三年级小狗学叫的批注：

嘶鸣，（骡、马等）大声叫。

孤零零，状态词，形容孤单，无依无靠或没有陪衬。

缺陷，欠缺或不够完备的地方。

陌生，生疏，不熟悉。

讨厌，惹人厌烦。

紧张，精神处于高度准备状态，兴奋不安。

段落划分

第一部分（第1～9自然段）：写一条不会叫的狗明白了自己的缺陷，想学叫却不知如何去学。

第二部分（第10～35自然段）：写小狗先后跟小公鸡和杜鹃学叫，却遭到了狐狸的嘲笑和猎人的枪杀。

第三部分（第36、37自然段）：写小狗不得不逃出没有狗的国家。

【中心思想】

课文主要写了一只不会叫的狗学叫的经历，赞扬了小狗努力刻苦、坚持不懈的精神。同时，文章结尾的三种结局引导我们预测并展开丰富的想象。

小狗学叫续写

春天来了，小狗在森林里跳来跳去蹦来蹦去开心地玩着。

这天它听见一个汪汪叫的声音，不知道是什么？它仔细一天是从草丛里传来的，它往草丛那边走去。一看是和自己长得一模一样的小狗在叫，汪汪汪汪，另外一只小狗也这样叫着。它感到很诧异，它反问道你们为什么这样叫另一只小狗说因为这是我们的语言，难道你不会吗？我们来教你吧，我叫一声你叫一声汪汪汪汪，你学会了吗？

我会叫了谢谢你们，从此它们成了最好的朋友，天天一起叫来叫去蹦来蹦去，跳来跳去，天天用自己的语言和对方打招呼可开心了。一天有个农夫经过这里发现了他们两个一样，把它们两个领回家里，小狗天天在院子里跑来跑去，农夫发现它们很爱动变给它们取名字叫小动动，它们两个天天玩的很开心。不管走到哪里都很让人喜欢。

从此它们过上了幸福的生活。

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”

这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清楚这是什么动物在叫。

“汪汪……”小狗它越听这声音就越觉得这声音很亲切。它就不由自主的跟着叫了起来，小狗想，这叫声比小公鸡、杜鹃教我的简单多了。后来，小狗往草丛后面看了看，它惊喜地说：“哇，原来他也是一只小狗。”小狗又说道：“我们能交个朋友吗？”

另一只小狗说：“当然可以啦，我们现在就是好朋友。”汪汪，汪汪，小狗听到自己的叫声，就非常开心的说：“我终于学会叫了。”另

一只小狗说：“你原先不会叫吗？”小狗说：“我原先不会叫，我跟小公鸡和杜鹃学叫，可是有什么用呢？我叫出来，其它动物还是会嘲笑我，直到遇见了你，我才学会叫。”小狗把所有发生在自己身上的事情都告诉了另一只小狗。另一只小狗说道：“原来如此，好了，不说这些了，我们去玩吧！”小狗说道：“好呀。”

“汪汪，汪汪……”它们边走边说，它们开开心心的玩了起来。

小狗跑啊，跑啊，他终于跑到了一片森林里停了下来，跑道那片森林里去天已经到了夜晚，于是他就找来一些叶子和一些树枝做了一张简单的床来睡觉，到了清早，小狗醒后就找来一些果子来补充体力，小狗出完果子后还没走多远就听见好听的唧唧喳喳的叫声，小狗顺着叫声来到了这里，小狗看见一只百灵鸟说：“百灵鸟，百灵鸟你能不能教我你的叫声啊？”百灵鸟说：“可以呀，你尽力模仿我的叫声吧！” 小狗说：“容易极了，叽叽喳喳……。”

