今天，我看了一个小故事，叫成功的境界，我被这个题目难住了，我想：成功有什么境界啊，这个小故事的作者是怎样想的呀？我带着好奇，走进了这篇不可思议的故事。
让我来把这个故事告诉给你听吧！上个世纪初，有一个犹太少年，他做梦都想成为像柏格尼尼那样伟大的小提琴演奏家，他一有空就练琴，可他的父母觉得他一点音乐天赋也没有。有一天，少年去请教一位老琴师，老琴师让他先拉一首曲子，少年拉完后，老琴师听了简直破绽百出。老琴师问少年：“你觉得拉小提琴快乐吗？”少年回答：“我非常快乐。”老琴师对少年说：“孩子，你现在非常快乐，说明你已经成功了，你拉小提琴是为了成功、快乐。这才是成功的境界，一种大智慧！”
在本文的结尾，告诉了我们一个道理：花儿没有结出果实，但它同样有价值，因为它毕竟绚丽过、芬芳过；追求没能成功，也并非毫无价值，因为它毕竟追求过，热爱过。追求阳光下的开放是花儿的快乐，追求生活中的从容是人的快乐。扬起奋斗的帆，荡起快乐的浆，在生命海洋里尽情遨游吧。其实，本文的犹太少年正是名震天下的物理学家，影响世界的伟人——阿尔伯特·爱因斯坦。一个名人的小时候竟是这样的！
读了这个故事，我终于知道了，自己喜欢的东西、事情…不用对于他那么狂热，只要把他当做调节生活获得的快乐的一种活动。正是伟人阿尔伯特·爱因斯坦教会了我们！

