神奇图书馆和龙族读后感
麦骑鲤是一个独立聪明的小男孩。他有一只小狗叫小牙。他发现小牙这段时间很多行为很反常。于是，悄悄跟踪了小牙。 　　结果，以及其意想不到的方式，来到了一个神秘的地方。一个神奇的动物图书馆。 　　之后一段时间，麦骑鲤就和小牙还有图书馆里的动物生活在一起。动物图书馆里一个个与众不同的场景、出人意料的经历让麦骑鲤大开眼界。 　　因为触犯了图书馆条例，麦骑鲤被罚去给小动物们上课，麦骑鲤受到了所有动物热烈欢迎，成了新的明星。也让鹦鹉老师心生嫉妒。 　　鹦鹉老师欺骗了麦骑鲤，让他逃离图书馆。被识破的麦骑鲤被羊驼馆长关了禁闭。 　　在禁闭室，小火龙突然出现请麦骑鲤帮忙。麦骑鲤用自己的智慧教会了失去自信的小火龙喷火。 　　麦骑鲤见到了各种各样的龙，云龙、飞龙、战龙……。他和龙族成了朋友。并得到了可以随时和它们联系的龙族水晶球。还带着淘气、爱闯祸的小火龙到城市里玩了一圈， 　　不久，邪恶白金联盟来攻击动物图书馆。 　　麦骑鲤和动物、龙族们一起齐心协力，打退了飞猫和大蝙蝠、野狼军团、蚯蚓大军、独角神兽、孪生白熊们的一次次凶猛的攻击。并在最后打败了善于变身、蛊惑人心的白金联盟首领——九尾狐，取得了最后的胜利。

卡尔是一名初中生，当他得知他崇拜的桌游大师雷蒙赛罗要在亚历山大市建一座新图书馆，很是高兴，但是只有在学校布置的作文比赛中得奖的人才有资格提前到图书馆中夜游。当卡尔交上作文时，时间已经截止。于是他将自己的作文发送到了雷蒙赛罗先生的邮箱里，可是，他并没有收到回复。不过，卡尔还是坚持去参加了图书馆选手公布会，不放弃最后一点可能。

“十一，”雷蒙赛罗先生报到，“查尔斯”。卡尔的心揪紧了，第十二个会不会是自己呢？接着那位游戏大师说道：“第十二个，与前面诸位同样优秀，卡尔﹒凯利。”卡尔兴奋地猛吸一口气，止住自己砰砰直跳的心脏，雷蒙赛德先生对他说：“我很欣赏这种‘不到最后，不应言败’的精神，你就是最好的证明。”

最近，我把那本读过很多次的《神奇图书馆》又翻出来读了一遍，不禁感慨万千。

书中的卡尔如果在老师宣布时间已经截止后就放弃了，那么雷蒙赛罗先生就根本不可能看到他的作文，他也就没有资格参加图书馆的活动了。可是他坚持了下来，不到最后一刻不放弃。

小时候，妈妈给我报过很多兴趣班，比如钢琴、声乐、足球，可是我都没有坚持下来。钢琴是因为手疼，声乐是因为每天要咿咿啊啊地练声太枯燥，而我虽然喜欢足球，可是冬天出去踢球太冷……我有太多坚持不下去的理由，所以，至今，我在艺术和运动上都没什么特长。

一年级开始，老妈给我找了一个英语外教，让我跟着他学英语。我坚持下来了，从一开始的听不懂，需要老爸翻译，到现在跟老师交流自如；从一开始的abc，到现在可以阅读整本整本的英文书了。

我相信，如果把我对学英语的这种坚持放到其他科目的学习上，一定会有收获。学习就是一个日积月累的过程，正如荀子所说：“不积跬步，无以至千里。”——坚持才会有收获。

幽默风趣
内容简介
经历了一场和大魔王蜜环菌的恶战，可怜的张小胖变成了一只胖嘟嘟的小浣熊，神笔也被损坏了。这可怎么办？据说只有十二种动物心甘情愿地奉献出自己的毛，才能修复神笔，把张小胖变回人类。
凯糊涂老师带领大家登上神书飞船，开启了寻找十二种动物的旅程。可是，动物们生活在地球上的各个角落，科学小组一行能顺利地找到目标动物吗？动物们又是否愿意奉献出自己的毛？
动物真奇妙，这是一趟充满奇遇的冒险之旅。

神奇图书舘《回到恐龙时代》读后感？
《回到恐龙时代》读后感
就是读了《回到恐龙时代》把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想。
表达方式灵活，写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
划重点：
内容：道理或精湛的思想+思考与联想+决心和理想
表达方式：类议论文，但必须写清个人感触。
以“感”为主，联系实际，写深写透。
读后感正确格式：
第一部分，由读而引出感。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么。
第二部分，具体谈感受是什么。，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿。