巫师的沉船读后感，这本书中有许多个故事，不止《巫师的沉船》一个故事，有《绿人探秘记》，有《老木舅舅迷踪记》;有《夜探河隐》有《沙漠老胡》，...
巫师的沉船读后感
当然人物也就不止一个咯，有红妹子、老木、篓子、老孙、老丹、阿亮、致远先生、怪鸭、夫人等等。他们每一个人的品质都值得我们去学习。
红妹子曾问过老木一句话：“他们为什么不能互相懂得心思呢?”看到这句话，我陷入了沉思。是啊！孩子和父母为什么不能懂得互相的心思呢？难道我们不应该和父母好好谈谈吗？不管你是家长还是孩子，我问问你，你多久没有和父母（孩子）好好谈谈了？
我们不能再破坏环境了，再这样下去，我们这个绿色家园就要变成发臭的灰色星球了。
所以，我们要放下心中的戒备，好好和父母聊聊天，还要保护好环境，做好垃圾分类。
《巫师的沉船》读后感
细细品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。那要怎么写好读后感呢？以下是我为大家整理的《巫师的沉船》读后感范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《巫师的沉船》读后感范文1这个寒假，我看了《巫师的沉船》这本书。
这本书的主要内容是：在长江中间的一段流域中发现了一艘古船，情况古怪。“仿古心理学家”老木开始调查此船，发现此船竟然是一只鱼鹰!，而这只鱼鹰它的主人却是：何红吉，人称“红袜子”!真是太神奇了!经过了一番对古船的考察，以及“红袜子”对前世的回忆，我们最终知道，此船原来是一位高原王子的船，，最后，大家按照王子的意愿烧了古船。
在《巫师的沉船》中，“红袜子”提出过一个疑问：“他们为什么不能相互懂得心思呢?”“他们”自然指的就是她—红袜子的父母。这是书中唯一提到的“隔膜”，这与书中多处红袜子与鱼鹰十分默契的描写对比鲜明。这个疑问虽然只是书中轻轻点到的一句话，但对照现代社会，我们知道这却是现实中普遍存在的事实。随着现代社会物质的发达，人们的心灵反而却日益木讷粗钝，别说跟“万物”沟通，就连最亲近的人之间有时候也会形同陌路。这是为什么呢?
其实这正是我们现在所缺少的：心灵的沟通。现在的许多人好像都被学习、工作所控制，好像都无法再留出一点交流的时间。学生只会做题，出来社会之后只是一台机器，一台受人控制身不由己的机器，不会自己去思考，只会跟着走，在一定的意义上是心灵丢了;而父母们基于生活的压力，工作节奏的紧张，也没有很好地注意孩子们的想法，更不会有耐心倾听孩子们的说法，结果家人之间的有限沟通丧失了，彼此越来越不“相互懂得心思”—麻木了的思想还能有心灵的沟通吗?
所以，我们要打破这个枷锁，停下我们忙碌的脚步，放下龙飞凤舞的笔，让我们有时间围坐在一起，让亲情的阳光放松心情，倾听彼此的想法，那么，我们将会重新学会“消失”了多年的心灵的沟通。
《巫师的沉船》读后感范文2这本书中有许多个故事，不止>一个故事，有>，有>;有>，有>，都是有关保护环境的，我最爱读>了，讲了老木去沙漠的事，误入古林与“枪手老丹”同行的事，有时让我读起来笑，有时让我读起来感动，特别是“枪手老丹”留下来的一张纸条:老木先生:您乘船回去吧。我担心地球有一天终将遇难，变成像这里一样的可怕寒冬!生命毁灭!我的技术和目的，就是留下生命，而不是被人用去毁灭生命。你看到了我的全部藏品，我满足了。我为地球而收藏它们。再见了，朋友!我没有自杀。我只留下一个“人”的作品，我把它命名为>。让我代表人类，守护这些可爱的'生命。这段话令我十分感动，让我又一次感受到保护环境的重要性。>中有许多我们读不出的秘密，又表现出一只鱼鹰的活灵活现。
>里的人物可多啦!有红妹子、老木、篓子、老孙、老丹、阿亮、致远先生、怪鸭、夫人……他(它)们都有一种美好品质，像鱼鹰篓子舍己救人的精神、红妹子心底善良的精神、夫人乐于助人为别人着想的精神……都深深的印在我的心里。
《巫师的沉船》读后感
在这本书中，每个故事中的东西都充满了灵性，故事中的人物都拥有感应“万物之灵”的能力。可是现在的人，早已丧失了这种品质，《巫师的沉船》里，红妹子曾问过老木一句话：“他们为什么不能互相懂得心思呢？”这里的“他们”指的是父母，这在我们生活中是一个现实，大人与小孩不能相互懂得对方的心思，就连亲人之间也形同陌路，而班马却已他保持至今的`心灵得敏感创造出一个万物心息共感共应的世界，一个理想的世界，他以想象去打开孩子们的心灵世界，呼唤孩子们本身的潜能，包括创造能力，感应能力，探索能力，审美能力等等，又以这样的方式来参与对未来世界的影响和构建。
我读到这本书中这些奇思异想，使我感到了想象的乐趣，我特别喜欢这本书。
巫师的沉船读后感30字一句话就行
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