从这本书中，你学到如何成为一个积极思维的人，如何成为一个能有效处理压力和失败的人。你学会描述远景，订立目标，以及更好地管理时间。你还会提升你的领导能力和沟通技巧。当你看完这本书后，你就已经提升到了一个全新的层次。我们大多数人都有一个职业策略，然而离成功的策略还有十万八千里。对未来失去控制的感觉第一部分 成功始于你第一章 成功人士实行积极思维成功人士与失败者之间的差别是：成功人士始终用最积极的方式去思考，用最乐观的精神和最得意的经历支配和控制自己的人生。我们是谁，不是由周围的环境决定的。说到底，如何看待人生，是由我们自己决定的。“地位与环境不能确保幸福，你必须现在自己心中决定你是否希望幸福。在这个决定做出以后，幸福的到来就容易的多了。”—Robert J.Hastings可以帮助培养和加强积极思维能力的十条原则：一、思考与言行举止都像你希望能为的人二、在心中培育成功的、积极的思维【“一个对自己的思维有完全支配能力的人，对他自己有权获得的任何其他东西也会有支配能力”安德鲁.卡耐基】三、用正当、自信与有目的性的态度去影响别人四、视与你交往的每一个认为世界上最重要的人五、令你遇到的每一个人都倍感自己重要和被需要、被欣赏【你怎样对待别人，别人就怎样对待你。】六、在每个人身上寻找最好的东西七、不要谈自己的健康问题，除非是谈好的一面八、在新主意中四处寻找最好的地方九、避免鸡毛蒜皮的小事十、培养一种奉献的精神积累思维的果实—积极人生一、自信心二、进取精神【真心相信人生是积极的，会给你注入一种尝试新生事物的欲望】三、坚忍不拔【用放弃来解决暂时的问题，是弱者的一了百了】四、创造性五、领导力【领袖是推销希望的人—拿破仑·波拿巴】六、成长七、取得成果的能力【就成功而言，衡量一个人的单位不是英寸、英镑、学位或家庭背景，而是思维的广度。思维的广度决定着我们成就的大小，而思维的广度取决于思维的方式。】第二章 成功人士懂得战胜失败“失败不过是一个令你更明智的重新开始的机会。”当我们认识到不可能完全避免失败的时候，我们就不要怕担当风险。这样你就不会去空耗时间及精力去回避失败，而是集中应付失败，反败为胜。战胜失败的良方：一、认清失败的本质（失败是暂时的挫折，只要你不服输，失败就不是定局。延误不一定是致命的。压力不是永恒的。）二、检讨失败，汲取教训（不成功的人，就销毁一切努力过的证据。）三、看清自己的弱点四、调整你的努力五、重新参赛（不犯错，你就学不到东西）气馁的种子： 一、凡是以我为中心二、误以为机会不再来（机会总是来时显得小，去时显得大。）三、认为成功应该马上来 （我们获胜不是靠智慧，而是靠不断努力）四、缺乏目的和计划（1、清楚判断要达成什么的能力 2、全神贯注，调动一切资源去达到这个目标的能力。3、无论多少挫折，不断寻找成功方法的能力。4、明知别人可能用类似主意或方法尝试失败了，还要坚持下去的能力。5、深信肯定有解决方法，只要坚持下去一定能找到这个方法的能力。）克服气馁情绪：一、采取积极行动（如果你想等你行动的时候才去行动，那你永远不会动。例如：小鸟重新筑巢）二、开始积极思维（虽身处逆境仍然矢志不渝）三、研究积极的事例四、养成积极执着的态度（只有能克服不可思议的障碍及巨大失望的人，才能获得成功。/ 成功的大小不是由这个人达到的人生高度衡量的，而是由他在成功路上克服的障碍衡量的。）执着是战胜气馁而必须培养的品质之一：1、明确目的。2、渴望。3、具体明确的目标。（把目标与计划分先后次序列出来。）4、正确的知识。5、合作的态度。6、意志力。（全神贯注）7、习惯。第三章 成功人士善于高瞻远瞩远见的价值：一、远见使工作轻松愉快 二、远见给工作增添价值 三、远见预言你的将来没有远见的人只看到眼前的、摸得着的、手边的东西。相反，有远见的人心中装着整个世界。凯瑟琳·罗甘“远见告诉我们可能得到什么东西。远见召唤我们去行动。心中有了一幅宏图，我们就从一个成就走向另一个成就，把身边的物质条件作为跳板，跳向更高、更好、更令人快慰的境界。这样我们就拥有了无可衡量的永恒价值。”妨碍远见的几个因素： 一、过去的经历可以限制我们的远见（我们常常以过去的成败来看将来的机会。例如：玻璃罩下的跳蚤）二、远见受限于眼前的压力（琐碎的小事和空洞的批评能占据我们的大脑，使我们无法容纳远见。例如：父子与驴）三、各种各样的问题能限制我们的远见四、缺乏洞察力会使远见受限（Frank Gaines_"只有能看到别人看不见的事物的人，才能做到别人认为不可能的事情"）五、我们的远见受限于当前的地位实现你的远见： 一、明确你的远见二、考察你当前的生活（没有出发点就不可能规划旅行线路和目的地。检视当前生活，是规划行程估算费用。你离自己的远见越远，所花的时间就越多。代价就越大。实现远见是要做出牺牲的。要利用你所获取的信息，规划你的行程并计算出你的行程索要花的成本。）三、为了大远见放弃小选择（你不可能一面追求你的梦想，一面保留着其他的种种选择。当我们奔向远见的旅程中，打着“保留自由选择”的旗子，原地不动，不思进取。）四、依照远见来规划个人成长（要实现远见，你必须成为一个什么样的人，你距离那个目标有多远？列出一份清单，制定一个个人成长计划，包括目标、实施方案、资源。）五、花时间与成功人士多接触六、不断的表达你对远见的信心七、反对意见必然存在（没有梦想的人是不会理解你的梦想的）八、不与消极思维者为友九、寻找每条可能实现远见的途径十、不断自我超越（只付出一般的努力是实现不了梦想的）十一、帮助那些与你有着类似远见的人第四章 成功人士定下远大目标成功是逐步实现一个有意义的既定目标的持续不断的过程。