最近看了一本书《奖励的惩罚》，一开始我对这个书名有疑问，《奖励的惩罚》是不是矛盾的？
      其实不是。在《奖励的惩罚》中，埃尔菲列出了很多实验，例如在十二天的时间里，四、五年级的学生玩与数学有关的游戏得到奖励，玩别的游戏没有奖励。这些游戏本身在趣味性方面无多大差异。有奖励的时候，孩子们立刻涌向能得到甜头的游戏，而没了奖励，他们的兴趣急剧下降，许多人的兴趣甚至低于一开始就没有得过奖励的孩子。还有通过奖励来让人戒烟、减肥、带安全带……所有的实验都证明，奖励只能在短期内达到目的，当奖励结束，这些曾经接受了奖励的人和没有接受奖励的人相比，反而产生了事与愿违的结果。奖励表扬其实是一种控制，把复杂的问题简单化，不考虑学习中遇到的各种具体问题，简单的胡萝卜加大棒是最简单的方法。而惩罚在现实中也是存在的，避而不谈惩罚的结果一是使教师不敢惩罚；二是教师不会惩罚，滥用惩罚，导致许多问题学生的出现，教育在育人上失败。不敢使用惩罚的方式，一味的宽容。

    那么我们到底应该怎么做呢？埃尔菲给我们介绍了几个方法：

1.把奖励从人们眼前挪开。尽量不让员工/学生/孩子时刻关注着奖励，而是引导他们用心去做好需要完成的事情。

2.把奖励放在最后，不要提前告知，作为事后惊喜。

3.永远不要把寻求奖赏变为竞争。比如，不要规定获奖人数。

4.使奖励尽可能与任务相似。比如，孩子完成了阅读任务，那么奖励最好就是－－再给他一本书。

5.对于该如何使用奖励，给人们尽可能多的选择。

      当然，不使用奖励不代表就要使用惩罚。奖励和惩罚其实是同一枚硬币的两面。它们的目的都是控制，带来的结果都是使人丧失兴趣。

      教育永远没有捷径，现在没有，以后也永远不会有，不会有一个简单的方法就能够解决所有的问题，所以最重要的是让老师们学会思考，这才是最重要的。

　　《不该要的奖励》读后感
　　日本著名的文化人类学学者高桥敷先生，在他《丑陋的日本人》一书中，曾详细记述了这样一个真实的故事：当年高桥敷先生在秘鲁一所大学任客座教授，曾与一对来自美国的教授夫妇毗邻而居。有一天，这对夫妇的小儿子不小心将足球踢到了高桥先生的家门上，一块花玻璃打碎了。
　　发生这样的事情，高桥先生和他的夫人按照东方人的思维习惯，估计那对美国夫妇规很快登门赔礼道歉。然而他们想错了。
　　那对美国教授夫妇在儿子闯祸之后，根本就没有出现。
　　第二天一大早，是那个孩子自己在出租车司机的帮助下，送来了一块玻璃。小家伙彬彬有礼地说：“叔叔，对不起。昨天我不留神打碎了您家的玻璃，因为商店已经关门了，所以没能及时赔偿。今天商店一开门，我就去买了这块玻璃，请您收下它，也希望您能够原谅我的过失。这种事情在也不会发生了，请您相信我。”
　　理所当然地，高桥夫妇不仅原谅，而且喜欢上了这个通情达理的孩子，他们款待孩子吃了早饭，还送他一袋日本糖果。
　　原以为事情结束了。出人意料的是，当孩子拿着那袋糖果回家之后，那对美国教授夫妇却出面了。他们将那袋还没有开封的糖果还给了高桥夫妇，并且解释了不能接受的理由：一个孩子在闯了祸的时候，是不应该得到奖励。
　　在他们看来，这个小“男子汉”应当学会对自己的行为后果负担起他能负的责任，这孩子打碎了邻居家的玻璃，为了赔偿这块玻璃，他几乎花掉了自己存折上所有的零花钱。但是，他决不会因此得到父母一分钱的“财政补贴”，如果钱不够的话，父母可以考虑借钱给他，但他必须有自己的还款计划。比如，早晨为附近的邻居送牛奶、取报纸，周末为别人修剪草坪，节约自己每周的零花钱等等。之所以这样做，是让他为自己的过失付出代价。只有付出这种代价之后，他才能接受这个宝贵的人生教训。
　　读后感：
　　这则故事对中国传统的教育方式提出了质疑：很多孩子犯了错误后，都由父母（监护人）承担责任；父母甚至对孩子的过错庇护，找理由搪塞；在教育过程中教师不能直面学生的错误，却还要给予“鼓励、表扬”美其名曰“为了让其进步”。教育部门在义务教育阶段也没有出台处罚学生相应错误的制度等等。当我们看来以上的故事及中国教育孩子的实际情况后，这种巨大的反差是不是值得我们每一个中国人认真的反思反思！
　　我们试问：“中国的孩子到什么年龄才能有责任意识？”我觉得不应该是进入“少管所”“劳改队”后才培养对自己行为负责任、才有责任意识。而应该是小就懂得要对自己的“言行”负责，并用具体行动弥补自己的过失。这就需要家庭、社会、学校共同从这个小故事中汲取经验，在现实生活中教导我们的下一代。只有这样才能使祖国的花朵成长为合格的建设者和接班人。

