南瓜汤绘本故事告诉我们什么南瓜汤绘本故事启发如下：很多人认为，这是一本关于爱和友谊的书，三个小动物的相处就像是一个亲密无间的小小的团体，团队的小...
南瓜汤绘本故事告诉我们什么
南瓜汤绘本故事启发如下：
很多人认为，这是一本关于爱和友谊的书，三个小动物的相处就像是一个亲密无间的小小的团体，团队的小伙伴们通过分工合作，共同煮出一锅美味的“南瓜汤”。但是里面小小一锅汤里暗藏普通家庭的生活逻辑。
1、孩子的成长会给家庭带来不断的冲突和矛盾。
2、宽厚的爱是化解矛盾最感人的力量。
绘本对于父母和孩子的双重启示：
1、对于孩子：成长的过程伴随着阵痛的蜕变。
第一点，不能自私自利：不能以自我为中心，不顾及他人的感受。我们之所以能有今天，是因为有家庭、小伙伴对自己的关爱和帮助，所以，我们也要付出自己相应的力量。
第二点，不能放纵任性：人来到世上是有使命、有责任的。你不能随意做一些出格的事，因为不恰当的行为会产生很多不良的后果，而你必须对自己的行为负责，必须要承担该有的责任。
2、于父母：爱不能盲目，要帮助孩子抵制诱惑。
第一点，要用合理清晰的规则去引导孩子：让孩子知道什么该做，什么不该做，什么是你能做的，什么事是你不能去碰的；
第二点，接纳孩子的情绪，拒绝孩子的不合理要求：让孩子明白，我们很爱你，但是爱是有条件的；同样，你想得到东西也是有条件的，不是你想要，就能马上拥有；你想做，就能马上做，立即做，一刻也等不及；我们可以商量，可以沟通，但是不可以耍无赖。
《南瓜汤》绘本教学随笔:友谊的五味瓶
编者按：友谊也有五味瓶，我们不必为友谊当中出现的小波折和小冲突过于敏感和担忧，真的友谊只会因这些“矛盾”而越加亲密。下面我们一起看看这篇《南瓜汤》教学随笔。
这本《南瓜汤》是我在幼儿晚饭前挑选的一个绘本，我对小朋友们说：“马上就要吃晚饭了，你们听了这个故事后会更加的饿，因为这可是世界上最美味的南瓜汤。”这时候已经有小朋友开始在下面舔嘴唇了……
我拿出这本书，让大家看封面：“这本书的封面有什么奇怪的地方吗?”然然小朋友说：“文字都跑到气味里面了!”是的，这正是这本书有趣的地方之一，文字和图画融为一体了，这是一个很好的结合，增加了趣味，也诠释了“绘本”的含义。在跟小朋友分享绘本的时候，环衬页是不能省略的，因为很多绘本的环衬做的很精致，有的还是绘本的线索或内容的一部分，这个绘本的环衬是什么颜色呢?“橘黄色!”为什么是橘黄色呢?“这是南瓜汤的颜色!”这也正是我想要的答案，也正是画家的创作意图。不过刚讲到这儿，晚饭来了，只能下次讲了。
第二天晚饭后，有小朋友提醒我还没有讲《南瓜汤》呢?我开玩笑地对他们说：“你们都吃饱了，老师还没有吃饭，老师怕讲了之后会饿的受不了!”这话一说，小朋友更来劲了，非要讲讲《南瓜汤》，甚至有小朋友直接把这本书给我拿了过来!好吧!继续讲……
南瓜汤之所以是世界上最好喝的汤，那是因为这是三人分工合作出来的，各有擅长，组合起来就是强强联合。每天都是一起喝粥、弹琴唱歌、上床睡觉，白天各自做着自己的事情，每天都快快乐乐的。但生活肯定不会一直是这样的，因为生活是酸甜苦辣咸的结合体，友谊也是，于是“矛盾”出现了，鸭子突发奇想，打算这次自己用勺搅拌，搅拌本来属于小松鼠的事，所以它偷偷摸摸地起来用嘴够勺子，没想到勺子突然掉下来了，“哐啷!”大家在看到这一页的时候，很兴奋，他们说：“文字也掉下来了!”
画家又给我们制造了惊喜，故意将文字也排列的好像要掉下来似的!小松鼠看到小鸭子抢了自己的勺子，会同意吗?“不同意!”那会怎么办呢?“会打起来!”翻开下一页果然是噼里啪啦地打闹起来!幼儿对这种混乱的打闹场面非常的感兴趣，之前在讲《一园青菜成了精》时，里面对阵打仗的场面让幼儿爱不释手、尖叫连连。
小鸭子一生气就离家出走了，小松鼠和小猫也很生气，小鸭子会回来吗?幼儿都说会回来的，可是小鸭子没回来吃早餐和午餐，它俩开始有些担心了，到处去找，但是没找到，于是就在家等，左等不来，右等不来，无聊极了。小松鼠更是背着胳膊徘徊，我还专门演示了一遍，一边走一边低头自言自语：“小鸭子去哪了?去哪了?怎么还不回来?哎呀!”小朋友被我逗得前仰后合“老师你太搞笑了!”“我爸爸也经常这样走来走去!”“我爷爷也是!”
