绘本《11只小猫做苦工》课后反思
大班绘本教学活动《11只小猫做苦工》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话绘本故事，作者采用诙谐滑稽、富有悬念的笔调的描写了“小猫旅行”过程中的情景——第一次小猫来到公园的草地上，看到了花和禁止采摘的牌子，但还是忍不住的摘了；第二次小猫来到写着禁止过桥警示语的桥边，还是过了桥的惊险场景；第三次进入了怪兽下的陷阱口袋中，被抓去当了苦工。最后小猫们想出好办法战胜怪兽逃了出来继续旅行……小猫的一连串违规行为，会使孩子提起阅读的兴趣，按照幼儿的认知水平和行为习惯，他们在日常生活中存在按自己的意愿做事，做事不考虑后果的行为习惯，而本故事中主人公也有这样的习惯。阅读这样的作品时幼儿会将小猫当作自己的象征形象，展开回忆、联想和心灵的共鸣。这是一篇蕴涵着人身安全教育深刻哲理的好教材，自然地渗透着教育幼儿要注意警示牌，禁止的事情不能做的教育意义。同时，在这个故事中还蕴涵着多领域的教育价值，在潜移默化中体现了绘本教育活动的多元化。
我在设计绘本教学《11只猫做苦工》前，首先针对幼儿守规则情况进行调查，在幼儿生活经验的基础上，深入挖掘此绘本所富有的教育内涵，力使自然地渗透教育幼儿要注意警示牌，禁止的事情不能做的道理。并且我在教学设计中，做了两个版本的课件，给孩子以更大的想象空间，让孩子在充分发挥想象的同时又注重了故事的连贯性，让孩子能充分的自主讨论与思考、发表意见。
其次调动幼儿的积极性，气氛活跃，孩子思维敏捷发散。活动始终坚持以孩子为主体，整个活动气氛热烈、轻松自然。我有效利用绘本有趣、悬疑的特点来勾起孩子的好奇心，让他们对未知的事件大胆表达，孩子们在自己经验基础上大胆表达分享，讨论气氛非常热烈，孩子的发散思维得到充分锻炼。
再次注重孩子的语言表达和完整讲述。在阅读的过程中，要求幼儿连贯的讲述。教师的提问有层次，引导幼儿逐步理解和表达，符合大班幼儿的语言教学的目标，对于幼儿的语言和思维发展有很大的好处，还有助于其思维的连贯性的养成，语言的完整性讲述。在出现争议性回答时，我都能抓住问题的关键，在教育幼儿要遵守社会规则，爱护花草的道德教育做到了“润物细无声”效果，孩子能明白的说出小猫这样做破坏了草地，也违反了社会规则，还有很多孩子有着不同的理解表达，我在尊重孩子思想的同时，帮助孩子们完整表达自己的想法和树立正确观念，锻炼了孩子们的语言表达能力和在集体面前大胆表达的胆量。
经过课后和老师们的交流，自己也发现很多不足之处：
首先，有些地方没能适时抓住契机，及时接住孩子抛过来的球。当看到小猫冒险通过那个危险的小桥时，大多孩子发出害怕的表情和叫声，可是王毅恒竟然说：“小猫可真勇敢！”我照顾了大多数孩子的意愿，只是说了句：“这叫勇敢吗？”就继续教学。现在想起，完全可以停下来，我们来探讨一下什么才叫勇敢，小猫这样的行为叫不叫勇敢，或者说小猫这样的行为可以准确的叫什么？那么对于突出主题也是很有帮助的。
其次，找准但没有效突出活动的主线。整个活动气氛积极热烈，难易得当，深得孩子们的喜爱，以至于课后孩子们都关注到了身边一些细微的标志，并争相转告，这也说明了教育的有效性。但是绘本从封面中就留下一个伏笔，树上隐藏着一个黑影，我带孩子们观察的时候，孩子们对于黑影的猜测非常多，五花八门，当时我觉得很有意思就没有点明，在后来怪兽出现时，设计上应该对于主线是个呼应，也有孩子们猜测到当时的怪兽一直跟着小猫们了，但我们部分老师们认为如果当时点题了后面怪兽的出现就不会突兀，这个黑影也是贯穿绘本的一条主线。对于这个说法，我反复想了想，觉得还是保留意见，我把这个大家认为的失误之处就当成是自己认为必要的时候，对于绘本进行的修改和再创造吧。
再次，是对于这样激烈气氛的活动中，如何照顾到每一个幼儿，让每一个孩子都能说话的问题。语言活动要让每个孩子都可以说话，都有话可说。本次活动的孩子们像以往每次活动一样出现了分化：活泼的异常活泼，不说不快，争着抢着要说；一些中间派特有兴趣的说，大多听别人的；也有小部分幼儿安静地听，任别人如何激烈都这么矜持。对与这样的情况我想了一下，我应该在关注教学进度的同时关注到每一个幼儿，给每个孩子创造说话的机会，创造站起来的机会，创造在集体面前表达的机会。当然我要注意到个体差异，就像我们玩抛接球，我要注意到球的高度。我可以抛高球，可以抛低球，对于有些孩子，我还可以把球亲手递给他，我可以让他和别人一起说，我要给他们每个人都有表达的机会，我应该竭力使自己在以后的教学中做到这一点。