目标的价值： 一、目标能激励我们（目标必须是具体可实现的）二、目标给我们使命三、目标为工作增加价值四、目标帮助我们决定优先次序（智慧就是懂得该忽视什么东西的艺术）五、目标引发我们发挥潜能（要发挥潜力，你必须全神贯注于自己有优势、并且会有高回报的方面。）六、目标能使我们把握现在（当你梦想着未来或者为过去而后悔时，你唯一拥有的现在却从你手中溜走了。）七、目标有助于我们沟通（制定目标是一个将复杂的想法——你的远景——转化成一个简单的形式——你的目标。）八、目标能提高组织的热情九、目标有助于评估进展十、目标迫使我们未雨绸缪十一、目标使我们把重点从工作本身转到工作成果（成功的尺度不是做了多少工作而是做出多少成果。例如：毛毛虫 遵守着他们的本能、传统、习惯、先例、过去的经验、惯例……以为忙碌就是成就，干活本身就是成功。）如何开始制定目： 一、确定你的远景及起跑线二、写出一个清晰的使命宣言三、把使命诠释成可测量的目标（可以用业绩表示，也可以用时间表示。目标的领域：个人发展；身体健康；精神信仰；专业成就；人际关系；家庭责任；财务方面。金字塔）四、行动起来（苦思冥想，谋划如何有所成就，是不能代替身体力行的。）五、定期评估计划执行六、庆祝已取得的成就价值百万的个人成功计划： 一、使你的想法清晰化二、 制定实现目标的计划，并定出最后期限（每小时 每日 每月）三、培养对生命中想要的东西的渴望（强烈的渴望是人类一切行动的最大动力。成功的渴望给我们植入“成功意识”，成功意识培养出越来越强的成功习惯。）四、培养对自己能力的超级信心五、决心把计划进行到底Robert H.Schuller:"目标绝对重要，不仅激励我们，而且维持我们的生命。"Robert Mager:"如果你没有明确的目的地，你很可能走到不想去的地方去。"第五章 成功人士善于管理时间（Managing Time）时间“银行”每天都会给你拨送8.64万秒钟，随便你怎么利用。如果你不利用，时间也不会回来。成功和失败的分界线，就在于怎样有效管理时间。汽车大王亨利·福特（Henry Ford）_根据我的观察，大多数人的成就就是在别人浪费掉的那些时间里取得的。保罗·J.迈耶（Paul J.Meyer）_在大多数情况下，时间是一分钟一分钟浪费掉的，而不是整个钟头浪费的。水桶的底部如果有一个小洞，水很快就会漏光，结果跟有意把水倒掉一样。杰明·富兰克林说：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为生命就是由时间构成的。威廉·A.沃德说：我们不做时间的主人，就做时间的奴隶；我们若不利用时间，时间就会把我们耗尽。两个人之间的差别不是他们拥有时间的多少，因为每人每天都有24小时，而是他们如何利用时间。时间的窃贼： 一、寻找失物二、懒惰（1、使用记事本 2、不要在家里工作 3、尽早开始）三、干扰太多（1、雇一名高效率的秘书 2、学会在大段时间内工作 3、办公室的设计应能避免干扰 4、改变用电话的方式 5、学会清早起来工作）四、事必躬亲（授权别人，同时也要给他们完成任务所需要的条件与资源）五、意外延误与时间 机会六、唏嘘不已及白日做梦（你浪费于空想的每一刻都是从有效劳动中偷来的。达克·哈马舍尔德 Dag Hammarskjold "不要回想，也不要做未来梦。逝去的不会回来，白日梦永远也无法实现。你的责任，你的奖赏，你的命运都在此时此地。"）七、拖拖拉拉（1、确定一项任务是否非做不可。2、把任务委托给其他人 3、确定好处，立即行动。4、养成好习惯）八、对问题缺乏理解九、个人的消极态度十、分不清轻重缓急如何确定主次：1、我需要做什么？是否一定要做？是否一定要由你做？2、为什么能给我最高回报？3、为什么能给我最大满足感？如何保持你的优先次序：1、评估 2、清理 3、预估（记下你为达到目标必须做的事情，包括完成任务需要多长时间，谁可以帮助你完成任务等资料。）如何根据优先次序来行动：（优先程度而不是紧迫程度，主动而不是被动。）一、用一张优先事物表来开始每一天二、写下事情的优先次序，并且定个进度表（把每天每周每月每年的时间计划安排好，把任务填进日历中。）第六章 成功人士能够应付压力（Handing Pressure）把人打倒的不是重拳，而是暗拳。——美国著名棒球手乔伊·托雷斯（Joe Torres）如果你既打不赢又跑不掉，那就变个法子应付。——罗伯特·爱略特（Robert Eliot）关于压力的一些观察（我们不可能对付自己不明白的事物，所以要讨论如何应付压力，就要先观察压力。）：一、所有人都会遇到压力 二、有些压力是有益的大部分压力是毫无必要的： 一、压力变成焦虑时就有害了预防压力变成痛苦： 一、养成正确看问题的视角（把眼前与马上到来的事情放在一个更大的参照系统中去思考的能力。）二、不要躲避风险（没有绝对的保证，没有保证不失败的计划。没有完美可靠的设计。没有无风险的安排。人生绝不可能那么整齐划一。担心风险是通往一事无成的捷径。）三、在自己的强项上努力（发现自己的强项：如果你犯了错误，这错误不但没给你造成压力。而且激励你再努力，这个方面就是你的强项了。）四、避免“鼠斗” （鼠斗麻烦的一面是：你即使赢了也还是一个鼠辈。当一个人加入“鼠斗”，他不再为实现人生理想而努力并达到目标。等于把自己置于不必要的压力下。无论他怎么努力，也不会有满足感，因为他在各个方面都要参与竞争。