别让鸽子开巴士是认知类绘本。根据查询相关资料信息，别让鸽子开巴士，是一本非常接近现实的绘本，属于认知绘本的一种。《别让鸽子开巴士》适合年龄：2-6岁绘本中的主角是一只可爱又顽皮的小鸽子，它表情丰富、动作幽默。

面对孩子不合理的要求、软磨硬泡的赖皮功夫，亲爱的大人们，你们最终是坚守住战线了呢，还是屈服了呢？如果你曾为此苦恼，不妨看看绘本《别让鸽子开巴士》吧。

内容简介

　　《别让鸽子开巴士！》荣获2003年美国凯迪克大奖。

　　一看书名就能引起读者强烈的好奇：为什么鸽子要开巴士？为什么不让鸽子开巴士？为什么是鸽子？这到底是一本怎样的书呀！趣味的创意构图，柔和的温暖色调，再加上小鸽子俏皮的耍赖个性，让你不自觉要对他大声喊出“不行！”

巴士司机临时有事，离开前特别嘱咐读者，千万“别让鸽子开巴士！”可是鸽子使出百般伎俩：苦苦哀求、撒个小谎、拍马屁、套近乎、耍赖……千方百计想坐上驾驶座，你会同意让鸽子开巴士吗？

适读人群 ：3~6岁

　　最受孩子喜爱的“互动型”绘本

教给孩子如何说“不”，让孩子理解家长为何要说“不”

　　荣获世界绘本最高奖--美国凯迪克大奖！

　　荣登《纽约时报》《出版家周刊》畅销书排行榜！

　　被纽约公共图书馆列为“每个人都应该知道的100种绘本”
作者简介

　　莫·威廉斯(Mo Willems)，毕业于纽约大学帝许艺术学院。为《芝麻街》等许多知名儿童电视节目写过剧本，也创造了许多著名的卡通形象，先后6次获得美国电视艾美奖。2003年开始创作童书，已出版40余部绘本，作品长期位列《纽约时报》畅销书排行榜。曾三度荣获美国凯迪克大奖，两次获得盖泽尔奖章，并获得过包括美国图书馆协会年度好书、国际阅读协会儿童选书大奖等在内的多项童书大奖。被《纽约时报》誉为“21世纪最突出的新锐作家”。

精彩书评

　　《别让鸽子开巴士！》给了孩子像家长一样不停地说“不”的机会，这就是它成功的原因。莫？威廉斯用鸽子直接与读者交流的方式以及简洁抽象的卡通画风牢牢地抓住了读者，让他们忍不住一口气读下去。这只用黑色的蜡笔勾勒出来的蓝灰色鸽子，用传神的眼神和翅膀动作表达出了无数令人忍俊不禁的表情。

　　——美国《出版家周刊》

　　在这本画风异常简单并有大量留白的绘本中，一只可爱的蓝色鸽子用尽所有办法来要求读者：“让我开那辆巴士吧！”恳请、许诺、哀求、套近乎，鸽子使出了浑身解数。整本书都让人无法轻松，除了最后两页：当巴士司机离开后，留下了垂头丧气的鸽子，这时，一辆卡车出现了，鸽子看着卡车说“嗨……”，闭着眼睛开始想象自己开卡车时的幸福模样。

　　——美国著名儿童文学作家莎伦·莱文

  别让鸽子开巴士这本书讲述了一个公交车司机不想让鸽子开巴士的故事。这本书会以怎样的一个故事开始呢？就是一个公交车司机要出去一趟。可能是要上厕所，也可能是要去办什么事情，反正就是走了一下。在走之前他跟你说：“请你帮个忙，别让鸽子开巴士好吗？千万不要让巴士开巴士哦。”可是鸽子呢，非常想开巴士。所以他它就不停的问你能不能开巴士、能不能开巴士？用各种借口说我能开巴士，用各种撒娇，还说就碰一下什么的。突然，巴士司机回来啦，最后恭喜你一直都不让鸽子开巴士。你一定很开心吧，无论鸽子怎么想办法，你都坚持住了没答应它。但是你有想过吗？在平时你想要让妈妈给你玩具时、或者你想看动画片时，你会希望妈妈也像你现在这样一定要坚持住吗？

    《别让鸽子开巴士》这本书的作者是莫.威廉斯还写了许多其他的书。比如说像《小猪和小象》和《古纳什小兔》系列之类的书。希望大家都可以找来看看哦，特别多小朋友都特别喜欢的，而且它们之间还有一些小秘密等待你们去发现呢。

1、能够借助图画或文字提供的作信息，展开想象，与文本进行对话；2、了解绘本阅读的方法和技巧，感受绘本阅读的乐趣；3、让孩子在阅读中明白，理解为何家长要对自己说不，学会面对无法接受的请求时要说不。
《别让鸽子开巴士！ 》是由南海出版公司出版社出版的一部作品，作者是莫·威廉斯（美）。

绘本《别让鸽子开巴士》，由莫.威廉斯创作，荣获凯迪克大奖，是一部很有趣的作品，我曾在课堂上和学生们分享，20岁的他们，甚至会不自觉地模仿那只鸽子，用诙谐的语调演绎鸽子的言语。
绘本封面上便是故事的主角，一只活泼中带着狡黠、机灵中透着些许任性的鸽子，绘本名称后紧随的“！”，不禁勾起我们的好奇，为何这般强烈声明？小鸽子又会做些什么？
正文开头，是巴士司机的一段叮嘱，画面上除了司机，就是停在远处的一辆巴士，并没有其他的人物，那么司机在对谁讲话呢？当然是读者啦！这部绘本的特别之处在于“互动”，一方面故事中的人物冲破二维空间的制约，直接与读者对话互动，另一方面，内容的具体设计也给孩子和父母提供了机会，展开角色互换的互动体验。小班的幼儿，随着自我意识的进一步发展，自主性逐渐提高，在生活中淋漓尽致地挥洒着主观意识，并且非常坚持自己的想法和行为。借着这本绘本故事，孩子们终于拥有了一次光明正大对家长说“不”的机会，家长们不妨尝试成为那只使出浑身解数想要开上巴士的鸽子吧！
这只鸽子不得了！它会很乖巧地撒娇，会说点小慌，会摆事实讲道理，会利诱，会抗议，还会博取同情……当然，在这些方法都不凑效时……它会变得，简单、粗暴，很可怕！
相信看到小鸽子这一波操作的家长们，一定深觉熟悉，又默默地感到“头大”，这哪是鸽子？简直就是自家孩子的翻版啊！那么这只超级能折腾的小鸽子，会如愿以偿吗？
故事的最后，巴士司机回来了，鸽子的梦想也破灭了，但是，它不会就此罢休的，因为……它又有了新的追求！
我们之所以把《别让鸽子开巴士》这本绘本推荐给小班幼儿，除了其动物形象符合小班幼儿的喜好、内容主旨反应小班幼儿的特点之外，是希望在亲子阅读的过程中，通过互动的方式，一方面让孩子大声拒绝“鸽子（家长）”的百般诉求，并在拒绝里获得掌控感，这种“我说了算”的体验，有益于培养幼儿的自信心；另一方面，角色的互换，有助于家长体验幼儿内心的力量和渴望，也有助于幼儿初步理解“规则”存在的必要性。对了，家长们不要忘记，利用鸽子的新追求，引导幼儿展开想象和角色表演，抓住机会培养幼儿的记忆力、想象力和创造力哟！

                    （图片来源于网络）