如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读后感，当看完一本著作后，你有什么总结呢？是时候静下心来好好写写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是我整理...
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读后感
当看完一本著作后，你有什么总结呢？是时候静下心来好好写写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是我整理的如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读后感范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读后感范文1《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》——这本书给了我一种真实并实用的感受。从网络上的为人父母者评价中了解到是一本好书。这本书通过一系列有效的方法来和孩子建立友谊平台，是为人父母的必读书。我虽未为人父母，但是作为一名教师，我确实感受到看书后的效果，它就像给我走向学生内心世界的钥匙，指引我切身感受学生的内心感受。
我们作为老师，天天和孩子打交道，文中的沟通技巧对我们也很有启发。书中用了大量的图片来说明做老师的在平常不知自觉的一些不好的习惯，也教了我们很多好的处理方式，让学生能接受的好方式。翻着书中的漫画部分，一边看一边禁不住地感叹：怎么会这样呀？我也这么做过。书中的很多案例，每一个细节，都是我们生活中所看到的，完全就是好像我们生活中在指导我们，一步一步跟孩子怎么样交往，中间配有一些漫画，漫画特别生动，漫画中的一个页面告诉我们常用的一些错误方法；还有一面就是她建议的一些好的方法。
其实书中告诉我们的技巧更关键的是我们的态度。如果我们没有真正和孩子产生共情，无论我们说什么，在孩子眼里都是虚伪的，都是想对他们进行操控。只有真正与孩子有情，才会打动孩子的内心。书中讲到帮助孩子面对他们感受的四个技巧。那么，在我们的教学生涯中，如果我们能好好倾听学生，与他产生共情，那么就能有助于学生自己解决问题。无论发生什么事情，都把学生当作成人来尊重，换位感受，体验学生心情。学生更容易和一个接纳他们感受的成人沟通，而不是逼着他们作出解释。学生并不需要我们认同他们的感受，而是需要我们回应和了解他们的感受。老师厌恶的眼神、轻蔑的语调能很深地伤害到学生，语言也是具有杀伤力的，也有时间延续性。所以我们作为老师应该很注意自己对小孩的一言一行。这些技巧，都是在教我们如何对别人表示尊重。相信绝大多数学生最终都会有反应的。在平时的教育工作中，与学生沟通上，如果我们每一位教师都能使用一定的技巧，既把问题处理好，又能起到教育学生的作用，那将是事半功倍的效果。
相信这本书会为我们老师提供有力的支撑，帮助我们以各种策略来应对在培养学生过程中产生的挫折感；让我们用充满爱心的语言来管教学生，和学生一同成长。我们不可能要求自己每次都能对他人的感受做出准确的判断。我们能做的就是尽量去理解学生的感受。虽然不一定每次都成功，但学生能体会到我们的努力。
与孩子沟通，处理孩子的感受是一门艺术，作为父母或老师除了跟孩子沟通之外还要善于总结。应该去了解哪些是对孩子有帮助的，哪些不是，哪些能激怒孩子，哪些能让孩子得到安慰……没有什么更能代替你自已的亲身体会。我们总想给孩子一片蓝天，心中却总会腾起阴云，阅读《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》这本书，会慢慢稀释你的情绪，洗涤你的心灵，这本书适合慢慢地去看，慢慢地去体会。在阅读中我用心品味，细细琢磨，在工作中我也将慢慢地学习，在学习中运用。
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说读后感范文2暑假里我拜读了美国著名的亲子沟通专家——阿戴尔.费伯与伊莱恩.梅兹立希两位享誉国际的成人与儿童交流沟通问题专家共同撰写的《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》的教育书籍。书中用了多种丰富而又有趣的形式，去帮助读者建立教育观念。有很多实例，除了文字，还有的以漫画形式出现，每段内容之后还安排了各种练习题，让你在实际运用中自然而然地学会与孩子相处的技巧，每章节末尾作者还总结了常见问题、注意事项以及一些小故事，另外还配有作业题，让人读起来很生动，不知不觉就融入其中。作为一名家长同时作为一名一线教师，我对书中提到的一些章节有一定的感受，同时也受到了一定的启发。
“帮助孩子面对他们的感受。”全神贯注地倾听，学会了解、体会并且接受孩子的感受，不要想当然的否定它。如果孩子的感受不断地被否定时，会感到困惑和愤怒。当我们在难过或者受到伤害时，如果有人能真正愿意倾听，认同我内心的伤痛，我会感觉没那么郁闷，也更能处理好自己的情绪和面临的问题。这个过程对我们的孩子也同样适用。如果我们也能倾听孩子，与他产生共鸣，那么也能有助于孩子自己解决问题;我们能理解孩子的感受，对孩子来说是很大的帮助。深入到孩子的内心，帮助他们了解自己最真实的想法。孩子一旦清楚了自己内心的想法，他们就能集中精力来应对出现的问题。有时，我们总会不可避免地去否定孩子的感受，那完全是站在成人的'角度去看待问题的结果，我们忽视了一个最基本的事情，就是让孩子自己成长。
“父母要把握说话语气。”我想，作为一个老师，“恰到好处”的语气同样重要。所谓语气“恰到好处”就是说，老师要将商量、鼓励、信任的语气用在最合适的地方。因为即使是同样的话，用不同的语气说，会带来不同的效果。比如，孩子没考好时，如果老师用质问指责的语气说：“怎么就考这么点成绩!”会让孩子觉得潜台词就是“你怎么这么笨!”被人贴上了“笨”的标签，什么自信心都会受挫。如果换上一种柔和、鼓励的语气：“怎么就考了这么点成绩呢?”就表示潜台词是“没关系，咱们来找找原因，下次好好考。”这么做的时间长了，就算是再没自信的孩子，慢慢也会信心倍增。
在孩子的成长过程中，什么样的教育是他们乐意接受的，而且能令成人走进他们的心灵，让他们在快乐中成长呢?――这就是“赞赏孩子”。因为孩子能敏锐地感觉到成人对他们的态度。成人的态度是孩子对自身言行作出价值判断的依据，赞赏是激发孩子内心张力不可缺少的外部驱力。独生子女物质条件优越，所以他们更渴望精神需求上的满足，渴望得到周围成人，特别是家长、老师的关注和赞赏。赏识是孩子无形生命成长的阳光、空气和水。赞赏孩子是促使他们能将自身能力发展至极限的最好方法，是促使孩子形成自信、走向成功的有效途径。教师赞赏孩子并让孩子学会感动，这是教育的一种极佳境界。心理学研究表明：人在受到赏识的时候工作或学习，效果最好，学生一旦受到赏识，无论对于眼前的学习还是日后的长久发展，都是大有裨益的。
读完这本书，使我重新审视自己在教育孩子的问题上，不经意间走入了哪些误区。指引我在今后的生活中如何更好地和自己的孩子沟通，在工作中更好地走进学生的内心，成为孩子们的良师益友。
《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》读后感
孩子日渐长大,也越来越好动、顽皮,如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》读后感.吃饭时把饭弄得满桌子、满地都是,还故意用手指捻平；不要玩水弄湿衣服,偏偏一天里得换掉5套湿衣服；见到熟人就是不叫叔叔阿姨；玩好玩具就是要到处乱扔,把屋子弄得乱七八糟……这样的事情不胜枚举,一句话,全是怎么说都不听.
“你这孩子怎么这么不听话?”于是,面对孩子的不良行为,我常常忍不住脱口而出,穷凶极恶.其实在和家长的交流中,我也常听到类似的牢骚,孩子不听话,打也打了,骂也骂了,家庭里的火药味是越发浓烈了,亲子关系不亲密了,可问题却还是解决不了.孩子不听话真的让无数家长为此烦恼、头痛不已啊!
要是有一本书能让你学会一种语言,说出话来孩子就会听,你会吃惊吗?有,这就是——《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》,该书的两位作者法伯与玛兹丽施都是三位孩子的母亲,是国际著名亲子沟通专家,美国最畅销亲子教育书系作者.目前,她们已被收录于美国名人录.该书在美国畅销300多万册,并被翻译成30多种文字风靡全球.世界各地的父母和专家热情洋溢地赞誉两位作者,她们在长期的实践中摸索出的这套语言是那样行之有效,的的确确能缓解所有年龄段的孩子与父母的紧张关系,结束父母与孩子的冲突对抗,带来父母和孩子的合作.它将帮助我们学会一种让孩子听话的神奇语言,这种爱的语言使孩子很容易接受我们家长的要求和忠告.世界上数以千万的父母用自身的亲身实践证明了书中提供的方法非常有效.
