今天，我读了《爱之链》这篇课文。课文写了一个严寒的冬夜中充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依的妻子悉心照顾，也受到了爱的感染，留下了一些钱，悄悄地走了。这故事展示了人与人之间的爱的链条，歌颂了人与人之间互相关爱、互相帮助的美好感情。
乔依帮助老妇人修车，老妇人竟然询问给多少钱，而他从来没有想到帮助人应该得到钱的回报，况且过去自己有困难时得到过别人的帮助，而且自己也一直帮助有困难的人，老妇人的举动大概是他第一次遇到，怎么可能不叫他愣住呢？这反映出乔依一贯的质朴，乐于助人，不计报酬的作风，他有着一颗善良的心，他用这颗善良的心去帮助需要帮助的人。
我想到了雷峰。雷峰生平做尽了好事。他为别人做好事，从来不需要别人给他报酬，也不需要别人回报他什么。你一定听说过一句话：“做好事不留名。”因为只要你受到别人的帮助时，你总会问他：“请问你叫什么名字？”有人会告诉你他叫什么名字，也有些人会说：“能帮助您是我的荣幸，名字重不重要，不要紧。”
乔依就像雷峰一样，处处为别人着想，连自己的手都蹭出血了，乔依还是继续帮老妇人修车。写出了乔依爱帮助人的好品德，有颗善心。像乔依这样的人世界上还有很多，只是你没有遇到而已。只要人人有一颗善心，你就可以交到许许多多的好朋友。只要你用真诚的心去对待人别人，别人就会用真诚的心来回报你。
我读了这篇课文后，我从乔依身上学到了：如果自己有帮助别人的实力，就要尽心尽力的去帮助别人。如果自己没有能力去帮助别人，不过你可以好好学习，长大了，用自己的能力去帮助需要帮助的人，这样你也算献出了你的爱。而受过你帮助的人，会把这份爱继续传递下去，让更多的的人感受到这份爱的温暖。
在生活中，在学习中，我都要学习乔依这种精神。我要学习乔依这种乐于助人，而不计报酬的精神。在学习中，我会主动帮助同学解决问题。在生活中，我只要看到要需要帮助的人，无论是小孩，还是老人，我会主动上前去帮助他。这种精神可以用一个词来说明，它就是“爱的奉献。”每个人献出自己的一点点爱，就会有多一个人感受到这份爱，世界上就会多一条生命，就会多一份快乐！下面我围绕“爱的奉献”找了一首诗来描写“爱的奉献”对生活的影响有多大。请看下面的诗“爱的奉献”，希望看到这首诗的人可以献出自己的一点爱去帮助需要帮助的人，受你帮助的人，一定会在你困难的时候帮助你的！
《爱的奉献》
这是心的呼唤，
这是爱的奉献，
这是人间的春风，
这是生命的源泉。
再没有心的沙漠，
再没有爱的荒原，
死神也望而却步，
幸福之花处处开遍。
啊……
只要人人都献出一点爱，
世界将变成美好的人间！
让爱延续……
--------《爱之链》读后感
《爱之链》写的是一个感人的英国故事，故事的男主人公名叫他是一个穷人。
在一个大雪纷飞的黄昏，去找工作的途中，帮助了一个老妇人，这位老妇人对他感激不尽，想付钱给乔依时，却被拒绝了，乔依说：“如果你想报答我，就去帮助那些需要帮助的人吧！
老妇人走进了一家店面很破旧的咖啡馆，为她服务的是一个身怀六甲的女店主，她行动艰难，还忙来忙去的帮老妇人端茶送饭。老妇人看出她需要帮助，于是，她想起了乔依的话，留下了钱，又留下了一张没有姓名的条子，内容是：“在我困难的时侯，有人帮助了我，现在让我来帮帮你。”令我们惊奇的是，那个女店主正是乔依的妻子。
大家都认为好凑巧啊！其实不然，爱是无限的，爱是不会中止的。在这个世界上，还有许多人需要爱，需要爱心救助。每当大雪纷飞的时候，那些苦苦哀求着的失学儿童，又有几个人能送他们一份爱呢？每当刮风下雨时，那些孤苦零丁、无依无靠的妇儒，又有几个人送她们一份爱呢？那些被病魔缠身的大学生，又有几个人能送他们一份爱呢？每当灾难降临时，那些失去亲人和财产的人们，又有多少人给他们送去一份爱呢? 对他们来说，爱就是大雪纷飞时的棉袄；爱就是刮风下雨时的伞；爱就是为受灾人民送去的温暖和关怀。让我们一起去帮助那些需要帮助的人吧，让爱心散发光彩，让爱之链永远延续下去。