他也不会“赢”，因为只受个人利益驱使的人是永远得不到满足的。“小鸟不会为了与邻居比而试图多筑几个巢，狐狸也不会因为自己只有一个洞栖身而烦恼，松鼠不会担心贮藏的坚果只够吃一个冬天而不是两个冬天最后焦虑而死，狗也不会因为没储存多余的骨头养老而夜夜失眠。”努力工作，鼓足干劲达到自己的目标。但要注意，不要让你的家庭、你的健康和你的朋友为此付出代价。任何成就都不足以弥补这种牺牲，或由此带来的压力。）五、抛弃超负荷的包袱六、树立坚强信念（德国哲学家弗利德里希·采尼“如果我们有目的，我们就什么方法都能找到。”）七、放弃你的部分权力（“施比受更有福”）八、重设你的思维（输出是由输入决定的）九、把注意力转向外面十、找个人倾吐十一、找出一个积极方法来减轻压力信念就是你相信并甘愿为之付出生命的认知。第二部分：众志成城第七章 成功人士重视人际关系如何搞好人际关系： 一、把注意力从你自己身上移开二、真正关心他人（人们不会在乎你知道得多少，直到他们知道你是多么在乎他们——约翰·麦克斯韦尔）三、认真了解别人四、不要低估与你交往的任何人的价值五、别占他人的便宜（世界上没有便宜的胜利）六、请求建议或帮助七、别忘了“捎点东西”（新点子、生意机会、有助于个人发展及鼓舞的信息。）八、体谅别人的感受（在与人交流中讲感情，比跟人讲道理更能成功处理好人际关系。）九、用心为别人服务十、善于倾听（鼓励对方谈论自己）十一、谈论别人的兴趣十二、使对方倍感重要（称赞和尊重别人，使他们觉得自己受重视。）十三、言而有信，持之以恒十四、避免争论（原则：1、欢迎分歧“如果双方永远意见一致，那么有一方是多余的”2、不要急于为自己辩护 3、控制自己的脾气 4、先听对方意见 5、寻找共同点“在原则问题上坚如磐石；在枝节问题上灵活处理。”6、要诚实 7、承诺考虑、研究对方的意见。8、真诚感谢他对问题的关心。9、暂缓行动，给双方时间思考。讨论的目的是找到一个对双方都有利的解决方法，而不是说服对方同意你是正确的，要双赢。鼓励对方改变思维，需要运用技巧：首先，给对方台阶下，向对方指出你最初的观点跟他现在一样，后来发现了新信息，更换新角度看问题，要让对方看到，聪明人能改变主意，同时不失尊严。其次，是他自己觉得他也曾想到这个观点。如果他说到，就重复他的话，找出他其实已有这观点的证据。最后让对方自己说服自己，绝不要声称是你改变了他的主意，不要让他感觉你赢他输。）十五、要当人际关系的学生第八章 成功人士提高沟通能力培养良好的一对一沟通技巧的十六条原则： 一、停止说话（把注意力集中在对方的兴趣和需要上）二、使对方放松（微笑—给他一个舒适的位置坐，或者给他一些吃的和喝—谈对方感兴趣的话题，例如他的家庭、业余爱好和其他情况。）三、向对方表示你愿意聆听（肢体语言）四、提问（使用鼓励和中性语气而非怀疑或向他挑衅）五、排除干扰（外界干扰和肢体语言）六、要有耐心七、同理心八、生气时不要与人交谈九、避免争论及批评（要时时尽力提升对方，不要用批评来拆毁对方。）十、直接回答问题，再加以解释（但不是极端的“是或不是”答复中要包含一些信息，人们希望知道你为什么做出这样的答复，使他们确信你知道自己说话有根据，不是瞎猜的。）十一、发问前提供背景资料十二、要说到点子上（一开始就阐明你的观点，然后再做补充解释。）十三、清晰表达话题的范围十四、重复要点（或者换个说法总结一下要点）十五、尝试得到听者回应十六、发现有异议，征询对方意见提高获得认同的机会，需满足的四个条件： 一、对方能够而且确实理解你的主意（足够的交流）二、对方认为你的主意与他的个人利益相容。（说明对他的影响好处，至少是无害的。）三、让对方相信，这个主意不会与组织的目标相抵触。四、对方能够在智力、体力上配合这个主意。（让对方肯定自己能够做到）培养小组交流技巧成功的小组沟通的三点方法：一、认识你的成员（熟悉每个人的性格特点以及处理的最佳方法）1、过分热心者。（让他总结讨论内容，巧妙地制止他从头讲到尾。）2、顽固抵制者。（叫全体组员对他的观点发表评论，让组内其他人指出他脱轨了，会后单谈。）3、泼冷水者。 （每逢他指出消极面时，就叫他提出更好的办法，向他表明你理解他的反对意见，但重申别人所提建议的积极面。叫组内其他人评论他的意见。）4、盲目同意者。（礼貌的回应对方表示你听见了他的意见，但别把意见内容本身当真，征求组内更有主见的人的看法。）5、盲目争论者。（生性好斗，凡事要显得与人不同，如果组内有两个这种人，容易冲突，且把组员分成两派，对付这种人，提醒大家注意会议目的，两人冲突时，向他们强调他们的共同点，提一个关于会议主题的问题打断他们，或直接坦率的提出讨论不要针对个人。）6、不善辞令者。（有好的主意，但很难表达清楚。用简单的语言复述他的观点，但不要伤了他的自尊心，不要“其实你的意思是……”或“你是想说……”要用“多好的主意啊！鲍勃，你看苏珊的这个建议怎么样？”）7、开小会者。（不停地与人聊天，分散组员及发言者的注意力，不要使其难堪，用他的名字问候他向他提个问题，或重复一位组员的最后发言，叫其发表评论。）8、说话离题者。（会把小组成员弄得茫茫然，晕头转向。他一换气的时候，就复述会议要点。或者告诉他他的观点很有趣，然后笑着说“不过有点偏题了。”最后的手段是，故意有所暗示地看手表。）9、沉默者。（原因：胆小、没把握、自命不凡、无动于衷、感觉无聊。激发他、提问他、鼓励他、吸引他的兴趣。）10、心不在焉者。（使他对讨论主题感兴趣，提一个你确信他能回答的问题，或征求他的评论。或者“请每个人都认真思考一下以下的问题，然后想好各自的答案。”）