的钓鱼竿》
出版社
上海少儿出版社
学
生
读
后
感
《神奇的钓鱼竿》是上海少儿出版社《大嘴巴》丛书中的《动物故事》集。书中描写了47种动物的故事，读起来非常有趣。
我把这47种动物分成三类:一类是我们常见的很熟悉的动物，比如：蚂蚁、蜜蜂、青蛙等；一类是我们在动物园或电视里见过的动物，比如：海豚、鳄鱼、黑猩猩等；另一类是从来没有见过的动物，如鮟鱇、电鳗、飞鱼……通过阅读这些动物故事，使我懂得了许多知识，也产生了很多感想。
第一，我感到平常观察东西不细致。蚂蚁是我很熟悉的昆虫，我总认为蚂蚁走的路线是笔直的。读了这本书，我才知道它是沿着同伴留下的气味绕来绕去向前爬行的。在春暖花开的季节，会看到许多蜜蜂，乱哄哄地在蜂巢旁上下飞舞，其实它们是有规律地跳着一种横“8”字舞，向同伴报告花蜜的方向和距离。而这些过去我都没有注意过。
第二，对常见的事要多问几个“为什么”。鱼的滋味很美，为什么鱼的背是黑的而肚子是白的呢？原来，鱼背部黑色不容易被从上往下看的大鱼或水鸟发现；鱼肚子的白色，它和水面上空光线相近，使下面那些从下往上看的敌人看不清它们的身影。可见，凡事多问个“为什么”就能增长不少知识。
第三，书里给了我很多新知识。鮟鱇是我从来没有听说过的名字，它是一种深海鱼，长得很丑，整天趴在海底里，十分懒惰。它头顶上长了一根弯弯的针刺，针刺的顶端有一段突起，不但能前后摆动，还能发光，很像一根钓鱼竿。在又黑又静的海底，这根钓鱼竿“突起” 发出的亮光，吸引了许多小鱼小虾向它靠近，这样，鮟鱇就能不费力气地捕捉到食物。这真是一根神奇的钓鱼竿啊！
总之，读了这本书给了我很多启发，我要养成细心观察的习惯，遇事要多问几个“为什么”，要多读书，读好书，不断增长知识。
家
长
感
言
课外阅读是课堂学习的必要补充和延伸，也是激发孩子求知欲、培养读书习惯的重要一环，是孩子生活内容中不可缺少的一部分。孩子在课外阅读中，能够开始懂得什么是真善美，什么是假恶丑。
通过和孩子一起阅读《神奇的钓鱼竿》一书，发现孩子从书中了解了许多动物的特性，懂得了人类的许多发明创造是从动物身上获得的启发，不仅大开眼界，对神秘的大自然充满好奇，而且也激发了孩子的阅读兴趣。
可见，课外阅读对孩子兴趣的培养、人格的形成、探索科学奥秘的启蒙都有着不可估量的作用。
孩子，愿你永远以书为伴，从书中汲取你成长的智慧和理想。

读后感的写作方法
一、 认识读后感
读完一篇文章或看完一部电视剧以后，全篇文章或其中的一部分内容给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。
二、怎样选书目
选择你感兴趣的书籍，尤其是选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章。（选写人、写事的文章最好）
三、通常写法：
（1） 引用法：引用歌谣、名言。
（2） 举例子的方法： 可举古代事例、近现代事例，可举身边听说过的、自己经历的事情，只要事例所表达的中心与文章的中心一致即可。
可举正例和反例，正例的作用是让中心更明确，证明这个道理是正确的，这种品质是值得学习的。
四、结构安排：
第一段：写清读书的时间、书名和总的感受。（我受益匪浅。 给我留下深刻的印象……）
第二段：用三五句话概括中心思想。（先写主要内容再写讲明的道理或人物的品质）
第三段：举由这一道理或品质想到的正面事例（古代、现代、身边的事例自己的事例）
第四段：举由这一道理或品质想到的反面事例（古代、现代、身边、自己的事例）。
第五段：发出号召、倡议。
正反事例，不要同是古代或同是现代的，最好有层次感，比如举雷锋的为人民服务，再举自己的自私。

　　我惊喜地发现《神奇的钓鱼竿》里面有许许多多丰富多彩的故事。我一看，就爱不释手，书中有数不胜数的知识，像似科学家写的一样，非常细致与生动。我最喜欢“草原清洁工”这一个故事。因为我觉得“草原清洁工”这个题目取得又有趣又简单，所以我非常喜欢它。另外，书里还有很多其它知识，也描写的非常精彩，好词好句不计其数??????