就这样，小狗那天练了练，第二天、第三天小狗又练了练，小狗练了一个星期后，他已经练得非常好了，小狗在那里叫了几天后突然有一天，一群小孩子来到这一片森林里玩，小狗因为还不知道来了一群小孩就叫了起来，小孩们听到叫声想抓那只鸟养起来，那群小孩儿把周围都围住了，上面也盖上了树叶，他们走近一看让他们白高兴一场，另一天早晨小狗听见一种感觉很简单学的汪汪的叫声，小狗向发出叫声的地方跑去，跑去一看，原来是小狗的同类，小狗说：“你可以做我的朋友吗？”另一只小狗说：“可以呀！”小狗又说：“你能教我学叫吗？”另一只小狗又说：“当然可以呀！” 他们两个都很开心，小狗也从此再也不是孤零零的小狗了。

我爷爷家养过许多的动物，有小兔、松鼠、小鸟……这些动物中，和我最亲热的就是小狗了。

你看它，一幅可爱的面孔，一对大大的眼睛。像一对蓝宝石。

一身咖啡色的毛，毛茸茸的，加上一个绒球似的尾巴，按在身体上，可爱极了。它的嘴巴大大的，有着锋利的牙齿。

像狼一样的脑袋。看上去挺吓人的。

它的腿长长的。身子到我大腿处，是一条不错的狼犬。

如果现在允许捕猎，它一定能成为捕猎的好手。 我呀！特别喜欢它。

每次给它喂食，我都会把食物拿得高高的，时左时右，让它抢不到。它可着急了。

伸长脖子，抬高前腿，急得不知如何是好。抢了半天，如果抢不到。

它总是耷拉着脑袋，摇着尾巴独自走到一边去，好像是在生闷气。我见它这样，将食物给它。

它呀！连忙跑过来，抱着骨头啃起来。 有时候，我跟它做游戏——比跳高。

我总是比它跳得高，它不服气，抓住栏杆，来了个漂亮的空中倒立。动作是那么地漂亮。

就像一个杂技演员。 我喜欢爷爷家的小狗，它是我最好的动物朋友。

续写内容为：

原文以记事为主，续写部分应该是事件得自然延伸，做到中心事件不变，叙述人称不变，也就是依照原来的叙述角度，围绕中心事件来续写新的情节。所以续写内容为：

狗跑啊，跑啊，它跑到了田野上，碰到了一个农民伯伯。

农民伯伯问它：“你怎么了？”

惊恐的小狗小声地说：“没啥，我……我不会叫。”

农民伯伯笑嘻嘻地说：“没有关系，我让你的同伴来教你。”

“同伴？它也是狗吗？”

“是的。”

于是，另一只狗被农民伯伯叫了过来。

“你好！我叫星星。”

“你好。”小狗低着头，耷拉着尾巴。

星星说：“你怎么了？不高兴吗？你为什么耷拉着尾巴？”

“我不会叫，也没有名字。”

星星安慰小狗：“你叫亮亮吧，我来教你叫。”

“首先，你把气从肚子里吸上来，一直到嗓子眼，然后到口腔，最后爆发出来‘汪’你试试。”

亮亮试着第一次，发出的是“撞、撞、撞。”试着第二次“呜呜呜。”

亮亮在星星的鼓励下，一次一次的练习，终于有一次发出了“汪汪汪。”

“汪，汪汪。”

“汪汪，汪。”

星星和亮亮高兴地在田野里叫喊着，他们的“歌声”传遍了田野，传遍了高山，也传遍了星星和亮亮的心灵。

扩展资料：

续写的技巧：

1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

4、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。

“知你去哪儿呀？”

“我不知道。“

“那就别走了。这里的青草特别鲜嫩。”

“唉，青草不能医治我的病”

“你病啦？”

“可不是，我不会叫。”

“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞。。哞。。哞。。还有比这更好听的叫声吗？”

于是小狗学小母牛的哞哞的声音，但是学了好多天还是没有学会，于是小狗难过地对小母牛说：“对不起，你道的叫声虽然很好听，但是不适合我学习，我去寻找下一个声音了！谢谢你！”

