老人与海读后感 15篇

　　认真读完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候抽出时间写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？以下是我帮大家整理的老人与海读后感 ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

老人与海读后感 1

　　名著《老人与海》主要讲述的是一位饱经风霜出海钓鱼的老人划着一条破旧不堪的小船，在危机重重的大海上乘风破浪，与大马林鱼搏斗的故事。老人出海84天了，仍然是一无所获，被很多人嘲笑，但他没有灰心，终于钓到了一条大鱼，这是他平生捕到的最大的一条鱼，而这条大鱼实在太大了，根本无法钓起来，想要得到活的它，甚至可能丧命。但老人没有丧失信心，用自己的毅力与之搏斗，就这样耗了几天，大鱼终于精疲力尽，最后死掉了。老人以为自己获得了巨大的鱼获，但并非如此，大鱼死后被周围的肉食鱼慢慢吃掉了，当老人回到圣地亚哥海湾时，只剩下一副让人惊叹的巨大的光秃秃的鱼骨架。

　　这是一个惊心动魄的故事，读了这个故事，让我感悟十分深刻，老人与海，本是渺小与庞大的对比，然而老人却从未怕过、怨过、恨过。老人的意志力和不畏艰难的精神让我十分感慨。是啊，在这个世界上，任何事情都不是轻而易举就可以做成的，要想完成自己的梦想，实现自己的理想，都必须认真学习，用坚韧不拔的内心来挑战困难。人生的道路是曲折坎坷的，遇到失败是再平常不过的事，我们应该时时刻刻拥有一颗坚强、不屈服的心来面对失败，成功就一定会向我们走来。文中最让我印象深刻的是“一个人可以被毁灭，但不能被打败”，我觉得人应该有自己的尊严和精神力量，可以被毁灭，但精神是不可以被打败的，这就是力量的本质。

　　我想，每一个读过《老人与海》的朋友，都会从中获得很多书籍的营养，懂得什么是坚持，什么是顽强，也会对海明威的文学作品产生好感，努力成为一个优秀的人，这应该就是经典名著的魅力和知识的力量吧！

老人与海读后感 2

　　寒假期间，我读了《老人与海》这篇课文，读后我非常佩服老人的那种惊人的毅力和决心，尽管84天没捕捞到一条鱼，但是他还是不放弃，他永不放弃的精神都值得我们去学习。

　　小说主要讲这样一件事，老人桑提亚哥已经84天没捕捞到一条鱼了，这天他终于碰到了一条非常大的鱼，经过殊死搏斗老人终于把大鱼杀死了。可就在老人高兴的时候，大鱼的血水把一群鲨鱼引来了，鲨鱼一口口把老人辛辛苦苦杀死的大鱼咬得残缺不全，老人当时心疼得无与伦比，我看了我都非常心痛，想上去帮老人一把。但老人不怕苦不怕累，他说：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”这位老人的坚强意志让我感动，他能在极端困难的情况下杀死大鲨鱼，这需要多么巨大的毅力和勇气才能办得到啊！

　　读了这篇课文，使我懂得了一个道理，狭路相逢勇者胜，只要我们去努力做一件事，并且永不放弃，就一定能做好！

老人与海读后感 3

　　《老人与海》是我自己买的一本书，因为这本书得了诺贝尔文学奖》。而这本书是谁写的呢——是美国作家海明威。

　　海明威是一位老人，名叫桑提亚哥。老人年轻时强健有力，他曾经与一个黑人掰手腕，比了一天一夜，最后战胜了对手。可是到了晚年，人老了，妻子去世了，他只好捕鱼为生。老人一直独自在墨西哥湾流驾舟捕鱼，然而过了八十四天，老人一条鱼也没捕到。在八十五天时，他一早出海，正当老人目不转睛望着鱼丝时，他看见了跳出水的绿色竿子，他断定就是条大鱼，说：“我要挑战它。”在一无所获的八十四天后钓到了一条无比巨大的马林鱼。

　　大鱼比船还长两英尺，鱼的劲很大，拖着船漂了两天两夜。在这两天两夜里，老人经历了艰难考验，从黑夜战斗到天明，搏斗了两天两夜，终于把鱼刺死。老人把鱼挂在船头，不过这样也吸引了许多鲨鱼来抢肉吃。老人与鲨鱼对抗，不一会，打败了鲨鱼。

　　读了这本书，我被深深地感动了。老人虽然失去了妻子，但他不放弃、坚持不懈、热爱生活的精神值得我们学习！

老人与海读后感 4

　　《老人与海》讲述了年老的渔夫桑提亚哥在海上捕鱼，前84天一无所获，第85天，他冒险去从未去过的深海打鱼。他发现一条大马林鱼，耗时3天刺死了它，回归途中遭到鲨鱼五次袭击，他用鱼叉、船桨和刀子反击，历尽千辛万苦，终于回到港口，但巴林鱼仅剩下一幅巨大的白骨架。

　　起初我看到这本书的时候并没有觉得“老人”和“海”有什么联系，直到我细细品味之后，发现书中字里行间都体现出渔夫桑提亚哥的超凡毅力和永不放弃的精神。

　　我最喜欢书中的这一句话：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”这句话是全书的点睛之笔，体现了老人坚持不懈的可贵精神。这句话也对我有很大的启发：在生活中做任何事都要有坚定的信念，并把这个信念坚持下去，就能成功。

　　在这本书中，我看到了在困难中永不放弃的渔夫，看到了拥有坚定信念的渔夫……他永远不可磨灭的可贵精神，启迪着我的心灵。

老人与海读后感 5

　　他，是一个独自驾着小船在湾流中打渔的渔夫，他，是一个称职的爷爷，他，是一个坚强的硬汉，他，是一个热爱棒球的老人，他，是一个幽默的好朋友，他是谁？

　　他是圣地亚哥，他是老人与海的主人公，与一个孩子生活在一起，因为整整连续八十四天没有捕到鱼的情况下，在远离陆地的大海上遇到了一条巨大的马林鱼。经过三天三夜耐力与毅力的较量，圣地亚哥终于杀死了那条大马林鱼。可他在返航的途中，却遭到了鲨鱼的袭击，当他终于回到港口时，那条大马林鱼只剩下鱼头、鱼尾和一条光秃秃的脊骨。

　　在与鲨与周旋时，大马林鱼的肉只剩下鱼尾和鱼头，到达港口，大马林鱼已不值多少钱了。虽然老人失败了，可只是肉体上的失败，精神想以前一样自信。《老人与海》给了我很多启示，即使是一件看似不可能完成的任务，也不能半途而废或放弃；即使实力悬殊，也要试一试，拼一拼。

　　老人在生活中是个倔强、懂得报答的人，他无论生活怎么穷苦，无论生活怎么清贫，无论生活有多少不如意，都会坚强地活下去，信心没有一点点削弱。虽然仅仅是个打渔的渔夫，但是个不服输的硬汉，又是个体贴的爷爷，幽默、风趣是他的代名词，喜欢看棒球赛，却从来不打，他就是这样的一个人。

　　《老人与海》的故事，老人与海打了二十几年的'交道了，捕获很多鱼，他，就是这样一个不畏大海，不惧鲨鱼，不怕死亡的人。我推荐大家读《老人与海》。

老人与海读后感 6

　　今日，我们学习了一篇感人至深的课文《老人与海鸥》。一个背着褪色蓝布包，天天来给海鸥喂食的老人和在天空中盘旋飞舞的海鸥群，牵引出了一个让人流泪的感人故事。

　　在翠湖边有一群海鸥，一位驼背老人背着他的布包，每一天都来给海鸥喂食，与海鸥做伴，和海鸥像亲人一样。当海鸥们得知老人去世的消息后，悲痛万分，纷纷为老人守灵。当人们把老人的遗像拿走时，海鸥像炸了营似的扑过来，像飞动的白色漩涡……

　　真是一群有情有义的海鸥啊！你对动物好，动物也会对你好。老人对海鸥寄托了他无私的爱，海鸥回报了老人一片深情。海鸥们是有灵性的，它们懂得感恩，懂得亲情。海鸥们也是有着让人震撼的事情啊！而老人，他对海鸥的情更是不言而喻。作为一名风烛残年的老者，他理应在加享受生活，而不是天天步行二十余里，从城郊赶到翠湖边给海鸥送餐。老人的生活并不宽裕，可他仍然毫不吝啬，为海鸥买各种食物。这，难道还不足以表现老人对那一片飞翔的海鸥群那无私的爱吗？有了这无私的爱，就有了那震撼的情啊！

　　相比起我们，虽说我们也热爱动物，可是，我们却做不到老人的那种无私，那种伟大。我们若是在路边碰到一只流浪狗，怕是都不会施舍它一点食物吧。动物是人类亲密的朋友，我们即使没有帮忙它们的本事，可是伤害它们也是不应当的。人类不能为了一己私利，就捕捉自我的亲人，就伤害自我的亲人。我们都是这个星球上的一家人，我们的生命是平等的。你热爱它们，它们也会用真心实意去热爱你。

　　动物是世上最重感情的生命，我们应当把动物们当成自我的亲人，去关心它们。请相信，你关心它们，它们也会用一颗真诚之心来爱你。

老人与海读后感 7

　　当我第一次得到《老人与海》这本书时就深深地爱上了它。这本书讲述了一位风烛残年,连续 84天没有捕到一条鱼的老人，独自划着一条小船出海捕鱼，经过两天两夜的努力，终于捕到了一条大马林鱼，但大马林鱼却被返航途中的鲨鱼吃掉的故事。这个故事虽然简短，但却蕴藏了一个无比深刻的道理——永不言败。

　　这正是我们走向成功的最重要的品质。我们在生活中会遇到许多的挫折，比如：考试失利、比赛失误、就业落选......许多人在遇到坎坷时往往会选择退缩，选择停滞不前，但如果我们每遇到困难就这样做的话，那么我们拿什么来敲开成功之门呢？成功的过程就如同爬山，我们会在前进的道路上遇到重重险阻，但只要我们拥有永不放弃的信念，努力迈过那一道道的坎坷后，就一定会攀登到山顶，看到山后的美景，看到成功的希望。

　　书中的老人很好地诠释了哪怕一无所得也勇敢执着、永不屈服的奋斗精神。谁的人生中没有经历过失败?最重要的是在经历失败后你是否有勇气站起来，找到失败的原因，迎难而上，永远不停住前进的脚步。

　　“好汉可以被歼灭，但绝不能被打败。”这是《老人与海》所给予我的启示。

老人与海读后感 8

　　读了《老人与海》这本书，我被主人公乐观与执着的钢铁般的精神深深地震撼到了

　　主人公深桑得亚哥是个运气不好的老渔夫，连续84天出海打渔都是空手而归，别的渔夫都把它当成失败者。直到第85天，功夫不负有心人，他碰到一条足足有一千磅重的大马林鱼。经过三天两夜的搏斗，他终于把鱼杀死了。可是不幸的事却发生了。一大群鲨鱼闻到血腥味蜂涌而来。他又与鲨鱼展开了殊死搏斗，但大马林鱼的肉还是被抢了个精光。老人最后带了个你说是光秃秃的骨架回到了家。

