读后感的基本思路如下：
　　(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
　　(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
　　(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
　　(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：

人们都有各自的业余爱好，比如：有人喜欢体育，有人喜好文艺……如果把这些爱好放在适当的位置，能使人开阔眼界，提高修养，有助于专业的学习。但是有的人却把专业学习与业余爱好的位置放颠倒了。有人迷上下棋，从放学一直下到深夜；有人喜爱打球，就放弃了学习；有人不喜欢某门功课，在课堂上就各行其是。

让我们来看看列宁是怎么对待兴趣爱好与学习的'关系的！

列宁好弈，一度传为佳话。他对弈棋既不人迷，又能正确估价它的作用。列宁认为，这是一种智力竞技，不仅能够促进思维的发展，而且能够调剂精神，有益于身心健康。列宁十五岁时，曾与哥哥亚历山大“决战”，尽管是在署假，他们也只在晚上下棋，因为白天是法定的学习时间。列宁喜欢与国际象棋名手哈登对弈，尽管他总是输多燕少。他从哈登走棋中，悟出了不少哲理和战略战术，这对后来列宁通晓马克思主义富有神妙的启示。列宁智力过人，如以象棋为专业，也许用不了几年就可以纵横棋坛，然而，他始终把象棋当做娱乐和游戏，当做一种业余爱好。有一次，弟弟向列宁诉苦说：“中学里开设僵死的拉丁语和希腊语，还不如用象棋代替这些老古萤。”列宁笑道：“你这样一代替，只会越弄越糟!不要忘记，象棋毕竟是娱乐游戏，而不是正业。”

他的话说得多么好啊!当然，象棋运动员，他们的正业就是下好棋。对于我们多数人来说，象棋毕竟是娱乐游戏。一个人不能为兴趣所迷，而荒废正业，祖国的建设需要我们掌握好各门功课，将来才能成为栋梁之材。有人说：“有了兴趣就能成才。”我看这话不尽然，有多少人干的工作完全符合他的兴趣呢?又有多少人有这样那样的兴趣却没有成才呢?我们是中学生，对中学开设的无论哪一门功课都不应偏废，都要扎扎实实地掌握好。至于每个人的兴趣和爱好，完全可以在业余时间去进行，但决不能妨碍正式的学习。

同学们，努力去学好每一门功课吧，摆正兴趣与学习的关系，你的生活就会充满乐趣!

今天我在家里看了一本让我难忘的书，书名叫列宁的故事。
想必大家对列宁这个人的名字并不陌生，大家都知道列宁是俄国人。列宁领导人民建立了苏维埃俄
国，开创了人类使上的第一个社会主义国家，列宁也永远成为了我心目中最值得敬仰的人，我记得列宁
说过的一句话；要想成就一件大事业，必须从小事做起。他的意思是；不积跬步无以至千里。就像走路
一样。你说，我要徒步去欧洲旅行。你打理好行囊。可就是不出家门。那你什么时候才能到欧洲。就是
这个意思。读了这本书我也要像列宁一样，做一个有理想和有抱负的人。.......