说完，小狗背起行囊继续他的学叫之路。

几天前，我翻开一本《儿童文学》，读到了一篇彭学军老师的小说《我想养一只狗》。

男孩张牧辰是个成绩中等、习惯也不够好的小学生，他有一个微不足道的梦想——养一只狗。爸爸妈妈告诉他，只有做到改正所有缺点，期末考试进班级前十名，同时想好家里没人时小狗的安置问题才能养狗。

对张牧辰来说，这是苛刻至极的条件。但经过不懈努力，他不仅改正了缺点，期末成绩也冲进了前十，他还挨家挨户跑，只为了征得小区业主的同意。

最后，父母在17栋楼的底楼加一个小院子，白天就能把狗寄放在那里。没想到的是，妈妈竟然对狗毛过敏！张牧辰有点伤心和消沉。

但妈妈为了不辜负儿子，独自去狗市，带回了一只小狗。当然，小狗的到来还是使妈妈病了，不过很快就康复了，而张牧辰最终也选择把琪琪——他的小狗寄养在同学白玫家中，并且每天都去看望它。

于是，白玫也从她的猫咪——黑玫的死带来的悲伤中解脱出来。就这样，白玫不再消极难过，小牧辰也得到了一条狗…… 或许，世界上真的没有做不到的事，就像张牧辰为了梦想，不也完成了那苛刻的要求吗？每个人都有梦想，但不管有多小，都需要努力，否则，梦想永远只能是梦和想，永远无法成为现实。

所以，不要先幻想梦想实现后该是怎样的情形，而应从现在起就去奋斗、努力。只有这样，你才能看见梦想就在前方；只有这样，你才能在某一天发现，那起初看似遥不可及的梦想，已经成为现实。

去努力吧，去奋斗吧。终有一天，你会发现，昔日那梦寐以求的梦想正在向你微笑，向你招手，向你点头致意。

在一个黑暗的夜晚，有一只猫抓住了一只老鼠，于是对看守大门的“卫士”狗说：“你看你这样，我已经轻轻松松地得到了宵夜，你却什么也没有。”

狗卫士说：“何必这样说呢？我虽然得到食物的速度比你慢，可是也不见得比你差呀。” 这时候狗卫士的话音刚落又开始专心致致的守起大门来。

猫又说“看你这熊样，我看你什么时候能得到食物。”说完继续吃起自己老鼠来。

狗再也没有理会猫了。 忽然狗卫士听到一点微弱的声音，它竖起耳朵仔细一听原来有小偷来了。

“太好了，我终于有活干了。”狗亮出嗓门，大声的叫着，把人们都吵醒了。

小偷一下子慌了，吓得不知所措，呆呆地站在那儿。人们有的拿起木棍，有的拿起扫帚，有的拿起刀子，嘴里不停地喊着：“抓小偷，抓小偷。”

最后小偷被痛打了一番灰溜溜的逃走了。 那只狗的主人为了鼓励它多抓些小偷，给了它许多的肉。

猫羡慕极了。狗把它叫来一起分享这顿美餐。

猫想起刚才说的那些话惭愧极了。

它“写的是感情，不是生活”。

这种感情就是作者的感情，是来自生活的感情。在半殖民地半封建的旧中国，穷人衣不裹体，食不饱腹，四处流浪，暴尸荒野，不如富人家的狗。

帝国主义者在中国的土地上为非作歹、横行霸道，把“华人与狗不能人内”的牌子挂在公园门口，视中国人与狗同类。在这样一种环境下，作者义愤填膺地写下了《狗》。

作者着重写出的不是主人公的悲惨生活，而是主人公的愤怒情绪。流浪儿“我”生在人间，没有做人的权力，得不到保护，得不到温饱，连狗都不如。

“我”在街上看到女主人“粉红色的腿”旁边的白毛小狗，那样受到爱宠和保护，便幻想自己也变成一只小狗，以得到同样的爱宠和保护。“我在破庙里的神像前祈祷，爬在地上学狗叫，满以为自己可以算是一只合格的狗了。”