　　面对庞然大物马林鱼，他以非凡的勇气、惊人的毅力“奉陪到底"他忍受着常人难已忍受的饥饿、疲惫和伤痛，一次次超越自己的极限。面对强盗一般的鲨鱼群，他真是竭尽全力。鱼叉被带走了，刀子折断了，短棍也丢了，除了满身的伤痕和坚强的意志，他几乎一无所有。最终，马林鱼肉还是被贪婪的鲨鱼咬走了。他似乎失败了，但却虽败犹荣，依旧是读者们心中的真正英雄。

　　读完这本书，掩卷之际我禁自惭形稳。当我做作业遇到难题时，经常放弃不做；当生活遇上麻烦时，也经常“望风披靡″，总让妈妈帮忙解决。哎，难道等我长大以后，看到困难也要绕道？还要带着妈妈走南闯北吗？知识和生活经验往往是在解决问题的过程中积累的。正所谓“不经历风雨，怎么见彩虹？″桑德亚哥都一大把年纪了，面对巨大的困难，与死神周旋，都还能做到永不放弃，而我作为一名无出声太阳般的少年，难道还要退缩放弃吗？

　　所以我们要学习深桑得亚哥不怕困难的精神！

老人与海读后感 9

　　在墨西哥湾的海滩上，一位老人满怀信心地驾着小船出海，他期待在第八十五天里有所收获，尽管他在前八十四天内一条鱼也捉不到，但他还是信心百倍。在遥无边际的大海上，严酷的困难与挑战如洪水猛兽般向老人袭来，让老人措手不及，精疲力尽的他被大马林鱼折磨得遍体鳞伤，然而，当他成功捕获大鱼后，在归来的途中，老人却又遭到觊觎他捕获的大马林鱼的鲨鱼群的袭击，大鱼被鲨鱼吃了个精光——这也意味着他又一次失败了。

　　我不止一遍地翻阅着海明威的《老人与海》。在文中作者用细腻的笔触塑造了一个真实的老人，一个有着铁一般坚毅的老人。那平淡华实的字行间流淌着的，是老人永不放弃的决心，这里没有太多的忧伤凄凉，也没有太多的惊险奇幻，有的只是老人无穷无尽的孤独和过分的执着。

　　老人在后来对孩子说了一句话：“可是后来鲨鱼打败了我”。读到这里，此时此刻我更佩服老人的勇气，他没有为自己的失败推脱找借口，而是默默地去面对，去接受。我知道，是他征服了他自己，就凭着一股坚强的意志，使他走出了一直令他恐惧的阴影。在那个曾经尝试了八十七天的海上，他成功找回了丢失已久的信心。

　　读着《老人与海》，我悦服了。在未来的人生旅途中，我不再感到惧怕，我也坚信要像老人一样，凭着满腔热血坚强勇敢的走下去。正如俞敏洪先生说的那样“艰难困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦难的开始”。

老人与海读后感 10

　　我在这个充满活力的暑假里，看了一本有趣的书叫《老人与海》它情节生动、内容丰富。有的地方读起来还让人惊心动魄呢！它讲的是一个老头，他是个渔夫，有一个助手叫 波特，他们整天以捕鱼为生，有的是候打不打鱼还得饿肚子，有一个人在他们饿肚子的时候帮助过他们。 有一天，老头子要独自出海远行了，他对帮助过他的人说：“我这次到太平洋去捕鱼，一定有很大的收获，你想要什么？” 那个人回答道：“我什么也不要，你给我一块鱼肉就行了。”

　　老头子第二天便开始出海捕鱼了，刚开始都是一路顺风，但是只捕到一些小鱼不够给别人，他便向深海驶去，一天他正坐在船边钓鱼，忽然浮标猛地往下一沉，老人差点都掉到海里去了。 经过了五天五夜的生死拼搏，终于把那条大鱼给制服了。那时老头已经筋疲力尽了，他擦了把汗，向海里瞪了一眼。鱼的鳍因劳累过度而充满了气，浮了上来，老人使出最后一点力气抡起鱼叉往下一戳，正好戳在头上，终于鱼被打死了。他仔细一看：“哇，这条鱼比我的船还要大几倍！”老人把鱼栓在船头，便开始返航了，过了一个时辰，有一条鲨鱼寻着鱼腥味游过来咬了鱼一口，老头拿起一根备用的长矛戳进大鲨鱼，随后又有五只鲨鱼来袭击，最后鱼只剩下一副骨架了。这本书我看到了渔夫的毅力和坚持不懈可贵精神。

老人与海读后感 11

　　一叶扁舟，茫茫大海。老人划着桨，撒着网。看似老人不停地在为生活奔波，倒不如认为老人在品位生活的同时，在追求生命的真谛。

　　老人是孤独的。粗糙的双手挽着缆绳，远处的蓝天和大海已经连成了一片，只有偶尔有一两只海燕从头顶飞过，但老人没有感到一丝恐惧，他早已把自己看成了大海的一部分了，漂浮在大海上就等于投入母亲的怀抱。

　　老人是无奈的。出去连续数月，却一无所获，连唯一的徒弟也跟着别人出海去了。老人是无奈的，但没有叹息，他仍然收拾自己的行装，继续向深海中划去……鲸鱼一口口地在吞噬他的劳动成果，老人奋力地在与鲸鱼抗争，可劳动成果仍在一点点地消失。他感到无奈，可他没有停止与生活的抗争。

　　老人是坚强的。每次出海，老人都空手而归。但老人没有退缩，他相信自己的能力，只是运道差了一点罢了。老人没有为此消耗时间和精力。第二天他仍然一如既往地出海。老人用一根鱼叉与虎鲸抗争，虎鲸的鲜血染红了海水，又激来了更多的虎鲸飞踪而至，但老人没有气馁，他用尽自己最后的一丝力气，却仍然只得到了一付白骨。但老人没有被击垮。他相信：人生下来不是被击垮的。老人睡着了，他的徒弟在一旁咽咽啜泣。但老人安心的面容上却挂着一丝微笑。也许明天太阳升起的时候，老人已经划着船沐浴在海天一色的晨霭中了。

　　人生下来不是被击垮的，老人在用自己的方式品味生活。

老人与海读后感 12

　　这几天，我读了《老人与海》这本书，深有感触。

　　这本书的内容大致如下。一位老渔夫出海捕鱼，捕到了一条大马林鱼，他与这条大马林鱼斗智斗勇，花了三天时间，费了九牛二虎之力才将其捕杀。可是在回家的路上大马林鱼的血腥味引诱来了好几条鲨鱼，被迫与这些鲨鱼进行斗争，最后，他靠了岸，可是大马林鱼已经被鲨鱼吃得连渣也不剩。

　　看完这本书，我若有所思：这位老渔夫开始的八十四天都没捕到鱼，第八十五天他好不容易才妨到一条大鱼，却鲨鱼抢去吃了。生活如此艰辛，为什么他却没有露过一次苦脸，说过一句抱怨的话？是什么在支持着他？突然，我灵光一闪，明白了：他的乐观精神！当他连续八十四天未捕到鱼时，他也不气馁，还安慰自己：放心，总会捕到鱼的。当鲨鱼将大马林鱼夺去吃掉时，还安慰自己：好了，现在我再也不用为大马林鱼担心了。虽然他在肉体上被打败了，但在精神上，他从未被打败，乐观就能使你在精神上所向披靡！我们都应该向他学习，不是吗？

老人与海读后感 13

　　莎士比亚曾说：“书箱是人类的营养品”。我觉得，书籍就像是一位良师，一位益友，一位终生伴侣……在我看过的书中，《老人与海》让我陶醉。

　　在墨西哥湾的海滩上，一位老人满怀信心地驾着小船出海，他期待在第八十五天里有所收获，尽管他在前八十四天内一条鱼也捉不到，但他还是信心十足。在遥无边际的大海上，严峻的困难与挑战如洪水般向老人袭来，让老人措手不及，精疲力尽的他被大马林鱼折磨得遍体鳞伤。成功捕获大鱼后，在归来的途中，老人又遭到了鲨鱼群袭击，大鱼被鲨鱼吃了个精光——这意味着他又一次失败了。

　　我不止一遍地翻阅着海明威的《老人与海》。在文中作者用细腻的笔塑造了一个真实的老人，一个如铁一般坚毅的老人。那朴实无华的字里行间流淌着的，是老人永不放弃的决心，没有太多的忧伤凄凉，也没有太多的惊险奇幻，有的只是老人无数次的被打倒了，再爬起来继续战斗的雄姿。

　　读书使我们成长，读书使我们进步，“读书破万卷，下笔如有神”，我们以后一定要多读书，如果你要获得更多的勇气，我推荐《老人与海》。

老人与海读后感 14

　　《老人与海》是出自美国作家海明威笔下的名作，海明威曾于1954年荣获过诺贝尔文学奖。他发表的《老人与海》这部中篇小说，通过老人桑地亚哥这个“打不败”的经典形象，热情赞颂了人类面对艰难时所显示出的坚不可摧的精神力量。

　　《老人与海》是海明威晚年最杰出的一部作品。这个故事很简单:一位名叫桑地亚哥的老渔夫在连续八十四天没有捕到鱼的情况下，在远离陆地的大海上偶然间遇到了一条巨大的马林鱼。经过三天三夜耐力与毅力的较量，桑地亚哥终于杀死了那条大马林鱼。可就在他即将返回至港口的途中，却遭遇了鲨鱼的突然袭击，老渔夫和鲨鱼斗争多日，然而当老渔夫桑地亚哥终于回到港口的时候，那条大马林鱼只剩下鱼头、鱼尾和一条光秃秃的脊梁。

　　然而，就是这样一个简单的故事，却唱出了一首不朽的英雄主义赞歌。老人失败了但那只是力气和肉体上的失败，他的信心和希望始终未曾破灭。

　　“人不是为了失败而生的。一个人可以被毁灭，但是不能被打败”，这就是我们所赞颂的“硬汉精神”。

老人与海读后感 15

　　“一个人可以被毁灭，但不能被打败”。这周，我阅读了一部揭示敢于向命运抗争，向失败和死亡进行挑战的精神文学巨著《老人与海》。看完后，让我感受到了生命的价值，得到深刻的启发。

　　本书的作者是海明威，美国现代著名小说家。他的作品主要以歌颂普通人的真诚和勇敢为主题。而他因本人最著名的巨作《老人与海》获得了诺贝尔文学奖。

　　本书讲述了一个名叫圣地亚哥的老渔夫，独自出海打鱼一无所获的八十四天后钓到了一条巨大无比的大马林鱼。这鱼力气很大，与老人周旋了两天两夜。在历经从未受过的艰难考验后，老人最终战胜了大鱼，成功抓获。但这时又遇上了饥饿的鲨鱼，老人与其进行殊死搏斗后，虽战胜了它，但大马林鱼已被吃光了，他只得拖着余下的骨架归航。

