不要为了自己的利益，生命，不惜牺牲别人的生命和鲜血，要想到集体，想到他人。为了大局找想，甚至舍己为人，宁死不屈。
一个宁死不屈的人的死，一个视人民的利益高于一切的人的死，一个对国家对社会做出贡献的人的死，又有什么遗憾可言呢？正如“人必有一死，有的重于泰山，有的轻于鸿毛”这句话所说，有的人嘴上说得好，可实际做不到这样壮烈！
我想，这是我们一生要努力做到的。所以，让我们从现在开始做起，从现在开始为目标而奋斗吧！
《钓鱼》读后感2“当我想起我们的故事，想到从那个早晨开始，我们这从未分离过的一人分开了，我真希望——即便过了二十年也是如此——希望他不曾离开，不曾收到那封调动通知。在那个通知到来之前，一切井然有序：父亲每天早晨出门上班，在露天市场摆摊卖生鲜食品的母亲照料我和我的五个兄弟姐妹。而我们就跟阿库雷大多数人家的孩子一样，得去上学。万事都顺其自然。我们很少去想过去的事……我将成为飞行员，或者是尼日利亚总统，或者是个大富翁，买得起直升飞机——因为未来在我们手中。未来是一块空白的画布，一切都有可能。然而，父亲调去约拉这件事改变了这一切：时间、季节和过去变得重要了，我们对过去的渴望甚至超过了当下和未来……”这是一个关于救赎的故事——《钓鱼的男孩》是尼日利亚作家奇戈希·奥比奥玛第一部长篇小说。主人公本杰明一家住在尼日利亚西部的阿库雷。趁父亲不在，团结友爱的兄弟四人来到一条禁河钓鱼，他们遇见了疯子阿布鲁。阿布鲁预言四兄弟中的老大会被另一个兄弟杀死。就这样，预言在亲兄弟间埋下仇恨的种子，他们再也不似从前亲密，关系愈来愈僵。惨剧也真如“预言”所说，接二连三地在这个家庭上演。
书中那可怕、可恶的诅咒，在我耳边久久回响，刺痛我的内心，让我久久不能平静。那疯子的胡言乱语却让猜忌、仇恨植入两个孩子的心田，甚至为此失去了性命。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句话的力量有多大？在一个人面对歧途，一句呵护、关怀和鼓励的话语，或许能改变一个人的一生，一句恶语或许会毁到一个人的一生。 这也让我想到了作为教育工作者的我们，语言是我们实施教育工作的重要工具之一。我们的对象是孩子，我们的亲密战友是家长，用好语言这一把双刃剑，能更好的为教育服务。
班主任在日常工作中，除了用我们的言行在校教育、影响、引导我们的孩子健康成长，与家长“统一战线”，紧密合作，还能让教育更上一个台阶。那如何能做到“统一战线”，紧密合作呢？善用语言，加强良好的沟通很重要。
戴尔·卡内基说：“将自己的热忱与经验融入谈话中是打动人的速简方法，也是必然要件。”作为一名班主任老师，在与家长沟通时，应将心比心，学会换位思考，设身处地地站在家长的角度去想其所想，急其所急，注意保持谈话氛围的愉悦。
与家长作个别沟通时，特别是与个别个性较强或在行为、学习方面较特别的孩子的家长谈话时，千万别像审判一样。孩子出现错误，家长心里也一定很难受，这时，作为班主任老师，如果与家长谈话的语气是带有不满的情绪的话，这样的谈话就变成了指责。家长与老师就不能站在同一平台上进行有效地沟通和交流，那这样的沟通更是无效的。往往只是老师单方面的讲，家长仿佛就是一个听众、受众、连带受罚者。过后，家长会很容易将之前在老师那儿所接受到的负面情绪无意识地以打、骂的形式转嫁给孩子，这样，就不能起到真正的教育作用。与家长谈话保持愉悦的氛围，让家长放下心中的顾虑，与老师真诚交流，找出问题所在，共同找寻合适的方法，共同教育，使问题真正得到解决。
很多时候家长主动找到老师谈话，他们需要的不是想听孩子的表现是如何如何糟糕，而是想从班主任老师这儿得到一些教育方法的专业指导意见。一百个孩子就可能有一百种方法，对待每一个孩子的方法都不可能千篇一律，也许这种方法对这个孩子很有用，但对另一个孩子就效果不明显。所以平时工作中就应注意收集孩子们一些细微的信息，让自己对孩子们有更多了解。善于发现孩子的亮点，真诚、具体地赞赏孩子，哪怕是夸奖孩子一个细微的动作。在与家长沟通时，关注孩子的这些细节，能让家长感受到老师对孩子的那份关注和爱，会更愿意与老师形成合力。然后再根据对孩子具体情况的了解，给家长提供一些专业的教育指导意见，从心理学、教育学等方面帮助家长分析、了解孩子或一些教育问题，提供一些具体、操作性强的实践方法。家长对这些理论联系实际的方法会更加信服，家长的信任就会使沟通更加有效。
适当的时候，要与家长“唱反调”。与家长谈话时，常常会听到一些家长抱怨：“哎，我那孩子一无是处，不是课间乱跑就是上课不专心。” “老师，我这孩子没救的了，我什么方法都用了，还是那么差。”……这时，老师切忌再“踩上一脚”，学会与家长唱唱反调，能使沟通更顺利、有效地进行。当家长总在批评自己的孩子这不好、那不是时，我们就别让这样的负面氛围继续延续，因为这样只会达成一个无效的共识——孩子很差，没有办法了。作为家长，其实并非真的要放弃自己的孩子，讲一些泄气的话也是一种宣泄。所以，适时转换话锋，在家长面前说说孩子表现好的地方，寻找孩子的闪光点，讲讲孩子表现好的一些具体事例。这样能使家长内心感到温暖，当听到老师具体而真切的评价，家长会感受到老师其实非常重视自己的孩子，时刻都在关注他，并没有放弃自己的孩子。正能量的传递，能使家长得到力量、看到希望，愿意配合老师、尝试其他的教育方法进行教育。当家长拥有这样的正能量之后，再与他分析孩子做得不够好的地方，一同寻求有效的方法，这时，家长也会变得积极、有动力。