竟然有这么好的书?我迫不及待地买来此书,从头到尾通读了一遍.围绕“如何说”“怎么听”,作者从六个方面进行了探讨和实践：1、帮助孩子面对他们的感受；2、鼓励孩子与我们合作；3、代替惩罚的方法；4、鼓励孩子自立；5、恰当地赞赏孩子；6、让孩子从角色中释放.尤为可贵的是作者清晰简洁地创造了一套操作方法,给出了实现这六个方面的30种技巧,
辅以大量的常见场景和问题加以说明,并配有相应的练习题,让父母可以把这些技巧烂熟于心,灵活运用,随时应付各种情况,做到游刃有余.
这本书不仅用文字,还用了一些图画,结合生活中的一些实例,给了家长读者一个很好的指导.读来不觉费力,不觉枯燥艰涩,一些小故事也是我身边在同样发生着的事情；书中的卡通漫画,生动展现每个技巧,可以让我更容易地模仿、操作,可以看一眼漫画（而不是从头到尾再读文字）就能很快复习一遍书中传授的方法和技巧.以下是从书中摘录过来的一个章节：
孩子：妈妈,我累了.
妈妈：你刚睡过午觉,不可能累.
孩子：（大声）我就是累了!
妈妈：你不累,就是有点爱犯困,赶快换衣服吧!
孩子：（哭闹）不,我累了!
孩子：妈妈,这儿好热.
妈妈：这儿冷,穿上毛衣.
孩子：不,我热.
妈妈：我说过了“穿上毛衣!”
孩子：不,我热.
孩子：这个电视节目真无聊.
妈妈：不会吧,多有意思啊.
孩子：这个节目真傻.
妈妈：不对,这多有教育意义.
孩子：这个节目真烂!
妈妈：不许你这么说话!
大家看出问题来了吗?我们所有的对话最终都演变成了争吵,读后感《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》读后感》.后来对我最有帮助的做法就是：站在孩子的立场,理解他们.我问自己：“假设我就是那个感觉累或者热或者无聊的孩子,希望让那个对我的生活至关重要的成人理解我的感受,会是什么样?……”
随后的几个星期里,当我试着了解孩子可能会有的感受时,我说话的方式也随之改变了.我并没有刻意使用一种说话技巧,而是发自内心地体会孩子的感受：“虽说你刚睡过午觉,但你仍感觉累.”或者“我觉得冷,但你觉得这里很热.”又或者“你好像对这个节目不感兴趣.”不管怎么说,我们和孩子是两个独立的个体,有着不同的感知系统,都有各自真实的感受,没有对错之分.
……如果我们能倾听孩子,与他产生共情,那么就能有助于孩子自己解决问题.但是,我们不是天生就会说产生共情的语言的,因为它不属于我们“母语”的一部分.我们大部分人在自己的成长过程中,都有感受被否定的经历.为了能流利地说出这种接纳他人的“新语言”,我们需要不断地学习和操练.孩子需要他们的感受被接纳和尊重.
下面几种方法可以帮助孩子面对他们的感受.
1．安静专心地倾听
2．用简单的词语回应他们的感受.
“哦……嗯……原来是这样……”
3．说出他们的感受.
“这件事让你很灰心!”
4．用幻想的方式实现他们的愿望.
“真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃!”
所有的感受都是被接纳的,但某些行为必须受到限制.“我看出你很生弟弟的气.用嘴巴告诉他你将怎么做,而不是用拳头.”
其实,比语言的技巧更关键的是我们的态度.如果我们没有真正和孩子产生共情,无论我们说什么,在孩子眼里都是虚伪的,都是想对他们进行操控.只有我们真正与孩子有共情,才会打动孩子的内心.