　　在老人的经历中，我们看到了他身上永不放弃的精神。他明知道凭一几之力，很难战胜鲨鱼，但仍竭尽全力地去斗争。从中，表现出了一种奋斗的人生观:当我们面临巨大的挑战时，搏斗是唯一的面对方式。即使面对的是不可征服的大自然，虽然我们在行为上无能为力，但仍然可以得到精神上的胜利。本文借这样一个年迈的老人与自然抗争的故事，刻画出了一个顽强斗士的形象，赞美了永不放弃的精神。老人的身体即使老迈不堪，但他的精神却屹立不倒。

　　看完后，让我明白了我们应有一种勇不放弃的精神。像老人一样，自信地面对挑战，无论成功还是失败，都是值得人们所敬重的。只要我们勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，将永运是一个真正的、受人敬佩的胜利者。

　　老人的勇敢、敢于向命运斗争，都在时时刻刻影响着我们，给予我们力量去面对未知的困难。

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　　读完一本经典名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。可能你现在毫无头绪吧，下面是我为大家整理的《南渡北归之南渡》读后感范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

　　《南渡北归之南渡》读后感1

　　但如今，突然面对着坟墓，我冷眼向过去稍稍回顾，只见它曲折灌溉的悲喜，都消失在一片亘古的荒漠。这才知道我的全部努力，不过完成了普通的生活。——穆旦《冥想》

　　《南渡北归》讲的是民国时期中国大师的群体命运变迁历史。内容夹杂了各类官方文献和野史趣闻，和作者爱憎的感情交织在一起，勾勒出悲怆又真性情的一个个人物。乱世成就英才，各种挑战人性的底线的事情，让人更加多思而复杂。苦难，是不幸，也是幸运。

　　选择——从卢沟桥事件说起

　　故事：第一个故事是关于张自忠将军，卢沟桥事件开启了这段颠沛流离的历史，当时北平守军是宋哲元、张自忠。卢沟桥之前，张自忠认为可以和平解决与日本的冲突，撤防撤军，私下签订《香月细目》。被社会视为“准汉奸”、“自以为忠”。

　　后参加多场对日战争，1940年，张自忠在对日的枣宜会站中全军覆没，战死。

　　别人做的选择，是基于他当时所获得的信息而做的判断。上帝视角来审判他人的选择时，你在局内未必会做的更好。

　　传闻——从一个风流韵事说起

　　故事：广为流传的版本中，林徽因将徐志摩失事飞机残骸悬于卧室，彼时至今各类小文章据此有了各种猜测，演绎，脑补一系列的故事推测林徽因和梁思成的不和睦，熬成一碗碗的鸡汤。

　　在另外一个版本里，林徽因保留的飞机残骸有两片，另一片是其胞弟林恒对日空战阵亡的飞机残骸。

　　真相到底是什么样子，感情这种事或者当事人也讲不清楚。别人告诉你一些事情，是为了论证他的道理。你信不信他的论据，你的道理是什么？

　　资历——陈寅格的那份学历

　　故事：陈寅格太有才华，也许他的大脑就是一个超级电脑。阅历丰富——多国游学；超强记忆——引文据典，涉猎广泛；逻辑严谨——从《琵琶行》推断歌女家乡，所嫁人情况等；简直是天生的学问家，被称为“教授的教授”。

　　陈寅格游学多地，哈佛、柏林转了一圈，却没有拿一份博士文凭回来，完全为求职而求职。也正是这一点，让好友吴宓聘用他做教授时费劲力气。

　　要么让自己拥有陈寅格那份出色的才华，要么就脚踏实地一步步做事情。

　　《南渡北归之南渡》读后感2

　　今年暑假跟随叙事者共读了南岳老师写的《南渡北归》三部曲，它从1937年卢沟桥事变起笔，止笔于大陆文革后。近四十年光景，中国烽火连天，风雨飘摇。最后一批大师，梁启超、王国维、陈寅恪、胡适、傅斯年以及卷滚在大潮里的众生学者，从历史的苍茫中走来，又消失在那幽暗尽头。这样情形下，一大批知识分子、学界精英奔波向祖国西南，从长沙到昆明，从昆明到蒙自、李庄，在几近食不果腹时，仍专心学术，不忘民族复兴，用知识去触摸那“为万世开太平”的理想。

　　一个月的时间，仅仅看完了第二部，感慨颇多，我感受最深的还是民国时期知识分子的爱国主义精神。从知识分子身上体现的爱国主义精神，许多富有才华的知识分子，他们在国外取得学位后，大多选择回国，即使当时的中国非常落后，生活条件比现在差很多，但这些优秀的知识分子义无反顾地选择回国，为国家服务，他们认为这样做是理所当然的。从民国知识分子那一代身上我看到中国传统知识分子那修身、齐家、治国、平天下的情怀。这正是我们当前最缺乏的，当前社会，拜金主义盛行，改革开放以来，中国出国的留学生大部分选择在国外，中国是世界上人才流失最严重的国家。

　　大师们求学所为中华民族之崛起，故而不计个人得失而从容投身祖国怀抱，且在条件非常艰苦前提下，做出伟大功绩和壮举，将以八股论优劣的时代，翻开中华民族的新篇章。他们从海外归来，谱写历史，创造辉煌，这二三十年代产生我国至今都是最好的大学，甚至在抗战的艰苦时期，由清华、北大、南开组建的西南联大仍是中国大学史上的光辉。

　　“大师远去，再无大师”，赫然印在封面最显眼处的几个大字，貌似决绝地渗出那时代下的万般无奈与凄凉。曾离我们很近的大师们，当时光逝去，他们生命是远去了，但其卓绝的贡献和高贵的灵魂却却与年轮共生，“历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光”。

　　读罢《南渡北归》，掩卷而思，心情久久不能平静。大师们令人仰止的高大身影，光辉深邃的文化造诣，起伏多舛的命运转折，无不让人在深深的感慨之后又久久难以释怀！

　　《南渡北归之南渡》读后感3

　　正如标题，南渡北归这本书，因某些原因只是略读，但依然有不少感触。从此看出凡刘老推荐的无不是好书，奈何时间紧迫，无法细读，只能日后慢慢品味。可能很多同学和我一样，当我们第一次拿到这本书时，第一个感想便是这本书好难读。许多关于大师的琐事基本上都一一的展现在这本书上。让人应接不暇，如此繁多的细节铺天盖地地捐过来，的确让人喘不过气。

　　但当我略读完第一本后，又翻过来看到封面上的一行大字“大师远去，再无大师。”一切却又似乎明澈了起来。这是那个时代特有的东西，清华的四大导师，鲁迅一派与胡适一派的纷争，西南联合大学的出现。无不是这个时代才会出现的事件。这本书总体的时间背景是在抗日战争时期，文中讲了许多在这个时期各个大师做的事情以及贡献，但我发现当作者再讲关于大师们的学位时却鲜有人是真正的“海龟”，许多大师在出国留学时都没有拿到学位，不是说大师们拿不到，而是大师们根本没有时间或者那个心思。

　　很多大师出国留学只是为了知识，学到了知识便又去学其他的，所以很少有人拿得住学位，并不是说大师们半途而废，只是因为他们想更早的回到祖国加以报效，所以花了更少的时间将国外的知识学到手，仅此而已。

　　大师远去，再无大师。很多人也许不理解，不是还有句话吗？长江后浪推前浪，一代人比一代人强，怎么会没有大师呢？其实这句话很容易理解，所谓”大师”是指这个时代特有的人物，他们是必须在这个时代的影响下才会出现的伟大人物，我们现在处于一个和平的时代我们也有我们这一代的大师，但是那些大师他们活在过去，给过去的人们乃至社会带来了极大的影响，甚至连现在都有它们的影响。谁敢说自己的语文课本上没有鲁迅先生的足迹，谁敢说北大的校园没有蔡元培老先生，依然会有现在的辉煌？都不可能，他们是那一个时代的大师，是存在于人们心里的大师，大师远去，再无大师。

　　《南渡北归之南渡》读后感4

　　《南渡北归》共有三部，但由于时间问题，我才看完第一部《南渡》。《南渡》讲述的是抗战爆发前后，中国知识分子和民族精英的生活，以及从敌占区流亡西南的故事。说实话，以往我是不愿看描述抗战时期的书籍，因为不愿去揭开那段历史。

　　但如今，合上这本书，我只觉神清气爽，一位又一位大师的经历在我脑海中回荡，这是我第一次感受到不同的抗战岁月。

　　《南渡北归》的作者名为岳南，《南渡》所述时间从1937年七七卢沟桥事变始，继之平津沦陷，北大、清华、南开等大学南渡西迁，先长沙后昆明、蒙自办学的岁月，同时涉及中央研究院史语所、同济大学、中国营造学社在抗战烽火中艰难跋涉的历程。突出地描写了蔡元培、胡适、陈寅恪、傅斯年、梁思成、李济、林徽因、金岳霖、梅贻琦、冯友兰等大知识分子的生活、学术、精神与情操，搜罗宏富，规模宏大，意旨宏远，堪称中国知识分子抗战时期的群雕。

　　尽管作者对大师们的叙述有时是批驳，但这反而展现出大师们别样风采。正如王安石所说：“不以其善而非其善。”客观而全面地评价他人是了解其为人的基础。作者的客观叙述更让我对曾经知晓的大师们产生了别样的感受，感受到大师们的人性光辉。作者参考浩繁的资料，引经据典，治学严谨，让我充分的了解大师。

　　在那样一个战火连天的时代，大师们拖着沉重的书籍纷纷南渡。他们没有为自己的安逸去接受敌人的糖衣炮弹，出卖祖国，而是奋力保护祖国文化，那是一个时代的幸事。正是因为他们的存在，中华文化的血脉才被保存下来。

　　在这些大师的故事中，我最为印象深刻的便是“梁启超和李济的友谊”这一部分。梁启超对李济的推荐与鼓励不仅是对人才的重视，更是对中华文化的保护。更有甚者，梁启超为科学牺牲自己，更是让人肃然起敬。

　　这本书的封面上写着“大师远去再无大师”，读完这句，让人不免扼腕叹息。虽然那个时代的大师已经离去，但他们的精神和学术成果仍被有幸保留下来，供后人敬仰。而且我相信在这些精神的引领下一定会有新一代的大师出现来带领下一代人。读完这本书，我感叹于大师们的坚守与执着，这是我们这一代人所缺少的，这本书也许会在我的思想上产生一些触动，让我再次面对挫折时，有勇气去战胜它。

　　正如岳南在采访中所说：“希望读者看到人文的，追求自然的和自由的生活的那一种，是历经苦难而不悔的那种，是生活的勇气和精神得到了张显的那种历史温情。”大师们所带给我们的历史温情是任何东西都无法取代的。

　　大师已远去，风范犹长存。

　　《南渡北归之南渡》读后感5

　　中国人素来注重家风，注重家族的传承。“家风好就能家道兴盛和顺美满。家风差，难免殃及子孙，贻害社会。”千千万万个家庭的家风好，子女教育的好，整个社会风气才有好的基础，也只有每一个家庭的家风好，千万个家庭才能成为为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