可见画家的创作真是取之于生活，所以连小孩子都能产生共鸣。他们等到天黑了，肚子也饿了，于是就去熬南瓜汤，但是因为它们不会放盐，所以熬出来的南瓜汤很咸，它们喝不下去，想着还没回来的小鸭子就很伤心，落下了眼泪，眼泪掉进了汤里，汤变得更……幼儿补上了那两个字“咸了”!因为眼泪是……“咸的!”想必所有的孩子都尝过眼泪的味道，所以这个回答正是亲身经历的一个写照。细心的幼儿发现，对面是小鸭子的座位，因为上面有小鸭子的图案，这又是画家的别具匠心的体现，总是让幼儿发现惊喜!
它们吃不下去饭，开始想小鸭子了，后面的画面是真的吗?“不是!”“是想象的!”因为曾经在讲其他绘本的时候说过“想象”这个词，他们现在对“想象”这个词很了解，所以才这么迅速地用到这个最恰当的词汇!
他们找了一圈也没找到，很沮丧地回家了，在快到家时，发现家里的灯是亮着的，立刻有幼儿说：“小鸭子回来了!”翻开下一页，果然是……故事没有结束，但家长都已经过来了，于是只能先讲到这里了!
第三天晚饭后，小朋友又拿着这本书过来：“胡老师，你的《南瓜汤》还没讲完呢!”没想到小朋友还惦记着这本书呢!这一次把后面的半部分一下子讲完了。在讲到小鸭子这次要用勺子搅拌的时候，我问他们：“这次他们还会打起来吗?”“不会了!”“为什么呢?”“他们不想让小鸭子离家出走了!”
虽然鸭子搅拌起来弄得满地都是，满身都是，但是小松鼠和小猫都没有生气，因为他们很珍惜这份友谊，生活又恢复了平静和谐，但是直到有一天小鸭子说要吹小猫的风笛，他们又开始打了起来。
故事就这样结束了，感觉意犹未尽，小朋友们都以为后面还有呢，那后面会发生什么样的故事呢?小朋友们可以自己创编啦!
《南瓜汤》说的是友谊之间的酸甜苦辣，友谊不是只有开心，还有矛盾，但每一次的矛盾又会增加他们的友情。在幼儿园，幼儿之间的争吵、打架、生气、游戏，其实都是常态，是再正常不过的现象了，但是很多家长总是站在成人的角度去思考问题，感觉自己家孩子受了委屈，一定要扳回一局，或是直接教训那个孩子，甚至和那个孩子的家长理论、大打出手。既幼稚又可笑，一个有着成熟理智的大人在孩子身上就变得如此不理智和失态，其实归根结底是不懂幼儿之间的友谊。去年我班有两个女孩，关系特别好，什么都一起做，真是无话不谈，你中有我，我中有你。但是有一天，她俩竟然决裂了，彼此讨厌和嫌弃对方，这让我很奇怪，看样子就要老死不相往来了，我觉得这样太可惜了，就把她俩叫过来谈了谈，但是无济于事。在中午吃饭前，她俩竟然拉起手来有说有笑，还走到我面前说她们和好了，这更让我惊讶，琳琳说：“我们刚才在厕所里说要组建了一个仙女队，问她愿不愿意加入，她说愿意，于是我们就好了!”这也让我再次领悟到：很多在大人看起来很难解决的问题，对幼儿来说是那么轻而易举，唉!真是咸吃萝卜淡操心，皇帝不急太监急啊!