与家长良好的沟通，能形成强大的教育合力，反之，将很有可能将学校、教师与家庭、家长推向一个对立面。疯子阿布鲁的诅咒时刻警惕着我，教育者千万别在日复一日看似繁琐的工作中，忘了初心，让自己成为另一个阿布鲁，给身边的人，我们的孩子、我们的家长带去有心、无心的“诅咒”。我们的语言应该像太阳，照到哪里哪里亮。我们与家长一起携手，让孩子们迎着太阳诗意绽放！
《钓鱼》读后感3今天我们学习了，《钓鱼的启示》这一课，这一课是作者的爸爸教会了自己如何面对人生道德的抉择的时候，该怎么办的。
这篇文章主要讲述了：作者在11岁时，和自己的爸爸在湖边钓鱼。在10点钟的时候，作者钓上来了一条很大的鲈鱼。他的爸爸和他都得意的欣赏着这条鱼。可是现在是10点钟左右，离鲈鱼开放捕捞的时间还有两个小时，爸爸让他把鱼放了，作者很不乐意，但是看着爸爸的那张不容争辩的脸。只好把鱼放了。34年后作者已经成了，纽约著名的建筑设计师。当他面临道德的抉择的时候，往往会做出正确的判断。
这个故事说明了：诚实守信、遵纪守法、信守诺言是做人的根本。如果说你这个人就连这几点都做不到的话，你就是一个失败的人。要想自己是一个成功的人，就应该做到上面的几点。
《钓鱼》读后感4今天我们学习了《钓鱼的启示》，学完之后，我懂了非常多。文中的作者在一个小岛上钓鱼，然而在距此岛开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时的时候，作者好不容易钓上来了一条大鲈鱼。尽管这鲈鱼又大又美，尽管作者和作者的父亲都非常喜欢这条鲈鱼，尽管无人知道作者是什么时候钓到这条鱼的，但作者的父亲却义无返顾地说了声：“孩子，你得把它放回湖里去。”就是这句话，让我想了非常久，感触非常深。
作者的父亲当时说这句话，他也一定会有心里斗争，不过，他在诱人的鲈鱼和自己的道德精神上，他说了不。虽然只是一个字，但这就是一个人的道德观念。正如作者的父亲说的`那样，道德只是简单的是与非的问题，实践起来却非常难。也正是这句话，使作者的人生从那一刻开始，步入了正轨。
人们经常都说道德，道德，那么，道德离我们有多远？其实就在我们身边。见到走道上有纸团，将它仍进垃圾篓里，这就是道德，把倒下的告示牌扶正，这就是道德，将钓到的鲈鱼放回湖中，这也是道德。
老师曾讲过，把不归自己的东西拿走，这是不道德的行为。这些东西有的非常诱人，所以非常多人都会进入“两难”的抉择，包括作者。如果有一个导师对你说“不”，那么我相信，你以后再遇到这种事，你一定会顺其自然地说“不，这不是我的东西，我不要”，所以，道德必须从小做起。
把钓到的大鲈鱼放回湖中，放弃充满诱惑的，不属于自己的金钱，权利，地位，是每个人非常难做到的，也是每个人必须都要做到的……
《钓鱼》读后感5“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难，面对那诱惑的“鱼”——钓鱼的启示读后感。”三十四年前，《钓鱼的启示》作者的父亲这样告诉作者。生活中也有许许多多、各种各样、诱惑人的“鱼”。
就在前不久，深圳机场就出现了这样的事：一位清洁工阿姨在打扫卫生时，无意中发现了两个大纸箱，便把纸箱带回了家。清洁工打开一看，竟是金灿灿的耀眼的黄金，很想占为己有。她回想了场景，认为附近并没有人看到，就产生侥幸的心理，守着两箱黄金到天亮，读后感《面对那诱惑的“鱼”——钓鱼的启示读后感》。没想到第二天就有人找上门来，两个大纸箱的失主——一家首饰公司在警察局报了案，寻到了这位清洁工阿姨，并在法院起诉了她。清洁工阿姨被判了“非法侵占他人财产罪”，受了“牢狱之苦”。
只为一念之差，便终生遗憾。因为清洁工阿姨捡到纸箱后没有及时报案，而是心存贪念，鬼迷心窍，产生了侥幸心理，导致了错误的发生。如果当时清洁工阿姨立刻报案，等待失主，结局就完全不同。
子曰：“君子慎独。”就是说：当你只有一个人时，不能认为没有人观察你就随心所欲，其实四周正有无数双眼睛在注意你，所以我们对自己的一言一行都要受到良知、道德、正义的洗礼，甚至法律的约束。我们要在心中时刻支起明辨是非的天枰。
道德就像良好习惯，不是一天两天形成的，而是长期的从小培养，从生活中的点滴做起，小到鸡毛蒜皮的琐碎小事，大到大是大非的道德问题。有人在时应该明辨是非，没人在时就更应该用良知克制自己的贪欲，约束自己的行为。
天地之间有杆秤，那秤砣就是你的良知，你的道德。
《钓鱼》读后感6今天我们学了一篇课文，题目是《钓鱼的启示》，这篇课文的主要内容是：十一岁的小詹姆斯和爸爸在岛上钓鱼，他想钓翻车鱼，没想到钓的是大鲈鱼，这条鱼足有10公斤，詹姆斯非常想带回家，但是离允许钓鲈鱼的时间还差两个小时，爸爸就教诲詹姆斯不管干什么事都要遵守规则，詹姆斯听了爸爸的教诲，把鲈鱼放到了水里，这一件事对詹姆斯影响了一生。“道德问题虽然只是一个简单的正确与错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着非常大的诱惑的时候。”