可是，当他爬到“粉红色的腿”旁边时却被踢开，还因和洋人的白毛小狗扭打，遭到谩骂毒打，被关进“黑暗的洞里”。“小说主人公是在诅咒那些殖民主义者，他并不是真正在地上爬，汪汪叫，想变成一条狗。

他在讲气话，讲得多么沉痛！”全篇带着血泪的控诉，燃着烈火的质问。文章写出了中国人的共同感情，表达出了“我要叫，我要咬”的反抗的呼声。

从这种感情，很容易联想到身处三座大山重压之下的中国人民的苦难。显然，“我”的抒情对小说的主题起了丰富和深化的作用，赋予了作品以深沉的思想和艺术力量。

请给个采纳，谢谢。

07年寒假作业里，老师让我们读了3本书，这3本是：《中华魂》、《兔子坡》、还有一本就是《狗来了》。

《狗来了》是一本曾获“国际安徒生奖”的一本小说，故事里面内容丰富、情节有趣、人物吸引人等等，让每一个看过这本书的人都陶醉。

这本书的中心人物是狗。狗为人坦率、聪明机智，喜欢帮助别人。让猪当上了演员、把熊从危险中救了出来……。狗不仅喜欢帮助人，而且狗的确是一位多才多艺的狗。比如：它是一位经过考试，完全合格的木匠师傅，还是位有证书的游泳救生员和消防队队员等等，我十分佩服它。通过读《狗来了》这本书，我明白了人的一生只有一次生命，我们要像书中的狗一样喜欢帮助别人，也许帮助别人是少数的，但是从自己力所能及的事上帮助别人，自己会很快乐，对方也很感激你。为何不让自己高兴、对方快乐呢？记住：帮助别人要从身边的小事做起。

很好的早晨，空气微冷但十分清新。楼下两只极为要好的狗齐吠起来，5点不到，主人的素质不高，后成的惯例罢。

往常一样，黑狗和黄狗要么扭作一团，要么互相用舌头舔着，过一会，便撕心裂肺地一同朝着某个不存在的东西乱叫一通，或许是为了得到赞扬，

约莫半个钟头，对面一楼黑洞洞的窗户中探出一个顶着乱发的女人的头：“笨笨，不要叫了。”狗还是不听。我迟早要在草坪上药死它们。

下午，一楼的人家又在那里剁着什么，声音极大，两只狗又在草坪上嬉闹，当然，不免又要吠上一番，狗吠声很嘈杂，如同搞乱的麻线一般绕在我心头。四楼没有看到电视的孩子又哭了起来，五年级了，也不小了，他也不是真人，哭声中夹杂着其父母的骂声，和一个老妇人的劝阻声。麻线更乱了。我迟早要一把火烧了它。

又是一天，打开窗户，发现楼下的狗在比赛跑步，眼睛很大的那条黄狗胜了，从那女人手中讨得火腿肠，吃得一半，又跑去对那黑狗摇头摆尾，炫耀地吠着，我听得出，那黄狗是在笑黑狗长得太胖了，黑狗亦懂，恼了，冲上去对那黄狗一阵撕咬，它们又扭在了一起，它们不是很要好的么？看来我省下买药的钱了。

黄狗现在和一只白狗要好了，黑狗则是无精打采地趴在圆桌地下。一只猫来了，白狗警觉地起身，但随即又开始摇尾巴，它想逗那只猫。它先踏出左脚，然后慢慢一跳，猫拱起了身，白狗似乎毫无敌意地绕了过去，随即又猛然一跳，撞翻了那只猫。猫躲远了，但没过多久便又来了，都是这样生性“顽强”。黑狗也站了起来，仿着白狗的动作，最后奋身一咬，咬住了，然后对另外两只狗摇了摇尾巴，黄狗则是不屑地叫了叫。我知道这是不屑，它在说，这是抄袭！这是抄袭，吧？

