应用文写作读后感

　　应用文写作读后感，细密的雨丝托来了夏日的信件，在此获得心灵上的安宁，一个精神空虚的人是不能称之为完整的人的，读罢一本书之后你一定有很多话想说，看看应用文写作读后感，动手写出自己的感悟吧。

　　通过了一学期的学习,对应用文写作有了更深入地了解,之前我对应用文的理解只局限于日常生活中所用的文体,对政府办公的应用文一无所知,以为只要知道日常中要用的应用文就万事OK了。现在看来，之前的我实在太肤浅了。应用文写作其实也是一门大学问，以后在我的学习、工作、生活中都可能遇到写应用文的情况。

　　学习了这门课，我知道了应用文是国家机关，社会团体，企事业单位和人民群众用以处理事务，交流情况，传递信息，沟通联系等贯用文体的总称。它的使用非常广泛，几乎涉及到各个领域，各个部门，各个阶层。应用文的使用广泛，甚至达到了无所不在的程度。

　　应用文在格式上具有较严格地要求，不像散文那样洒脱。它在形式上不仅内部结构具有单一、循规的特点，且外观式样也具有相对固定的格式。在所表达的内容上也不像科幻文章那样不着边际。它所表现的内容必须具有实用、真实、针对性强、讲究时效的特点。

　　一种被社会所推崇的东西的产生必然会对社会有积极的影响，应用文也不例外。我了解到应用文的功用不只局限于日常的事务处理，情况交流，住处传递，沟通联系，其有更深层次的意义，如：传播与教育功能，交流与沟通功能，约束与规范功能，记载与依据功能等。

　　上了这门课，学到了许多，对许多事情有了更深刻的认识和理解。知道了对事务的认识不应停留在此刻，要在学习中逐渐认识其本质。

　　每当我们读完一本好书，或是看到一篇好文章，都有一种冲动，想把自己读书看文的感受用文字表达出来。这种文字就是读后感。那么怎样才能写好读后感呢?

　　一、读。也就是把你所读书的大致内容或故事梗概简要介绍一下。有时候为了让别人了解得更清楚，可以附带地介绍一下作者及其写作背景。因为“读后感”显然是先读后感，“读”是“感”的基础，是为“感”作铺垫的。另外，世上书有千千万，你读过的书，别人不一定读过。所以，对你所读的书作个介绍，既能让你的“感”有所依托，让你的议论有的放矢，又能让别人在了解你所读书的基础上，更好地理解你的感悟。

　　介绍书的内容时，语言一定要简洁。如果写得太过详细，则会本末倒置。因为读后感始终是以“感”为重心的。

　　二、感。介绍了书的大致内容后，就可以抒发感受了。一般最好先亮明自己的观点，亮出你读这本书后感受最深的一点，作为本文的中心句，以免写起来杂乱无章。我们初写读后感，写自己的感受时不必面面俱到。比如写《〈西游记〉读后感》，《西游记》是我国的古典名著，内涵丰富，可写的方面很多，比如语言、结构、立意等，但是我们只需抓住我们感兴趣的一点来写就可以了。

　　在这一版的前言里，徐中玉老师就现在青年大学生对写作困难的埋怨提出了自我对写作的理解，和如何写好作文的看法。前言里针对几个常见有争议的问题进行了阐述。对此，我还是大致比较同意徐老师的看法。

　　在第一段，一开始就指出了青年大学生的埋怨，其实确实如此，不止大学生，很多学生都对写作有着或多或少的.的惧怕心理。相信学生们一听到语文老师要布置作文肯定会哀呼声一片，基础写作如此头痛，就更不说应用文写作了。只能说，写作不是一朝一夕速成的事，确实是需要阅读的积累，生活的体验，感情的汇集，才能言之有物，有话可说，我的每一位语文老师也总是这样告诉我们。我觉得我努力了，有了一点进步，就不算白费时间和精力，继而鼓励我继续提高我的写作水平。

　　“用文字写成的文章，有不是为了应用而写的么?”对于这个观点，我没有像徐老师有这么多想法，“两者不存在绝对对立的情况。”我觉得写作说到底一种感情的抒发，将自我的感情，观点等用文字表达出来。另一种是记录现实，如科学研究，会议记录等有较学术性的文章。其实每篇文章写出来都有用。不能说科学研究文字等对人类进程有帮助就只有这类的文章有用;也不能认为文学大家的文章能唤醒人民的爱国心，揭露社会的黑暗就只认为他们的文章有用。我们写的日记记录了我们生活的点点滴滴，平时看似无病呻吟的随笔也许正是你此刻心情的写照…………文笔的的好坏，观点的深浅，内容的单薄或厚实等会影响着他人是否认同你的文章，但写作是自己的情感的抒发，最真实的反映了作者心理，我觉得才是最重要的，文笔等技巧类的可以通过学习提高。

　　由此，明白了写作的有用，适当的提高写作的能力也是该考虑的问题。这点我遇上的所有的语文老师也和徐老师一样，表达的方法也许不同，但中心思想都是：写作无捷径，只有多读、多写、多思考、多观察、多实践。每次，不管课时多紧张，语文老师总不会将计划好的阅读课取消，每次去图书馆上课，书自己挑选，一个人安安静静的阅读，找到喜爱的语句或多或少的摘抄几句或几行，虽然，未必会真能领悟文学大家们的深意，掌握运用到自己的作文，但对写作的感受还是在这些过程中不断升华，技巧有时会可以去试着模仿，虽然不三不四，可也是每一次新的尝试，也算是对自己作文能力改变的创新。