　　在战国策《触龙说赵太后》文中有一句经典台词，左师公曰，父母之爱子，则为之计生远。自古以来中国人对于子女的教育一直是重视。尽管对于传统家庭教育的方式，现在有很多批判的说法，但是对于子女的成人、成才的重视程度自古至今始终如一。

　　《南渡北归》浩浩荡荡地书写了一大批中国旧时代的文人大家的经历轶事，可歌可叹，这些风流人物自然是一位位大师，随着那个时代远去，他们已经在史界、文学界留名，对于他们的是非功过自不是我辈所能评说的，在这里不再赘述。

　　作为普通的读者，不妨就从一个教育者（家长）的角度去读去体会这本书，这样话，偌大的一本书，我找到了一个思考点来梳理自己的感受。既从家庭教育，家风传承方面入手。在作者洋洋洒洒的文字中，有不少篇幅都提到了这样一个辉煌的家族—————梁启超的家族。梁启超的子女后代可谓是人才辈出。大女梁思顺是文史学家，次女梁思庄，是著名的图书馆学家，三女梁思懿，是著名的社会活动家。长子梁思成是建筑学家，次子梁思永是考古学家，三子梁思忠，西点军校毕业后担任炮兵校官，早逝，四子梁思达经济学研究者，五子梁思永著名的火箭控制学家。这一长串的名字可见梁氏家族所不同凡响的家族影响力。从现在的角度来看，尽管梁氏子女在发展上有梁思超作为文坛大咖显赫地位有关，但除此之外，梁启超在对于孩子教育的用心也的确起到了一定的作用。

　　在岳南的广泛罗列资料的《南渡北归》中可以读出一些事例。在梁启超为孩子梁思成和梁思永选择将来所学专业的.时候，作为父亲的他进行了精心策划与安排，面对外国强而中国弱的现状，抱着以学术薪火传家立业的目的，为梁思成和梁思永选择了建筑和考古专业。“皆是为了让当时不受中国学术界重视的冷僻专业，能够在中国大地上生根发芽，成长壮大。为中华民族在这一专业学问领域争一世界性名誉。”梁启超从国家的高度，为国家的前途命运、为国家的学术发展考虑。可见梁启超眼界不同，站的高度也就不一般。

　　另外他让思成和思永走同一条路（建筑和考古），提出了将来可以互得观摹之意，真是最好没有了。可见梁启超作为家长也并未只是为孩子指了一条路就算完了，而是考虑到自家孩子之间将来的相互照应，相互帮助，毕竟古话“打仗亲兄弟，上阵父子兵”，在此方面考虑也不谓不周全。在两个孩子在国外学习期间，梁启超也不断的为他们去留心观察找寻锻炼的机会。他打算让梁思永“丰富古文化的知识，多参观几个新成立的博物馆，然后再去欧洲深造几年，那时再回国于田野考古这门学科一世身手。”作为一名家长，尽管我们反对说包办孩子的未来路途，但是我们又不能放弃做家长的责任，因为一个家族的发展，一代人是站在另一代人的肩膀上成长起来的，作为我们承载着的`后辈的家长来说，应该尽自己能力为孩子们去找寻发展的机会，提供锻炼的机会，这一点梁启超可谓是表率。

　　而一旦选定了目标，我们就要为孩子的发展不断加油鼓劲，为他们指点迷津，做好引路人。文中提到，在1927年梁思成曾向父亲梁启超写信询问，“自己与弟弟所学的专业与国家民族进步到底有没有用？”梁启超回答，“这个问题很容易解答，试问开元天宝间李白、杜甫与姚崇、宋璟比较，其贡献于国家者孰多？为中国文化史及全人类文化史起见，姚、宋之有无，算不得什么事；若没有了李、杜，试问历史减色多少呢？”又有语，“我也并不是要人人都做李、杜，不做姚、宋，要之，要各人自审其性之所近何如，人人发挥其个性之特长，以靖献于社会，人才经济莫过于此。思成所当自策厉者，惧不能为我国美术界作李、杜耳。如其能之，则开元、天宝间时局之小小安危，算什么呢？”

　　“知子莫若父”，梁启超正是熟知儿子的脾气秉性，才为他们选择这样的未来。但是教育孩子成长的历程中，一代大儒也无不在渗透着梁家拳拳爱国之心。为振兴祖国落后的科学，并在这门科学上为祖国争得世界性名誉和地位。受此影响，梁氏兄弟一生都在为这个理想而奋斗。他们在自己的专业所能之处，为国家及自己的一份力量。这也应了那句“书生报国无他物，唯有手中笔如刀”。

　　说了梁家，再说说曾家。曾家，我们会不约而同的想到曾国藩。的确《曾国藩家书》太出名了，曾家的名望在曾国藩时代算是达到了登峰造极的高度。曾国藩讲求耕读持家，并以此作为家训提出了“居官不过偶然之事，居家乃是长久之计。”曾国藩也在书中记录到，予生平于伦常中，惟兄弟一伦报愧犹深，盖父亲以其所知者尽以教我，而我不能以吾所知者，尽教诸弟，是不孝之大也。曾国藩一生崇尚功名，更重视修身齐家之道。常说科名有无迟早，总有前定，丝毫不能勉强，吾辈读书，只有两事，一者修德之事，一者修业之事。勤奋好学，知书达理，吃千般苦读万卷书，不为圣贤便为禽兽，不问收获，但问耕耘。这类家训名言比比皆是。

　　在这种家风的一代代传承下，曾家的发展可谓蒸蒸日上。在本书中提到了曾昭抡和曾召燏两位。算得上是曾国藩后代中代表。前者是中国化学学科和高等教育的奠基人，后者考古学界的翘楚，南京博物馆馆长。他们的成长历程得我们去思考，两位人物的杰出成就除了自身努力学习外，还有一点不得不单挑出来说一说。他们的成长离不开当时曾家里的一位大家长即曾国藩的次子曾纪鸿的夫人郭筠，也就是二位的奶奶，这老太太是一位不简单的家长，虽是女子身份，在嫁入曾家后更是读书不辍，郭曾坦言，自己的大部头的书都是在曾文正公指导下完成的，因为郭的努力，自己在文学方面也有一定的造诣。曾国藩对儿媳的培养同样在曾家后辈的身上得到了印证，郭筠在曾家家风的传承上有过之而无不及。她提出了家训六条：儿孙要谋求自强自立，不要求女子缠足，不赞成八股，不愿孙辈去考秀才，却学习英文接受新式教育。这些教育理念上在今天看来也是相当地开明。何况在那样一个时代，那样的名门望族呢？

　　还有一点要紧地，就是郭大家长提出每房的长孙不论孙男孙女，她都要带到身边，以便接受教育。书中提到一件事很有意思，“在1920年，曾昭抡与其兄曾昭承同时考上了庚款留学生，即将赴美国读书时，家族姑母大表反对，对陈母说：“他们将来在番邦招了驸马，你怎么办”。曾母表示招驸马事小，留洋事大，坚决让儿子放洋。”郭的境界又见一斑。

　　古人一直有“闺闱乃圣贤所出之地，母教为天下太平之源”与“妻贤夫祸少，妻贪夫招罪”等之说。德国教育家福禄培尔也说过：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，不如说是掌握在母亲手中。”苏联教育家克鲁普斯卡娅断言：“如果你在家教育儿子，就是在教育公民了，如果你在家培养女儿，那就是在培养整个民族。”

　　不同时代，不同民族，对于母亲的重视也尤为重视，“妇女是物质文明和精神文明的创造者，是推动社会发展和进步的重要力量。没有妇女，就没有人类，就没有社会”。在曾氏家族的家庭教育中，郭筠把母亲的作用、祖母的作用诠释的淋漓尽致。

　　当然书中的两个家族只是中华民族百家姓中的很小一部分，但是从这两个分支的昌盛来看，我们作为各自家族中的一份子，有必要汲取优秀的教育经验，为子孙的兴旺做出该有的贡献。再往长远一些看，作为中华民族的一员，国是千万家，每个人都有让自己家族昌盛的义务和责任，只有这样，千千万万的家兴旺起来，我们的国家才能富强起来。

　　当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的南渡北归读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

南渡北归读后感1

　　“时止则止，时行则行，动静不失其时，其道光明”

　　终于将厚厚的一大本书，《南渡北归》第一部看完了。

　　这是一部写大家，大师的书，太应该看了，而且应该早点看。我看的虽晚了，但终归是看了，并收获满满。

　　《南渡北归》一共分三部，第一部是《南渡》，第二部是《北归》，第三部是《离别》。《南渡》应该是最难的吧？因为后面两部还没有看。《南渡》是因为日本侵略的原因，整个政治，经济和教育都向南方转移，称为南渡。

　　战争，本身就很可怕，在战争中逃难，就更难了。知识分子，拖家带口，前途未卜？作为读书人，授课人，走到哪里都会带着书。最惨的要数陈寅恪了，从日军铁蹄下抢救出来的书籍，一批在运输途中被换成砖头，一批被烧成灰烬，陈寅恪一次次被打击，昏厥过去。这些书，是陈寅恪经过批注的书，倾注了他的心血和智慧，稍加整理便是一部部惊世骇俗的大作。

　　作为世界级的大家，三百年仅此一人的陈寅恪，被英国皇家学会授予研究员职称，还被牛津大学聘为教授，请陈寅恪去牛津大学主讲汉学。这是牛津大学创办三百年多年第一次聘请中国学者为专职教授。全欧洲的汉学家听说陈寅恪要去讲课，纷纷跑去准备听课。由于二战的爆发，陈寅恪未能成行，被困在香港。

　　王国维，赵元任，陈寅恪，蔡元培，胡适，梁启超，蒋梦麟，梅贻琦，朱家骅，叶企孙，李济，陶孟和，傅斯年，梁思成，林徽因，金岳霖，徐志摩，鲁迅，冰心……数不过来的大师，大家和名人。看他们的人生成长经历和学习过程是一种享受，佩服的同时，也有对自己的激励。近朱者赤近墨者黑，了解和学习这些大师太有必要了。

　　过去，对其中的一些大师盲目崇拜，看了《南渡北归》知道了很多，也开始学习甄别了。因为这是一部关于历史的书籍，包含了很多历史记录和资料。历史，除了记录，还是一面镜子，形形色色的人留在了里面。

　　这些被称为中国最后一批的大师们，在《南渡》的过程中书写了新的历史篇章，而且都是实实在在的学习，工作和生活中的点点滴滴，最能看出每个人的本质和特点，非常珍贵。

　　特别喜欢这本书，特别是关于陈寅恪等大师的部分，还有梁思成，林徽因，金岳霖和徐志摩，这些人之间的关系，与传说中的有所不同，是很值得羡慕的那种高尚的品格和关系。

　　接下来的两部《北归》和《离别》也是厚厚的，慢慢看吧。

　　这是一本值得推荐的好书，这样的书，看不够，还想看。

南渡北归读后感2

　　《南渡北归》讲了民国时期大学教授和学生在抗日战争爆发后随图书，文物转移到西南地区，抗战胜利后再北上的故事，全册分为《南渡》、《北归》、《离别》三部。书中，一个个坚韧绚烂的生命，在历史的丰碑上，刻下记忆。