照着这些方法操作,我真的取得了不小的收获.以下是我在女儿成长过程中为她记录的点滴故事：
有一次早上,女儿讨着要吃王子饼干,可家里没有,其他种类的饼干她就是不要吃,怎么办呢?我就用了书里学来的一招：同情孩子：“丫丫很想吃王子饼干,真可惜,现在没有,不过妈妈下班后一定买回来.”
后来,也有过类似的事件,比如她在临睡前突然想起要吃某种零食,我就用幻想的方式实现他们的愿望：“真希望我能立刻把署片变出来给你吃!”
这些方法真是百灵百验,屡试屡胜.
丫丫喜欢穿奥特曼的球鞋,可是这一双鞋子是秋冬穿的,这么热的天不适合,但丫丫就是要穿.于是给丫丫换鞋子时,妈妈假扮小脚丫跟她说话：“丫丫,我住在这个屋子里好闷啊,都喘不气来了.快给我换双透气的鞋子吧!”说着又大力地呼气,惹得丫丫开心地笑,每次换鞋子都让我演她的小脚丫,以后给她换的时候,就愿意穿夏鞋了,还问我：“这次小脚丫会说什么呢?”尽管丫丫有时不能一下子接受大人的说教、要求,但我们大人的要求其实已经种到了她心里,适当的时候就能接受了,所以,我不能急,其实我和丫丫的很多矛盾都源自我的急性子.
另外,我也总是太一本正经了,和丫丫在一起时总是想着竖立自己的权威,一个劲地讲求原则,结果适得其反,丫丫反而对我更加抗拒.妈妈应该学习爸爸的做法,多和丫丫开开玩笑,她很喜欢这种方式,妈妈应当也找回自己的童心、童趣,把自己当成丫丫的小朋友才对.现在应该为时不晚吧?
尽管东西方文化存在一定的差异,但是,有一点必须相信,世界上有很多共同的东西把大家联系在了一起.无论生活在地球上的哪个角落,家长都对孩子拥有同样的爱,都愿意把最好的奉献给孩子,都希望能传承给孩子们一种方法,让他们学会面对现实,创造未来.这也正是这本书的核心所在,为大家提供一种建立在平等互爱、相互尊重基础上的交流方式和沟通技巧.
像推荐这本书的编辑所说的那样：阅读这本书的经历,将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程,
它给了你走进孩子内心世界的钥匙,指引你切身体会孩子内心的感受.通过一系列实用有效的方法,帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台,使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合.掌握了“如何说?”“怎么听?”的技巧,就能开启孩子的心灵世界,与孩子达成美妙的交流沟通,让孩子在您的引导下身心健康发展.
〔如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》读后感
书中告诉我们的技巧更关键的是我们的态度。如果我们没有真正和孩子产生共情，无论我们说什么，在孩子眼里都是虚伪的，都是想对他们进行操控。只有真正与孩子有情，才会打动孩子的内心。书中讲到帮助孩子面对他们感受的四个技巧。那么，如果我们能好好倾听孩子，与他产生共情，那么就能有助于孩子自己解决问题。无论发生什么事情，都把孩子当作成人来尊重，换位感受，体验孩子心情。孩子更容易和一个接纳他们感受的成人沟通，而不是逼着他们作出解释。孩子并不需要我们认同他们的感受，而是需要我们回应和了解他们的感受。厌恶的眼神、轻蔑的语调能很深地伤害到孩子，语言也是具有杀伤力的，也有时间延续性。所以我们应该很注意自己对小孩的一言一行。这些技巧，都是在教我们如何对别人表示尊重。相信绝大多数孩子最终都会有反应的。在平时的教育工作中，与孩子沟通上，如果我们每一位家长都能使用一定的技巧，既把问题处理好，又能起到教育孩子的作用，那将是事半功倍的效果。
当今中国，几乎所有的父母都望子成龙、盼女成凤，并自打孩子出生之日起便终日为之操心、奔波、苦恼，效果往往却适得其反，这到底是为什么？中国有句老话：可怜天下父母心。等自己的孩子长大了，在她的心目中，这样的父母心会值得可怜吗？
像推荐这本书的编辑所说的那样：阅读这本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》读后感