11、发牢骚者。（使参与者泄气，浪费时间。提醒他的时间不多，对于私人问题会后和他讨论，向他表明，你不能改变政策，鼓励他在现行体制下尽可能稳定的工作。另一个办法是让另一个积极成员应付他的埋怨。）二、向成员展示（筹备会议按照以下六个步骤）1、制定议程。【议程提前传达，应包括资料部分、研究部分（在本次会议上讨论，但不表决）、行动部分（上次会议的研究部分，这次表决后实施）】2、会前，分别与团队内主要成员见面，协助他们对即将讨论的事心中有数。3、在可能情况下多使用视觉辅助器材。使用图表、插图、图画等，使各项计划具有真实感。4、预估可能出现的问题并考虑好回答，将潜在的反对意见摸透，做到胸有成竹。5、走进会场时要有信心、诚意和积极开放的态度。6、了解并设法避免妨碍会议的常见因素。（有些常见原因会使会议无效：a、会议定期召开，即使没有讨论议题。b、与会者事前没做准备，会议离题、混乱。c、主持人不懂得怎样主持会议。d、会议在不利于讨论问题的气氛中召开。e、会议拖得太长。三、使成员成长 （做为领导者，你有责任和荣幸去帮助下属、从现在的位置提升到他们需要提高的位置。承担这个责任，帮助他们成长。）1、培训他们。（心中怀着他们的个人利益，能使他们工作更出色。）2、让他们接触其他领导人。（向他们推荐有助于他们学习和成长的文章、书籍、录音带等。安排他们与你所尊敬的、能帮助他们的人物见面。）3、把责任分派给每一个成员，扩展他们，提升其能力。第九章 成功人士相信激励效果激励是使别人积极主动地做你希望他们做的事情，因为他们想做。——德怀特·埃森豪威尔将军有人说，世界的进步有赖于这三件事情：想出点子，使别人喜欢你的点子；得到大量有关获得点子及与人沟通的知识。第三件事，就是将两者结合起来，让人喜欢你的点子。“激励”的含义“向别人提供一个做事情的动机”而动机一词的意思是“此时一个人做事、或以某种方式形式的内在动力或意愿”，所以激励可以定义为在一个人内心深处并激发其行动的某些力量。激励从你开始——激励自己：1、估计行动的好处和不行动的代价。2、要培养一种紧迫感。3、现在就制定进度表（把大任务分解成小任务）4、先行动，不要坐等心动。（当你开始了之后，你才会真正地感到想动。）5、不要等到每个问题都解决之后才开始行动。激励别人的几个原则：一、与人交谈时表达清晰二、承诺于一个使命（使人信服的不是我们的逻辑如何高明，而是我们的信念如何鉴定。）三、给予褒奖四、开展友好竞赛五、一次只给一点点六、加强个人关系七、让人们尝到成果和收获八、信赖 他们阿尔伯特·施惠泽说：说到影响别人，榜样不是主要的，而是唯一的。激励别人的七种方式：一、动之以“利”二、动之以“情”（不可完全依赖于感情，来得快去得也快）三、动之以“需”（1、安全需要：包括生命的需要，衣食住行，但还有感情的安全感。2、爱的需要 3、创造新表现的需要 4、被认同的需要：调查发现引起工人不安的五个重要因素，a提了建议得不到表扬 b提出投诉不改正 c不鼓励工人 d当着别人的面批评员工 e不征求员工意见 5、尝试新经历的需要）四、动之以“能力”（当你尊重别人的能力时，你就会加强他的自我价值感）五、动之以“环境”（有时候，你不必利用一件大事本身，你只要用这件事带来的动势就能激励人们。）六、动之以“忠诚”（建议的行动有利于他们所忠于得人或事）七、动之以“信念”第十章 成功人士展示领导力如果你想成为一个成功者，就不能凡事独揽，就必须让别人来帮助你，必须成为一个领导者。而你一旦做到这一点，超越你最疯狂梦想的成就也将实现。成为一个领导者是最根本的成功之道。领导力不是挥舞手中的权力；而是赋予别人力量。——贝基·勃罗丁（Becky Brodin）一个领导人的成就大小，由他的信念的深度、雄心的高度、愿景的广度、和他对人们的关爱的程度来决定。——D.N.Jackson领导力大师沃伦·本尼斯说：“领导力是把愿景转化为现实的能力。”一个领导者实现愿景的方式，是通过利用别人的努力。领导力风格：一、专制型领导者【把注意力集中在完成任务上，靠发布命令来完成。下属流失率高。只有在面临重大危机时，专制的作风才是必须的。】二、谈判型领导者【十分有效，总是希望创造一种三赢的局面，九条原则：1、认识你的目标是三赢（组织第一、下属第二、最后才是自己）2、一开始就对谈判充满期待3、事先决定在什么情况下你要放弃（a态度恶劣。b缺乏信任。c一方赢，另一方输。d只有付出，没有收获。e受到威胁。f一方有不可告人的秘密。g人身攻击或批评。h思想封闭。）4、对事不对人5、事先发掘对方想得到什么6、作出决定以前提供多种选择7、不要让每一个让步都“对号入座”8、小心考虑荒谬的条件（在开头看来荒谬的条件中，有时能找到巨大的机会。例如：a你从来没听说过的 b在常规之外的 c需要额外付出努力 d好的不可相信的 e引起一连串问题的）9、要有具体评估谈判结果的方法和时限 （确定要满足什么条件，然后选择一个时限来做出这一评估）】三、循循善诱的领导者【说服别人时应用的六项指导原则：1、激情是最基本的 2、信心是不可缺的 3、明察秋毫最关键（了解他们的感受和看法）4、理由显而易见（给他们理由跟随你）5、忠诚是基本要素（有信用）6、爱是最能激励人心的】循循善诱的领导力关键在于愿景、沟通和激励。四、以身作则的领导者五、赋予力量的领导者【六个特点：1、他们有超越个人的远大愿景 2、他们信任别人 3、他们有非常好的自我形象 4、他们能发掘人的潜能 5、他们有一颗服务众人的心 6、他们非常成功】