有一首歌词中唱到：“只要每人献出一份爱，世界将会……”。可许多人只是那么唱唱而已，大家都找各种理由只说不做，不再让英雄流血又流泪。让我们用行动来证明吧，从现在开始，从我们大家做起，我相信在我们的共同努力下，去帮助那些需要帮助的老人、小孩、和残疾人。使生活变得更加美好。让爱心的接力棒，传遍祖国的大好河山！传遍世界的每一个角落！让雷锋精神永远发扬光大！
今天语文课的教学内容是《爱之链》的第一课时，我改变了平常从理解字词到理清文章脉络的教法，而是直奔课文内容，通过三次深入的解读课文，学生获得了许多真实的体悟。孩子们显得异常的投入和激动，课堂洋溢着浓浓的爱心与真情。
课一开始，我就将“爱”大大地板书在黑板上，引导学生：“爱是人类永恒的话题，看到这个爱字，你会联想到什么画面、故事或者人物？”教室里很多学生跃跃欲试：“由这个爱字，我想到了原先学习的一篇课文《爱如茉莉》。”我鼓励其将故事简要地讲出来；“由这个字，我想到了一个故事《血奶》，主要讲的是一位母亲为了救自己的儿子——”还没有等到我提示，他已经生动地讲了起来，班上的孩子听得特别认真，眼睛直直地盯着讲演者，似乎都被故事中的情节深深吸引。紧接着又有几位学生举起手来：“我想到了我的妈妈，平时为了家不停地忙碌的情景。”“我想到了全社会为灾区的孩子献爱心的举动。”——孩子们的发言格外踊跃。紧接着我又将“链”字板书在黑板上，问道：“由这两个字，你又会想到什么？”“我会想到这条链子是用爱连接起来的。”教学就在这样融洽的气氛中开始了。
第一遍读课文，我鼓励孩子们在读通课文的前提下思考：这条爱之链是由哪些人连接起来的？孩子们开始专注地读起来，不时的在书上圈圈画画。读通对于孩子们来说，其实这并非难事，因为课前孩子们都已经进行了适当的预习。然而孩子们却很少会在读书的时候思考一些问题？不大一会儿，孩子们纷纷举起手来。学生异口同声地说道：“乔伊、老妇人、女店主。”我乘机将这三个人板书在黑板上，并问道：“那么又是什么事让这些人联系在了一起呢？你能将这条爱之链用示意图表示出来吗？”
第二遍读课文开始了，这一遍读课文与第一遍有些不同，教室里没有朗朗的书声，更多的是孩子们的静思默想和圈画批注。等孩子们大多数完了，我鼓励三位学生上黑板板演，将自己的想法画出来，并且要向同学们进行解说。（反思）也许是孩子们平时很少有上黑板板书的机会，许多学生争先恐后，我任意请了三名学生上黑板。三分钟、五分钟过去了，几个上黑板的学生还要精雕细刻，他们用一个个箭头表示着传递爱的方向，画了大大的心形表示一份份真情，还有许多简炼的语言来概括课文的主要事件。在后来交流中，他们的表现赢得了全班阵阵掌声。课文的脉络就这样在读读、画画、说说中，很轻松自然地掌握了。
第三遍读课文，我提出了新的要求：结合黑板上的爱心示意图，用自己的话来简要复述这篇课文。先是同桌两人互相交流，后来是全班交流，因为第一遍、第二遍孩子们与课文亲密的接触，孩子们不仅对于课文的主要内容早已了然于胸，而且对其所要表达式的思想感情也有了深刻的感悟，所以在此时的交流中，更多的同学用的是自己的直白的语言，真切的情感投入将复述环节的教学推向了本课的高潮。这时，为了渲染气氛，我为孩子们播放了一曲《爱的奉献》，孩子们说着，听着，想像着，思考着，他们俨然进入到了课文的情境中，成为了故事中的主人公，抑或来到了某一灾区的摹捐现场，正向灾区的人民奉献着自己爱心。爱的潮水在课堂上轻轻的流淌，从课本上，流到了孩子的眼睛中，流进了孩子的心田里。