　　全书开始于沦陷后的北平，屈辱与尊严，征服与抗争。每一个人，都是毫无杜撰有血有肉的人。这批人，他们护送中国文物和大学图书在烽火下南渡。在军阀混战，中日战争的硝烟中描绘出中国最初的考古，建筑轮廓。也在山区的艰难环境下完成生物科学实验。本该在优越实验室中完成的'任务，他们在颠沛流离中仍不放弃。他们，让“自由之精神，独立之思想”在这古老的大地上生根萌芽。

　　正因为有这批坚守信念的大师们，当我们再去凝视这段沉浸在深渊的历史时，才会看到屈辱不堪之外的风骨凛然，这是中国式的风骨，是对家国情怀的深刻诠释。

　　在逃亡路上，为了不丢弃人才培养，由国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学组成的西南联大。在艰难的日子里讲课声常伴随敌机的轰炸，师生们却把躲防空洞的事儿风趣地写成对联“人生几何，恋爱三角。见机而作，入土为安。”晚上停电时，刘文典就一袭长衫，对月讲《月赋》。但却这么艰难的日子里，它为祖国培养了多少人才。

　　解放战争时，梁思成焦灼地在楼上转圈，一看到有飞机在北平上空飞旋，就喃喃道：“完了完了，这些古建筑要全完了。”罗哲文回忆，梁思成在二战末期经常抱着日本地图标注古建筑所在，并把地图交给美军请求他们不要轰炸这些人类共同的遗产。日本知晓后极为感激——梁思成此时却早已死去多年。

　　看过一张梁思成和林徽因的照片——他们坐在檐上，并肩笑望镜头，林穿着合体的旗袍，脚下踩着一双平底布鞋，他们正进行维修测量工作。那时候，所有的笑容都是发自内心的欣然。看照片的人关心的不会是林徽因的脸蛋长得美不美，也不会是照片拍的模糊而没有色彩。它展现的是中国大师们的坚定信念，在一个古国的土地上，用生命的时间抢记建筑的记印。

　　书本仍在读，它在慢慢展现更完整更浩瀚的中国，我想，这就是梁思成和《南渡北归》的意义吧。

南渡北归读后感3

　　今年暑假跟随叙事者共读了南岳老师写的《南渡北归》三部曲，它从1937年卢沟桥事变起笔，止笔于大陆文革后。近四十年光景，中国烽火连天，风雨飘摇。最后一批大师，梁启超、王国维、陈寅恪、胡适、傅斯年以及卷滚在大潮里的众生学者，从历史的苍茫中走来，又消失在那幽暗尽头。这样情形下，一大批知识分子、学界精英奔波向祖国西南，从长沙到昆明，从昆明到蒙自、李庄，在几近食不果腹时，仍专心学术，不忘民族复兴，用知识去触摸那“为万世开太平”的理想。

　　一个月的时间，仅仅看完了第二部，感慨颇多，我感受最深的还是民国时期知识分子的爱国主义精神。从知识分子身上体现的爱国主义精神，许多富有才华的知识分子，他们在国外取得学位后，大多选择回国，即使当时的中国非常落后，生活条件比现在差很多，但这些优秀的知识分子义无反顾地选择回国，为国家服务，他们认为这样做是理所当然的。从民国知识分子那一代身上我看到中国传统知识分子那修身、齐家、治国、平天下的情怀。这正是我们当前最缺乏的，当前社会，拜金主义盛行，改革开放以来，中国出国的留学生大部分选择在国外，中国是世界上人才流失最严重的国家。

　　大师们求学所为中华民族之崛起，故而不计个人得失而从容投身祖国怀抱，且在条件非常艰苦前提下，做出伟大功绩和壮举，将以八股论优劣的时代，翻开中华民族的新篇章。他们从海外归来，谱写历史，创造辉煌，这二三十年代产生我国至今都是最好的大学，甚至在抗战的艰苦时期，由清华、北大、南开组建的西南联大仍是中国大学史上的光辉。

　　“大师远去，再无大师”，赫然印在封面最显眼处的几个大字，貌似决绝地渗出那时代下的万般无奈与凄凉。曾离我们很近的大师们，当时光逝去，他们生命是远去了，但其卓绝的贡献和高贵的灵魂却却与年轮共生，“历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光”。

　　读罢《南渡北归》，掩卷而思，心情久久不能平静。大师们令人仰止的高大身影，光辉深邃的文化造诣，起伏多舛的命运转折，无不让人在深深的感慨之后又久久难以释怀！

南渡北归读后感4

　　南渡之人，未有能北返者：晋人南渡，其例一也；宋人南渡，其例二也；明人南渡，其例三也。「风景不殊」，晋人之深悲；「还我河山」，宋人之虚愿。吾人为第四次之南渡，乃能於不十年间，收恢复之全功。庚信不哀江南，杜甫喜收蓟北。此其可纪念者四也。

　　书的封面有个副标题（大师远去再无大师）吸引着我一本本的读下去，来探索验证这个答案。

　　此书共有三本，分别是南渡-北归-离别，越读到后面越沉重，它呈现了从日本侵略中国开始一直到新中国成立之后，20世纪中国最后一批大师群体命运在剧烈的历史变迁中的结局。处处引证、各处搜罗，相对真实地还原了梁启超、胡适、陈寅恪、傅斯年、梁思成等等知识分子的生活、学术、精神与情操，全景描绘了抗日战争时期流亡西南的大师们感伤的命运。

　　读第一本的时候，印象深刻的是，中华民国初年学风极盛，海龟众多，大师辈出，办学恪守学术之自由独立之精神，学术研究蔚然成风，真可谓人才济济，但随着1937年“七七卢沟桥事变”爆发，大师们只得叹声无奈地踏上那悲壮而浩大的南渡之旅。在西南联大那么艰苦的教学环境下，依然激情四射地给学生们讲课，连“跑警报”跑的都很浪漫，苦难让师生们变得更加坚韧，让中华文明的血脉得以延续，并相继走出了两位诺贝尔奖获得者，杨振宁和李政道。而对比我们今天的年轻人，这么好的学习条件，生活衣食无忧，却少有大师们的成就，真是要感到惭愧啊！

　　经全国军民与知识分子的共同奋战，终于赢来了抗战的全面胜利，南渡之后的北归，本可以快慰人心，可谁又想到不出三年，内战爆发，大师们的命途依旧多厄，又需做出一次无奈地人生抉择，忍痛别离，自此天各一方，海峡两岸遥遥相望，命运从此不同。

　　最后一部离别，是一个不堪回首的年代，百废待兴需重建，而在大陆的知识分子则需要迎接一场又一场的运动，人性的贪婪展现的是和战争一样的残暴，让我们在运动中送走一位位大师；而在台湾的傅斯年、梅贻崎、胡适等也纷纷驾鹤西去，相继离别。

　　大师们虽已远去，但其卓绝的贡献和高昂的灵魂是永存的，面对国难、国乱，他们所呈现出来的那种勇气和力量是我们中华民族的脊梁，坚守信仰，无问东西。

南渡北归读后感5

　　通常说起历史，人们多会想起一些著名的战役，想到的是战士们的英勇献身，但是这部《南渡北归》却带我们从另一个角度读历史。大家都知道鲁迅弃医从文，用思想来影响国人，但其实，大师们所做的还远不止这些。

　　书中记载了这么一段历史：1930年9月，梁思永等人到东北进行考古调查，为嫩江流域古代文化研究奠定理论基础和科学依据，也才有了两年后有傅斯年撰写的《东北史纲》，书中第一条便是“近年来考古学者人类学者在中国北部以及东北之努力，已证明史前时代中国北部与中国东北在人种上及文化上是一事。”由此事实依据驳斥了日本人“满蒙在历史上非中国领土”的理论，给日本“指鹿为马”者当头一棒，为中国人大出了一口志气。

　　我想，这也就是为什么当初梁启超坚持鼓励自己的儿子学习考古，尽力发展国内的考古业的原因了吧。文人们有自己捍卫国家尊严的方式，相比上战场冲锋陷阵，文人们所做的更多是幕后的事，而这些，又如蔺相如和廉颇文武共行般是不可或缺且相辅相承的。

　　这本书，带给我更多感动的则是那一代大师们在战乱中奋力保护祖国文化，传承祖国文化的那种坚持，数年颠沛流离，数次哀叹山河破碎，可也许是时代造英雄，这一代文人们在艰苦的环境中依旧保留了进行学术探究的严谨态度，也才有了我们现在看到的那一本本著作，和那些一点一点被抢救回来的文化。

　　而对这一历史温情感受最深的60后作家岳南也传承了这种精神，这本《南渡北归》他写了八年，数次进行实地考察，就如他在采访中所说：“我看到他们当年用什么锅，睡的什么床，描写的时候就更加真实。”而大家也会发现，书中的每一个部分，都有详细的解释并附上了具体的资料来源。

　　最后说一说这本书的封面一行大字：“大师远去再无大师。”我想这也许是欠妥的，不同的时代需要不同的人才，现在也有着很多为发展而努力奋斗，作出大贡献的青年人。但这句话也应该作为对后世的一个警示，在争着评教授职称，为金钱所迷惑双眼的现在，更应该有些人能够一心扑进科学，把全部生命奉献给自己所从事的学科。

　　推荐这本书，就如作者岳南所说的这样，希望你们能在这套书中读到“人文的，追求自然的和自由的生活的那一种，历经苦难而不悔的那种，生活的勇气和精神得到张扬的那种”历史温情。

《老人与海》读后感15篇

　　当仔细品读一部作品后，你有什么总结呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我精心整理的《老人与海》读后感，希望对大家有所帮助。

《老人与海》读后感1

　　在这个暑假，我看了一本好书，名字叫《老人与海》。《老人与海》的作者是美国的海明威。封面是位白胡子老爷爷正在力战鲨鱼，鲨鱼张着血盆大口，仿佛下一秒就要把人撕咬成碎片。

　　这本书主要说的是一位老人和一条尾巴像镰刀的大鱼作斗争，最终,老人胜利了，但是老人又遇见了“海洋杀手”——鲨鱼，老人用小刀杀死了鲨鱼。我最喜欢的片段是:大鱼突然挺直了身子跳出水面，一转它又像潜水鸟一般一头钻进了水中。老人看到它那大镰刀一般的层巴没入水下，钓绳也随之立刻飞快地滑了出去。我之所以喜欢这一段，是因为作者用简短的两句话把大鱼的外形、速度刻画出来。而且“钻”，这个字体现出了大鱼的速度快，“钻”是不能换成“跳”的，如果换的话，那大鱼的速度就没那么快了。而且图片上大鱼跃出水面的时，溅起了很大的水花，大鱼出水面的时候，因为有太阳，所以大鱼闪闪发光。

