昨晚，一个孩子微信留言：他看到最近发生的一个事件，不太看得明白，感觉哪边都对。随后，他发来了两段视频。

我当时并没有打开视频看，仅仅凭他的留言如是回复了他：本来世上就没有绝对的正确和错误。

过了一会儿，他又发来信息：虽然现在提倡健康美学，但是没有要求杜绝病态非主流美学。

看来，这孩子的确是在认真思考一个问题。我明确地对他说：非主流美学，并非一定就是病态。说病态，其实是一种偏见。

接着，这孩子跟我说起了他的弟弟，说他的弟弟最近就有点这个倾向，多次被发现穿妈妈的高跟鞋和内衣，他和爸爸妈妈对弟弟的状况堪忧，还找了心理医生治疗。
从这孩子的描述情况看，我马上意识到了他的弟弟有可能是性别倾向错位。于是，马上在手机上百度搜索，了解相关知识。
性别错位症，指一个人在心理上无法认同自己的生理性别，并为此产生的一系列错位症状。
出现性别错位症的产生有先天原因和后天原因。
先天原因：如果缺乏雄性激素，胎儿在母体内就会引起男性大脑女性化，从而造成性别认同的困难。
后天原因：人的性别认同是通过对自我性别体象的理解，对神经内分泌和排尿等生理活动机制的初步明确，以及通过父母的示范作用、社会的强化作用和语言的影响等得以发展的。
除了先天原因的影响，一个孩子最终确认自己是男孩还是女孩，主要是在外界环境和教育等因素的渗透下缓慢进行的。如果外界没有给予孩子正确的导向，孩子就有可能产生性别角色混淆。
性别错位产生的高危区：

单亲家庭：缺乏母亲的温柔细心或是父亲的果断自信，难以给孩子一个完整和谐的成长环境，长时间和同一性别成人生活的孩子比较容易偏离正确的性别角色。常见的还有由于父母一方工作繁忙，无法照顾孩子的家庭。
不和睦家庭：心理学家调查发现，成长于不和睦家庭的孩子性格往往存在不同程度的缺陷，要么叛逆偏激，要么固执怪异。这类孩子在家庭的压力下无法正确完成性别认同，可能会把投射在父母身上的反感，转化为对某种性别的偏差态度。
家长误导家庭：比如，有的家长出于对女孩的偏爱或其他原因，将自己家的男孩“装扮”成女孩模样，(或反之)……长期“异性打扮”，会导致孩子产生性别认同混淆。尤其当孩子成长到了青春期，第二性征陆续出现时，心理上更容易产生困扰。
其他因素，包括学校因素和社会因素。
学校：男女老师比例失调，男教师偏少，这就如同缺少父爱的“单亲家庭”，容易使孩子的心理、思维出现缺陷。
社会：由于社会竞争激烈，为了增加生存的砝码，很多女孩被教育得越来越“强势”，处处以男孩的标准要求。另一方面，很多独生子女受到家长特别是祖辈全方面的呵护，在这样的环境下，男孩容易养成文弱、多愁善感等不像男子汉的习气。
专家观点：
性别认同是孩子探知外在世界的途径之一，是一个人对自我性别的归属感，也就是对于自己是男是女的划分。每个人成长的过程，都是一个对自身、对他人不断探索认同的过程。
有的家长以为孩子能准确地叫出“叔叔”或“阿姨”，就是对性别的认知合格了。有的家长则局限于性生理教育，完全忽视了性别角色教育。
通过性别角色教育，孩子会知道自己要成为一个怎样的人，承担什么样的责任，如何建立自我的观念，如何尊重异性以及如何与别人交往合作。
奖励和惩罚。孩子做了与自己的性别角色相符的事，家长应该给予奖励；除了偶尔的表演性行为，对孩子不当的性别角色行为，家长要反应冷淡，让他感到自己的表现有误，或是给予适量的“处罚”。这种奖励与惩罚会给孩子一种心理支持或压力，促使孩子根据自己的性别角色做出相应的行为，并逐渐形成正确的行为定势。
培养孩子具有善良、坚强、勇敢、自立等优秀品格，固然无须区分男女，但是，我们绝不能就此而忽视、抹杀甚至是违背大自然赋予孩子的性别属性和差异。

在百度上查询相关内容后，我又咨询了我的一个朋友，他是一位心理咨询师，想听听他的意见。
朋友初步判断这是性别倒错症状，有两方面的原因：一方面是生理方面的，也就是性别认同的问题；另一方面是心理因素。这两方面可能是单独起作用，也可能共同起作用。