此书虽然标题是从家长说和听两个角度命题，实际内容有更多的拓展， 基本架构是，先举案例，从案例来分析归纳出概念性的东西，再后面就是专家的支招 。在很多地方的招数都是有可操作性的，这也是推荐此书的原因之一。
很多问题可能还没在你的孩子身上发生，你可能还没有这种意识，但读过这本书，你掌握了一定的知识和方法后，就会遇事不慌，不焦虑，沉着冷静的处理亲子关系，对孩子是拉一把上岸，而不是错误的变成推一把，把孩子送进深渊。
我的大女儿上高中时，她的一位男同学的妈妈与我聊天，为何自己的儿子不给自己交流？孩子每天想什么都不知道，从小学高年级开始，孩子一放学就扎进自己房间，房门一关。她都是从同学家长或同学那里了解自己儿子的一点点蛛丝马迹，内心非常着急且痛苦，这就是一个非常典型的案例。
冰冻三尺非一日之寒，在孩子青春期前都是很愿意与父母交流的，父母是否认真的倾听呢？还是边做事边听在敷衍孩子，抑或直接讲孩子别讲了，去学习，你的所有不耐烦最后都会在你与孩子之间筑起一道墙。本书的第一章就教你 如何与孩子沟通 ，沟通不仅仅局限于学习方面的，比如一起读书，一起游戏。我自己在孩子青春期就是通过读相同的书和做孩子想吃的美食、一起旅游与孩子进行沟通，顺利渡过青春期，孩子到家无话不讲，即使高中时很多男孩子给她写情书的事也会告诉我，我只是给她灌输了“你若盛开，蝴蝶自来”的信念，她自己就懂得如何处理，何以为重！
成绩不是衡量一个孩子优秀与否的唯一标准，你与孩子的谈心也不是只有成绩，你要学会走进孩子的内心世界，为他分享的快乐一起快乐，为她分担内心的忧虑，一起寻找解决问题的办法。此书的第二章专家支招给我们讲，我们也要 让自己“长不大”，童心未泯，你的活泼幽默更能拉近与孩子的距离。懂得情趣，懂得换花样跟孩子沟通 ，关心时政，与大孩子一起讨论，深度思考，对于小一点的孩子可以一起读读故事。我自己就是每天浏览一些时政新闻，多读书，与高中时的大女儿分享讨论，各持己见，也为孩子建立正确的三观，同时每天换花样做各种好吃的，无论是中式还是西式，不仅仅有孩子点名要吃的地方小吃，还有自己想出来的新鲜玩意，给孩子一份惊喜，生活需要仪式感，不要平静如水，各种重要的节日都要庆祝一下，也多了一份交流的机会，真正把生活过成诗，让孩子内心充满阳光和快乐，与孩子做真正的朋友。
想让孩子对你敞开心扉，你自己必先做到， 与孩子分享你的喜怒哀乐，让孩子了解你的工作状况，告诉孩子你的小秘密，告诉孩子你对他的期望，与孩子建立一种相互信任的关系。 与孩子多谈心，疏导孩子内心的压力，目标勿定太高，给孩子足够的休息时间和适当的玩耍时间，多鼓励孩子，思维不绝对话，让孩子多交朋友，这都是专家支招的内容。
当孩子想诉说时，你要学会倾听，倾听是一种家教艺术。 与孩子保持目光接触，用点头或不时的“嗯、是的”等等回应孩子，让孩子投入到谈话之中，不打断孩子进行说教，表示出你的兴趣，平静、专心倾听，不评判， 在孩子全部讲过需要征求你的意见时，再给孩子讲你听到的以及你的建议，其实孩子更多时候真的就只是想找一个倾听者。
与孩子说话时，注意说话的腔调和语气 。两周前听过一周声音变现的课程，里面一句话特别好，你说话的重音表达了你的意思，你说话的停顿表示了你的修养，你说话的语气表明了你的态度。同样一句话，你的重音和语气的不同给别人传达了不同的信息。当我们动怒时，大声训斥孩子时，你知道孩子接受了多少信息？几乎没有。如果孩子犯错还能自责，在你的河东狮吼下，那点自责也荡然无存，这就是对我们家长耐心的考验。
本书中提到我们 给孩子提供什么环境？民主、平等、和睦的家庭环境，爱阅读、爱提问、爱操作的智慧环境，按时起居、规律生活、自我控制的意志环境 。如果你能做到给孩子提供了这样的环境，你的孩子难道不会优秀？和睦的家庭需要我们处理好夫妻关系、亲子关系、婆媳关系等等家庭关系，爱阅读不仅仅是孩子一个人读，是全家人都爱上阅读，在这种环境下，孩子也有从众心理，他怎么可能不读书呢？生活规律至少保证孩子健康的身体吧，家长不仅仅言传，还要身教，你不熬夜，不完游戏，不刷剧，孩子还会有这些习惯吗？当我们去责备孩子的时候，先自问一下自己，我给孩子提供了什么，难道只是让他吃饱穿暖吗？他们需要父母的爱，需要父母的陪伴！我二十几年不看电视，不会玩游戏、追剧，闲暇时间就是捧起一本书，我从给自己制定一个月读一本书，到一年五十本书的目标，而且这个目标也实现了，孩子们的必读选读书目我都与他们一起读，与他们一起分享感想，孩子爱上阅读也通过阅读获得大量的知识。