读完了这篇课文后，它对我的启发就是：不论干什么事情，都要遵守规则。可是，生活实际却有人不遵守规则，比如：那里写着“不准喂动物食品！”有的人偏偏要喂；那里写着“要爱护小草！”有的人偏偏要踩小草；那里写着“不准乱扔垃圾！”可有的人偏偏要把垃圾扔到地上；那里写着“请按顺序排队！”有的人偏偏要插队抢座。你们看看，这些就是那不好的行为。
所以，我们要学詹姆斯的爸爸那样遵守规则，这样，我们才能在社会上立足！
《钓鱼》读后感7《小猫钓鱼》的故事我已经读了很多遍了，故事讲的是，有一天，猫妈妈带着小猫去河边钓鱼，到了河边，猫妈妈给小猫安上鱼食，然后开始钓鱼了，过了一会，一只蜻蜓飞到了小猫的鱼竿上，小猫抖了抖鱼竿，蜻蜓又飞到了小猫的头上，于是，小猫放下鱼竿捉蜻蜓，蜻蜓又飞到了花丛里，小猫怎么也找不到，只好垂头丧气的回到了小河边。小猫看见猫妈妈已经钓了很多鱼，它就问猫妈妈："我怎么一条鱼也钓不着呢？"猫妈妈说："做事要一心一意，不能三心二意，那样会一事无成的。"
我觉得爸爸妈妈说的很对，做事或者做作业的时候一定要一心一意，专心致志，不能三心二意，一心二用，才能学到更多的知识，做好每一件事。
《钓鱼》读后感8今天，我们学了一篇课文，名字叫做《钓鱼的启示》学习完这篇文章后，我有了很大的启发。
这篇课文主要告诉我们关于道德的问题，主人公是一个刚刚年满11岁的儿童，他从小就能受到如此大的严格教育，我觉得，他长大一定是一位非常优秀的人，如果从小就失去了道德问题的教育，长大也不会有好的道德水准的。这篇文章有一个句子，让我深受很大的启发：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”学习完这篇文章后，我就是对这个句子的印象最大，因为，这篇文章想告诉我们的道理就是这句话，学习完这篇文章，一定要把这个句子理解透彻，读懂、读明白，才能明白作者写这篇文章的真正含义。并且，学习完这篇文章后，我也有很大的改变，一次，我去文具店里买几支笔，这些笔一共是12元，可是那位阿姨给我找了15元，我当时还欣喜万分，觉得自己占了一个大便宜，可是，学习完这篇文章后，我对这件事情有了很大的看法，我就在晚上放学的时候，把多余的钱退还给了那位阿姨，并且向她道歉。这件事情做完后，我觉得自己很伟大，虽然这是占了一次大便宜，但是，我也觉得心里很舒坦。真是应允了那句话：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”
学习完了这篇文章，让我受到了很大的教育，它给我上了一堂很深很深的课……
《钓鱼》读后感9姜太公钓鱼——愿者上钩，这句话在中国恐怕是家喻户晓，老幼皆知的了。
姜太公原来是住在殷商所在的领地的，且怀才不遇，当知道周文王的德行后，姜太公不顾自己已年过花甲，毅然离开故土，来西周寻找实现抱负的机会，可见姜太公并不像人们想象中的那样，被动的等待着周文王的发现，而是积极主动的去寻找机会的。所以说，姜太公是并不是一个神仙般的隐士，而是一位胸怀大志，并积极采取行动以实现其目标的难得的人才。
从中我们获得一些启示：现在每天都有无数人忙忙碌碌为自己寻找发展机会，然而有几人达到姜尚的水平？腹中有真才实学，时机到时立即采取行动，在挫折面前能够坚忍不拔静待时机。善于思考，因此能做到见微而知着，由此而及彼。如果这些有点能够具备，那么又何愁找不到好工作呢？实现不了心中的梦想呢？
《钓鱼》读后感10在我读过的书籍中，最令我难忘的一篇文章是《钓鱼》。
这个故事讲的是我和父亲在鲈鱼开放日的前一天晚上来钓鱼。因为离鲈鱼开放还有很长时间，可就在这时，我们竟然钓到了一条大鲈鱼，鱼鳞在月光下闪闪发亮，爸爸却让我把鱼放进水中，我十分不解，十分气愤，可又觉得爸爸的话是对的，因为：还没到钓鲈鱼开放的时间，就算没人看到，也要遵守约定。三十四年后那个男孩，已成了纽约一位着名的建筑师了。
这篇文章虽短，却告诉我们一个深刻的道理：面对诱惑时，要有能力去抵制，不可以被鱼给诱惑了。读着这篇文章，我猛然想到了自己的亲身经历：我这人经常丢三落四，正因为这个毛病，经常被妈妈批评，唠叨。这不是吗，我又为自己不见了一块橡皮怕被责骂而东翻西找。我垂头丧气地走在回家的路上，就连小鸟悦耳动听的歌声也不再讨我欢心。正在这个时候我的脚踩到了一个硬东西，我不耐烦地把它踢了出去。结果仔细一看，哇！原来是一块钱的硬币。我欣喜若狂，心想：这下可好了，问题解决了，也不用被责骂了。我快速捡起来，没人看见！我一蹦一跳地往商店走去，压在心头的大石头顿时消失了，我的心别提有多高兴了。但是，淘气的红领巾却不时的飘在我的眼前，我放慢了脚步。心想：是啊！我是少先队员，我怎么可以做这样的事来呢……
我把钱交给了班主任，并且很为自己的行为感到骄傲，抚摸着胸前的红领巾我开心地笑了。后来虽然被妈妈责骂了，但我一点也不伤心，因为我的内心是坦然的。
的确，心底无私天地宽。做人就要坦坦荡荡。能够抵挡住诱惑才行。
《钓鱼的男孩》:少年，愿你安好
《钓鱼的男孩》这本书，以作者的家乡为背景，讲述了生活在尼日利亚阿库雷的一家人的经历，家里有六个小孩，作者以第四个男孩为叙述视角。讲述了在爸爸被调到外地工作后他们四兄弟自由自在的钓鱼经历过程中发生的毁灭性事件。
书的前半部分内容已在上篇书评中提到，这次主要从整体上说一下这本书给我的感受。
作者在后记里说，写 这本书是想讲述一个普世的有关亲情纽带的故事，以及这种纽带断了会怎样。
