从未去过丽江，也未有去丽江的冲动，只因网络上有太多关于丽江的负面新闻，这座城，在我心中并没多大的分量，没未觉得它有多美，直到遇见阿来的《一滴水经过丽江》……
如果说网上的负面新闻给丽江带上了一个狰狞面具，那么阿来的这篇文则让我看到了丽江温情的内心。

你好
瑞丝小姐是一位很奇怪的老师，最特别的就是他们的那辆神奇校车了。
他们的神奇校车可以千变万变，可以带着老师和同学们去自来水厂进行神奇的旅行。神奇校车出发了，他们先是进入一个黑暗的隧道，还在隧道内游泳；接着他们个个又飘起来，钻进云里；然后他们又个个跳入水中，分别进入江河湖海；最后他们又集中到大水库里面，先后经过了混合池——沉淀池——过滤池——贮水罐进行杀菌后，通过自来水管送往千家万户。一场又惊险又刺激的神奇旅行终于结束了，我好羡慕呀！
满意请采纳

阿来的《一滴水经过丽江》，初次接触到这篇文章，清新富有诗意的文字使我深深地爱上了它，反复诵读，阿来笔下的丽江是富有诗意的美，美的古朴，美得纯净，美的婉约。

《一滴水经过丽江》是著名作家茅盾文学奖获得者阿来写的一篇散文。2021年8月，阿来来到丽江做关于藏文化边缘区的一些相关调查，当地政府邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。俊秀的玉龙雪山、宽阔的丽江坝子、古朴的丽江古城、纳西族辉煌的历史文化，还有那贯穿全城，清澈洁净的玉泉水，深深地触发了作家的创作激情，阿来以第一人称写一滴水的旅行，用轻灵的笔触和特别的视角，巧妙的运用丽江的水系完成了一趟丽江之旅，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，借“一滴水”的口吻，由衷的表达了作者对丽江的渴望、赞美之情，给读者留下了清新优美的艺术感受。

这篇文章的教学，我是这样设计的。第一环节先介绍作者阿来，又介绍阿兰写这篇文章的背景故事，提出问题：阿来为什么说关于丽江的文字是很不好写的？让学生读文章，根据文章和他写这篇文章的背景故事来思考。学生读过文章，他们会这样答，把游记写成小学生读的文字，语言要浅显易懂，这就增加了写作的难度。我补充涉及到的自然景物和人文风情等内容较多，不好写。还有写丽江的佳作也太多。这三个原因就是阿来认为很不好写丽江的文字。

第二个环节让学生读阅读提示，阅读提示里告诉我们，这是一篇别具一格的游记作品，构思新颖，视角独特。让学生思考这篇游记怎么别具一格？学生会答阿来以“一滴水”来写这篇游记。但只有这“一滴水”是不够的，是不足以迸射出别具一格的光彩，作者还需要在写作上动点心思，才能达到别具一格的写作效果，联系游记的写法，想想阿来动了怎样的脑筋，使得这滴水别具一格的经过丽江。

这个问题引导学生对游记行踪安排的梳理，画出文中出现的地名和事物名，这滴水经过这么多地方，又有自然景物和人文风情，作者怎么把这么多内容串起来了呢？让学生从文章梳理得出是时间维度和空间维度的结合。

第三个环节这滴水就是作者用拟人的手法来写的，联系语段具体分析，找出从文中读到人的情态和情感的句子？这样写最主要的作用是什么？

这一环节就是让学生体会阿来语言的生动。

设计的这三个环节呈台阶式，对文章逐深理解。可在上这一节课的时候，课堂推进特别困难，一个原因是学生对课文不熟悉，没有做课前预习。另一个原因是课堂上学生的积极性不高，没有走进阿来的文字，反复启发都没调动起学生的学习积极性和主动性。整体来说，这节课上的很不成功。

雨过微晴，风清气爽，读到一篇文章《一滴水经过丽江》，惬意。

这篇文章入选初中语文课本七年级下册。学生年代语文课本里的那些文章已经忘得七七八八了。看来有必要再去重温一遍。

本文作者阿来，是中国当代作家，中国作家协会第十届全国委员会副主席。代表作《蘑菇圈》获得第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。

名家就是名家，我边读他的文，边在微信读书里搜索，将搜到的书加入书架，扩充我的阅读书库。

我自己的阅读习惯一贯如此，碰到觉得好的文章，第一遍读文意，接着揣摩语言，再来研究下作者如何安排结构，中间如何衔接过渡。

《一滴水经过丽江》，毋庸置疑是一篇经典美文，全文用了童话般的拟人口吻。是一篇游记，却视角新颖。风景描写并不是很详细，但是娓娓而叙的语言浅显易懂，朴素清丽，读来如窗前有一串风铃，风过处叮叮当当，清脆悦耳，回韵悠长。