　　不能说我的写作一定要达到如何如何的水平，我想将自己每时每刻的心境，将自己每次或快乐或悲伤记录下来，写出真实的生活，对于我，或者其他青年学生来说才是最重要的。

应用文是日常生活、学习、工作中，解决实际问题的一种常用文体，如书信、通知、请假条、留言条等，这些其实与小朋友的日常生活和学习也有很大关系哦~下面是老师整理的小学生需要掌握的应用文写法和范文，快来学一学吧！

书信

书信的格式包括：

1.标题：给××的一封信　（第一排中间写）

2.称呼：敬爱的××　　　（第二排顶格写）

3.问候语：您好！　　　（第三排空两格写）

4.正文：是书信的内容　　（第四排空两写）

5.祝福语：祝你身体健康，工作顺利！（另取一行空两格写）

6.署名：写信人：×××（另取一行靠右下格写）

7.日期：×年×月×日　（在落款下靠右下格写）

信封的格式：

第一行，收件人邮编；

第二行， 收件人地址 ；

第三行，收件人姓名 ；

第四行，寄件人地址 ；

第五行，你的邮编。

写通知

通知是指有事项告诉大家知道的一种文件。

写法如下：

1、标题：在第一行的正中写上“通知”字样，有时可把通知的性质标出来，如紧急通知、会议通知等。

2、称呼：如果是发给个人的通知，要在标题下边，正文上边，用一行定格写上被通知人的姓名。

3、正文：在第二行空两格写起。要写清时间地点时间事件要求谁参加以及注意事项。写时要周密考虑，将所有有关因素都写清楚。

4、落款：在正文的右下方写明发出通知的单位名称和日期。

写留言

留言条的格式分为三部分：称呼、正文、署名和日期。

称呼要顶格写，条子留给谁的就称呼谁。

正文在称呼下一行空两个写，简单明了把你要给对方说的事情写清楚。

署名和日期，写清楚谁留的条子和什么时间留下的。

写请假条

请假条的格式如下：

1、标题：在第一行正中写上“请假条’三字即可。

2、称呼：顶格写明批准请假人的姓名和称呼。

3、正文：另起一行空两格用简明的语言写明请假的理由及起止时间。

4、署名和日期：在正文的右下方写明请假者的姓名及日期。

写日记

写日记是写自己的所见所想所做的事，是通过手中的笔和自己说悄悄话，写出自己的喜怒哀乐，因此必须写真事，不能编造别人的，也不能无中生有。

另外还要注意：

日记有它固定的写作格式。

1、先写时间（年月日星期几）再写上天气（晴阴雨风等），正文部分另起一行写，开头空两格。

2、观察是写日记的基础。一定要细致观察，反复观察，具体了解物体的形状颜色气味，人物的语言动作心理活动等，为日记准备好丰富的材料。

3、写日记也要按照一定的顺序写。如时间顺序、空间顺序等。

写启事

当我们要向人们说明一件事或有什么事要请人们帮忙时，我们就可以写一则启事张贴出去。

启事的格式是：

1、标题：在第一行正中写明启事的名称，如“寻物启事”，“寻人启事”，“招领启事”等。

2、内容：在另一行空两格处，用简明扼要的语言说明启事的内容。

3、署名：在正文的右下方标明写启事者的个人姓名或单位名称及日期。

写感谢信

感谢信是感谢个人或单位对自己或本单位的关心、帮助和支持的一种书信。

格式是：

1、标题：“感谢信”或“致某某（某某单位）的感谢信”写在第一行的正中，字体要大些。

2、开头：顶格写感谢对象的单位或姓名。

3、正文：即感谢信的内容。另起一行空两格写。要写清表扬的是谁，要写清何时何地何因何事受到对方怎样的帮助。

4、结尾：正文写完后，应另起一行空两格写“此致”，再换行写“敬礼”。

5、署名：在祝语下面一行偏右位置写明写信人的姓名或单位名称，然后在下面写上年、月、日。

写表扬信

格式如下：

1、标题：在第一行正中写“表扬信”三字。

2、称呼：顶格写收信单位或个人的称呼。

3、正文：另起一行空两格，一要写清表扬谁。二要肯定被表扬的先进事迹。三要表达感谢之情，希望受表扬的人或集体发扬成绩，继续进步。四要宣传先进思想和事迹，号召大家学习以便形成良好的风气，提高全民的素质。

4、祝语：常用“此致敬礼”等词语，格式与书信相同。

5、署名：写上写信单位名称或写信人的姓名，并注明写信日期。

写决心书

写决心书要注意格式：

1.写标题时把“决心书”三个字写大一些放在中间。

2.写内容时首先要写清写决心书的原因，接着写决心做到什么，把要做到的事项写具体，一项内容作为一段，注意条理性

3.如果是递交的书信式的决心书，也要象一般书信的格式一样有称呼、正文、结束语、署名和日期

4.如果是当众宣读志愿，可以不写“此致敬礼”之类的结束语。

写申请书

申请书是一种特殊的书信样式。

一个人或单位想参加什么组织，或者请求上级有关部门帮助解决什么问题，就需要写封申请书。

申请书的格式与书信差不多。

它的特殊之处就是重点一定要突出申请的理由，申请的目的，包括请求上级办什么事，都要写清楚。

写倡议书

倡议书是由个人或集体就某一问题提出的确实可行的建议或者号召组织一项活动的书信。

倡议书的格式是：

1、标题：一般在第一行正中写上倡议书即可，也可以写明倡议什么。

2、称呼：第二行顶格写明受倡议人的称谓。

3、正文：另起一行空两格写明倡议什么事，倡议的理由和背景，阐明倡议的目的和意义，并提出具体措施和希望。

4、结尾：写上具有号召力的话。

5、落款：在正文的右下方写明倡议者的个人姓名或单位名称及日期。

观后感、读后感

1.引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受。

2.议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想。

3.结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。