　　 人生的境界读后感（一）

　　冯友兰先生在《人生的境界》一文里提出了人生境界的诸多问题，这种人生（即精神）境界，有高下（四级）之分，即自然境界，功利境界，道德境界和天地境界。他说，人的境界不同是由于人存在于自然和社会之中的“觉解”不同而决定的。这种提法应该说具有一定的现实指导意义。

　　俗话说：人分三六九等。的确，人与人是不一样的。人与人之间的差异并不在于个人财富的多少，官位的高低，人的差别体现在对人生的感悟，对人生的把握，个人“觉解”的差别上。正是这“觉解”的不同造就了人的不同，人生的不同。

　　冯友兰先生把它分为四种，即自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。这与传统思想中把人分为人、大人、贤人、圣人四种是一个道理。

　　该怎样选择人生境界呢？一个人做事可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯，他做的事对于他并没有意义或少有意义。这种就是自然境界。自然境界作为四种境界中最低一级，凡非原始人或幼童之正常人按常理来说不会停滞在该境界。而处在功利境界的人做事往往以自我利益为中心，他所做的'事，其后果可以有利于他人，但其动机是利己的。在弱肉强食的社会中为了自己固然没有错，但若终身停留在该境界则难免有俗气之嫌。一个人若仅仅为利而活，那不能不说是人生的一种缺失。真正让人不同于人的在于道德境界和天地境界。前两者是人本来就是的人，后两者是人应该成为的人。

　　道德境界与天地境界是传统文化中中国人的人格理想，即神于天，圣于地，即理想主义与现实主义的统一。人的意义应与天和地一样。天地人并称“三才”。天时、地利、人和才是国家兴旺、事业成功的基础。

　　我认为人生的境界当以道德境界和天地境界最为高尚。贤人与圣人不同于市井之辈也就在于其人生“觉解”的不同。由感性到理性，由个人到自然，由“觉”入道达到理想主义与现实主义的统一，融入自然，“不以物喜不以己悲”，这才是道德境界和天地境界的真谛。

　　 人生的境界读后感（二）

　　近日读了冯友兰先生的《人生的境界》一文，于我心有戚戚焉。平日里，整日价在菜市场为一角五毛与菜贩子争得面红耳赤，为少花了一元八毛能购到菜而暗自窃喜，为一家人的衣食住行而精打细算，为班级里学生的各种违纪行为而辗转难眠、忧心如焚时，从未想过我为什么要这样去做，我做这些事有什么意义。读了冯先生的《人生的境界》一文后，仿佛如醍醐灌顶、茅塞顿开。原来，平凡如我辈也可通过“觉解”而成为圣贤。文章中说，你不必建立什么惊天地、泣鬼神的英雄业绩，只需在高度“觉解状态”下把正在做的平凡小事用心做好，你就庶几接近圣贤。