　　这本书看完，我觉得我交了一位博学多才的朋友，以后我要多读书。

《老人与海》读后感2

　　这本书讲的是：一个老人到海上去捕鱼，他钓到了一条很大很大的大马森鱼，经过了三天三夜的毅力拼搏，老人终于将那条比小船还要大的鱼给钓了上来。可是这条鱼被老人用刀刺中时，流了许多血，这些血不但没有对老人起到作用，反而引来了一群凶恶残暴的鲨鱼。老人用自己的武器赶跑了那些贪吃的鲨鱼，但他的鱼已经被咬得破烂不堪了。等他着陆的时候，那条大马森鱼已经被咬得只剩下鱼骨了。

　　一个人不是为失败而生的。一个人可以被摧毁，但不可以被打败！&这句话是老人说的，它告诉我们：每个人都应该有奋发向上的精神。一次考试没有考好，不要灰心，要积极向上，把自己的不足都填补完整，争取下一次比这一次更好。人生就像一层阶梯，今天进步一点，明天进步一点，每天都坚持向上一层，你就会达到顶点。

　　我作为一个小学生，应该学习老人坚持不懈，永不放弃的精神，为着自己的理想去奋斗，去拼搏，去努力，不达目标，决不罢休！

《老人与海》读后感3

　　我要写的是一本书《老人与海》，这是一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续八十四天一无所获。第八十五天一大早老人独自把小船划出老远，出乎急料地钓到了一条比他的船还长两英尺的他从未见过或听说过的巨大的马林鱼。

　　他以顽强的毅力和过硬的技术与它周旋了两天两夜，终于抓住机会将它刺死。在返航途中，血腥味吸引了许多蜜鱼，老人与它们进行了殊死搏斗。极度的疲劳更加削弱了缺少武器的老人的战斗力，尽管老人杀死或重创了前面的几条鲨鱼，但夜里鲨鱼成了群，抢光了老人的鱼肉。最终精疲力尽的老人抢着森森白骨返回岸边。

　　面对远比自己强壮有力的对手，老人并没有选择退缩，而是调集手头仅有的物资为保卫战利品与鲨鱼奋力一搏。也许这一群又一群打不完的鲨鱼赢了，因为它们夺走了全部鱼肉，但我坚信老人永远没有被打败，因为他体现出了“人可以被毁灭，却不可以被打败”的不屈精神，这也许就是作品的精神所在吧。

《老人与海》读后感4

　　《老人与海》也算是我所读过的书中比较有特征的一部了，由于书中基本上只有一个人物——圣地亚哥;一件事情——出海捕鱼。书中另一个人物——男孩的着墨虽然不多，但我总能明确地看到他，感觉到他对圣地亚哥老人的.爱与敬重。大家在小的时候，心里也都有这样一个崇拜的偶像的。

　　《老人与海》中最著名的那句话——“人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但他不可以被打败。”相信大量没读过这本书的人也很了解。所以我在读的时候，特意看了看那句话，不过我看的是英文原版的，为的是以后能在英语作文中显摆显摆——

　　读这本书的时候，觉得自身和圣地亚哥老人在性格上有些相似，喜爱自言自语、自我调侃、自我安慰，都是孤独的表现。但不一样的是圣地亚哥老人的孤独沧桑而充满力量感，我的孤独却落寞而充满无力感……

《老人与海》读后感5

　　星期五，我们学了，《老人与海鸥》这篇课文，我很感动，课文写了：一位老人每天去翠湖边喂海鸥，还给它们起了名字，和海鸥们相依相随，十几天后老人死了，海鸥们竟然像给老人做守灵的白翼天使·····

　　想到这里就想哭，这种人与动物感情是无人能比的······

　　学了《老人与海鸥》这篇课文，让我们知道了老人与海鸥之间不是亲人，胜似亲人的深厚感情。老人死后，海鸥围着老人的遗像，翻飞盘旋，连声鸣叫。阻止周围人去收起老人的遗像，朝他们扑去，阻止他们拿走遗像，想最后再看老人一眼。

　　那种焦虑的心情，让我们体会到老人与海鸥之间的深厚感情，让我们知道人与动物之间能和谐相处。

《老人与海》读后感6

　　圣地哥亚在连续八十四天没捕到鱼的情况下远航出海，在远离陆地的海面上，遇到一条巨大的马林鱼，经过三天三夜，凭自己的毅力与意志力制服了马林鱼。可在返航中，马林鱼的血腥味引来了鲨鱼的不断袭击。身疲力尽的老人并没有气馁，而是顽强地同鲨鱼搏斗，虽然最后只剩下一副马林鱼的残骸。

　　读到这，老人的形象在我心中立刻光辉起来!我认为老人胜利了，是我心中的英雄。别说年迈的老人同鲨鱼拼搏，光是捉到一条比船还大，重量达1500磅的马林鱼，就是身强力壮的年轻人也是不易做到的事。还有书中老人对孩子的爱，对大海的爱甚至对鱼类的爱，相信那是真挚的，当鲨鱼袭击那条鱼时，他心痛过，但是他也明白，为了生存，他不的不这样做。这是老人对生活抱有的希望支撑着老人，是一个人可以被毁灭，但不能被打败”的信念。而这种热爱生活和坚持不懈的大无畏的精神，值得我们去学习。

《老人与海》读后感7

　　《老人与海》讲述了一位老人在海上很长时间都没有捕到鱼，就在出海的84天之后终于钓到了一条非常大的马林鱼，这条鱼拖着他的小船在海上漂了三天后终于没力气了才被杀死。

　　老人在返回的途中，碰到了成群的鲨鱼，他使出了浑身解数跟鲨鱼去搏斗，鲨鱼最终还是把马林鱼身上的肉吃完了，最后只剩下大鱼骨架。

　　这个故事中，老人虽然失败了，但他在跟鲨鱼的斗争中表现出很强的勇气和毅力，是非常值得我们学习的，他是顶天立地的大丈夫。整个故事也向我们阐述了一个真理，人要能够苦苦奋斗，并尽量保持自己的尊严，即便肉体被打垮，精神上要永远是个强者。

　　我们在现实生活中会经常遇到各种困难，也应该向故事中的老人那样，坚强、勇敢地去面对，失败不可怕，但要懂得从失败中收获到教训和经验。

《老人与海》读后感8

　　我花了三个半天来读《老人与海》这本小说，也就是一天半的时间。吴劳的翻译，有几度咽不下去，夹生处不符合汉语的阅读习惯。读完后，却经历久久的触动。

　　老人空船出海，三天后托回来个鱼骨架，几乎算是一无所获。像极了人生。(传道书5:15他怎样从母胎赤身而来，也必照样赤身而去;他所劳碌得来的，手中分毫不能带去。)当然，在小说中老人没有死去，鱼骨头最后被遗弃。

　　在捕杀大马林鱼的漫长又难熬的过程中老人的祷告和许愿，捕杀后为极力抢护鱼肉，击退一泼又一泼鲨鱼的偷食，直至被鲨鱼们残食干净，老人反倒是能摆脱所有的焦虑和疲惫，心如止水轻松自在了，小船也因减少了重负朝着家的方向顺利漂荡。正应了《圣经》的教导：马太福音6:21因为你的财宝在哪里，你的心也在那里。像个赌徒，老人先损失掉四十镑的鱼肉、接着是三分之一的鱼肉，直至败光所有后在回家的路上再也没有羁绊了。

《老人与海》读后感9

　　”千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。“桑提亚哥——一个坚强、不畏困难不怕失败的人。他虽然饱受打击，却从未放弃过寻找希望的念头。他虽然屡遭失败，却从未有灰心的时候。他虽然险些在马林鱼嘴下丧命，却能又一次点燃胜利的希望。

　　桑提亚哥是一个在海明威笔下生动形象的渔夫。桑提亚哥84天出海一无所获，他的顽强与拼搏，迎来了第85天充满希望的黎明，又迎来了第85天灿烂的阳光。第85天，老人出海了。在茫茫大海中他的坚持终于得到回报：一条大马林鱼上钩了。

　　接下来的四天，便是老人与大马林鱼的较量。寒风刺骨不怕，缺水也不怕。他运用自己的智慧，战胜了大马林鱼迎来了胜利。

　　经过一次又一次的尝试，老人终于战胜了大马林鱼，他敢于向失败挑战。老人与海的故事告诉我们，只要不放弃，总有一天你也会成功!

《老人与海》读后感10

　　近期我有幸拜读了著名作家海明威的名著《老人与海》，书中主要描写了一位坚强的老渔夫出海经两天两夜与巨大的马林鱼生死搏斗并最终杀死它，在带马林鱼返回的途中却接二连三遭到鲨鱼的攻击，老渔夫凭借自己的智慧以及顽强的毅力对付鲨鱼，最终老人杀死鲨鱼保全自己的性命回家的故事。

　　小说中虽然老人所捕获的马林鱼大部分被鲨鱼所食，但老人成功的战胜了马林鱼以及鲨鱼，他的勇气以及不屈不挠的斗争精神是值得我们所敬佩的。《老人与海》这本书也教会我们无论在何种艰苦的环境里，我们都应该像书中的老人那样凭借自己的勇气毅力智慧进行抗争，更是在告诉我们人可以失败，但是不可以被击败！

《老人与海》读后感11

　　我今天把《老人与海》这本世界名著合上了书本。这本书给我留下了深刻的印象，让我明白了一些道理。

　　《老人与海》说的是一个老渔夫桑提阿果一连八十四天没有捕到鱼被别的渔夫看做失败者，他与一个孩子拥有深厚的友情，他们都很有自信。他坚持不懈终于钓到一条大鱼，鱼把他的船在海上拖了三天三夜才被他杀死，返回时一再遭到鲨鱼袭击，回港时只剩鱼头、鱼尾和一条脊骨。

　　我认为一个人真正的胜利是精神上的胜利，如果你得到多大的成就都不能赢得别人的敬意，只有精神上的胜利才是真正的胜利，精神上胜利的人只能被摧毁，而不可能被击败。

　　我通过老渔夫的故事明白了：面对一切困难，都要信心十足地去面对，坚持不懈，绝不退缩。

《老人与海》读后感12

　　《老人与海》中，说的是老渔夫圣地亚哥连续84天没有捕到鱼了。由于他的坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼，在归程中第三遭遇到鲨鱼的袭击，同鲨鱼搏斗的故事。

　　读完这本书后，我知道：今后我不管遇到什么困难，都要信心十足地去面对，坚持到底，决不退缩。同学们你们觉得呢?