　　编者按：11只猫的生活轨迹因为怪猫的出现，发生了变化。绘本《11只猫遇怪猫》很适合小朋友和家长一起阅读。

　　突然出现了一只特立独行的猫，11只猫的生活轨迹因此改变。他们从无视、到耐不住好奇地窥视、最后主动靠近，与这种怪猫成为朋友，折射了所有常人皆有的心里曲线。

　　用树叶修补飞船，最后需要锅盖作为点睛之笔。做一笔对称的买卖，是11只猫素来的命题。他们提出需要怪猫帮他们抓很多鱼。鲜鱼晾成鱼干，他们可以高枕无忧过个好年。

　　怪猫也不含糊，穿上鞋子，拿了网子，下水一捞一大把，成全了11只猫，亦是成全了自己。

　　最后飞船修复完成，别离时刻多愁肠?

　　Nonono，11只猫才没时间伤离别。他们想到的是，该是一起去外太空溜达溜达了。于是他们还不忘抗来了晒好的鱼干，登月路漫漫，需要美食来烘托。

　　可惜，这次，又是机关算尽太聪明。

　　怪猫放大招了：漫天的璀璨烟花。

　　这噼里啪啦的阵势岂是11只猫能驾驭的。早就心飞四野，魂牵缭绕，忘乎所以了。

　　于是他们迫不及待地上了怪猫的勾，下船来噼里啪啦投入这浩大的阵势，结果那厢，怪猫稳稳上船，启动，发射。

　　末了，不忘丢下一句催人泪下的感谢：

　　谢谢你们，送我鱼干。你们都是好人。

　　泪目。

作者：O妈
公众号：带O游天下

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在一个遥远的地方，生活着11只猫。虎猫队长是一只白底蓝纹猫，其他的猫咪是蓝底白纹，他们自由自在地到处游玩，在所到之处留下回忆与遐想。

11只猫进袋子

11只猫出发郊游，在路上，他们看到了美丽的花朵，危险的吊桥，高大的绿树，奇怪的袋子，在这些事物的旁边都立着禁止的警告牌，11只猫都没有忍住，做了与警告牌相反的事。最终，他们在奇怪的袋子上“栽了一跟头”，被大怪物抓了起来。

大怪物囚禁着11只猫，让他们给自己干苦力活，11只猫累得筋疲力尽。但是一个新的早上，11只猫充满干劲，开心地干起活来，这引起了大怪物的好奇心，忍不住赶走猫咪，亲自体验一番，在大怪物沉浸其中的时候，11只猫躲了起来，还设下了“禁止”陷阱——禁止进入大木桶，怪物聪明地认为11只猫藏进了木桶里，跳进桶里，这时候，躲在墙后的猫咪现身，齐心协力，把木桶顶飞了，打败了大怪物。“只要大家齐心协力，世上就没有什么可怕的事。”11只猫高兴地回家去，在路上，他们又遇上了“禁止”告示牌，这一次，他们没有反道而行，乖乖地从天桥上过了马路。