四楼那个小孩又在草坪上拼命地哭起来，好像是没有和妈妈一起出去玩。他怎么如此有精神，十一点了。我用被子蒙住了头，只留鼻孔出气，不过不是因为蚊子，仍是没用，恼了，披上衣服冲下楼去，理智全部抛到脑后，对准他的脸便是几耳光，哭声终于止了……

我便是打了，你们，能把我怎样

它“写的是感情，不是生活”。这种感情就是作者的感情，是来自生活的感情。在半殖民地半封建的旧中国，穷人衣不裹体，食不饱腹，四处流浪，暴尸荒野，不如富人家的狗。帝国主义者在中国的土地上为非作歹、横行霸道，把“华人与狗不能人内”的牌子挂在公园门口，视中国人与狗同类。在这样一种环境下，作者义愤填膺地写下了《狗》。作者着重写出的不是主人公的悲惨生活，而是主人公的愤怒情绪。流浪儿“我”生在人间，没有做人的权力，得不到保护，得不到温饱，连狗都不如。“我”在街上看到女主人“粉红色的腿”旁边的白毛小狗，那样受到爱宠和保护，便幻想自己也变成一只小狗，以得到同样的爱宠和保护。“我在破庙里的神像前祈祷，爬在地上学狗叫，满以为自己可以算是一只合格的狗了。”可是，当他爬到“粉红色的腿”旁边时却被踢开，还因和洋人的白毛小狗扭打，遭到谩骂毒打，被关进“黑暗的洞里”。“小说主人公是在诅咒那些殖民主义者，他并不是真正在地上爬，汪汪叫，想变成一条狗。他在讲气话，讲得多么沉痛！”全篇带着血泪的控诉，燃着烈火的质问。文章写出了中国人的共同感情，表达出了“我要叫，我要咬”的反抗的呼声。从这种感情，很容易联想到身处三座大山重压之下的中国人民的苦难。显然，“我”的抒情对小说的主题起了丰富和深化的作用，赋予了作品以深沉的思想和艺术力量。

请给个采纳，谢谢

摘自巴金《龙·虎·狗》感言

《生》-——“你把‘利’践踏了，你把名埋葬了。捧着一碗糙米饭，一杯白开水，你可以毫无挂虑和年轻人一起大声欢笑。”“你会满意吗？我就没见过你的满意的笑容。我若向你提说你的成绩，你边会回答我，你还有更多的责任。你说你的生活是一条长路，你必得见到光明，才肯躺下嘘一口气。”

《梦》梦是美好的。梦是愿望，是一种可以在睡眠中找到寄托的地方，在梦中遇到了慈祥的

已去的老者，无虑的欢乐的笑了。

《死》——“死是永生的们！”也许吧！死也许对有些人来说是一种解脱，但大多是痛苦吧！

《醉》有人选择“醉”来麻痹自己如失恋的人，失意的人。醉或许对自己一种放松，可以大吐痛苦，可以痛哭。如果是勇者，在我看来不要去醉，用冷静头脑去面对现实。

半年前，一只刚满月的小狗到了我家，它只有二十几厘米长，是一只棕色和白色相间的小花狗，因为它还小，棕色毛显得还很淡。最有趣的是小狗的嘴，它的下牙老是把上唇包住，妈妈叫它“地包天”。一个半月过去了，我想给这只小狗取个名字。于是我便和妈妈爸爸讨论，妈妈说叫“地包天”，爸爸说叫“小丑”，我觉得夸张了点，最后决定采纳我的建议，给小狗取了一个极其普通的名字——点点。因为小狗来我家时个头一小点，每次吃东西也只吃一点点。