　　想想大家目前实在是太幸福了，没有一点生活重压，也没有受过任何挫折。

　　爸爸妈妈把大家当作宝贝，只须大家好好学习，衣来伸手，饭来张口，不需要为生活去奔劳。再回过头来想想书中的老人，当大家在生活和学习中碰到困难时，大家必须要以老人为榜样，坚持不懈，努力拼搏，不达目的不罢休。

《老人与海》读后感13

　　读《老人与海》有感在汹涌的海浪中，一只小船、一位老人，在与一条大鱼、一群鲨鱼，在与大自然搏击着。

　　老人的名字叫桑提亚哥，这个故事名字叫《老人与海》桑提亚哥，孤独、背运、年老体衰，但他自信乐观，勇敢坚韧。他一连出海八十四天却未捉到一条鱼，仍然乐观开朗，一如既往，永不放弃。在与马林鱼、鲨鱼这些强大对手的搏斗中，他忍着饥饿、伤痛，竭尽全力，为此赢得了人们的赞叹。跟这些相比，最后的失败又算得了什么呢。他没有在厄运面前低头，他永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度，成为无数人心中的“不朽”，在同桀骜不驯的大自然的搏斗中，他表现了惊人的勇气，成为永远打不败的硬汉精神的象征。

　　“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以把他消灭，可就是打不败他。”

《老人与海》读后感14

　　一位身怀高超的捕鱼技术的老人，他捕鱼不运气一直不好。

　　直到有一次，捕大马林鱼的念头在他脑中浮现，他便下了决心，去捕大马林鱼，大马林鱼被老人上钩了，但大马林鱼挣扎着，但最后还是被老人的坚持捕到了。

　　老人和大马林鱼一同返回时，无数的鲨鱼撕咬大马林鱼肉，老人无数次的攻向鲨鱼。但最后，鲨鱼还是把肉吃完了，老人带着鱼骨回了家。

　　这个故事让我明白：“人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”老人身上就有此品质，我要向老人学习不能被打败的精神。

《老人与海》读后感15

　　暑假的一天，我和妈妈到图书馆里借书，突然看到了这本书——《老人与海》。

　　《老人与海》这本书的作者是海明威，我以前没有读过海明威写的书，这是我第一次读他的作品，就让我感到大吃一惊。在故事里，主人公的性格，特点被作者描写的淋漓尽致。

　　故事中的老人八十四天没打到鱼了，在第八十五天的时候，他仍然独自出海，在海里终于遇到了一条大鱼，老人和鱼整整拼搏了三天两夜，终于把这条比船还大的鱼捉住了。再回去的路上，因大鱼的血腥味太大，引来了六只巨大而又凶残的鲨鱼，他使出浑身解数跟鲨鱼搏斗，最后终于杀死了这六条鲨鱼。虽然这条大鱼被鲨鱼吃得只剩下了鱼骨头，但是它还有大约800磅重。

　　这就是《老人与海》，老人没有被任何困难压服，他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。

　　这永不言败的精神不正是我们要学习的吗？

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　　读完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要写一篇读后感好好地作记录了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是我帮大家整理的你凭什么上北大读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

你凭什么上北大读后感1

　　这个题目深深的吸引了我，看着这题目，我不由的联想到在实际生活中我应该凭什么考上理想的高中？

　　想到这些，争强好胜的心迫使我继续读下去，我怎么样才能奋发图强，来到期盼已久的高中呢？

　　这个故事讲述了作者贺舒婷在上高一的时候是一个名副其实的坏孩子，高二的班级生活让她觉醒了，感到了耻辱。在自己一次次努力下，老师的反面“鼓励”下，她一个一个的超越，冲到了第一的宝座。其中几个词句让我有种想哭的冲动，“刻苦。我坚守着成绩单上的位子，一直到高考前的最后一次，我始终是第一名，但是，真正的挑战还没开始。”在她疯狂般的复习和预习下，终于考上了她理想的大学——北大。

　　看完短文，品味着文章中的词句，我豁然了，我想我知道应该这样做了。人容易在取得一点成绩后就骄傲，而骄傲是创造奇迹最大的绊脚石。我容易骄傲，并为此尝到了后果，读了这篇文章后更是惭愧不已。文中主人公把第十二名当做第一百二十名，每次取得第一名都超出第二名几十分，并且一直是第一名，直到高考前的最后一次考试。

　　人生就像一次探险旅行，一路上或崎岖或平坦，都有许多意想不到的事情，但我们始终要相信自己，要有自信，相信没有什么事是不可能的！

　　坚持！作者曾经“啃”着书本我为何而又不能呢？“五本高中历史书翻来覆去看了整整六遍”。也许有些人看后会干笑两声，但随后而来的却是满腔的敬佩。我们往往当时被激励了而过后那股天下我等的劲就瘪了，但我们不能再这样浑浑噩噩地过下去了，再苦再累也要坚持到底。我相信大家不想让自己的青春留有遗憾，让自己成为奇迹吧！

　　毅力是重要的，即使你不是天才也要坚持，即使学习是一种比劳动力还要痛苦的精神折磨也不要厌倦。只需想着坚持一下，再坚持一下，马上就要成功了，那么就一定会成功！

　　不知六年后的自己是否会无愧于这一段疯狂的时光……

你凭什么上北大读后感2

　　我想，无论是谁，北大、清华这一类的高校从小便成为我们梦想的归宿。但随着年龄的增长，明白了理想与现实的差距，北大、清华等便真正成为了我们的梦想，不可企及的梦想。

　　但读过一篇文章《你凭什么上北大》后，我深有感触。我被作者贺舒婷的经历震撼了，或许当初的她无所求，也不知所求，于是只能开心的玩、闹，毫不吝啬的挥洒着自己的青春，可越是这样，她的内心越茫然，惶惶终日，一无所获。可谁不曾迷茫，谁不曾无助，重要的是你能从这迷茫、无助中醒悟。

　　不单单只需要醒悟，更重要的是，要成功，你要付出比旁人更多的努力，要知道“吃得苦中苦，方为人上人。”但这样之后，你会觉得原来成功这么容易，因为归根结底就两个字“勤奋”。但是，真的简单么？似乎也没有那么简单。只有真正经历过的人才会懂，这如此轻描淡写的两个字，意味着多少付出，多少坚持，多少隐忍？又意味着多少次的拼搏，意味着多少次濒临崩溃与绝望的边缘而又咬牙坚持的决绝，意味着多少次看似没有收获的努力。爱迪生说得好“成功是一分的天才加九十九分的汗水。”

　　但要想成功，光凭努力和刻苦是不够的，目标的选择和坚韧的执着更是成功的关键。文章中作者“我从来没有想过自己会考入北大以外的哪所学校，与其说是自信，不如说是预感。这便是作者觉醒后给自己默默定的目标。目标是行走在茫茫无边沙漠里的指南针，目标是夜间海上航行的指路明灯。目标的重要性，想必每个人都知道了。

　　你凭什么上北大？贺舒婷说：“凭我有一个信念，拯救我于迷惘之中；凭我有一分勇气，敢于挑战自己拥有梦想；凭我有一种精神，支撑我不分昼夜地向这梦想奔跑……”

　　那么，回头叩问，我们呢？

你凭什么上北大读后感3

　　《你凭什么上北大》在这一励志片中，作者奇迹的阅历给了我极大的震撼，也给了我极大的鼓舞。

　　在全校最差的班级——一年本科达线只有一人的班级里，她仍然在心里种下了考北大的希望，这必要多大的勇气啊。达到那蓝本遥弗成及的目标，又要支付若干泪水与汗水啊!然则正在离梦想最远的地方，她不放弃，不甘愿，也不相信，他凭借着坚决地意志一步一步的离梦想越来越近，终于梦想酿成了现实。她用结果向我们证明了“Nothing is impossible”，“意志的力量是抉择成败的力量”，她的这句话重复地在我耳畔响起。是啊，朝着正确的偏向走，前方的途径一定坎坷，每前进一步都更靠近胜利，其间，意志的力量是抉择成败的力量。

　　我们往往都对本身太好了，舍不得本身吃苦。定下的目标可以天花乱坠，但要去实现是必要一步一个脚印，慢慢去实现，我们往往就会在症结时候，在遇到挫折的时候，选择退缩，不肯让本身受一点伤害。然则不在春天播种，并且去照顾新生的幼苗，为它拔草施肥，不支付汗水，秋天就长不出丰厚的果实。挥霍了雷同的光阴，却一无所获，所以当挫折光降，有放弃的动机时，回顾本身曾经的尽力，曾经的坚韧和忍耐，曾经的汗水和泪水，父母的期望以及本身心中的梦想，坚持下去，你就会劳绩的更多。

　　不做懦弱的人，要对本身有信心。“不尽心尽力，你永远都不知道自有多优秀”，班主任也曾拿这句话来勉励我们，这句话也在励志片中获得印证。尽心尽力的挥洒汗水，全身心的投入到学习中去。若定下的目标过高而没有达到，没有关系，只要竭尽了全力，亦可以无悔矣。

你凭什么上北大读后感4

　　大学，这个词给过多少人幻想、希望和努力。有次我不小心从网上看到一篇文章——你凭什么上北大。刚看到这个标题时，令我很震惊。这个标题勾起了我的好奇心，我向来是个不爱看书的人，看篇作文都跳着看，可当我看这篇文章时，我一字不漏的看了几遍。

　　文中写了“我”在高二时选了所在中学最烂的文科班。在一次班会上，班主任用“潜台词”批评了“我”，我却厚脸皮地做到置之不理，可当“我”听到“你只是懦弱”时，“我”便试着努力学习一个月，而后便不敢相信，从早上六点一直到十点晚自习最安稳、踏实竟然会是自己。在之后的一次考试，“我”竟破天荒地考了第一。之后“我”一直没改变过态度。高考前，“我”把五本历史书背了六遍，边背边哭。“我”总能在崩溃边缘把自己压下来，“我”依然坚信这个世界上没有不可能的事情。

　　是的，我们总是要学会放弃一些东西，才能得到另外一些东西。作者的这句话让我读懂很多。正所谓：有舍才有得。

你凭什么上北大读后感5

　　也许是因为老师觉得我们初二的学生该懂事了，该去认真的学习了，或许是因为别的。老师抽出了一节课的时间来给我们读了几篇文章，其中一篇就是《你凭什么上北大》他给我内心很大的触动。

　　作者说高一的她像一块锈铁，讨厌那种趴在书本上学习的书呆子。而当他自己开始为了自己的北大梦开始奋斗的时候，却发现自己也变成了一个书呆子。才明白学习本没有窍门，有的只是刻苦。

　　这篇文章对我的激励很大，同样都是读文科的孩子。我要向她学习！心无旁骛以至与世隔绝地。

　　有人说当你去真正的逼自己时，才发现自己也可以这样优秀。作者把自己逼到了一个近止崩溃的境地，却用坚强的毅力停挺了过来。她说只有你从头到尾把所有的书都背过六遍你才能明白我当时的心情。我们也确实知道背书的不易，自然明白为何她一边背书一边哭。

　　可是坐在这里的我们都在做什么？整天吊儿郎当。嘻嘻哈哈？还是为一点小小的作业而哭天喊地的说累得要死？这就是我们整天在做的事！看着爱学习的同学不屑一顾的说一句“书呆子”！看着比自己学习好的同学说一句“如果我像她那样，我一定比他学习好。”可是你做了吗？如果没有就不要在这里说大话！