钓鱼四兄弟在没有遇到疯子阿布鲁之前的关系是十分亲密友好的。他们一起踢足球，一起伪装着去河边钓鱼，一起面对父亲的惩罚，一起逃校去看M.K.O，一起逃离战乱的险境。他们就是难兄难弟，其实他们一直都是。
“你知道哥哥们为什么会死吗？”
“因为他们之间有隔阂。阿布鲁的预言；他们之所以会死，全怪阿布鲁的预言。”
“阿布鲁害死了哥哥们。他是我们的敌人，我要杀了阿布鲁。”
哥哥伊肯纳因为克服不了内心的恐惧而和弟弟波贾针锋相对，导致两个年轻的生命早早地离世，留给了亲人无限痛苦。剩下的两个大点的兄弟因为接受不了事实，不能忍受那个间接导致哥哥们死去的疯子依旧自在的生活着，开启了复仇计划。
两兄弟因为心里的隔阂，断了亲情纽带，彼此都付出了惨重代价。另外两个兄弟珍惜亲情，努力修复着纽带，被仇恨包围的内心，使他们开始了报复计划。
这是一个悲伤的故事，就像一个深陷泥潭的小孩，无知、迷茫、孤寂，越挣扎被困的越牢。这也是一个温情的故事，面对困境，家里的每个人都努力去维护好亲情纽带，他们脆弱，但依旧坚强、勇敢。
“事已至此，” 父亲在我们点头后继续说道，“奥班比，轮到你开车把自己、你的弟弟们送到安全的地方了。他们会把你当成大哥，你要带领他们。”
“看看你，看看你是怎么在剩下的孩子们面前消瘦憔悴的。阿达，你难道不明白，人眼能看见的不会让眼睛流血。你难道不明白，没有我们迈不过去的坎？”
这是这一位很有责任感的父亲，他时刻都在为这个家而努力着。面对突如其来的灾难，他沉着冷静，一件件去处理，一个个去安慰，努力让家人摆脱阴影，努力去找回原来的平静生活。
伊肯纳被恐惧包围了。
对死亡的恐惧让他放弃了快乐、健康、信仰和弟弟们的关系。恐惧让他失去了理智和弟弟殴打，他让别人对自己的预言成了真。
被恐惧死死包围着的伊肯纳让我心疼不已，固执又倔强、放弃亲情的他让我深感遗憾，最后躺在血泊里的伊肯纳让我心痛和无奈。
恐惧真是个可怕的东西。伊肯纳是恐惧的，波贾也是恐惧的。在杀死自己的哥哥后，他一定预见到了自己的未来，为此恐惧不已。正是这些念头让他鼓起了可怕的勇气，把自杀的念头像注射吗啡一样注射进他大脑的静脉，让大脑慢慢死去。
恐惧和对未来的不安如丝线般缠住了他的心灵，缠得越来越厚，越来越鼓，直到他飞身一跃，头朝下，像潜水员那样，像他往常跳进奥米-阿拉河那样，沉入井底。
他年幼，不懂得如何去分辨真假；他脆弱，一句疯子的预言就摧毁了他；他无助，冲动下的血泊让他对自己的人生也放弃；他们是被恐惧扼杀的孩子，面对未知的一切，他们惊慌失措，胡乱地挣扎，丢失了自我。
其实读到这里时，我困惑迷茫了。我在想:一切果真都是注定好的吗？伊肯纳注定会被渔人弟弟杀死？如果他们不曾遇见那个疯子阿布鲁呢？一切依旧会发生吗？当时想不明白作者这样写的意图，对悲剧与预言的吻合度所震惊着。
后来明白了，这一切不幸的根源都来自内心的恐惧，对未来的不信任，对亲情的舍弃。伊肯纳放弃了最重要的东西，让恐惧的毒液渗透到身体里面，造成了自己的悲剧，也伤害着最亲的人。
这种现象，日常生活中也常常遇到。我们时常会莫名地担心害怕一件事的发生，然后自作主张去做一些事避免它，结果往往是弄巧成拙，它“如期”而至。
克服内心的恐惧，战胜心里的那个阴影小孩。面对困难时，多点信任和理解，少点冲动和倔强。珍惜当下，不做无谓的猜想和担忧，好好生活。或许这才是作者想要传达的吧！
作者在后记里说，这部小说更为宏大的主题，就是通过对非洲，尤其是对尼日利亚的社会政治形势加以评论。
作者用阿布鲁暗指这个渗透进他人生活、通过言语造成混乱、给人民带来苦难的实体。
阿布鲁是个疯子。他的疯病有两种表现形式。
一、 他会赤身裸体四处游逛，又脏又臭，满身污秽，在街上手舞足蹈，自言自语，对着东西尖叫，在街角独舞，干一切流浪汉会干的事。
二、他化身预言者。他会传唤安静的精灵，扇旺星星之火，扰乱许多人的生活。他非得把预言灌进他人的耳朵，他的舌头下藏着一本灾难目录。
人们恨他，他的舌头像蝎子一样毒，他的预言让人畏惧。人们怕他，他的预言又经常在现实中上演。
伊肯纳在一次钓鱼回家的路上碰到了他，并对阿布鲁表现出了傲慢与不屑。
“如果他敢靠近，我们就用鱼钩撕烂他的肉，跟我们杀鱼一样。然后把他扔到河里去。”
于是，阿布鲁就开始了对伊肯纳的恶毒预言，年幼的伊肯纳陷入恐惧中无法自拔。担心自己的弟弟会杀死自己，和弟弟进行了激烈的争斗，弟弟波贾在冲动下杀死了哥哥伊肯纳。随后自己也因为恐惧投井自杀。妈妈受不了打击一度神经失常，而两个弟弟则开始了报仇计划，最终杀死了疯子阿布鲁，但也分别以逃犯和囚犯付出了代价。
我一直觉得语言暴力，语言攻击是最具有杀伤力的。这种伤害不像肉体上的伤口，可以用药物、用时间来疗养，它是对心灵的攻击，看不见摸不着，却无处不在，扰乱心境。
阿布鲁是可怜的。无家可归，被社会所遗弃。阿布鲁是心怀恨意的，他厌恶这个不公的社会，却又无能为力，于是他就开始了自己的“预言”。通过预言，把自己对某人某事的不满发泄出来。
可是，伊肯纳又做错了什么呢。他也只是一个孩子，一个不幸的，被诅咒了的孩子。他就是一只麻雀，心灵没有家园，没有固定的忠诚对象，悲伤无处可放。
小鹰的爸爸妈妈们威猛强壮，但它们听任兄弟相残。也许，这种残杀发生的时候，它们不在巢里，也许它们飞出去老远为全家捕食。等他们抓到了松鼠或者老鼠，急急忙忙御风而归的时候，发现小鹰已经死了。
也许两只都死了:一只血淋淋地倒在巢里，暗红色的鲜血渗透了鹰巢；另一只飘在附近的水池里，体型肿胀了一倍。