　　人的生活中，不可缺少的是爱，有了爱，生活就变得多姿多彩。爱是奉献，爱是给予，爱是天底下最灿烂的阳光，它照亮了我们每个人的生活道路。读了《爱，与死神赛跑》这个故事，让我深深地体会到了爱的力量。

　　《爱，与死神赛跑》讲了这样一个故事：20岁的女大学生毛陈冰是中国美术学院艺术设计职业技术学院环境艺术专业的学生，一天，她偶然从网上获悉贵州有一名和她的血型——稀有的ab型rh阴性血型相同的.农村孕妇大出血，生命危在旦夕。她决定以最快的速度奔向十里之外的贵州省黎平县山区。毛陈冰家里并不富裕，为了去献血，她四处向同学借钱才凑足1500元的路费。于是，她开始马不停蹄地奔波，先坐火车到上海，再转乘飞机到贵阳，接着乘汽车，走山路，来到黎平县人民医院，为生命垂危的侗族妇女杨昌花献血。由于她身体单薄，加上没有休息好，抽血时两次昏厥。但她仍然坚持着：“救人要紧，请快点抽我的血！”由于输血及时，病人脱离了危险。9月17日凌晨，再次醒来的她谢绝了病人家属的挽留，匆匆返回杭州去上课了。

　　多么感人的故事啊，她深深地感动了每一个人。由于她无私地奉献了自己的爱，才挽救了宝贵的生命。在生活中，我经常能看到这样的故事。年仅28岁的驻金华某部军官孟祥斌，为了挽救一名素不相识的轻生女子，在寒风凛凛的冬日，毫不犹豫地跳进冰冷的婺江，用尽全身力气将女子托出水面，挽救了女子的生命，自己却因体力不支而沉入水底，献出了宝贵的生命。他的故事，感动了整个城市。正是他壮烈地一跃，使深藏在人们心中的真情和良知瞬间迸发出来，弥漫天地之间。

　　爱的故事，让我们体会到人间的真情。今年5月12日，四川汶川发生了特大地震，人民生命和财产遭受到极大的损失。在大灾难面前，全国人民表现出前所未有的团结，大家齐心协力，共度难关。全国上下捐款捐物，奉献爱心。如今，四川人民已经开始重建家园。

　　人世间，沧海桑田，高山有崩塌的时候，大海有干涸的时候，生灵有灭绝的时候，唯有爱，超然于一切事物之上。“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”让我们奉献我们的爱心，共筑美好的家园。

与死神赛跑作文1

　　我家附近住着一个老爷爷，前几年他被医生查出来说他得了绝症，活不了几个月了。可是，老爷爷却偏偏不死心说：“不可能，我哪有那么容易死呀！你们看好了，我一定不会那么容易死去的。”

　　于是，老爷爷每天清晨都到公园去锻炼身体，每天晚上吃过晚饭，老爷爷都是郊外散步。有时，还替人打抱不平。就这样，一天又一天，一年又一年，老爷爷的寿命远远地超过了医生说的。

　　周围的人总是捉摸不透这是为什么。有的人说：“一定是医生诊断错了吧？”有的人说：“有可能是他的病好了吧？”可猜测始终是猜测。终于有一天，有一个人主动找到老爷爷说：“老大爷，医生说你得了绝症，活不了几个月了。可您怎么活了几年啊？”只见老爷爷微微一笑说：“一个人只要生活过得悠闲自在，热爱生命。就没有什么不可能的。”

与死神赛跑作文2

　　现在这个世道上，虽说也有人会对遇到困难的人伸出援手，但毕竟这样的人并不太多。以前，我一直以为自己的这种想法是正确的，但今天我读了《爱，与死神赛跑》这篇文章后，我才发觉自己错了，原来世上还有那么多人充满爱心。

　　这篇文章主要讲的是一名大学生偶然得知自己和一名危在但夕的孕妇血型相同。她知道后，立刻乘车到了医院，并不顾自己的生命安全，献了400毫升血，在献血过程中，两次昏厥。由于她的努力，这位孕妇终于转危为安，恢复了健康。在献血后，这位女大学生却不肯透露姓名，坚持“做好人不留名，是人之常情”的原理。

　　我读了文章后，被这位女大学生舍已为人的精神深深感动了。她并不认识那位孕妇，在她内心里，那位孕妇只是一位陌生人，而她却能为陌生人千里走单骑，跋山涉水，把血献给一个素不相识的陌生人。她在献血是一度出现了昏厥，而她却能一再坚持，这需要多么大的勇气啊。她甚至没告诉家人，连路费都是自己找朋友借的。她用一已之力，挽救了一个生命。我佩服她，读者们我们能做到像这位大学生一样吗？我们共同生活在一个世界上，朋友有难，应当八方支援，千万不能见死不救，因为他们无论认识也好，不认识也好，都是我们的好兄弟，好姐妹。