朋友认为，这种情况有必要去看心理医生。父母本身的态度也很重要。首先父母应该去接纳这个孩子，拒绝或者不接纳会对孩子造成第二次伤害。对此，我也非常认同。

朋友说，心理治疗有三个流派：一种是行为主义的处理方法，如电击疗法、水疗法，注射各种药物等；第二种是精神分析的方法，从心理的角度去看这个孩子怎么形成这个症状的，尤其与父母的养育有关；第三种是人本存在的方法，更多地去接纳和关怀这个孩子。

朋友建议：要排除一下导致出现这种情况到底是生理的还是心理的问题，哪个占主要？然后根据实际情况选择合适的治疗方案。

　　性别错位
　　异装癖指人通过穿着异性的衣服而获得性兴奋。它跟同性恋和恋物癖都有所不同。首先，异装癖的人不是同性恋，他的性取向指向异性；其次，恋物癖是人去刻意地占有异性的衣物而引发性冲动……
　　其实，每个人的背后都藏着另一个性别的特质。心理学家荣格指出，人格中有两个原型“阿尼玛”和“阿尼姆斯”，前者指男人身上具有的女性特质，当阿尼玛高度集中时，男人就容易变得激动，忧郁，嫉妒，虚荣；而阿尼姆斯指女人身上具有男性基本特质，当它高度集中时，会使女性赋予进攻性，追求权力，并引起内心冲突。如果两种特质发展不平衡，则会引发女人阳性化，男人阴性化。
　　如果一个女孩从小跟男性亲属生活在一起，那么她可能去学习男性的言行甚至着装，形成类似男性的思维方式和行为。长大后，她可能是一个女强人，能干，但缺乏女性气质的表达。她穿上男装是潜意识中对于男性角色的认同，也就此掩盖了她的气质缺陷。但往往因为她缺乏女性独有的温柔和细腻，似乎很难得到男人的垂青。而穿上男装时会有一种肌肤相亲般的兴奋，她可能会把性对象固化到异性的衣服上，得到一种类似性的抚慰。
　　同样，从小生活在女人圈的男孩，缺乏男性特质的学习，性格柔弱，情绪化，渐渐地跟男同伴格格不入，对于男性特质，他更产生了厌恶和不安全感。而只有在女性同伴那里才能找到温情，安全和认同。就像现代版的贾宝玉，对脂粉有特殊的兴趣。
　　这样的男孩未必喜欢男人。很多时候，他无法忍受男性性别带给他的社会压力，会羡慕女性的自在，所以，他穿上女装，有可能是一种放松和反叛。正因为他女性气质比较重，穿女装也让他能真正感到一种性的满足和温柔，从而逃避男性角色的某些责任。
　　一书的老婆在工作中锻炼了阳刚的一面，阴柔对工作没有直接帮助，因此她极力抗拒。加之她性格也偏于男性的粗犷，硬朗，而男装会让她对自己的这种性格加以认同。丈夫要多包容她，在家中让她彻底摆脱工作角色，进入妻子角色。鼓励她在家中先尝试女性化着装，并表达由衷赞美。相信在丈夫的呵护下，她一定会完全放松自己，回复女儿身。
　　艾蕊的男友从小跟母亲长大，缺乏对男性特质的学习，穿女装是一种对紧张的释放，对男性责任感的逃避。帮助他认同男性角色，不要总是留他在自己身边，增进他跟男性交流的机会让他担负起做男人的责任来。
　　Vivian前次恋情的失败让她开始压抑自己的感情，只能通过着异装获得缓解和某种满足。她有比较男人的一面，如感情内敛，独立，不善于表达。所以，她需要停止对感情的压抑和不切实际的幻想，充分表现自己的女性特质，努力追求现实而健康的亲密关系。
　　跟父亲生活在一起的女孩子，会不知不觉地学习父亲的言行、装扮和性格。任剑需要让孩子的妈妈知道这些事，常常带她跟妈妈相处（每周两天也可以）。宝宝需要来自双亲的爱，这样才能在感情上得到满足，才能有平衡的性格发展，才不至于过分坚强，高傲。还要让她尽可能跟女同伴交往，进行多方面的性别学习。
　　其实每人都有异性特质的一面，现代女性越来越独立，进取，而男性也变得细腻，善解人意。只要适当，现代社会更欢迎双性化的人。