书中的爸爸，希望自己的孩子健康快乐地成长，但是现实狠狠地把这一家人推向黑暗。这就是当时的社会环境吧。
作者说， 我的两位哥哥，从小到大什么都要争。我仍旧记得在我大约九岁时他们把彼此殴致重伤的事。我开始设想，如果当时事情恶化到极端会怎样。于是，就有个这本书。
事情恶化到极端会怎样？ 其实，很少有人会去思考这个问题。因为，大家都太爱自己了，太在乎自己的感受和心情了。
在这个世上，我们都不是单独存在的。至少有一个人，爱着你，在乎着你，不能没有你。所以，“事情恶化到极端会怎样”你应该考虑一下这个问题，然后再行动。
愿你好，愿你一切都好，
愿你不负这深情。
读《钓鱼的启示》有感
当认真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。到底应如何写读后感呢？下面是我帮大家整理的读《钓鱼的启示》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读《钓鱼的启示》有感1前几天我读到一篇名叫《钓鱼的启示》的文章，它使我明白了一个道理。
这篇文章讲了一对父子去钓鱼，儿子钓到一条大鲈鱼，父亲却为了守规矩让儿子把鱼放回去， 儿子只好恋恋不舍地把鱼放回湖中，此后儿子一直铭记父亲的话，成一名著名的建筑师。
当我读到”尽管没有人看到我们，更无人知道我们是在什么时候钓到这条大鲈鱼的， 但是从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。”这句话时，我觉得这是一位多么守规矩的父亲啊，就算离开放捕捞只有两个小时，就算根本没人看到他们，就算有儿子乞求的目光，也根本没有让他的想法有一丝一毫的动摇。
仔细读读这句话，我觉得他不仅是一位守规矩的父亲，也是一位了不起的父亲。他能在自己面临道德抉择时，果断地做出正确的选择。相反，有些父母只为了自己和孩子的利益着想，在面临道德抉择时，连想都不想就选择了放弃道德。当他们觉得自己占到便宜时，其实没有，他们反而一直在为孩子做反面教材。将来他们的孩子长大了，也会成为一个自私的人，不会做出正确的选择，也就无法在社会上立足。
当我读到”道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话时，我觉得，是啊，道德说起来就是那么简单，但从作者把大鲈鱼放回湖中的难过心情可以看出，要想实践道德是很难的，实践道德是要放弃个人利益的。
在生活中，也有许多类似这条大鲈鱼的道德抉择。当售货员多找你钱了，你会怎么做？当有人掉钱了，恰好被你拣到，你会怎么做？ 当红灯亮了，路口并没有车，也没有警察和摄像头，你又会怎么做？
这篇文章让我明白了，做人要做一个有道德的人，要有勇气去实践道德。
读《钓鱼的启示》有感2那一年，我刚满11岁。有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上去钓鱼。
那是鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼）翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
读《钓鱼的启示》有感320xx年11月18日，我读了《钓鱼的启示》一文，这篇文章不禁让我想到了自己做的一件事情，并羞愧不已……
这篇文章主要写的是：一个傍晚，他和父亲一起去新汉普斯湖中的一个小岛上钓鱼，他钓到了一条十分漂亮的大鲈鱼，可父亲却说离准许捕捞鲈鱼的时间还有2个小时，不允许他拿走，他和父亲反驳了多次，可仍然无法说服父亲，只好将鲈鱼放回湖里。
读到这里，我不禁想着：这是一对多么守规矩的父子呀，这位父亲不仅仅自己守规矩，讲原则，还以身作则，教育自己的儿子。特别是他们竟然在无人知道的情况下，自觉遵守规则，我对他们产生了一种油然而生的敬佩之情。
我不禁想起了小时候我做的一件事情。那是上小学一年级的时候，期终总会拿小红花的多少评选“全优生”，当时我是第二名，总是和第一名就差二朵。如果平局就民主投票，我没她人缘好，所以肯定输了，当时我心急坏了，忽然冒出了一个坏主意：我偷偷拿她三朵小红花，我不就赢了她吗？于是，我环顾四周，一见没人，就立马把手伸进她的文件夹拿了三朵，快速放进口袋里。回家后，爸爸无意中发现了小红花上面写的不是我的名字。他没有发脾气，语重心长的对我说：“通过不好手段得到的小红花是没有意义的，这三朵小红花将一直是你的心结、一道过不去的坎。你要通过自己的努力，公平竞争，才会心安理得。爸爸相信你是一个守规矩，讲诚信的孩子。明天你应该怎么做呢？”
爸爸的话让我流下了眼泪。第二天，我毫不犹豫的把小红花还给了同学，并主动向同学和老师承认了错误。下午，正是决定全优生的日子，该来的总会来的，我紧张的低下头。忽然，直听到她和老师一起宣布本学期全优生——吴思缘！是我啊？我一下惊呆了，不敢相信自己的耳朵，瞪着双眼看着他们。只见老师和她都对我发出会心的微笑，并悄悄对我竖起大拇指。
在爸爸的帮助下，因为我的诚实得到同学和老师的赞许，并获得荣誉。文章中的詹姆斯.勒菲斯特不也是这样吗?如果他没有听从爸爸的教导，没有自觉遵守规则，被人发觉，将会是他人生的污点！
我也要成为自觉遵守规则的人，如果我们人人都能做到，我们的世界将变得更加美好！