与死神赛跑作文3

　　轻轻地翻开《走进和谐的春天》，里面有很多令人着迷、令人感动、令人震憾的故事：《手术刀上凝聚的责任心》、《平民英雄》、《一个人感动一座城市》……今晚，我看的'是《爱，与死神赛跑》。

　　故事讲述的是一位拥有稀有血型的女大学生，从网上获悉，贵州有一名和她血型相同的孕妇大出血，生命危在旦夕。这位女大学生立即以最快的速度，先坐火车，再乘飞机，接着乘汽车，最后走山路，终于来到了孕妇身边。到达后，她二话不说，立马要求医院给她抽血输给孕妇，而且强烈要求抽400毫升。在抽血的过程中，终因她身体单、行途劳累，前后两次昏厥了过去。最后，孕妇获救了，而女大学生却不留任何信息，匆匆赶回学校上课了。后来，人们还是从她当时出示的献血证，才得知她是中国美术学院艺术设计职业技术学院环境艺术专业三年级学生毛陈冰。

　　是什么促使毛陈冰这样一位纤弱的女大学生千里走单骑，为一个素不相识的陌生人献血呢？是什么使贵州当地的县委、县政府和老百姓那么地感谢毛陈冰呢？对，那就是爱。是爱的力量，让一个从不出远门的女大学生赛过了死神，拯救了那位孕妇。是爱的创举，使当地的政府、当地的老百姓感动、敬佩，从而如此地感谢她。

　　在我们的生活中，处处需要我们的爱：在公交车上，你为老人让座了吗？在校园里、马路上，你捡起一张张纸屑了吗？在看到盲人过马路时，你扶他了吗？在扶贫救灾时，你捐出你的一份心意了吗？……我想，你们一定会认为这只是一些微不足道的小事，并不象毛陈冰救人的事那样轰轰烈烈。不过，如果我们每人都付出一点爱，那么全国有13亿人民，这一点爱扩大13亿倍，就会变成一片爱的海洋。

　　轻轻地合上书本，心里还是一直被毛陈冰的事迹所感动。是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成爱的海洋。让我们人人都行动起来吧，那么我想，我们走进了和谐的春天，就一定会走过和谐的夏天、秋天和冬天。

《母亲的故事》是一部内蕴丰富的上乘之作。这一作品无论是从对社会本质的揭示，还是从作者的宗教信仰，抑或是从作品的叙事，无不涵盖了作者深刻的社会认识与人生感悟，折射出作者所奉行的爱的情怀及人道主义精神。

　　当细细品完一本名著后，大家一定都收获不少，何不静下心来写写读后感呢？可能你现在毫无头绪吧，以下是我为大家收集的看一本书的读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

看一本书的读后感1

　　这句激动人心的座右铭是由成千上万的年轻人写的，出自苏联的小说《钢铁是怎样炼成的》。这本理想主义旗帜和生活教科书的作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基。他读书时双目失明，全身瘫痪，但仍然忍受着病痛的折磨。写这本书花了三年时间。

　　故事的主人公保罗·科奇金从一个工人阶级的孩子成长为无产阶级的战士，经历了无数的曲折。战场上的战斗，情感上的波折，施工现场的考验，都没有让他倒下，反而让他更加坚强。即使伤病无情地带走了他的健康，迫使他躺在床上，他仍然没有向命运屈服，而是克服各种困难，拿起笔，顽强地写作，用另一种方式实践他的人生誓言。可以说，那个时代最完美的精神品质——钢铁般的意志，献身于理想的崇高品质和不屈不挠的奋斗。

　　人的一生不应该没有理想，更不用说没有奋斗的理想。但要有坚定的理想，并为之不懈奋斗。

　　人生应该有坚定的理想，要懂得不懈的奋斗，当你不懈奋斗时，就会跨越时间和空间的界限，就会克服各种困难，理想就会实现。

　　人生应该有伟大的理想，因为有了理想，陈生发出了“燕子知天鹅志”的感叹；怀着理想，岳飞刻下了“忠报国”的字样；有了理想，我们将创造另一个奇迹，讲述另一个英雄的历史。

　　我们应该有一个坚定而崇高的理想。人生没有目标，犹如航海没有罗盘。伟大的理想造就伟大的人。世上无难事，只怕有心人。只要我们努力，就会创造奇迹。

　　俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”如果你很健康，你就有期望。如果你有期望，你就拥有了一切。期望的来源是身体健康，所以我们需要努力锻炼，有一个健康强壮的身体，这样我们才能实现我们的理想。当然，一个不健康的身体也可以实现它的理想，但它必须付出比普通人更多的精力，比普通人更努力地工作来实现它。