对孩子多多的夸奖，数子十过，不如奖子一长， 不管成人还是孩子都希望被表扬。大家为何迷恋游戏，因为游戏在很短的时间内就给你表扬鼓励给你升级，这就充分抓住了人类的这种心理，那我们做为家长也要充分利用这一点，好孩子是夸出来的。此书也对这个观点进行深入的阐述。
书中的知识点非常多，未雨绸缪，你也不知道自己的孩子会出现哪些问题，多学习一些育儿知识，科学的教育，教育孩子这条路上没有后悔药可卖，一个人事业可以不成功，但家庭一定要照顾好，孩子一定要教育好，否则等你人近中年时，你看到一个问题孩子，心力疲惫，自己多年的奋斗也有可能毁于一旦。
如果你想做个合格的父母，捧起这本书读一读吧！
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》读后感
平时由于工作比较忙，我看书看了一半都放弃了，或者是看归看，该怎么做还是怎么做，并没有把书上的理论运用到实际工作、生活中去。一方面很多的道理我都懂，可具体该怎么用我们不知该如何把握；另一方面很多书籍理论性太强，枯燥无味。直到有一天一位年长的老师向我推荐了这本书，《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》。本身这个书名是很吸引我的，我就找到了此书的介绍，我觉得它的漫画非常好，还教你怎么读这本书最有效。当我阅读了《如何说孩子才会听》这本书，我看了一章，就已经被它深深吸引了。《如何说孩子才会听》这本书真的是一本十分有效的图书，让我们能够更好的把握孩子们的心理，用他们乐意的方式交流。这本书对于我今后的工作以及自己孩子的教育都将会起到更大的作用。
阅读本书将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，给了我们走进孩子内心世界的钥匙，指引我们切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助我们和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母、老师们配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子身心健康发展。
作为教师，虽然我们很爱自己的学生，但却不知道为什么孩子不愿和我们交流。读了这本书，才发现自己不知不觉地说错了一些话。这些话我们听自己的父母说过，听别的孩子的爸爸妈妈说过，便不自觉地也说了。其实我们没有顾及孩子的感受和真实的想法。这本书不仅告诉我们正确的理念，还有切实的事例，可以帮助我们更好地实践。
记得刚工作的时候，我也总是想着要理解孩子。我看到孩子做对了事情就表扬他们，但是这本书还是教给了我很多更有效的表扬方法，有一些小细节你要是没做好的话，表扬的效果其实更糟，还有如何能不批评（现在我意识到我批评的次数是那么得多）。
这本书的另外一个优点是它的尺度把握的比较好，一方面要求家长、教师和孩子产生共情，接纳孩子的感受，不要在孩子跌倒了，痛的哭的时候说“不疼”；另一方面告诉父母、老师不是任何时候都要和孩子产生共情——接纳孩子的感受，并不代表他做的任何事情都是对的，家长和老师应该为孩子设立界限。
运用书中的技巧，我在短短的几天内就看到了我和孩子们关系之间的改进。爱不需要理由，但是爱需要技巧。读完这本书，我觉得以前的那些理论都内化了。突然发现，教育孩子，其乐无穷啊！
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