　　作者在最后说了一句话，她感谢所有人，但是最感谢的是她自己。但愿说这句话的人会变成我们，而不是到最后懊悔现在没有努力。因为每个人的路都是自己走出来的。

　　没有什么是不可能的，这句话是真理。我可以超越那个我不爽的人，但是她不是我的动力。动力来源于自己内心真正想做的事情。

　　朋友，或许你现在还在迷茫，或许你现在正开始努力，请相信，世界上充满奇迹，只要你肯努力、坚持，不管最后怎样，你都成功了，你都创造了奇迹！

　　“莫等闲，白了少年头。”

你凭什么上北大读后感6

　　奇迹，一个特殊的名词，却一直以来被人们寻觅。人们希望自己的人生是一个奇迹。其实，又何须去寻觅奇迹，只要肯努力，肯下苦功，自己就是奇迹的创造者。

　　有谁会相信高一时还是上课睡觉、吃零食、与学生说话把年轻女老师气得眼里含泪的'她会考上北大，但这确是事实，是她在幡然醒悟后，用自己的刻苦与努力创造了自己人生的奇迹。

　　创造奇迹，要有目标与理想。

　　目标与理想是人生的启明星，一直引导我们前去；是人生的太阳，为我们的奋斗提供源源不断的动力。贺舒婷立志上北大，并且坚信自己一定不会被北大以外的哪所大学录取。为了目标，为了理想，她像老黄牛一样勤勤恳恳复习功课，从早自习开始到晚自习结束，安安稳稳坐在座位上看书。目标与理想的力量就是那样强大，它可以让一个原本不爱学习的人爱上学习；它可以让一个原本不能安静地坐在座位上五分钟的人在书桌前坐一整天。

　　创造奇迹，要刻苦与坚持。

　　没有千淘万漉的辛苦，哪来吹尽狂沙后的金子。或许许多学生在不断探寻适合自己的学习方法，然而所有的方法说白了就是没有方法，只有刻苦。不少人讨厌一天到晚“死读书”这种学习方法，我也不例外，可是静下心来想想，“死读书”真是“死读书”吗？当你把一本历史书翻来覆去背六遍后，会是什么感受？你可以体会到书中人和事的乐趣与他们的思想感情，体会的“书中自有颜如玉”的真正内涵。确立目标容易，但要把它坚持下去却很难。有了目标，没有坚持，就等于没有目标；有了坚持，没有勤奋与刻苦也是枉然。坚持目标，需要勤奋与刻苦铺路；坚持目标，要有一种意志，意志的力量是决定成败的力量。

　　创造奇迹，要在有一点成绩后不沾沾自喜。

　　创造奇迹，要有自信。

你凭什么上北大读后感7

　　在妈妈的推荐下，我读了读者中的一篇文章“你凭什么上北大。”

　　这篇文章的大致内容是这样的：文章讲述了一个女孩从上高中到入北大的读书的经历。她从全班倒数第一名进步为了年级第十二名，又一跃成为全校第一名，最后，她以优异的成绩考入了北大。她的成功告诉我们目标执着不变，加上勤奋刻苦就是能成就梦想的法宝。历史课本居然背到5遍，期间的艰辛与坚韧可想而知，尽管看到课本就想吐，但坚持下来了，就成功了。而且他唯一的目标就是上北大。目标的坚定也是促使他不懈努力的动力。

　　从这篇文章中，我读出了：你只要努力了，尽力了，就没有什么不可能实现的事情，也没有突破不了的目标。

　　她发生改变的契机是因为高三班主任在一次班会课上的讲话：“你只是懦弱！你不敢尝试！你不敢向考第一名的孩子一样去努力，因为你怕你努力了也比不上她！你宁可不去尝试，是因为害怕失败的风险。你连这一点失败的风险都承受不起，因为在你心底，你根本就没有把握。”正是因为老师的这番惊世醒语，敲醒了懵懵懂懂的她，让她从此勤奋好学，最终实现了上北大的目标。

　　“我知道有些人自以为很聪明很有才气，看不起那些认真学习刻苦努力的同学，总觉得人家是笨鸟先飞是先天不足。可是我想说，你只是懦弱！你是不敢尝试，因为你怕自己努力了刻苦了也比不上他们。你不敢去尝试，只是因为有失败的风险，而你甚至连这一点风险都承担不起，因为，在你心底，你根本就没有把握，你只是懦弱……”。这些话如五雷轰顶，劈在我头脑中，我也是个优秀的学生，但是因为懒曾经的豪言壮志早已被懒惰麻痹了，没有再次像作者那样拼命狠狠的搏一搏，也许我应该再试试。

　　心似平原放马，易放难收。这我也知道，这种能力要养成很难呀！我又不是没试过，当同学下课都在玩的时候，我的下意识就告诉我该学习了，身体早已将我固定在板凳上，但是思想在哪放牧就不知道了，我很安稳但不踏实，正是该有一样东西管住我的思想的时候了，幸亏我读了你凭什么上北大让我又获得了自信，不能任自己的懒惰放肆下去，该奋斗啦！

　　光去刻苦是不行的，还得有方法。要坚持曾经成功过的方法不再放弃，要在忍不住的时候再忍一下就好了，记住了意志的力量，就是决定成败的力量。无时无刻要告诉自己，我要走下去，我会走下去，一定的……

　　我相信我们都可以做到，只是少了奋斗。正是别人的事迹一遍又一遍地告诉了我们，奇迹也可以在自己身上发生的。我想，当一个人在不断超越自己的时候，内心的快乐是别人无法理解的幸福滋味。

　　我不想再去看别人的奇迹，我要自己创造去！

　　从此，我要改变自己，向那篇文章中的作者学习。当文中那个女孩儿能把高中五本历史书翻来覆去背了六遍时，我可以吗？我在心中问自己；当她为了一个认定的目标而努力奋斗时，我可以吗？我又在问自己。

　　xx了这篇文章，对我的触动很大，我反复看了不下四遍，心里在对自己说：“看来我要多向考第一名的同学学习，要取长补短，要更加努力刻苦的攀登知识的高峰！”

你凭什么上北大读后感8

　　若我有幸上北大，我一定会对千千万万奋斗的学子喊出这一个问句，可是我不是，我也是那梦想上北大的千万学子中的一个，任凭别人对自己问出这一句话——你凭什么上北大？

　　作为一文科生，我的最高梦想不外乎夜市上北大。若我有新年，必当百折不回。从小埋下的种子在未名湖畔生根发芽，那个美丽的校园就是我的梦啊！人一旦有了梦想，生活中的磨难也可以坚强的去面对。当一次又一次被眼前的困境氤氲了双眼，梦想总像一盏明灯，让你不至于在漆黑的道路上迷失了方向。当一个人孤独地在异乡奋斗是，团圆的节日也总是形单影只，可只要一想到走在通往梦想的道路上，周身的温暖便足以抵御月光的寒凉。我相信，有梦就有希望，有信念就永不放弃梦想。

　　梦想的力量很大，可现实的力量更强。每个人在年少时总有梦想，可又有几人能够在通往梦想的道路上坚定前行？作者便是那几人之一。读了这篇文章，我时常想，同样的人，人家可以将课本翻来覆去背六遍，我为何不行？我认为所谓的“已经很努力了”与别人的始终是有差距的吧。既然坚信有所耕耘便有所收获，那为何不在这剩下的一年半中放手一搏？人生的失败并不可怕，可怕的是还未努力便轻言失败。年少轻狂，本不应留有任何遗憾，只要拼尽全力，便是最强的自己。

　　我第一次读这篇文章时，还是初三时作为学生代表在中考百日誓师大会上的发言。那时的我们还不成熟，青涩而年少，没有尝过失败的苦痛。而今再读，却觉恍如隔世，难以名状。倘若人生没有起伏，那就不能称为人生了。梦想之所以神圣，是因为永远有人为了它头破血流却百折不回。梦想是注定孤独的旅行，而我们，注定为之奋斗不息。

　　雪化尽的时候，又一次远行。我希望，这次的终点，未名湖畔，桃花灼灼。

你凭什么上北大读后感9

　　北大这个学校每一个人都想进去上学，因为那是一所很好的大学，想进去也难，这篇文章我在读者上看到。

　　这篇给我的映像很深刻，这篇文章主要写了“我”在高二时选择了文科，因为那一次的班会，班主任的一句“你只是懦弱！”“我”决定尝试努力一个月。从那以后一个月，从早上六点到晚自习上课最踏实和安稳的竟然是自己，在期中考试时，“我”破天荒考了个第一，之后“我”再也没有改变过学习的态度和方法，只有一个词：刻苦！在高考前“我”把5本高中历史书背了整整六遍，边背边掉眼泪，但我坚信坚持是世上最伟大的品质。踏入高考考场时，我很平静。考完后“我”心依然空无着落。以为我相信一切真实的感知都是要以泪水和痛苦作为代价的。

　　是的，这篇文章中说道，哪怕北大只有一个招生名额，为什么考中的那个人不是我？在生活中我们也要多问问自己问什么表扬的或录取的不是我？每一个人都有一个机会，关键是在于你有没有把握或用好这次机会，机会你会遇到很多，发现了它就要牢牢抓住。这篇文章告诉我们在世界上没有什么是“绝对办不到”，仅仅是因为你没有去努力尝试而已。在学习中，我们也要像她一样为了一个目标而去奋斗，向那个目标前进。

　　觉醒吧！为了一个目标去奋斗吧！这个目标会成为你精神的动力，这也是需要你为此付出代价的，光有目标是不够的，还应付出行动。

你凭什么上北大读后感10

　　人生，也许会在一瞬间顿悟，无论何时，都不要放弃自己，也不要放弃自己的人生。 ＿题记

　　这篇文章的作者是贺舒婷，讲了她高一很废，但是高二分科时顿悟，选择了文科。当时很多人看她的目光都是“或鄙视或无奈”的，但她依然“毅然决然的在文科报名表上填上自己的名字”。虽然是这样，但她的成绩依然很差，并对第一名很不屑一顾，但老师的一句“你只是懦弱”却让作者一下子愣住了。之后就抱着试试的心情努力学了一个月，结果就考了第一名，之后作者发了狂的学习，最终实现梦想。

　　我认为这篇文章的文笔和别人一样，这篇文章之所以能出彩就在于作者的老师说的那句话“……可是我想说，你只是懦弱！你不敢尝试！你不敢像她一样地去努力，因为你害怕自己努力了也比不上，宁可不去尝试，害怕失败的风险。你连一点风险都承担不起，因为在你心里根本就没有把握……”

　　我承认这是，这篇文章中最触动我的一句话，因为有许多时候我也这样想过，虽然明白自己只要努力一点成绩就会上去，但总是不想努力或者说是想努力，但是没有决心。

　　这片文章很有冲击性，说出了学生的心声，实话说我在看这篇文章的第一段时就不想看了，因为没有吸引我的地方，但是为了完成作业我才继续看了下去，后面发现还可以，到最后的时候才发现，这篇文章太现实了，一下子就能把人给点醒。

　　读了这篇文章突然想起田老师的一句话“学习的痛苦是暂时的，不学习的痛苦是终生的”“没有等出来的美丽，只有拼出来的辉煌”。

　　突然明白了一个道理：无论何时，都不要放弃自己，也不要放弃自己的人生。