　　生命中最宝贵的就是生命。生命只有一次。只要我们为理想而奋斗，总有一天我们会实现我们的梦想，那时我们就会幸福。

看一本书的读后感2

　　岁月不饶人，明朝时期的事情发生了种种事情，看完了这两本书，我深有感触。这部书是当年明月，也就是石悦写的明朝“通史”。这书从明朝开国的朱元璋说起对当时的十七帝王和其他王公权贵和小人物的命运进行了全景展示，充分的体现出当时政治思想与当时开国皇帝建立的帝国进行了详述。

　　第一部中写的是朱元璋生于乱世当中，背负着父母双亡的痛苦，从赤贫起家，没有背景，没有依靠，没有后台。他的一切都是他自己努力争取得来的。他历尽千辛万苦，一次次的从死神的`魔掌中挣脱，一次次从死人堆里爬起来掩埋战友的尸体后继续战斗，一直坚持着。

　　也可以说在当时最优秀的统帅非朱元璋莫属。

　　驾崩后传位于长子朱标之子朱允炆，但朱允炆上台就要削潘。后燕王朱棣以“倩难之役”的名义夺位。

　　在读到第二部结尾时我的感觉只是当时的蒙蒙凄凉，它讲到郑和下西洋，()修着《永乐大典》南下讨平南安等，后来永乐帝于北伐蒙古归来的路途上病逝。明朝在经历了比较清明的“仁宣之治”后开始进入了动荡时期。读到这里我也只是觉得当时的“悲惨”，也只是慢慢的看下去。大官王振把持朝政胡作非为而导致了二十万大军在土木堡丧于一旦幸亏忠臣于谦奋力救回了明帝国，但随即又有两位皇帝争夺王位的“夺门之变”后都被害身亡了。读到这里我才晓得了什么叫历史小说的精彩与其对此使读者的眼球应接不暇，欲罢不能。

　　也是这两部历史小说我感觉到告诉了我影月之殇影歌的感伤。明朝的言官也告诉了我们直谏者未必忠。坏人们告诉我们贪污者未必奸。皇帝嘛，呵呵，真活的不是人——朱元璋的身世告诉了我们要自食其力，像他这样没有依靠没有后台没有背景的人都能当上皇帝我们又何乐而不为呢！！！安徒生读后感爱心与教育读后感爱国故事读后感

看一本书的读后感3

　　偶遇一本书。刘墉的《不可不知的人性》。看完这本书有点可怕，有点不知所措，又有点顿悟。原来生活中的这么多不可理解的人物其实都是人性的本身存在。

　　书中讲到：当你和闲人打交道的时候千万要小心。讲了这么一个故事。说一个富人家里请了几个佣人。其中一个男人有点憨像，整天坐在厨房的桌子旁边。这家的小孩子一过来他就伸出双臂阻拦。后来主人发现他天天无所事事。就过去问他：你每天都做些什么？他说：我在保护小姐不被桌子的角伤到。以前我的朋友家的孩子就是不注意，小孩子的头撞到了桌子角死了。主人生气急了，说简直胡说八道。从那天起叫他去护理院子的花草。当然他不是浇的水多就是浇的水少。花草差点被他折磨死。有一天这家的小姐又跑到厨房而且被桌角撞伤了。主人吓坏了，还好没有什么大碍。从此这个佣人又天天都坐在了桌子边。而且小姐看着他就怕。因为她还小不会说话。如果她会说话，可能她早告诉我们那天是这个佣人把她推倒的。佣人为什么要这样做呢？因为他要体现出他存在的价值。他要告诉你，我的忠告你不可以不理会。

　　听了这个故事其实不难发现我们的生活当中太多这样的人和事了。他们的相同点在于“太闲”。例如我们每天上班遇见的门卫，我们要对他们毕恭毕敬，否则哪天你忘了带胸卡你就要费一番功夫才能进门了。再例如我们要去办个什么证件，你不仅要忍受她的恶劣态度还要培这笑脸，不然1个小时办好的事情，你可能要办一个星期了。太多了这样的事情。不过你要去接受，因为这就是人性。“他们”是闲人。有的是时间。好不容易找到了一些事情你不让他实施一下权力她还有什么存在的意义呢？

　　再想想我们自己？如果你的一个方案没有被采纳。你是不是常盼望别人的那个方案实施的不成功。尽管他失败后你会诚心诚意的安慰他，但是你还是会有点窃喜对不对？如果你有过也不要责怪自己，因为这是人性。很多人都会有的。但是你要做的是。千万小心那些太闲的人。让自己平衡自己的生活。