不管是尚未成熟的孩子还是成熟稳重的大人，在面对一些禁止的警示中，多少会产生一些叛逆的想法，想要背道而行，最终发生的结果影响，或大或小，或沉重或轻微。11只猫正是我们的缩影，在经过试探“禁止”，在经过教训之后，懂得遵守规则。11只猫系列绘本包含《11只猫捉大鱼》，《11只猫开饼店》，《11只猫盖房子》，《11只猫进袋子》，《11只猫遇怪猫》，《11只猫变泥猴》六个故事，通过温暖的画风和幽默有趣的语言，为读者们展现出生活中的哲学 。

11只猫所经历的一切，希望与失望，成功与挫折……就是人生中每个人正在经历的，这就是11只猫所诞生的意义。

29029-陈了 6月27日

《11只猫遇怪猫》是《11只猫》系列的第五本，依然是那11只自我但团结、善良又带点小聪明的猫，这次他们遇到了怎样的故事呢？

故事的封面依旧是10只猫，那么第11只猫在哪儿呢？了解《11只猫》系列的朋友当然知道这时要翻到封底来看啦！封底中第11只猫躲在树丛中，穿着靴子，长着圆形斑点的怪猫正在捡树叶。这正是故事中的一个情节。翻开扉页，依旧是整个故事的背景介绍：11只猫到河边去钓鱼。

11只猫到河边钓鱼，大树后面躲着一个撑着破伞的神秘人物。翻页过来发现，那是一只穿着靴子，长着圆形斑点的怪猫。

等11只猫开始做晚饭，那只怪猫又躲在墙后偷看，被发现后走掉了。

第二天，11只猫发现怪猫在到处捡树叶，于是他们偷偷的跟着怪猫来到了怪猫的“房子”，看到怪猫在往房子上贴树叶。这下好了，好奇又好动的11只猫决定“帮一帮”怪猫。这帮忙可不仅是因为11只猫的善良，更重要的是他们看到贴树叶好像很好玩啊！

怪猫接受了11只猫的帮助，非常高兴，身上的蓝色圆点都变成了粉红色。贴好了树叶，11只猫又发现怪猫在树上晒了很多鱼干，虽然没有说出来，但那脸上的表情已经出卖了他们的内心：好想要很多很多的鱼干啊！

第二天，怪猫拿着网子，潜在小河里捞了好多鱼，用来报答11只猫。

他们一起用大锅煮鱼的时候啊，怪猫提出了自己的要求：想要11只猫的锅盖。原来怪猫是外星猫，那个房子就是它的宇宙飞船。可是宇宙飞船的门坏了飞不起来，怪猫回不了家了。锅盖正好可以当门，所以怪猫想要锅盖。

11只猫知道了这些，非常吃惊，叽里呱啦的说了半天，最后虎猫队长出面说，如果怪猫能帮大家抓来更多的鱼，就把锅盖送给它。于是怪猫一次又一次的捞鱼，11只猫不停的晒鱼。

11只猫得到了很多很多的鱼，怪猫也得到了锅盖。这次怪猫更高兴了，它身上的圆点变得闪闪发光。

这次11只猫看上了宇宙飞船，都想去太空旅游，他们趁怪猫不在“家”，带着塞满了鱼干的行李钻进了宇宙飞船。没想到怪猫拿着星星世界的星星王子烟花，11只猫都太想放烟花了，又从飞船里钻了出来。在他们放烟花的时候，怪猫钻进飞船起飞了，带走了他们的鱼干。

这个故事中的11只猫，再次体现了自我中心心性。他们帮怪猫往飞船上贴树叶，是因为觉得好玩；他们想去太空旅游，就要偷偷开着飞船撇下怪猫飞走，甚至带上了所有的鱼干。同时，这个故事也体现了11只猫——孩子们的社交能力：他们知道用交换了得到自己想要的东西，用怪猫想要的锅盖交换很多很多的鱼；还有好奇心：想去太空旅游是因为好奇心，从飞船里出来也是因为对星星王子烟花的好奇心；另外还有一点小聪明：偷偷钻进宇宙飞船的时候，还带着塞满了鱼干的行李，因为那是大家要在天上吃的太空干粮呀！

不知道怪猫是不是早就知道11只猫要带着鱼干来偷宇宙飞船，所以才那么卖力的捞鱼，总之11只猫这次真的是赔了锅盖又折鱼干啊！