小点点刚满2个月，妈妈就把它关在厨房。每天下午，我放学回家，只要听到点点的叫声，我立刻知道妈妈回家了，因为妈妈从厨房走出来给我开门时，点点怕主人离开它，就汪汪叫起来，这就成了它给我的一个秘密信号了。每当我回到家，刚放下书包，点点就飞一般的冲到我脚边，咬我的裤子，还抱着我的腿不放，又是摇头又是摆尾，老是弄脏我的裤腿和袜子。开饭了，我们一家坐在桌前吃得津津有味，点点就在桌下舔舌头，真有点“口水流了三千尺”的味道！待我们吃完饭，它就跟着妈妈走，知道妈妈要给它准备晚餐。点点的饭碗是一个我们几年前买的用旧了的小水果盘，我们用剩饭加点心肺拌匀，再丢几块肉或骨头，它就会视为“美味佳肴”。点点也常怕自己的食物被“盗”，习惯叼着骨头藏在我们不知道的地方，我们一旦发现它藏的地方，它就立刻转移地点。

每逢双休日，我们总要带点点出去散散步，可每次出门前，点点就把我的鞋叼走，气得我打它也不是，骂它也不是，弄得我哭笑不得。

点点在我家呆了两个月之后，换了牙齿。换牙时，它总抱着家里的家具啃，就像老鼠磨牙，桌子角都被它咬破了，损坏了许多家具。随着时间推移，点点渐渐变了，它除了主人，谁都不能摸它，由于它性格突变，总是大吼大叫，影响了我们和邻居休息。爸爸妈妈决定把点点送到一个乡下的朋友家，离别时，它好像什么也不知道，高高兴兴的走了，可我至今也忘不了这只既可爱，有时又令人心烦的小花狗。

我妈妈给我买了一本《伊索寓言》里面有许多有趣的寓言故事，有《天文学家》；《天鹅》；《马和鹿》；还有《贪吃的狗》等等，贪吃狗的读后感。

每个故事都非常精彩，我看了之后都让我懂得了一个个的道理，其中我最喜欢是《贪吃的狗》主要讲了一条非常饥饿狗，一天它寻寻觅觅大半天终于在一户人家的围墙外找到一块肥肉，高兴地赶紧往家跑去，舍不得在路上把肉吞下去，生怕别的狗抢走，想回家慢慢品尝，读后感《贪吃狗的读后感》。 路上，它走过一座小木桥时，桥下的河水清澈见底，低头时他见到水中也有一条狗跟他一样大也正看着他，嘴里也衔一块肉，这时岸上的狗心里在琢磨着要是62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433626530把水中的狗的肉抢到手不就多了一块肉了吗？回家就可以大吃一顿。

于是，岸上的这条狗凶神恶煞的盯着河里的狗大吼一声嘴巴一张肥肉就掉进河里了，可河里的狗好像对他一点也不害怕，只听“扑通”一声，跳进了河里，河水很深他根本找不到那条跟他一样的狗，它只好挣扎着爬上岸可惜的是他辛辛苦苦找来的肥肉却被河水冲跑了。

唉！原来这只是自己的倒影，这条狗爬上了岸低着头想着。

无奈只好空手而归了。 我读完这篇寓言故事之后使我感触很深，使我懂得了做人不能太贪心，贪心人的没有好的结果，到最后还是两败俱伤一无所获的。

〔贪吃狗的读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】。

正确课文《小狗学叫》寓意：学习知识，要认识到自己的长处和短处，不能盲目地跟从别人学习，找到适合自己的，才是最重要的。任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩。

做人要动脑筋，不能盲目找到自己真正的位置，做真正的自己，我们不能中内途而断容，应该好好努力，争取学会不能拖拖拉拉，要好好学习，别人嘲笑你先不要责怪别人，要先想享受自己的什么东西，别人能嘲笑你，必须改。

扩展资料

《小狗学叫》结局

狗跑啊，跑啊，突然停住了。它听见一种奇怪的叫声。“汪汪，汪汪”

“这叫声像在对我说什么，”狗想道，尽管我搞不清这是什么动物在叫。”

“汪，汪”“哦，也是一条狗”，你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪大鸟的那个猎人的狗。“你好，狗。”“你好，狗”，“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”“你这是狗叫？你会狗叫？”

“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”

“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪”，“汪，汪”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师”。