　　即如我们教师吧！我们天天备课、上课、批改作业、实验、考试、讲评、做心理咨询思想开导等工作……这些对一个教师来说是再平凡不过的事了。可是，同样是教书育人的工作，因了你的“觉解”程度不同，教书也可以分出境界的高下卑劣来：有的人视教书育人为一种职业，以之为养家糊口的谋生手段，挣多少钱干多少活；有的视教书育人为一种崇高的事业，在教育教学活动中，积极探索教育规律，不断开拓创新，力争做到游刃有余；有的人视教书育人为一种至高至上至美的的艺术境界，博采众长，融会贯通，让学生在和谐愉悦的课堂氛围中勤学乐学，汲取知识的芬芳甘霖。究其实，为师的境界就是人生的境界。师德高尚者，总能孜孜以求，将“实践”和“创新”贯穿于整个教学过程中，培养出祖国在全面建设小康社会过程中所真正需要的创造型人才。

　　再如学生的读书吧！学生天天读书、背书、作业、考试，教室、寝室、图书馆，“三点一线”，过着如僧侣般刻板、枯燥的生活，可谓“苦”矣！如果你读书仅仅是为了光耀门楣、光宗耀祖，那你肯定吃不了这个“苦”的。原因很简单，你是在为他人而读书。有些学生一遇到挫折和困难，就辍学了，半途而废，功亏一篑，令人扼腕叹息；有的仅仅是为将来自己能有一个美好的前程而读书，那你的读书目的仍不免显得猥琐渺小，还是不能充分地调动你智慧的潜能，取得最佳的成绩；只有当你如敬爱的周恩来总理一样，“为中华之崛起而读书”，自觉地将个人的命运与整个民族的兴衰联系起来，为中华民族的伟大复兴事业而添砖加瓦时，你潜藏在心底的巨大潜能才会被充分的开掘出来，并以常人难以企及的毅力和斗志，克服学习途中所遇到的种种困难，取得骄人的业绩。

　　当看完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是我为大家整理的成功是人生的一种境界读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　如今我们所处的竞争时代，是一个优胜劣汰、适者生存的年代，等待别人的帮助或者是祈求神灵的`恩赐显然是不合时宜的，只有知难而进，勇于第一个吃“螃蟹”，才有机会抓住属于自己的待遇。

　　每个人都是渴望成功，成功意味着很多美好的事物；成功意味着人生的欣欣向荣；成功意味着更好地享受生活；意味着获得赞美、赢得尊敬；成功意味着自由，免于各种烦恼、恐惧、挫折、与失意的压迫；成功意味着追求生命中更多的快乐与满足；意味着胜利，意味着最大的限度地实现自我价值。

　　每个人都希望自己是个成功者，没有人喜欢终日唯唯诺诺，看人脸色；没有人喜欢成为一个可有可无的二流角色，平平庸庸度过一生。可以说，每个人来到世界上都是为了获得成功，就是为了获得不断的成长，不断向高处前进。

　　人生充满了挑战和机遇，进与退、损与益、智与愚、荣与辱、福与祸、强与弱、刚与柔、难与易、有与无、生与死、胜与败…….种种的矛盾冲突交汇，变化，伴随着人的生命过程，这些矛盾即是人生的挑战，也是人生的机遇。

　　如果直面人生的挑战？是沿着别人铺成的路走下去？还是自己奋斗来寻找新的出路？

　　直面人生是每一个渴望成功的人必须接受的挑战，也是抓住机遇的首要前提。没有前提成功的路就没有基础。

　　老子在《道德经》中指出：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，这种辩证的思维，至今对我们依然启迪着。他告诉我们；任何事情都是从微小处萌芽，都是从头开始的，只有知难而进，不断的努力才能够获得成功。

