七年级猴爪读后感英文150词(书虫系列《猴爪》读后感(英文))

发布时间: 2024-02-03 19:31:17 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 83

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七年级猴爪读后感英文150词(书虫系列《猴爪》读后感(英文))

书虫系列《猴爪》读后感(英文)

速度速度!《猴爪》的英文读后感
About Jane Eyre
Love versus Autonomy
Jane Eyre is very much the story of a quest to be loved. Jane searches, not just for romantic love, but also for a sense of being valued, of belonging. Thus Jane says to Helen Burns: “to gain some real affection from you, or Miss Temple, or any other whom I truly love, I would willingly submit to have the bone of my arm broken, or to let a bull toss me, or to stand behind a kicking horse, and let it dash its hoof at my chest” (Chapter 8). Yet, over the course of the book, Jane must learn how to gain love without sacrificing and harming herself in the process.
Her fear of losing her autonomy motivates her refusal of Rochester’s marriage proposal. Jane believes that “marrying” Rochester while he remains legally tied to Bertha would mean rendering herself a mistress and sacrificing her own integrity for the sake of emotional gratification. On the other hand, her life at Moor House tests her in the opposite manner. There, she enjoys economic independence and engages in worthwhile and useful work, teaching the poor; yet she lacks emotional sustenance. Although St. John proposes marriage, offering her a partnership built around a common purpose, Jane knows their marriage would remain loveless.
Nonetheless, the events of Jane’s stay at Moor House are necessary tests of Jane’s autonomy. Only after proving her self-sufficiency to herself can she marry Rochester and not be asymmetrically dependent upon him as her “master.” The marriage can be one between equals. As Jane says: “I am my husband’s life as fully as he is mine. . . . To be together is for us to be at once as free as in solitude, as gay as in company. . . . We are precisely suited in character—perfect concord is the result” (Chapter 38).
希望我找到的这篇《猴爪》的读后感对你有帮助。

猴爪读后感

在当今的社会中,无论国内还是国外,本书的故事都是极少数的反面案例。当今社会的爱情、亲情、友情有着多少感人的故事啊!它们都不是能以金钱来衡量的。人性和伦理提倡的是仁慈和关爱。虽然“天下熙熙,皆为利来”,“天下攘攘,皆为利往”。但是,人们需要把握和冲破内心重重的利益纷扰和诱惑,找准在宇宙中静观天地辽阔中的人生定位。

猴爪读后感怎么写?

写作思路:写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,具体如下:



今天读到英国作家雅各布斯的《猴爪》,梦想的肥皂泡破裂,读完还有一种细思后极恐的害怕。故事讲述了老怀特先生一家三口人,他们生活在一栋古旧的房子里,三个人的生活平静而温馨。

一个风雨天的晚上,老怀特和儿子霍伯特正围着火炉下棋,怀特夫人静静地在一旁观看,老怀特先生的旧友莫里斯按约来访,他带来了离奇的故事和一只看起来黑瘦肮脏的“猴爪”。

莫里斯在印度当了20几年的兵,那天晚上他跟怀特一家人说了很多印度离奇的故事,也说到了“猴爪”的事。那是他的一个老战友死后留给他的,猴爪是一名印度巫师送给

他战友的,据说只要你用右手握着它许愿,它就可以分别帮助三个人实现三个愿望。莫里斯先生的老战友实现了三个愿望,只不过他的第三个愿望就是“死”,然后把猴爪留给了莫里斯。

莫里斯得到猴爪后也许了两个愿望,得到了巨额的金钱和豪华的车子,但是他的妻儿却因车祸去世了,他再也不想要第三个愿望了。老怀特听到“猴爪”可以帮人实现三个愿望时怦然心动,他把莫里斯的痛苦理解成意外,他从莫里斯手中抢过猴爪,做起了美梦成真的幻想。

在半信半疑,抱着试一试的态度,他们许下了第一个愿望——3万英镑。可是一天两天三天过去了,3万英镑并没有到来,他们也就以为这只是一个笑话,直到一个衣着讲究的陌生男人在他们的房子前徘徊。

原来,那一天,霍伯特去工厂上班后因为机器故障被机器轧死了,陌生男人带来了公司的赔偿金“3万英镑”。这个巨大的打击让怀特夫人心里崩溃了,她想起来猴爪的功能,许下了第二个愿望——希望儿子能复活。

那也是个风雨交加的夜晚,房子门前出现了异响,怀特夫人狂奔下楼,她认为是她的儿子回来了。可是回来的只是儿子的尸体,那已经被机器轧碎得破烂不堪的尸体在移动。老怀特赶紧跑向猴爪许下了第三个愿望,楼下的响声平息了,恐怖的尸体也消失了。只剩下风雨飘摇里老怀特搂着妻子的身影。

故事的最后无限悲凉,老怀特和妻子的余生都将在痛苦和悔恨中度过,他们不会再有快乐,不会再有生活的一点希望。这是一个非常成功的恐怖故事,文章扣人心弦,又没有血腥和激烈的场景出现,但却可怕到骨子里。

因为我们每个人的内心都有欲望,可在期待渴望着出现那个能帮自己实现愿望的怪物,但如果现在真的有这样一只黑瘦脏兮兮的猴爪放在你面前,它可以实现你的三个愿望,你真的敢大声说出你的愿望吗?

这个愿望的代价我们真的承受得起吗?因为许愿只是开始,由这个愿望引起的一系列变化是未知的,愿望的实现可能会带来极为痛苦的结果。俗话说得好,人间正道是沧桑,还是脚踏实地的靠自己的双手实现梦想才是王道。

猴爪英文简介

《猴爪》英文简介:

Monkey's Claw is a short story, a model work of British thriller fiction. 

《猴爪》是一篇短篇小说,是英国惊险小说中的典范之作。

It tells the story of a retired British soldier who accidentally goes from a monk's claw in ancient India to a magic monkey's claw and can realize three wishes.

书中讲述了退伍的英国士兵偶然从古印度的高僧那里的到一只有魔力的猴爪,而且可以实现三个愿望,在许愿开始的时候,一切都只是开始。

At the beginning of a wish, everything is just the beginning. What and how a series of changes caused by this wish will end? Unknown.

由这个愿望所引起的一系列的变化会是什么又会怎么结束,都是未知。

扩展资料

《猴爪》赏析:

《猴爪》,作者:(英)雅各布斯 著;刘展鹏 译注。作者雅各布斯是英国著名短篇小说作家。他的短篇小说《猴爪》在艺术上相当完美,作者极力渲染猴爪在人们心理上造成的阴森恐怖气氛,令人看后不寒而栗;

直到故事结束,也没说出是什么可怕的东西等候在门前,给读者留下了强烈的悬念和回味。《猴爪》在欧美读者中一直盛誉不衰,是英国惊险小说中的典范之作。

参考资料:百度百科-猴爪

猴爪英语读后感五十词左右初一水平

猴爪英语读后感五十词左右初一水平
读后感写法:
当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.
下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.
首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病
其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.
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