读《钓鱼的启示》有感4《钓鱼的启示》这篇课文给我留下了深刻的启示！
这篇课文主要讲了，有一次父亲带“我”去附近的小岛上钓鱼，当我钓到了一条大鲈鱼时，父亲却要“我”将它放回湖中。迫于无奈，“我”只得按父亲说的去做。几年后，“我”才领悟了父亲说的那句话的真正含义。
掩卷沉思，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话深深地印在我的心里。
记得那一次，我在东营利群集团门口捡到了二百多元钱，怎么办呢？我的心里有两个念头：一是自己拿着可随意花，倒也能做一段时间的“富翁”；二是想想失主，说不定这钱是治病救命的钱……那就理应交给广播站的阿姨，让她交给失主。正在我万分纠结时，猛地想起了那句话——“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”我走向广播站，将它交给了广播站的阿姨，便悄无声息地走了。
是啊！道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。在生活中，我们要拒绝诱惑，这也正是道德规则！
指导教师 崔梅茹
读《钓鱼的启示》有感5刚开学的时候，我读了一篇名叫《钓鱼的启示》的课文，是我受益匪浅。
里面讲的是：作者11岁那年，去附近的湖里钓鱼。前一天晚上十点左右时，钓到了一条很大的鱼，作者欣喜若狂。可是还没到捕鱼的时间，在父亲的监督下，无奈的作者只好把鱼放回了湖中。作者长大后，想起了父亲的教导：”道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。“作者在人生的途中明白了这句话内在的深刻含义。
是啊！道德在嘴上十分简单，可做起来却很难。我不禁想到了我7岁时，当班长的一些事。
我那时当班长，难免会有些同学来”贿赂“我。可是，不管用什么东西，我总会不理睬他们。因为我知道，一个人失去了道德，好像失去了消灭寄生虫的一种物质，失去这种物质的人，一定会被诱惑这种寄生虫所侵占，永远不会让你的身躯得到安宁。所以我永远都不会忘记”道德“二字时刻用它来警告、提醒自己做个道德高尚的人。
我相信，诱惑永远比不上道德，我一定做个有道德的好学生！
读《钓鱼的启示》有感6《钓鱼的启示》这篇课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和“父亲”去钓鱼，“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼，“父亲”却让“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终生的启示一事，从而说明一个人从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。课文是按事情发展的先后顺序记叙的，钓鱼过程中有大量细致入微的心理活动描写，启示部分的句子比较难懂又包含着深刻的做人道理。课文比较深奥，如何让学生受到一次道德的洗礼，受到一次熏陶和感染，情感上产生一种震撼，这是这篇文章教学的关键所在。在课堂活动中，王渊老师能落实新课程的全新理念优选组合教学方法，突出重点、突破难点和释化疑点，以使学生比较容易理解课文的思想内容。
一、强调独立阅读、探究性阅读
在教学中，王老师结合学生学习的难点，启发学生就“启示”提出疑问、发现问题，然后引导学生通过解读文本来解决问题。“作者在钓鱼时发生了事?又得到什么启示?”“这与那条鲈鱼相似的诱人的‘鱼’是什么?”
二、尊重学生的阅读体验
在引导学生体会“我”的心理活动时，我鼓励学生在有关的句子旁边写上自己的体会，进而在师生的交流、讨论中完善体验。可以看出，学生的潜力是无穷的。例如对“‘可是再也不能钓到这么大的鱼了!’我大声争辩着，竟然哭出了声”这句话的理解，学生体会到了难受、伤心、委屈等，这些都是很有见解的体验。
三、抓语言空白点，感悟父亲语重心长的话语背后的意蕴
《钓鱼的启示》是蕴含人生哲理、教给学生做人的道理。这是文体人文性的一面。语文课应该有语文味，要在浓浓的语文味中奠基学生的精神。课堂中，要立足于文本，将工具性与人文性有机整合。教学中，王老师抓住文中的空白点，引导学生想象：父亲不容争辩，难道我的父亲从来没有心动过?从而让学生在模拟的争辩中体会到“放鱼”的可贵之处在于无人知晓下的“诚实”“守信”，又通过练笔，将父亲话语背后的意蕴内化为自己的语言，促成价值观的达成。工具性是人文性的载体，促使人文目标的达成是工具性与人文性的有机整合。
四、由浅入深，从感性到理性
从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里，“我”的心情有什么变化?抓住主要词句感悟放弃已经到手的大鲈鱼有多难;父亲要“我”把到手的大鲈鱼放掉，态度那么坚决，他做得对不对?也是抓住主要词句感悟，体会父亲对“我”的严格的道德教育。然后引发学生想象：“这与那条鲈鱼相似的鱼是什么?“当你一次次的面临道德抉择的时候，我就想起父亲告诫我的话。”父亲会告诫我什么?接着巧妙地引出原文中父亲的话。最后引导学生进行道德体验：要是站在道德的十字路口，遇到这样的或那样的“鱼”你会做出怎样的选择?