作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者，推着前行。

这句话，虽然在说当时的现状，然，又有一些哲思的味道在里头。

在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。

在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。

落水洞下面，是很深的黑暗。曲折的水道，安静的深潭，在充满寂静和岩石的味道的地下，我又睡去了。

太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回洒水壶中 。

……

诸如此类的片段，辞藻不华丽，但如清风拂面，忍不住一读再读。

一滴水如何走过丽江，再来看看情节和过渡吧。

《一滴水经过丽江》当中的主人公，这一滴水，从玉龙雪山上开启旅程，沿途经过黑龙潭，流过丽江四方街，顺着玉河奔流向前，后来“ 来到了喧腾奔流的金沙江边 ”，结束了作为一滴水走过丽江的旅程。
这一条行程主线，串起了古城历史，带出了沿途所见所闻。

（美丽的大盆地）丽江坝  从玉龙雪上一直向南看过去，看向视线尽头，看到了象山，狮子山，笔架山，去往四方街的路上，跌入了黑龙潭，看见了潭边的亭台楼阁，花与树，看到了来自世界各地的人，进城了，被水车扬起，看到了高处的风景，跌入玉河其中之一的中河，穿过小桥，看城里的风景（玉器店，银器店，东巴文字画店，浇花人的院子），后来又随着打水壶回到了玉河，流出古城，汇入金沙江。

起先“ 我是一片雪 ，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。”

有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰。

“张望的时候，又被阳光融化成了一滴水 。”

“ 我想起来，自己的前生，是一滴水 。”

“我现在是一滴水，要去四方街。”

“但是，眼前一黑，跌落到地底下去了，睡去了 ”“再次醒来时间过去了好几百年。”

“ 我被亮光惊醒，记起了跌落之前的心愿：也要流过四方街。”

“顺着玉河，来到了四方街。从水车上哗然跌落，又回到了玉河”

“来不及做出选择，我跌进了玉河一分为三其中之一的中河。”

我投身到妇人的打水壶，浇花时，我落在了兰花上，借一阵微风，我又跳下花朵，跳回到浇水壶中，再次回到穿城而过的水流当中。

我和更多的水流出古城，来到了城外的果园和田地里，我穿过夜色，来到黎明，作为一滴水，来到金沙江边，跃入江流，奔向大海。

我知道，作为一滴水，我终于以水的方式，走过了丽江。
水是柔软的，丽江是美丽的，世界是广阔的。深深地情谊，柔软了读者的心。

我知道，我还不太会读书，只能以摘抄这种拙笨的方式，记录自己所能感觉到的。慢慢学习，总会精进的。

很喜欢这样的文字，干净，明快，清新，自然。

“行看水穷处，坐看云起时”！

我从雪山走来，春潮是我的风采；我向大海奔去，惊涛是我的气概；我从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；我向未来奔去，涛声回档在天外……我不是长江。我只是长江源头的一滴水。我沉睡多年，如今醒来。我有一个梦想，那就是经过丽江。
曾经凭借着长篇小说《尘埃落定》斩获2000年茅盾文学奖的阿来，是一位藏族诗人，作为茅盾文学奖史上最年轻的获得者的他在2021年的8月间来到丽江采风，调查藏文化边缘区的情况。当地人民得知阿来的到来非常高兴的邀请他写写丽江，写写更符合中小学生阅读的丽江文字，于是阿来提笔写下了《一滴水经过丽江》。
在文中，他说到“这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静十分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情歌唱，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。”内心和喧嚣和丽江的宁静形成了强烈的对比，在这里古城丽江以它厚重宽广的心地抚平了人们喧嚣浮华的内心，字里行间对丽江的热爱之情跃然纸上又沁人心脾。
在文中，他还说“这滴水，自玉龙雪山流下，一路向南，流过美丽的丽江坝，看过初建的丽江城，四方街，见证人世间的沧桑巨变……”
透过阿来的作品，美丽的丽江渐渐在我脑海中由模糊慢慢变得清晰起来。那古朴的小巷中翘起的屋檐，屋檐下高高悬着的大红灯笼，那沿河而建的民居简直就不是民居，而是一幅承载着厚重历史的油画。
透过阿来的作品，厚重的丽江用白须老者轻抚琴弦演奏着古代的音乐，纳西族东巴文字画在身后的店铺中悬挂着，店铺后是纳西族人三坊一照壁的院子，院子中隐约传来主人热情的声音，不厌其烦的回答着远方来客好奇的声音，丽江的掌故就在这里发酵，得以传承。
美丽的丽江古城，以它那风情万种的姿态迎接着八方来客。愿疫情早日结束，你我相聚在丽江。