图书书名：《中国当代儿童小说名家自选集:奖赏 》
适合年龄：
书籍定价：18.00 元
书籍编号：B00AJHE4AQ
书籍作者：张之路
出 版 社：新蕾出版社
ISBN号码：9787530756355
出版日期：2021年1月1日 第1版
书本页数：216页
书本开数：32开
尺寸重量：20.8x14.6x2 cm;240克
编辑推荐一部经典作品是一本每次重读都像初读时那样带来发现的书。一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温的书。
《奖赏》是我国著名儿童文学作家张之路历年创作的中短篇小说的精选本，成为我国原创短篇儿童小说领域具有标志性意义的作品。作品描述少年儿童的校园生活，展现少年儿童的心路历程，风格独特，充满神秘色彩。或幽默风趣，令人捧腹；或情感真挚，催人落泪；或惊险奇幻，引入入胜。
媒体推荐张之路的作品独树一帜，独创一品，深具“京派”作家的气度与内涵，透显出文化中心的美学趣味与坚执的道德力量。
——王泉根（教授、儿童文学理论家）
作者简介张之路，著名作家，现为中国作家协会儿童文学委员会副主任。
国际安徒生奖提名奖获得者（2006年）。中国安徒生奖获得者（2005年）。2006年被IBBY中国分会任命为中国推广儿童阅读大使。
文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》、《第三军团》、《非法智慧》、《蝉为谁鸣》、《极限幻觉》等。作品曾获中国图书奖一等奖、五次获中国作协全国优秀儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖等。小说《羚羊木雕》被选人中学课本。童话《在牛肚子里旅行》被选人小学课本。
创作并拍摄完成的电影剧本有《霹雳贝贝》、《魔表》、《暗号》、《足球大侠》、《扬起你的笑脸》、《疯狂的兔子》、《妈妈没有走远》、《危险智能》、《我要做好孩子》、《乌龟也上网》等；电视连续剧《第三军团》、《妈妈》、《好玩佳佳龟》、《有老鼠牌铅笔吗》等。曾多次获电影华表奖、电影童牛奖、夏衍电影文学奖、电视剧飞天奖、开罗国际儿童电影节金奖等多项奖励。
著有电影理论专著《中国少年儿童电影史论》。
他的作品在青少年中影响广泛并享有很高的声誉。
目录静静的石竹花
弯弯的收藏
啊，那片红旗！
在长长的跑道上
临窗的树
我的哥哥说外语
我的朋友褐雪
鼓掌员的荣誉
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影子
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书籍作者：张之路
出 版 社：新蕾出版社
ISBN号码：9787530756355
出版日期：2021年1月1日 第1版
书本页数：216页
书本开数：32开
尺寸重量：20.8x14.6x2 cm;240克
编辑推荐一部经典作品是一本每次重读都像初读时那样带来发现的书。一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温的书。
《奖赏》是我国著名儿童文学作家张之路历年创作的中短篇小说的精选本，成为我国原创短篇儿童小说领域具有标志性意义的作品。作品描述少年儿童的校园生活，展现少年儿童的心路历程，风格独特，充满神秘色彩。或幽默风趣，令人捧腹；或情感真挚，催人落泪；或惊险奇幻，引入入胜。
媒体推荐张之路的作品独树一帜，独创一品，深具“京派”作家的气度与内涵，透显出文化中心的美学趣味与坚执的道德力量。
——王泉根（教授、儿童文学理论家）
作者简介张之路，著名作家，现为中国作家协会儿童文学委员会副主任。
国际安徒生奖提名奖获得者（2006年）。中国安徒生奖获得者（2005年）。2006年被IBBY中国分会任命为中国推广儿童阅读大使。
文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》、《第三军团》、《非法智慧》、《蝉为谁鸣》、《极限幻觉》等。作品曾获中国图书奖一等奖、五次获中国作协全国优秀儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖等。小说《羚羊木雕》被选人中学课本。童话《在牛肚子里旅行》被选人小学课本。
创作并拍摄完成的电影剧本有《霹雳贝贝》、《魔表》、《暗号》、《足球大侠》、《扬起你的笑脸》、《疯狂的兔子》、《妈妈没有走远》、《危险智能》、《我要做好孩子》、《乌龟也上网》等；电视连续剧《第三军团》、《妈妈》、《好玩佳佳龟》、《有老鼠牌铅笔吗》等。曾多次获电影华表奖、电影童牛奖、夏衍电影文学奖、电视剧飞天奖、开罗国际儿童电影节金奖等多项奖励。
著有电影理论专著《中国少年儿童电影史论》。
他的作品在青少年中影响广泛并享有很高的声誉。
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少年刘大公的烦恼 累计评价(4) 与描述相符5 5 分
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有一个小女孩名叫玛丽露，她和爸爸妈妈之间发生了很多有趣的事情，这周我读的是她送给爸爸的特别的礼物：

再过几天就是父亲节了，玛丽露的老师教大家做玩具小猴，作为给爸爸的礼物。几个星期过去了，玛丽露的小猴还是没有做成功，她决定给爸爸亲手做一根鱼竿作为礼物，可是需要的材料不够，导致她没办法做成鱼竿。第二天，玛丽露拿了一些零食，想去学校卖了，赚些钱给爸爸买一个礼物，可是她连一毛钱都没赚到。放学的路上，玛丽露被一家商店吸引了，她走了进去，老板问她想买什么，她说她只是随便进来逛一下，老板问她想不想要一只小猫咪，玛丽露说她没有钱，老板说不要钱，可以免费送给她，因为他店里的小动物太多了，他们没有太多的精力来照顾这么多的小动物。玛丽露抱着小猫很开心地回家了。第二天，她把小猫咪装在一个精美的礼品盒里送给了爸爸，爸爸和妈妈很喜欢这只小猫咪，还跟它做起了游戏。爸爸说这真是一个特别的礼物！

等到父亲节的时候，我也要静心准备一份礼物，给爸爸一个惊喜。