总之，在此课的教学中，王老师做到了凸现语文本体，强调语文工具性和人文性的有机整合。同时又强调自主感悟，个性解读。《课文标准》指出“阅读是学生个性化行为。”引导学生潜心涵咏，品析诵读，切己体悟，在一次又一次与文本自由充分对话中，入情入境，从而提高学生的语文综合素养。
读《钓鱼的启示》有感7“天知地知，就是无人知；在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。”这是一位美国著名建筑师詹姆斯。勒菲斯特说的，来自他对儿时一件事的感悟，就是《钓鱼的启示》的内容。
主要讲了三十四年前的一个晚上，“我”和父亲去钓鱼好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间前两个小时，所以父亲让我把鲈鱼放回水里的故事。
“我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翁动”此时我和父亲是多么得意，能够钓到一条这么大的鲈鱼。可是过了一会儿，父亲把目光转向我：“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸，为什么？”我急切的问。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。从这，我深深的体会到，当时“我”是多么的不理解爸爸的做法，是多么痛恨爸爸，责怪他的奇怪想法。可“我”知道父亲这样做是有用意的。
读了父亲的话，我不禁想起了发生在我身边的事。有一次，我到超市买东西，挑选完后排队付钱，排在我前一位的人很得意，我不解他为什么这样，便上前一步看了看，原来是售货员多找给了他五元钱，至于吗？我用鄙夷的目光看着他。不仅仅是超市，别的地方也同样。如：街上会有人随手乱扔垃圾，不尊重清洁员的成果，不遵守规则，从这可以看出什么，很简单，就是道德的问题。现今的社会中缺乏道德的事真的太多太多，我们就应该像文中的主人公那样遵守道德规则。
一句话：道德只是个简单的是与非的`问题，但是实践起来却很难。只要树立起勇气和力量，就能自觉的抵制住“诱惑”。
读《钓鱼的启示》有感8在厚厚的语文书中我最喜欢的是《钓鱼的启示》这篇课文。文中叙述作者小时侯和父亲一起去钓鱼时经历的事告诉我们：从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。
我感悟到一个人要有道德，无论有多么诱人的东西都不能无故占有别人的东西。
记得有一次，我看见黄宇翔有一个飞速陀螺，我就和他商量：:“可不可以借给我玩三天？”他很爽快的答应了。我特别高兴，那三天我天天玩，很快三天就过去了，到了归还陀螺的时间了，我在心里偷偷的想：兴许他不记得我是不是就可以不还给他，这陀螺就是我的了?了。就这样五天过去了天，黄宇翔没来问我还陀螺，我暗暗高兴。那天我正在玩那个陀螺的时候妈妈看见了就问我：“这个陀螺哪来的？”“我……我……自己的”，我硬着头皮说。妈妈生气地说："你没说实话，这陀螺不是你的吧？"“不是我的"我小声地回答，妈妈问“是谁的?""黄宇翔的”妈妈语重心长地说：“不是你的东西，不能占为己有这是不好的行为，如果你一直这样长大，以后就会变成小偷。你喜欢妈妈给你买。我们不能为了自己的贪念而去占有不属于自己的东西，明天记得还给黄宇翔”。听了妈妈的话我羞愧的低下了头。
无论多么诱人的东西，我们都要坚守自己的道德底线，只有这样我们都会变成有道德的人，世间也会更加美好。
读《钓鱼的启示》有感9今天，我们学习了《钓鱼的启示》一文，感触很深。
短文主要讲了在还有两小时开放鱼塘前一个小男孩钓鱼的故事。小男孩钓到了一条好大的鱼，然而，父亲却命令他放回去。小男孩在大鱼的诱惑里挣扎了许久，终于做了正确的选择。从此以后，在面临各种诱惑的时候，小男孩都能保持一颗平常心，不被诱惑所迷惑。
试问自己，在面临巨大的诱惑的时候，被诱惑的你，还能保证一颗清醒的头脑吗，我自己也不能给出一个确切的答案。
在回答道德的问题时，人们总是说的很容易，但，事实又有几个人做到呢？当售货员阿姨多找你钱时，你是偷偷拿着，还是自动还给她呢？当你考了100分时，你猛的发现自己有一个地方老师改错了，你会告诉老师吗？看是简单的选择题，想选择却十分困难，人们总是在贪婪和诚信中挣扎，那么，又有多少人选择后者呢？
从现在做起，从小事做起，让我们战胜心中的贪婪，保持一颗平常心，做一个诚实守信的人吧!
读《钓鱼的启示》有感10上两个星期，我学习了一篇富有深刻哲理的文章——钓鱼的启示。
这篇课文讲述的是：一个刚满十一岁的小孩与父亲在开放捕捞鲈鱼时间未到时，钓到了一条又大又漂亮的鲈鱼。可那位父亲划着了一根火柴，看了看手表，那时才晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两小时。那位父亲便吩咐作者放生这条大鲈鱼。可作者却不想将这条大鲈鱼放回，因为这条鲈鱼很大很漂亮，而且也是他花了好长时间才钓到的，再说这附近没人看见。他又知道父亲那不容争辩的声音，便依依不舍的将这条大鲈鱼放回湖里。当时的他十分不理解父亲的用意，直到回来，他终于明白了父亲的意思。那时的他已是一名著名的服装设计师了。当他一次次地面临道德抉择的时候，就想起了儿时父亲告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小就受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
是啊！课文中的那条鱼不就是生活中的金钱、地位、荣誉、一点好处、一点方便、老师多给了分数......所以只要能拒绝这些，就能获得道德实践的勇气和力量。自从学了《钓鱼的启示》后，使我受益匪浅。
读《钓鱼的启示》有感11读了《钓鱼的启示》这篇课文，我的心久久不能平静下来。
文章的主要内容讲了父亲带着作者去钓鱼，作者钓到了一条大鱼，但是距离钓鱼开放的时间还有两个小时，父亲叫作者把鱼放回湖里，并教作者做人要有道德。
我对父亲教导作者的那句话体会很深：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难，把钓到的大鲈鱼放回湖里，一个人如果从小受到这样严格的话，就会获得实践道德的勇气和力量。看到这句话，我想起了有一次，我在马路上拣到一个钱包，如果我把它放到自己的口袋里，我便有了钱，可以吃、喝、玩、乐，但我想到丢了钱包的人一定很着急，就把它交给了警察叔叔，让他们帮助找失主。
现在这个社会上，有一些人虽然外表打扮得很好看，但是也掩饰不了那颗丑陋的心。记得有一次，我生病了，妈妈带我去医院看病，在挂号的时候，我看见一位穿得很时髦的大姐姐正在和一位当清洁工的老奶奶吵架，为什么呢？因为这位大姐姐在地上吐了一口痰，老奶奶看见了走过去，告诉她下次不要这样了，因为她们做清洁工的很辛苦，而且这样又很不讲卫生。谁知，这位大姐姐不但不听，还骂回那位老奶奶，所以这两个人就因为这件事吵了起来。
我们要做一个有道德的人，那样世界才会变得更加美好！
读《钓鱼的启示》有感12我读了《钓鱼的启示》这篇课文后，我很有感触。
记得那是一个宁静的夜晚，当年只有十一岁的作者陪他的父亲去岛上钓鱼。作者把鱼饵拴在了钩子上，然后放进湖中。过了好久，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，作者知道是个大家伙上钩了，便小心翼翼地提起鱼竿，还真是个大家伙!他的父亲看了看表，距离鲈鱼捕捞开放日还有两个小时，父亲只好叫作者把鱼放了，开始作者不同意，后来他的父亲和他谈了一番，作者最终还是吧鲈鱼放回了湖中。当作者成年后一次次面对道德抉择时，总会想起父亲曾告诫他的话“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”
在生活中，我也碰到类似于这样诱人的鱼。又一次，我坐公交车的时候，坐在我旁边的一位叔叔在拿手机的时候从口袋里掉了五十元钱，不过那位叔叔没有发现，正好我看见了。这时，有两种声音交织在我的耳际：把它据为己有，买自己想买的东西;这是别人的东西，不能要。这两种声音一直绕着我，让我心神不宁。好比我的心中有一块悬浮这的石头，久久不能落下。
终于，我下定了决心向那位叔叔说他掉了五十元钱，当他确定钱掉了后，把那五十元钱收进了口袋里，并对我说了四声谢谢。此时，我那悬浮在心中的那块石头终于落下，使我毅然开朗。
当我一次次面对道德抉择时，总会想起到的只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难这句话，这句话会为我把关的!