第四天傍晚放学后，有一个幼儿接的晚，我又拿起了这本《南瓜汤》，这个小女孩开心地来到我旁边和我一起看，我问她喜欢吗?她乐开了花似的点点头，我问她为什么，她说：“他们一会儿好了，一会儿又打起来了，一会儿好了，然后又打起来了!”这是不是跟你们一样呢?她一边说“一样”，一边害羞地笑着跑开了。
友谊也有五味瓶，我们不必为友谊当中出现的小波折和小冲突过于敏感和担忧，真的友谊只会因这些“矛盾”而越加亲密。
作者：胡朋蕾
公众号：小胡老师爱绘本
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绘本《胡椒南瓜汤》读绘本看萌娃
这本书很适合大人看，这本书借用鸭子的表现将孩子的特点展现的一览无余。
看左边这幅图，能看出来现在是早上还是晚上吗？
日出和树的影子可以判断，但并不明显；再看看收信箱上的两只小虫子，它们在做什么呢？
看到了吗？一只在刷牙，一只在伸懒腰，这么多的小细节告诉我们是早上。
再看看右边的鸭子，鸭子抱着盐、要去称一下放多少烟，猫和松鼠中间还有一个小凳子，这是给鸭子准备的小凳子。
没有盐的南瓜汤还好喝吗？当然不好喝。要去买盐了。
鸭子从来没有去过镇上，而且也有乱跑的习惯，猫开始并不愿意带鸭子去。
看图中的鸭子，是不是很熟悉？像一个孩子在撒娇吗？低下头来看看我们身边的小朋友，日常不就是这样吗？
都说孩子萌，有人说卖萌是孩子的生存技能，大概真的如此。卖萌让父母更加的关注孩子，不自觉地就被吸引了。
恳求、撒娇、保证、扭来扭曲、巴结奉承、求饶、鞠躬……孩子为了达到自己的目的，会使用自己所会的各种“手段”，来萌翻我们。父母往往会甘拜下风，也乐于甘拜下风。猫就是这样，带着鸭子就去了城里。
在这里，猫有点像爸爸的角色，松鼠像妈妈的角色，而鸭子更像孩子的角色。
这里提到了，鸭子有乱跑的习惯，鸭子说会去找警察。
我们是不是也会这样教育孩子，不要到处乱跑、遇到困难找警察，但孩子真的会做到吗？
到了城市里，因为鸭子想要买胡椒，没有跟上猫和松鼠，结果迷路在胡椒店的入口了。
如果孩子真的迷路了，多半是这种样子，观察孩子的表情就会发现，孩子真的是很紧张，而且很害怕，早将要站在原地等待的提醒忘记了。而右边的这张图，看到那么多的箭头了吗？哪哪都是路，到处都是方向的指示，根本不知道如何办。
页面最下面的两只小虫又出现了，提醒鸭子不要到处乱跑。
看这幅图，是不是很像我们现实中的情景，做什么的都有。有人在等红绿灯，有的在聊天，有人在走路，甚至还有乞丐在乞讨……很丰富的展现。
有人说：孩子一出门就要抱，觉得孩子是懒不想走。
但有人会说：孩子的高度看到的全是腿，他们想看看更高的世界是什么样子的。
记得孩子小的时候，我就经常会抱着孩子，在家里也是，他看不到冰箱上面，但又很渴望看到，有时候甚至会想着搬椅子去看。我会抱起他，看着上面，即使不做什么，他也会很开心，看到了自己所不曾见到的地方。
书中好心的鸡妈妈带着鸭子去找胡椒店。看到母鸡推着小鸡和鸡蛋了吗？ 书中的画面任何一个细节都不要错过了，说不定会给你带来不一样的惊喜。
鸡妈妈和胡椒狗还有店里的小伙伴在哄鸭子，希望它好过一点。鸡妈妈给了饮料、鳄鱼给了点心，胡椒狗给了一包胡椒，都不能好过一点。虽然是这样，但看右边这张图，鸭子想要伸手去接住胡椒。而这时，也可能看到鸡妈妈的鸡宝宝，已经快要破壳了，小脚已经出来了。
在大家的帮助下，大家找来了警察帮助。
这时看到画面左边鸡妈妈的鸡蛋已经可以开始跑了吗？是不是也开始乱跑了呢？
右边的这幅画面，鸡妈妈似乎正在跟小鸡蛋说着什么，是不是在说，你不要到处乱跑呢？
当他们再次相遇，猫没有生气，松鼠也没有责骂。看到图了吗？他们紧紧地抱在了一起。
这是看天空，太阳已经快落下去了。
买了盐，胡椒狗送了鸭子一包胡椒。这时，一切回到了开始的时候，他们开始做南瓜汤。
结果怎样呢？好喝极了！
最终的结局很圆满。
与我们而言可以看到孩子走丢后的表情和心里变化，他们很慌张。于孩子而言，我们要通过这本书来让孩子知道，跟爸爸妈妈出去玩的时候，要紧跟着，跟父母牵手。如果找不到父母，要站在原地等待，要找警察帮助，不要到处乱跑。父母会来找的。
曾经有一次宝宝去朋友家玩，朋友家奶奶带着他还有自己的两个小孩，进电梯时宝宝就被落在了电梯外面，奶奶马上牵着两个孩子下楼去找宝宝，宝宝很淡定，说就知道你们会来找我的，妈妈说了，要在原地等待。
安全知识是一丝不能马虎，也不要存侥幸心理，多少事情都是因为大人存在了侥幸心理，我们伤不起，因此宁愿多一点唠叨，也不要嫌弃麻烦。
希望孩子有一个快乐的童年健康成长。
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