　　走进单位的那一天起，十几年的求学生活结束了。可是学海无涯，终点又是起点。面对生命中无数个起点，古语有云：工欲善其事，必先利其器。相对于其它管理和励志类的书籍，史蒂芬·柯维先生的《成功人士的七个习惯》犹如一把尖刀利器，用于帮助我们尽快实现从一个大学生到职场人士的转变，它无疑更具有实际的指导意义。
“要改变现状，就得改善自己；要改善自己，先得改变我们看待外界的观点”，就如书中提到的，从学生到职场的转变应当是由内而外的一个过程。小的时候也曾经读过“孟母三迁”的典故，生活的外部环境有助于孟子成为一代圣贤，但是如果不是孟子的内修和高尚的品德，孟母可能也会留下可怜天下父母心的遗憾。以正值、谦虚、诚信、勉励、朴实、耐心、勇气、公正、己所不欲勿施于人等等为核心价值的品德仍旧是成功的基石。相反，强调个性、社会形象，以及维持良好人际关系的圆熟技巧等等为核心的个人魅力只是成功的助推器。史蒂芬·柯维先生表达的这些观点，其实我们在学生时代都被灌输过，只是那个时候我们把这些生涩的理论讲解当成提高自己考试成绩的工具去强记。考试过后对学生而言，这些只是永远刻印在纸张上的宋体汉字。《成功人士的七个习惯》中，以生动的事例和易懂的语言使这些观点深入我们的大脑。这也是为什么这本书如此受职场人士推崇的原因之一。
无论是初中时代的思想政治课，还是到本科时的马克思主义哲学、毛泽东思想概论以及研究生时所拜读的邓小平理论和三个代表重要思想，都是以学习理论精髓为目标。不仅仅这些，在我们所接受的教育中，老师往往以灌输我们圣贤的思想品德为目的，以来我们可以在考试中把这些发挥的淋漓尽致。可是从来没有人教我们怎样去做？七种习惯，简练而贴切，为我们打开迈向成功的大门。要养成良好的习惯，必须是自己决定打开“改变之门” ，通过学习，使我们认清自己的本质，内心深处的价值观以及个人独特的才干和能耐，培养坚定的信念、自尊自重与自制力，达到真正的独立与成功的互赖。
“积极主动”、“以终为始”、“要事第一”、“双赢思维”、“知彼解己”“统合综效”、“自我提升和完善”，七个习惯，层层递进，都极其重要。看似浅显易懂而又难以做到。
弗兰克曾指出，人生共有三种重要的价值，一是经验价值，来自遭遇；二是创造价值，出自个人独创；三是态度价值，也就是面临许许多多困难和不如意，比如进入单位没有分配到自己满意的岗位和获得满意的薪资。这三种价值中境界最高的是态度价值。一个成功人士，积极主动是必须的。积极的心态会转化为前进的动力，会成为你进入到一个自己不太喜欢岗位时你迈向成功的一种保障。仅仅靠有“动力”是远远不够的，还要确定方向。这个方向不是你一生中的方向，而是所处岗位上的方向。只有这样才不至于显得“虚度光阴”。正如柯维所说，很多人追逐到了所想要的名利地位或者美色之后，却没来由的“空虚无助”。
学海无涯，而求知、事业等等也即如此。广阔无垠的世界中没有终点，完成目前的目标和任务，这只是一个过程，只是去探求更高目标的起点。生活在竞争如此激烈的社会中，我们必须学会自我教育、自我投资，把身体、精神、心智都保持在健康的状态，这样我们才能跟上社会发展的步伐，全身心地投入到新的工作和生活当中。否则，不进则退。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，个人的力量终归是有限的。汉初名将韩信攻无不克，战无不胜，可是如果没有张良和萧何的运筹帷幄，决胜于千里之外，以及有效的后勤保障，可能历史上就不会出现“无言以对江东父老”的故事了。利人利己者把生活看作是一个合作的舞台，而不是一个角斗场。一般人看事多用二分法：非强即弱，非胜即败。其实世界之大，人人都有足够的立足空间，他人之得不必就视为自己之失。追求团队合作，具备“双赢思维”才是求胜之道。世界是一个联系的整体，但是每个领域都有它的独特之处。处在职场中的人士，不同的岗位有着自己的重点，“要事第一”，举足轻重。要集中精力于当急的要务，就得排除次要事物上的牵绊，此时要有说“不”的勇气。
卫生事业的发展需要不拘一格招揽人才，而每一个“人才”都有着自己不同的爱好、习惯，都有着不同的教育背景和思想文化素质。而这些都是人与人沟通和交流的手段，在这个过程中“知彼解己”成为良好交流的一个准则。这并不是要求我们做到八面玲珑，见风使舵。一般朋友在于交面，而知己之交在于心，成员之间的情谊不是靠一时一刻的技巧就能建立起来的，这就需要大家开诚布公的沟通和日积月累的诚信。
“统合综效”我们可以理解为创造性合作。并不是化学知识好的人才知道化学反应的意义，相信nba的球迷同样知道巨星之间发生化学反应就可以产生1+1>2的效果。在我们的传统文化中也充满这样的元素，集思广益，各施所能，各尽其职，通力合作。如果都能做到这些，每个部门都能完成“百万雄师过大江的壮举”。整体决定着个体，但是每个个体都在一定程度上影响着这个整体，我们要懂得磨练自己。生活与工作都要靠自己，因此自己是最值得珍爱的财富。工作本身并不能给人带来经济上的安全感，而具备良好的思考、学习、创造与适应能力，才能使自己立于不败之地，换句话说，拥有创造财富的能力才是真正的财富。“自我提升和完善”则是我们终生的习惯。
七个习惯是一个联系的整体，它们之间相辅相成，即讲到了个人要确立目标，全力以赴进行个人修炼，逐步的从依赖向独立转变，以此实现“个人成功”；同时还讲到了要通过建立双赢、知彼知己、集思广益等，促进团队沟通与创造性合作；最后的自我提升和完善更是涵盖了前六个习惯。通过培养和终生保持这七个习惯，可以循序渐进地获得实质性的变革，不断地完成各阶段的目标，最终成为真正的成功人士。