读《钓鱼的启示》有感13我一瞧，周围没有一个人看到我捡了钱，不禁浮想联翩：要是我把这一百元钱占为己有，可以买很多很多自己喜欢的东西呢!可以买薯片，可以买那支漂亮的钢笔，可以买早已心仪的那个彩色弹弹球……这时，我心头却响起了另一个声音：“这不是我的钱，我可不能随便乱拿别人的钱!”哎，我究竟该如何是好啊?那张百元大钞在我不自觉地揉搓下，变得皱巴巴的，显得面目狰狞，似乎在嘲笑我的贪心，又似乎在诱惑着我将它放进口袋。
在遇到这张百元大钞前的我，一路上欢声笑语，一会儿和爸爸猜猜拳，转身又和妈妈开个玩笑，简直不亦乐乎。但是，现在呢?那份高兴劲儿却已消失殆尽，手中的那张皱巴巴的“大钞”被我手心的汗水慢慢浸透，握在手上似乎有千斤重，好不痛快。“不，我不能拿别人的东西，这和小偷有什么区别!”脑海中突然一声大吼。
“叔叔，您的钱掉了?”“哦，谢谢你，小伙子!瞧我这粗心劲!这是您两夫妻的儿子啊?小伙子不错哦!……”我有点不知所措，只能呵呵地干笑着，但是心头似乎放下了一块大石头，总算又有心思看看旅途的景致了，终于又可以和爸爸妈妈说笑打闹了，我不后悔!
那一年，作者刚满十一岁。他同父亲一起去岛上钓鱼，过了好长时间，作者的鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。作者把鱼钩一收，果然是条很大的鱼，而且还是鲈鱼。父亲看了看手表，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两小时，父亲叫儿子把鱼放了。作者问父亲为什么?父亲却平静地告诉儿子还会钓到别的鱼的，用行动告诉了儿子学会抵御外在的诱惑。作者虽然心里很矛盾，但最终战胜了诱惑，依依不舍地把鱼放回了湖里。
在今年春节外出旅途中，我也遇到过与那条鲈鱼相似的诱惑。那是一次回家途中，我正在一辆旅游车上。由于车子的震动，一张百元大钞从一位叔叔的口袋里滑落。我发现了那张百元大钞，并将它捡起。
读《钓鱼的启示》有感14我学了一篇课文叫《钓鱼的启示》。
“我”十一岁时，跟着父亲去附近的小岛上钓鱼。在皎洁的月光下，我钓到了一条很大的鲈鱼。父亲看了看表，这时正是晚上十一点，离鲈鱼捕捞开放日还差两个小时。在父亲的强烈的要求下，我只好把鲈鱼放回湖里。过了三十四年，我已经成了一位建筑设计师，长大后我终于明白了父亲的用心良苦。
文中的“父亲”让自己的孩子从小受到道德的考验，后来孩子成为了著名的建筑设计师。他命令自己的孩子十分冷酷，不管获得多大的利益，只要不是脚踏实地得到的，都让孩子舍去。他很有原则，只要是违反规定获得的东西就不会接受。
文章中的“父亲”让我想起了我的父亲。
我的父亲，他为了让我把字写好，毫不犹豫地给我买了一本练字本，让我每天写两页。我跟他说不想写了，他说：“必须写，如果你写不好字，长大别人看你第一印象是不怎么好的。”在他的强烈的要求下，我只好静静地写。我真感谢我的父亲，他虽然有时很严厉，但他也很爱我。他和文中的父亲都有一个共同点，都一样爱自己的孩子，但会用警告的语气爱孩子。
通过这篇课文和我自己的经历，我明白父亲的爱是伟大的，父亲的爱是警告。
读《钓鱼的启示》有感15今天，我读了《钓鱼的启示》这篇课文，我收到了很多启发。
这篇课文讲述了34年前的一个夜晚，在离鲈鱼开放日的时间只差两个小时的时候，爸爸让”我“把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，对爸爸的做法”我“很不理解。长大后，我”对父亲的教育有了深刻的感悟。
俗话说得好：没有规矩，不成方言。在我们家的橱柜里，有一个水晶奖杯，别小看它，它可是有一段来历的：
在我上幼儿园的时候，我妈妈带我去参加深圳市第二届雅培宝宝大赛，在一个游戏互动环节时，规则是让宝宝跑到一个地方，摆弄一个很复杂的玩具，摆弄完了后跑到指定的地方。有些妈妈趁评委不注意，偷偷帮孩子玩具摆弄完了，让孩子的第一名。可是我妈妈就让我一个人把玩具摆弄完再走，裁判看在眼里，记在心上。其他孩子已经到了终点，虽然我没有的第一名，但妈妈教育我养成遵守规矩的好习惯赢得了评委的赞赏，为此，妈妈得了雅培好妈咪金奖，还得了800元、一箱(12罐)雅培奶粉还有水晶奖杯，上面写着：雅培好妈咪金奖。我真为我妈妈骄傲。
在我们的周围有很多的诱惑，常常使人们为了获得利益而不按规则做事。考试后，老师多给了分数，没人知道，是改还是不改?买东西时，售货员多找了钱，去归还还是将错就错?过马路时，红灯亮了，周围没有民警，冲过去，还是等?……读了《钓鱼的启示》，我想，我们都应该知道该如何选择了。
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